山東省臨沂市羅莊區(qū)2022-2023學(xué)年三年級下學(xué)期期末語文試卷

2022-2023學(xué)年山東省臨沂市羅莊區(qū)三年級（下）期末語文試卷一、讀拼音，寫詞語。（13☆）1．（13分）讀拼音，寫詞語biànrènzhènjìngbōdòngzhàozhōuqiáoshuìliánzīshì二、給加點詞語選擇正確的解釋。（8☆）2．（8分）給加點詞語選擇正確的解釋。熟：A.食物燒煮到可以食用的程度；B.熟練；C.因常見而知道得清楚（1）一個熟悉的人告訴我：“豆角要炒熟了才能吃”。味道：A.比喻某種感受、情趣和滋味；B.舌頭接觸某樣?xùn)|西時的感覺（2）剛烙出來的煎餅味道香脆。在離開家鄉(xiāng)多年的山東人心里，煎餅除了香脆，還有一種很特別的味道。三、根據(jù)情境填寫古詩、名言、成語，沒學(xué)過的字可以用拼音代替。（8☆）3．（8分）根據(jù)情境填寫古詩、名言、成語，沒學(xué)過的字可以用拼音代替。（1）春日，燕子飛來飛去，鴛鴦睡在沙灘上，”；江邊桃花盛開，江上鴨子嬉戲，”。（古詩）（2）小林自從和小娟同桌后，字寫得越來越漂亮啦!真是“，”啊!（成語）（3）老師說：“有了過錯卻不加改正，這才是真正的過錯?！庇霉湃说脑拋碚f，就是“，”。（名言）四、補充填空，并回答問題。（9☆）4．補充填空，并回答問題。宋人有。田中有。兔走，而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。（1）補充填空。（2）為文中畫線句子標上停頓，并寫一寫這句話的意思。（3）宋國人得知此事后，笑話農(nóng)夫說：“”五、課內(nèi)閱讀與理解。（11☆）5．（11分）閱讀文章，回答各題。這肥皂泡，吹起來很美麗，五色的浮光，一個大球會分裂成兩三個玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。有時吹得太大了，這脆?。╞áobó）的球，會扯成長圓的形式，顫巍巍的，仰著頭，屏住呼吸，這光麗的薄球就無聲地散（sǎnsàn）裂了，肥皂水落了下來，灑到眼睛里，揉出了眼淚。（1）給文中加點的字圈出正確的讀音。（2）這一段話寫的是A.想象肥皂泡B.吹肥皂泡C.肥皂泡的樣子（3）這篇課文的作者是A.蕭紅B.冰心C.葉圣陶（4）請在文中選擇合適的詞語填到橫線里。薄薄的，容易破碎：表面有多種光澤和顏色：小小的、軟軟的：六、課外閱讀。（9☆）6．（9分）閱讀文章，回答各題。細菌（節(jié)選）葉圣陶??細菌是極微細的生物，不用顯微鏡是看不見的。那些最微細的，即使在幾千倍的顯微鏡下細菌有球形的，有圓柱形的，有螺旋形的??細菌主要用“自身分裂”的方法來繁殖，環(huán)境最適宜的時候，每二三十分鐘分裂一回。??細菌到處都有。那些寄生在人體的大多數(shù)是無害的；然而有幾種卻是霍亂、傷寒、痢疾、結(jié)核等傳染病的病原。這幾種細菌實在可稱為人類的“仇敵”，危害極大。??一切東西的腐敗也是細菌的作用，這對于人類固然有很多的不利；但是，世界又將成什么樣子呢？從古到今，尸體到處堆積著，這不能不說是細菌的功勞。（1）這篇文章主要從幾個方面介紹了細菌。（2）在文中用橫線畫出自己難懂的句子，理解這一難懂的句子時，我采用的方法是。（3）讀了本文，你認為細菌是好還是壞呢？說一說你的判斷和理由。七、選擇合適的寓言故事，把序號填寫在括號里。（4☆）7．（4分）選擇合適的寓言故事，把序號填寫在橫線里。A.井底之蛙B.葉公好龍C.掩耳盜鈴D.農(nóng)夫和蛇（1）小花總是說自己很喜歡鋼琴，可真正練琴時，卻又嫌枯燥辛苦。（2）見識很少的人，我們往往稱他為。