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文檔簡介
校園法治教育的內(nèi)容與途徑當(dāng)前部分青少年學(xué)生價值觀錯位,法律意識淡薄,法律知識匱乏,自我保護意識和能力不強。尤其在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)飛速發(fā)展的當(dāng)下,一些青少年在社會和網(wǎng)絡(luò)的不良誘導(dǎo)下成為“隱形”校園欺凌事件的施暴者,校園內(nèi)青少年犯罪頻發(fā),犯罪呈低齡化趨勢,加強青少年法治教育成為學(xué)校迫切需要解決的問題。黨的十九大報告中提出,要全面推進依法治國,提高全民族法治素養(yǎng),《青少年法治教育大綱》也提出建設(shè)社會主義法治國家的宏偉目標。作為祖國的未來和希望,青少年的法治意識決定未來社會的法治水平。學(xué)校應(yīng)在他們幼苗階段就注入法治的養(yǎng)分,讓法治意識在每一個青少年心中生根發(fā)芽,長成參天大樹。本文依據(jù)《青少年法治教育大綱》,汲取當(dāng)下眾多校園法治教育從業(yè)者的實踐成果,并結(jié)合筆者多年工作所積累的經(jīng)驗,闡述校園法治教育工作所需關(guān)注的內(nèi)容,并提供切實可行的實踐路徑。一、校園法治教育必須實施的內(nèi)容普及法律知識《青少年法治教育大綱》明確要求,以《憲法》教育和公民基本權(quán)利義務(wù)教育為重點,培養(yǎng)和增強青少年的國家觀念和公民意識,增強青少年依法規(guī)范自身行為、分辨是非、運用法律方法維護自身權(quán)益、通過法律途徑參與國家和社會生活的意識和能力;同時,學(xué)校要加強《義務(wù)教育法》《未成年人保護法》《預(yù)防未成年人犯罪法》等與青少年息息相關(guān)的法律法規(guī)的普及與教育,引導(dǎo)青少年參與法治實踐,形成對社會主義法治道路的價值認同、制度認同,使他們成為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者。熟悉交通規(guī)則伴隨著私家車的普及,交通事故呈現(xiàn)直線上升趨勢。而青少年作為城市早、晚高峰的主要組成人群,他們具有活潑好動、喜歡打鬧的天性,使得青少年成為交通事故中隨意性、不可控性極高的因子。為了保護青少年的人身安全,保障交通運輸秩序,有必要增強青少年對于交通規(guī)則的認識和運用。掌握安全知識云南4名兒童燒煤取暖中毒身亡的悲劇讓人唏噓,引導(dǎo)青少年正確認識水、火、電的危害,掌握其使用方法和遇險應(yīng)急措施,是校園法治教育重要的一課。校園周邊是流動攤販的重要集散地,大量流動攤販屢禁不止,各種三無食品、垃圾食品成為青少年學(xué)生放學(xué)后的熱門選擇。為了避免食品中毒和食品安全問題的產(chǎn)生,學(xué)校應(yīng)教育青少年正確區(qū)分垃圾食品、三無食品,幫助他們樹立不買、不吃危害食品的安全理念。通過專題教學(xué),有效幫助青少年提升安全知識儲備,有效防范生活中隨處可能發(fā)生的危害,并在危害發(fā)生時采取快速、正確的救助措施。拒絕“黃賭毒”危害“黃賭毒”是國家法律明文禁止的三害,對個人身心健康、家庭幸福和社會風(fēng)氣都有著極高的危害。青少年群體明辨是非、抵制誘惑的能力較弱,更加需要加強教育和引導(dǎo)。教師要幫助青少年增強法治觀念,提高拒絕“黃賭毒”的意識,自覺抵制“黃賭毒”,做到不參與、不縱容、不包庇。用法治教育為青少年構(gòu)筑拒絕“黃賭毒”危害的牢固思想防線。遠離校園欺凌和校園暴力青少年時期是最單純而美好的,校園更是一座象牙塔。然而,近年來頻發(fā)的惡性校園欺凌事件,卻讓這個原本快樂幸福的地方蒙上了一層陰影。本該單純善良的青少年變身惡魔,而親近的同學(xué)成為被施暴的對象,毆打、扒衣服、吃異物……各種各樣的欺凌手段甚至遠超想象。學(xué)校應(yīng)該嚴格落實教育部以及中央綜治辦等九部門聯(lián)合發(fā)布的《關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見》,給予青少年正確的教育和引導(dǎo)。堅決抵制校園欺凌和校園暴力事件,拒做施暴者、受害者、包庇者,樹立健康、科學(xué)的社交理念和法律意識。抵制互聯(lián)網(wǎng)誘惑和侵害在互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展的當(dāng)下,移動互聯(lián)網(wǎng)已然成為青少年密不可分的伙伴。但移動互聯(lián)網(wǎng)是一把雙刃劍,在帶來網(wǎng)絡(luò)公開課、即時訊息等多重教育便利的同時,也在悄然間給青少年的身心健康帶來了隱患,沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、受不良信息誘導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)傳銷詐騙等危害青少年的新聞屢見不鮮、觸目驚心。