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文檔簡介
【階段練習(xí)】四年級語文下冊第7-8單元測試題(含答案)部編版(時間:90分鐘滿分:100分)題號一二三四五六七八九十總分得分第一部分基礎(chǔ)知識與運用(共55分)一、下列詞語中加點字的讀音全部正確的一項是(
)(3分)A.摟?。╨?u)
結(jié)婚(hūn)
神圣(shèng)
撫摸(f?)B.海港(gǎng)
沖著(chòng)
瘦長(shòu)
旗幟(zhī)C.攆走(ni?n)
迸發(fā)(bèng)
海嘯(xiào)
絲縷(l?)D.覆蓋(fù)
慷慨(gài)拽?。▂è)
砌墻(qì)二、讀拼音,寫字詞。(6分)奶奶jièshào的童話故事的主人公掉進(jìn)了kūlong了,她的媽媽diàoqiǎn了許多動物冒著hūxiào的寒風(fēng),chāichú了旁邊的圍欄去營救,一旁還有一些小動物在wéichí著秩序。三、比一比,再組詞。(5分)
坤()
螢()
維()
梭()芙()
伸()
瑩()唯()
俊()扶()
四、按要求寫詞語。(9分)(1)含有比喻的:(2)含有反義詞的:(3)出自寓言故事的:
五、補(bǔ)充詞語,然后選詞填空。(12分)①()危不()②()()有禮
③()()不安
④心()如()⑤井然()()⑥舍()()人
⑦()()不動
⑧大吃()()⑨()不可()(1)描寫人物品質(zhì)的詞語:、。(2)描寫人物心情的詞語:、。(3)面對手持槍械的匪徒,民警依然。(4)火越燒越旺,可邱少云依舊趴在那里,。六、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。(4分)即使……也……
只要……就……或者……或者……
不僅……還……(1)這些石鐘乳和石筍,形狀多樣,顏色各異,不比做什么,很值得觀賞。(2)挑山工走的很快,你在什么地方飽覽壯麗的山色,在道邊誦讀鑿在石壁上的古人的題句,在喧鬧的溪流邊洗手洗腳,他們就會不聲不響地走到前頭去了。(3)在馬上你用不著離鞍,稍一伸手可以捧到滿懷心愛的鮮花。(4)讀童話故事時,我們能感受到童話充滿著奇妙的想象,里面的人物大都擁有非凡的能力,能感受到人物真善美的形象。七、按要求寫句子。(5分)(1)黃繼光在暴風(fēng)雨一樣的子彈中站起來了?。ǚ聦懕扔骶洌?)學(xué)習(xí)了《巨人的花園》這篇童話故事,深受感動。(修改病句)(3)小紅說:“周末和爸爸媽媽一起去公園爬山。”(改成第三者轉(zhuǎn)述句)(4)人們透過陰慘慘的霧氣,凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海。(縮句)(5)照樣子,選一種情況寫一組連續(xù)的動作。他勇敢地抓住窗框,兩只腳有力地蹬著車廂,攀上了窗口。①蜜蜂采蜜
②弟弟踢足球
③媽媽炒菜八、根據(jù)所學(xué)知識填空。(11分)(1)洛陽親友如相問,。(2),單于夜遁逃。(3)不要人夸好顏色,。(4),自勝者強(qiáng)。
