大學(xué)生就業(yè)觀的調(diào)查報告

關(guān)于大學(xué)生就業(yè)觀的調(diào)查報告隨著人事制度的改革和人才供求關(guān)系的變化，幫助大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，對拓寬奮斗領(lǐng)域、實(shí)現(xiàn)自我價值、促進(jìn)社會發(fā)展都具有積極意義。學(xué)校和社會要引導(dǎo)大學(xué)畢業(yè)生轉(zhuǎn)變“精英”意識，樹立普通勞動者觀念，大學(xué)生也是社會階層的普通成員，要以普通勞動者的心態(tài)和定位選擇工作。在當(dāng)前新形勢下，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀。調(diào)查的目的和意義1978年,十一屆三中全會的勝利召開。標(biāo)志著改革開放拉開了序幕。三十多年來，我國的經(jīng)濟(jì)與社會環(huán)境均發(fā)生了翻天覆地的變化，就業(yè)形勢也隨之大為改觀。但由于我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中勞動力密集型產(chǎn)業(yè)居多，就業(yè)彈性系數(shù)較大的第三產(chǎn)業(yè)比例相對偏小，整體經(jīng)濟(jì)的就業(yè)彈性系數(shù)也偏低。因此，經(jīng)濟(jì)增長所帶來的崗位數(shù)量的增加是極為有限的。在未來相當(dāng)長的時間內(nèi)，勞動力供應(yīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于需求的現(xiàn)實(shí)是難以迅速改變的。因此，在未來的二三十年內(nèi)，就業(yè)問題將始終是一個大問題，而這其中大學(xué)生的就業(yè)問題是最為關(guān)鍵也是最為重要的!除了市場的需求，大學(xué)生具有怎樣的就業(yè)觀也是大學(xué)生能否順利找到工作的一大因素。作為大二的學(xué)生在不久以后即將踏入社會，開始我們?nèi)松械挠忠粋€旅程。走出校園，我們面臨的第一個問題就是就業(yè)。大學(xué)生選擇的第一份工作對一個人一生的影響至關(guān)重要，它直接關(guān)系到一個人的成才和成長。而樹立正確的就業(yè)觀是極為必要的，這就要求大學(xué)生能把個人的能力、知識、價值的實(shí)現(xiàn)同社會發(fā)展需要結(jié)合起來，不能偏廢一邊，不能只照顧到前面，大學(xué)生個人價值、能力的實(shí)現(xiàn)，應(yīng)兼顧社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。二、調(diào)查研究方法此次，采用問卷調(diào)查（詳見附錄1）的方式，制作問卷時，我們力求所選題目確切、簡潔、針對性強(qiáng)，并遵守以下幾點(diǎn)：問卷主題明確，所有設(shè)問都必須與主題有關(guān)；言語簡明準(zhǔn)確，以免影響理解和答問；問卷項目由淺入深，并注意期間的來聯(lián)系，使被調(diào)查者可以連貫做答；設(shè)問切合實(shí)際，充分考慮被調(diào)查人的差異。調(diào)查對象以學(xué)院中的大三學(xué)生為主，共發(fā)出100份調(diào)查問卷，實(shí)收95份，回收率達(dá)到95%。其中我們又隨即抽取了20名大三的學(xué)生，進(jìn)行面對面的訪談。調(diào)研結(jié)果在一定程度上顯示了我院學(xué)生的擇業(yè)就業(yè)觀，也反映了一些問題，值得我們深思。三、調(diào)查結(jié)果對于本次的調(diào)查結(jié)果，這里只敘述幾個比較重要的。調(diào)查表明，在選擇自己第一份工作時，45%的調(diào)查者選擇該工作對自己以后的發(fā)展是否有幫助，40%選擇酬薪，15%選擇了工作環(huán)境。67%的調(diào)查者選擇就業(yè)地點(diǎn)時，格外青睞大城市和沿海發(fā)達(dá)地區(qū)。這主要是因?yàn)榇蟪鞘斜容^重視人才，工作和生活條件好，經(jīng)濟(jì)收入高，發(fā)展機(jī)會多，并且接受新信息快，因而具有較強(qiáng)的吸引力。10%的調(diào)查者喜歡到國外和內(nèi)地的省會城市去工作。而對于西部邊遠(yuǎn)地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)，經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)，只有23%的畢業(yè)生將其作為首選。如在被問及自己的專業(yè)前景如何時，15%的學(xué)生選擇了較有前途，這些學(xué)生大部分是重點(diǎn)專業(yè)的學(xué)生；62%的學(xué)生選擇了一般；剩余的學(xué)生選擇了較無前途。還有大家比較關(guān)心的薪水問題。擇業(yè)時，雖然薪水不是大學(xué)生選擇自己工作的最重要的因素，但是薪水無疑是人們對一份工作最基本的要求。如今，就業(yè)壓力一年比一年大，即將畢業(yè)的學(xué)子對就業(yè)的期望值又是怎樣的呢？在回答“您希望自己畢業(yè)參加工作初期月薪是多少”時，13%的人選擇1500-2500元；63%選擇2500-3000元；19%的人選擇3000元以上；另有5%選擇1500元以下。