（3）小明忘了寫作業(yè)，趕緊拿同學(xué)的抄上，這真是。（4）遇到需要幫助的人，我們要理智、冷靜，不能忘了的故事給我們的教訓(xùn)。八、根據(jù)情境完成任務(wù)。（5☆）8．（5分）6月4日，李老師接到學(xué)校通知，要求全體學(xué)生6月6日早上8：00到操場集合參加升旗儀式，李老師在黑板上寫下了這樣一則通知。九、小練筆。（3☆）9．（3分）暑假中，小芳想學(xué)著做一項手工。你會做什么手工？寫幾句話教教她，注意寫清楚做手工的過程十、習(xí)作與表達。（25☆+5☆）10．（30分）??我國有許多傳統(tǒng)節(jié)日，請選一個節(jié)日，寫一篇習(xí)作，也可以寫節(jié)日中發(fā)生的印象深刻的故事，注意緊扣節(jié)日習(xí)俗來寫。

2022-2023學(xué)年山東省臨沂市羅莊區(qū)三年級（下）期末語文試卷參考答案與試題解析一、讀拼音，寫詞語。（13☆）1．（13分）讀拼音，寫詞語biànrèn辨認zhènjìng鎮(zhèn)靜bōdòng撥動zhàozhōuqiáo趙州橋shuìlián睡蓮zīshì姿勢【分析】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋罕嬲J鎮(zhèn)靜撥動趙州橋睡蓮姿勢【點評】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的詞語。二、給加點詞語選擇正確的解釋。（8☆）2．（8分）給加點詞語選擇正確的解釋。熟：A.食物燒煮到可以食用的程度；B.熟練；C.因常見而知道得清楚（1）一個熟C悉的人告訴我：“豆角要炒熟A了才能吃”。味道：A.比喻某種感受、情趣和滋味；B.舌頭接觸某樣?xùn)|西時的感覺（2）剛烙出來的煎餅味道B香脆。在離開家鄉(xiāng)多年的山東人心里，煎餅除了香脆，還有一種很特別的味道A。【分析】考查了多義字和多義詞。我國的語言文字豐富多彩，同一個字或同一個詞在不同的語言環(huán)境里，它所表達的意思不一樣，這就是“多義字”和“多義詞”的現(xiàn)象?！窘獯稹浚?）“熟悉”指了解得清楚明白；熟知?！俺词臁敝笩?。（2）“味道”指舌頭接觸某樣?xùn)|西時的感覺?！拔兜馈北扔髂撤N感受。故答案為：（1）CA；（2）BA?！军c評】一字多義、一詞多義是漢語的一大特點，建議從學(xué)習(xí)能力與習(xí)慣培養(yǎng)入手，讓學(xué)生養(yǎng)成查閱字典的習(xí)慣，培養(yǎng)能正確選擇詞義的能力。也可結(jié)合詞語的近義詞、反義詞，逐步提高對一詞多義的認識。三、根據(jù)情境填寫古詩、名言、成語，沒學(xué)過的字可以用拼音代替。（8☆）3．（8分）根據(jù)情境填寫古詩、名言、成語，沒學(xué)過的字可以用拼音代替。（1）春日，燕子飛來飛去，鴛鴦睡在沙灘上泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”；江邊桃花盛開，江上鴨子嬉戲竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”。（古詩）（2）小林自從和小娟同桌后，字寫得越來越漂亮啦!真是“近朱者赤，近墨者黑”啊!（成語）（3）老師說：“有了過錯卻不加改正，這才是真正的過錯。”用古人的話來說，就是“過而不改，是謂過矣”。（名言）【分析】考查古詩文默寫、名言警句、成語運用。名言警句，是指一些名人說的、寫的、歷史紀錄的、經(jīng)過實踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于流傳?！