——《老子》(5)天行健,。——《周易》(6)媽媽是我成長路上的引路人。我讀課外書,三天打魚兩天曬網(wǎng),媽媽就用“一日讀書一日功,”教育我;當(dāng)我因為知識基礎(chǔ)薄弱,學(xué)習(xí)上遇到困難,想放棄時,媽媽就用“,只要邁步總不遲”教育我;當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到了困難,不想繼續(xù)努力的時候,媽媽及時用“,”勉勵我;當(dāng)聽到隔壁王爺爺感嘆自己文化程度不高、不中用的時候,媽媽就用“,”提醒我。第二部分閱讀理解與感悟(共20分)九、閱讀理解。(共20分)(一)巨人的花園(節(jié)選)(10分)他看見一幅奇特的景象。孩子們從墻上一個小洞爬進(jìn)花園里來了,他們都坐在桃樹上面。桃樹看見孩子們回來十分高興,紛紛用花朵把自己裝飾起來,還在孩子們頭上輕輕地舞動胳膊。小鳥們快樂地飛舞歌唱?;▋簜円矎木G草叢中伸出頭來。這的確是很可愛的景象。只有一個角落還是冬天。這是花園里最遠(yuǎn)的角落,一個小男孩正站在那里。他太小了,手還挨不到樹枝,只好在樹旁轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,哭得很厲害。這棵可憐的樹仍然滿身蓋著雪和霜,北風(fēng)還在樹頂上吼叫?!翱炫郎蟻恚⒆?!”桃樹一面對小男孩說,一面盡可能地把樹枝垂下去,然而孩子還是太小了。巨人看見這個情景,心也軟了。①他對自己說:“我多么自私啊!現(xiàn)在我明白為什么春天不肯到這兒來了?!彼趾蠡谧约合惹暗呐e動。他輕輕地走下樓,靜悄悄地打開前門,走進(jìn)花園里。孩子們看見他,非常害怕,立刻逃走了,花園里又出現(xiàn)了冬天的景象。只有那個小男孩沒有跑開,因為他的眼里充滿了淚水,看不見巨人走過來。②巨人悄悄地走到他后面,輕輕抱起他,放到樹枝上。這棵樹馬上開花了,小烏們也飛來歌唱。小男孩伸手摟住巨人,親吻著他的臉頻。別的孩子看見巨人不再像先前那樣兇狠了,也都跑了回來。春天也跟著一起回來了。巨人對他們說:“孩子們,花園現(xiàn)在是你們的了。”他拿出一把大斧子,拆除了圍墻。從那以后,巨人的花園又成了孩子們的樂園。孩子們站在巨人的腳下.爬上巨人的肩膀,盡情地玩耍。(作者:王爾德)1.第1自然段中,“”“”兩個詞語寫出了巨人看到的景象的特點。(2分)2.第1自然段中,和形成了鮮明的對比,體現(xiàn)了童話故事神奇的特點。(2分)3.巨人對待孩子們先是(用片段中的詞語填寫),后來是。促使他改變的原因是(2分)4.文中畫橫線的句子中,句①是對巨人的描寫,句②是對巨人的描寫,從中可以看出巨人是一個的人。(2分)5.用“”畫出一處你覺得寫得最神奇的地方。(1分)6.這個故事告訴我們什么道理?下列說法不正確的一項是(
)(填序號)(1分)A.快樂應(yīng)該和大家一起分享。B.做事情不可怕,但要知錯就改。C.只有付出自己最寶貴的東西,才能收獲快樂。(二)給老爸打工(節(jié)選)(10分)楊紅櫻早晨,老爸開了一輛破車來接我去郊縣的一個木材加工廠。那車真的是破得不能再破了,一路上都在丁零當(dāng)啷地響,感覺它周身的零件都快散了?!袄习郑闶菑哪睦锔銇淼倪@破車?”“借來的。”老爸把這破車開得有模有樣,“去拉點樹皮,莫非還要開輛奔馳去?”只要一有上坡的路,我就得下來推車,幾乎是使出了吃奶的勁,把媽媽給我買的新涼鞋也掙破了一只。我咬緊牙關(guān),使勁推車,這時候我覺得自己有點像《三毛流浪記》中推車上橋的三毛。只要一過河,老爸就會讓我下河去提水,因為我們得不停地給這破車加水。等我們好容易把這老爺車侍候到了那家木材加工廠時,我已累得像一攤泥了。廠長帶老爸去看那堆樹皮,老爸像見到一堆寶貝,用手輕輕地?fù)崮χ詈稚臉淦ど系哪切┥n老的、斑駁的紋路,連聲說:“太漂亮了,太漂亮了!