還有如“如果找到專業(yè)不對口的工作，你會怎么辦”。據(jù)調(diào)查，13%的調(diào)查者認(rèn)為會“接受，并準(zhǔn)備跳槽”，24%的人會“努力適應(yīng)工作”，51%的調(diào)查者“工作時或工作后會考慮繼續(xù)深造。12%的調(diào)查者還沒考慮好。在就業(yè)決策時，有38%的調(diào)查者受父母的影響比較大，有4%的調(diào)查者表示會受老師的影響，還有6%的調(diào)查者比較相信自己的朋友，“自己做決定，不受他人影響”的調(diào)查者占52%。結(jié)果分析大學(xué)生的擇業(yè)過程是對未來職業(yè)生涯的認(rèn)知、評價和心理上的認(rèn)同過程，在這一過程中，包含著對社會的期望、對自我價值的肯定、能力智力的評估和思想動機(jī)的反思。1.大學(xué)生在就業(yè)取向上與國家的就業(yè)指導(dǎo)存在明顯的背離趨勢。隨著高等教育體制的進(jìn)一步改革和大學(xué)自費(fèi)制的實(shí)行，大學(xué)生就業(yè)由原來的組織計劃分配變?yōu)閷W(xué)生自主擇業(yè)，進(jìn)入人才市場與用人單位進(jìn)行雙向選擇，再加上連續(xù)十年的高校擴(kuò)招，國家就業(yè)崗位需求變化大等，大學(xué)生的就業(yè)取向發(fā)生重大變化，由原來的就業(yè)取向與國家的就業(yè)需求和指導(dǎo)基本一致轉(zhuǎn)變?yōu)槊黠@的背離趨勢，大學(xué)生普遍的就業(yè)取向主要考慮經(jīng)濟(jì)收入和個人發(fā)展的空間，（見圖1）傾向于沿海開放地區(qū)的合資企業(yè)和機(jī)關(guān)行政事業(yè)單位，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)觀總體上以個人價值取向?yàn)橹?，注重個人的發(fā)展和自我價值的實(shí)現(xiàn)。對中西部等欠發(fā)達(dá)地區(qū)大學(xué)生還存在一定的畏懼抵抗心理，不能很好地了解自己所面臨的社會環(huán)境，從全局考慮得不夠，接受較落后環(huán)境挑戰(zhàn)的勇氣和信心不足。還有少部分大學(xué)生片面追求工作上的舒適，怕吃苦的心理仍然存在。這顯示了當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)取向與國家的就業(yè)指導(dǎo)存在背離趨向，如何加強(qiáng)國家對大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)仍然是一項長期的、艱苦的任務(wù)。圖12.當(dāng)代大學(xué)生存在創(chuàng)業(yè)愿望強(qiáng)與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐弱的矛盾從訪談及問卷中，當(dāng)代大學(xué)生具有較高的創(chuàng)業(yè)愿望，同時又是審慎和理性的。學(xué)生對于自我的理想期望往往會高于現(xiàn)實(shí)的自我，隨著年齡的增長，他們會對自我進(jìn)行重新定位，同時隨著對創(chuàng)業(yè)的進(jìn)一步了解，創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險、困難和責(zé)任也會使他們的創(chuàng)業(yè)熱情降低。特別是風(fēng)險意識的嚴(yán)重缺失和保守意識的根深蒂固，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成為當(dāng)前就業(yè)“熱”中的“冷”選擇。當(dāng)前，相當(dāng)多的大學(xué)生僅僅把創(chuàng)業(yè)和參與創(chuàng)業(yè)看作是豐富課余生活的一種方式，而不是當(dāng)作畢業(yè)后的重要選擇，更沒有把創(chuàng)業(yè)看成是人生之路的高境界。就我國高校而言，創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動仍處于低水平的初級階段，形勢不容樂觀。大學(xué)生就業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀方面存在的問題雖然是支流，但具有較大的普遍性，不僅直接影響到大學(xué)生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)，而且影響到大學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長，影響到社會穩(wěn)定，必須引起有關(guān)方面的高度重視。3.由于大學(xué)生所需的公平競爭機(jī)制尚未形成，一些人把就業(yè)希望寄托在家庭和社會關(guān)系上。每當(dāng)畢業(yè)生開始找工作的時候，一些掌握人事任用“生殺大權(quán)”的人便成為一些想投機(jī)取巧的人的焦點(diǎn)。仍有很多的高校畢業(yè)生認(rèn)為，“拉關(guān)系，走后門”是找工作的最佳捷徑。這無疑是一種與文明社會不協(xié)調(diào)的因素，這不僅是對工作崗位的褻瀆，更是對廣大大學(xué)畢業(yè)生的不平等的待遇。從訪談中可以看出，大學(xué)生就業(yè)觀有以下幾個特點(diǎn)