因此,加強青少年對網(wǎng)絡(luò)信息的辨別能力,提升自我保護、抵制誘惑的能力就顯得至關(guān)重要。二、校園法治教育行之有效的途徑建設(shè)校園法治文化校園文化對青少年法治教育起到了強有力的潛移默化的作用。在校園建設(shè)中,孥校應(yīng)主動融入法治元素,充分利用紅領(lǐng)巾廣播臺、學(xué)校櫥窗、班級黑板報、晨周會、班隊活動、國旗下講話等校園文化載體,開展普法宣傳教育,營造校園法治氛圍。中小學(xué)圖書館、班級圖書角要選配符合青少年學(xué)生認知特點的普法讀物,用濃厚的校園法治文化氛圍引領(lǐng)熏陶青少年健康成長。開設(shè)法治教育課課程教育是校園實施法治教育的主要途徑。學(xué)校應(yīng)配備專職法治教育老師,為青少年開設(shè)專業(yè)法治課,義務(wù)教育階段要用好《道德與法治》教材,根據(jù)不同年齡段青少年的特征,采取活潑有效的形式,有目的、有規(guī)劃地向?qū)W生系統(tǒng)地傳授法治知識,讓法治知識成為學(xué)生應(yīng)知必會的常識。有條件的學(xué)校要自主開發(fā)符合實際的法治教育的校本課程,積極發(fā)揮課程教育在青少年法治教育中的主渠道作用。舉行法治專題講座除去專業(yè)法治課程外,學(xué)校還應(yīng)定期邀請法治一線從業(yè)專家為同學(xué)們進行最專業(yè)、最前沿的法律知識普及。學(xué)??稍O(shè)立法治副校長,邀請公檢法司等法律專業(yè)人士擔(dān)任,定期為師生舉行有關(guān)法律法規(guī)的講座或法治案例報告會,通過以案釋法的形式,教育引導(dǎo)青少年遇事找法、解決問題靠法,培養(yǎng)他們守法、護法的意識,用法律為學(xué)生身心健康地成長保駕護航。建立法治教育基地這是校園實施法治教育的重要形式。一是學(xué)校要充分利用政府部門的現(xiàn)有資源,建立青少年學(xué)生的法治教育基地,開辟中小學(xué)生普法的第二課堂。學(xué)校要有計劃地帶領(lǐng)學(xué)生走進消防中隊、交警支隊、戒毒所、少管所,通過組織參觀學(xué)習(xí)、現(xiàn)身說法、以案說法、模擬法庭、校地共建等方式,開展中小學(xué)生喜聞樂見的系列普法活動。二是學(xué)校要利用活動組織法律知識競賽、法治征文比賽、法治手抄報比賽等對學(xué)生進行法制教育。三是社會和學(xué)校協(xié)同組織,利用禁毒日、法制月等宣傳節(jié)點,舉辦“遠離毒品”“告別網(wǎng)吧”“珍愛生命”“警惕詐騙”為主題的圖片展和播放宣傳片,還可組織學(xué)生寫觀后感、影評等來陶冶學(xué)生的心靈。有機運用互聯(lián)網(wǎng)資源互聯(lián)網(wǎng)是實現(xiàn)法治教育打破時間、空間限制的最佳路徑。學(xué)校的法治教育要探索使用新的傳播手段,充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源,如網(wǎng)絡(luò)公開課、法治動畫、普法紀錄片、法制節(jié)目、普法機器人等,立體直觀展現(xiàn)法治場景,讓青少年身臨其境,創(chuàng)造出更加有效的普及法律知識、傳播法治精神、培育法治信仰的新載體。全國青少年普法網(wǎng)是教育部打造的青少年法治教育線上資源中心和支撐平臺,它形式創(chuàng)新、內(nèi)容豐富,很受全國青少年學(xué)生的喜歡,目前訪問量已達12億人次。學(xué)??梢詮V泛動員青少年學(xué)生參加法治知識網(wǎng)絡(luò)大賽和以憲法為主題的學(xué)生演講比賽,進行形式生動的網(wǎng)絡(luò)普法教育。構(gòu)建政府、學(xué)校、家庭、社會“四位一體”的青少年法治教育網(wǎng)絡(luò)政府、學(xué)校、家庭和社會是青少年教育的相關(guān)主體,四者各司其職、密切合作,才能有效構(gòu)建青少年法治教育的網(wǎng)絡(luò),有效保障青少年身心健康,樹立社會主義核心價值觀。校園是青少年法治教育最專業(yè)、最正式、最適合的場所。因此,學(xué)校作為青少年法治教育網(wǎng)絡(luò)的紐帶,應(yīng)當(dāng)在政府法律法規(guī)、政策文件的引導(dǎo)下,用專業(yè)的方法和措施引導(dǎo)社會和家庭對青少年進行科學(xué)、有效的法治教育。同時,通過日常從事青少年教育所積累的經(jīng)驗和案例,定期幫助政府、社會和家庭更新青少年法治教育的動態(tài)和理論要點,正確發(fā)揮學(xué)校的聯(lián)動作用。只有這樣,才能有效構(gòu)建起“四位一體”的青少年法治教育網(wǎng)絡(luò),推動青少年法治教育更好、更快地發(fā)展??傊?,校園法治教育的內(nèi)容和
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