”老爸跳到那堆樹皮上,挑出那些顏色正、紋路流暢的樹皮遞給我,我再把它們搬到車上,一塊一塊地碼好。很多人在看我們,他們實在搞不懂我們大老遠(yuǎn)地跑來,拉這么一車沒用的樹皮回去做什么用。裝滿了一車樹皮,我們開著破車出發(fā)了。歸途上,那輛破車的毛病更多了,我?guī)缀跏峭埔欢?,跑一段,被折騰個半死。老爸倒是高興,因為他對這車樹皮太滿意了,所以一路上快樂地吹著口哨。涼爽的微風(fēng)撫摸著我發(fā)熱的面頰,晶瑩的星星在無邊無際的天宇上閃爍著動人的光芒。我們進(jìn)城時,已是華燈初上。(選自《楊紅櫻成長小說系列男生日記》明天出版社)(文章有改動)1.請你簡要概括短文的主要內(nèi)容。(2分)2.文中加點的“幾乎”一詞可以去掉嗎?為什么?(2分)3.將文中第三自然段中畫線句子換個說法,意思不變。(1分)4.分析文中第六自然段畫線句子,這樣寫有什么好處?(2分)5.對文中內(nèi)容理解不正確的選項是(
)(2分)A.早晨我和老爸去郊縣的木材加工廠,直到燈亮了才進(jìn)回城,可見距離遙遠(yuǎn)。B.爸爸選的都是顏色正、紋路流暢的樹皮,可以看出父親的審美眼光很好。C.在路上,我不但要給車加水,還要推著車前進(jìn)。我心里很不情愿。6.文章最后一個自然段中環(huán)境描寫的作用是。(1分)第三部分表達(dá)與交流(共25分)十、寫作。(25分)鼠小弟總是不打招呼就搬走了剛采來的草莓,啃壞了可愛的布娃娃,還把家里新買的皮鞋咬出個洞來……所以,貓先生一直想找它談一談。這一天,它們相遇了……觀察下面圖片,看看它們是怎樣遇見的。想一想,它們會談些什么呢?接下來又會發(fā)生什么故事呢?注意把事情的經(jīng)過寫具體,文中不要出現(xiàn)真實姓名和校名哦!不少于450字。100200300400500【參考答案】一、A二、介紹
窟窿
調(diào)遣
呼嘯
拆除
維持三、乾坤
螢火蟲
維持穿梭
芙蓉
伸手
晶瑩
唯一俊俏扶手
四、骨瘦如柴
歸心似箭
呆若木雞
有始無終
頭重腳輕聲東擊西刻舟求劍
自相矛盾
狐假虎威
五、臨懼
彬
彬焦躁
急
焚
有序己為
紋
絲
一
驚
機(jī)失(1)臨危不懼
彬彬有禮
(2)焦躁不安
心急如焚
(3)臨危不懼
(4)紋絲不動六、(1)即使
也
(2)或者
或者
(3)只要
就
(4)不僅
還七、(1)農(nóng)民伯伯在火一樣的烈日下給禾苗除草。(2)學(xué)習(xí)了《巨人的花園》這篇童話故事,我們深受感動。(3)小紅說他周末和爸爸媽媽一起去公園爬山。(4)人們凝視著雕像。(5)媽媽熟練地打開燃?xì)忾y門,等鍋熱了,倒入油,撒上蔥花,等香味一出便立刻把菜倒入鍋中,用鏟子來回翻動著,幾分鐘后,香噴噴的菜炒好了,媽媽用鍋鏟將菜盛到盤子中。八、
1.一片冰心在玉壺2.月黑雁飛高
3.只留清氣滿乾坤
4.勝人者有力5.君子以自強(qiáng)不息
6.一日不讀十日空
學(xué)習(xí)
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