1.時代性

大學(xué)生擇業(yè)觀的形成和發(fā)展，與時代的變化是緊密相連的。不同發(fā)展時期的社會有著不同的階段目標(biāo)，不同時代的大學(xué)生就有不同的擇業(yè)目標(biāo)，可以說大學(xué)生擇業(yè)觀的變化是時代變化的晴雨表，在不同時期呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)。20世紀(jì)70年代末80年代初的大學(xué)生開始有了自己選擇職業(yè)的意識，但畢業(yè)時必須服從國家分配。他們在就業(yè)時最看重的是“社會地位”，追求的理想職業(yè)是“科學(xué)家”和“工程師”。20世紀(jì)80年代的大學(xué)生擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，第一位是社會地位，第二位是社會意義，第三位是發(fā)揮個人才能和報酬。到了80年代末，“符合個人特長”成為他們擇業(yè)的首要標(biāo)準(zhǔn)。90年代前期，大學(xué)生就業(yè)時追求“第一職業(yè)求穩(wěn)定，第二職業(yè)求發(fā)財”。90年代中期以后，曾流行的“待遇決定職位選擇”的模式已基本過時，“能否發(fā)揮專長”又成為大學(xué)生擇業(yè)首要標(biāo)準(zhǔn)，許多大學(xué)生認(rèn)為要在個人和社會兩個價值之間找尋最佳結(jié)合點(diǎn)。由此可見，大學(xué)生擇業(yè)觀表現(xiàn)出強(qiáng)烈的時代氣息。

2.主體性

從橫向比較來看，大學(xué)生擇業(yè)群體有自己鮮明的特征。有學(xué)者研究認(rèn)為：大學(xué)生具有“五高峰、四最、三敢、兩缺乏、一中心”的特點(diǎn)，即體力高峰、智力高峰、社會需求高峰、特殊行為高峰、成就高峰；最積極、最富有生氣、最肯學(xué)習(xí)、最少保留思想；敢說、敢想、敢干；缺乏社會生活經(jīng)驗(yàn)、缺乏政治斗爭經(jīng)驗(yàn)；常常以崇尚自我為中心。這些主導(dǎo)特征，構(gòu)成了大學(xué)生擇業(yè)群體，并制約著他們的擇業(yè)觀。主要體現(xiàn)在職業(yè)選擇過程中，他們崇尚自我、以個人為中心、注重個人奮斗、強(qiáng)調(diào)自我價值的體現(xiàn)；在職業(yè)活動中只愿當(dāng)主角，不愿當(dāng)配角，總擔(dān)心自己被埋沒、被大材小用等等。

3.差異性

大學(xué)生擇業(yè)觀因大學(xué)生分布的地域不同、學(xué)歷層次不同、所學(xué)專業(yè)不同、男女性別不同、需求重點(diǎn)不同而呈現(xiàn)出明顯的差異性。從地域分布來看，大學(xué)生就業(yè)去向有東部與西部、沿海與內(nèi)地、本地與外地等差異；從學(xué)科專業(yè)來看，大學(xué)生學(xué)習(xí)有文、理、工、農(nóng)、醫(yī)、經(jīng)、管、藝等眾多領(lǐng)域的差異。這些差異性主要體現(xiàn)兩個方面：一是升學(xué)與職業(yè)的選擇上，二是選擇職業(yè)的出發(fā)點(diǎn)上。比如，大學(xué)生在設(shè)計自己的成才之路時是多角度、全方位的：或考研專攻學(xué)業(yè)，或考“托?！币韵蛲庵\求發(fā)展空間，或從政以爭取社會聲望和社會地位，或經(jīng)商以充實(shí)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，或積極響應(yīng)國家號召，為國為民奉獻(xiàn)熱血青春等。

二、當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹立怎樣的就業(yè)觀

學(xué)校和社會要引導(dǎo)大學(xué)畢業(yè)生轉(zhuǎn)變“精英”意識，樹立普通勞動者觀念，大學(xué)生也是社會階層的普通成員，要以普通勞動者的心態(tài)和定位選擇工作。在當(dāng)前新形勢下，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹立以下幾個方面的擇業(yè)新觀念：

幾點(diǎn)建議這是一個求職大軍遭遇失業(yè)恐懼的時代，是一個追逐挑戰(zhàn)又渴望成功的時代。求職擇業(yè)對當(dāng)代大學(xué)生來說既是難得的機(jī)遇，又是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我院大學(xué)生的職業(yè)價值觀呈現(xiàn)出多元化、復(fù)雜化的傾向，擇業(yè)意向表現(xiàn)出鮮明的時代特征。他們追求自我發(fā)展，強(qiáng)調(diào)自我價值的實(shí)現(xiàn)，重視經(jīng)濟(jì)利益。畢業(yè)生中出現(xiàn)的盲目樂觀、奉獻(xiàn)意識與艱苦奮斗精神缺乏、誠信缺失等心態(tài)，不僅會影響到畢業(yè)生眼下的擇業(yè)，同時還會進(jìn)一步影響到以后的成長與職業(yè)發(fā)展。所以大學(xué)生應(yīng)當(dāng)給自己做出一個正確的評價，自我評價要全面、客觀，既要看到長處的一面，又要看到短處的一面；既要對某一方面的特殊素質(zhì)進(jìn)行具體的評價，又要對其他各方面進(jìn)行綜合評價；既要考慮全面的整體因素，又要考慮到其中占主導(dǎo)地位的重點(diǎn)因素。在此，提出幾點(diǎn)建議：1、每個畢業(yè)生都應(yīng)該全面回顧自己在德、智、體各個方面的表現(xiàn)情況，并與本班同學(xué)做一個比較，了解自己在本班同學(xué)中所占的位置，做到心中有數(shù)。這樣，才能使自己在擇業(yè)過程中做到揚(yáng)長避短，發(fā)揮優(yōu)勢。2、信心是成功的第一要訣。信心是成功的第一要訣。在求職擇業(yè)過程中，信心不僅給畢業(yè)生帶來勇氣和力量，也會使用人單位，首先從氣勢上產(chǎn)生認(rèn)同感。要使自己在擇業(yè)過程中保持堅定的信心，首先要相信自己的能力，相信自己能夠勝任工作。其次，要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，揚(yáng)長避短。要抓住自己的特點(diǎn)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，盡量避開自己的不足，這樣，就有可能使你在擇業(yè)競爭中占據(jù)主動。其三是要有一腔打動用人單位的熱情。要給人感覺到，我是熱愛生活、熱愛事業(yè)的。3、在選擇職業(yè)時，要從實(shí)際出發(fā)，準(zhǔn)確把握人才市場的供需信息。人才招聘會每周都在辦，人才市場天天都開放，準(zhǔn)確掌握人才市場的供求信息，對于當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)尤為重要。當(dāng)今社會是信息時代，誰能及時有效地獲取信息，誰能從實(shí)際出發(fā)，準(zhǔn)確審視就業(yè)形勢，誰就能早日步入理想的職業(yè)崗位，為祖國，為人民奉獻(xiàn)知識和才華。4、良好的心理素質(zhì)。有些人心理素質(zhì)較差，到單位致意參加面試，原本準(zhǔn)備充分，有條不