窘獯稹浚?）考查古詩文默寫?！澳嗳陲w燕子，全詩為：遲日江山麗。泥融飛燕子。“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”出自蘇軾的《惠崇春江晚景》，春江水暖鴨先知，正是河豚欲上時。（2）考查成語運用。近朱者赤，接近壞人使人變壞。（3）考查名言警句。“過而不改，意思是：有過錯卻不加以改正。旨在勸導(dǎo)人改過。故答案為：（1）泥融飛燕子沙暖睡鴛鴦春江水暖鴨先知；（2）近朱者赤近墨者黑；（3）過而不改是謂過矣?！军c評】在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。四、補充填空，并回答問題。（9☆）4．補充填空，并回答問題。宋人有有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。（1）補充填空。（2）為文中畫線句子標上停頓，并寫一寫這句話的意思。（3）宋國人得知此事后，笑話農(nóng)夫說：“你這樣守著樹樁是沒用的，哪能天天有掉餡餅的好事??！”【分析】《守株待兔》參考譯文：宋國有個種地的農(nóng)民，他的田地中有一截樹樁。一天，一只跑得飛快的野兔撞在了樹樁上，折斷了脖子死了。于是，他便放下他的農(nóng)具日日夜夜守在樹樁子旁邊，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋國人恥笑?！窘獯稹浚?）考查古詩文默寫。出自《守株待兔》。田中有株，折頸而死，冀復(fù)得兔，而身為宋國笑。（2）考查文言斷句、句子翻譯，就。釋：放。耒：一種農(nóng)具。故“因釋其耒而守株”譯為：于是。根據(jù)句意進行斷句。（3）考查拓展延伸?！妒刂甏谩吠ㄟ^敘述宋國有一個農(nóng)夫，便放下手里的農(nóng)具整天守著樹樁。結(jié)果卻再也沒撿到，告訴我們：不努力而抱有僥幸心理，是不會有好結(jié)果的。如：你這樣守著樹樁是沒用的！故答案為：（1）有耕者株折頸；（2）因/釋其耒/而守株，意思是：于是。（3）你這樣守著樹樁是沒用的，哪能天天有掉餡餅的好事??！【點評】在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。五、課內(nèi)閱讀與理解。（11☆）5．（11分）閱讀文章，回答各題。這肥皂泡，吹起來很美麗，五色的浮光，一個大球會分裂成兩三個玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。有時吹得太大了，這脆薄báo（báobó）的球，會扯成長圓的形式，顫巍巍的，仰著頭，屏住呼吸，這光麗的薄球就無聲地散sàn（sǎnsàn）裂了，肥皂水落了下來，灑到眼睛里，揉出了眼淚。（1）給文中加點的字圈出正確的讀音。（2）這一段話寫的是CA.想象肥皂泡B.吹肥皂泡C.肥皂泡的樣子（3）這篇課文的作者是BA.蕭紅B.冰心C.葉圣陶（4）請在文中選擇合適的詞語填到橫線里。薄薄的，容易破碎：脆薄表面有多種光澤和顏色：五色的浮光小小的、軟軟的：嬌軟【分析】語段出自《肥皂泡》，這篇課文通過自然清新的語言描寫了作者小時候吹肥皂泡的方法和過程，表達了作者快樂、驕傲的心情，也為我們展現(xiàn)了一個童趣的世界。肥皂泡不僅吹出了快樂，吹出了情趣，還吹出了夢想，寄托了對美好生活的向往?！窘獯稹浚?）考查辨析字音。?。鹤xbáo時。讀bó時，如“厚薄”。散：讀sàn時，與“聚”相對，指沒有約束。根據(jù)字音字義，應(yīng)依次選擇讀音：báo。（2）考查概括段意。通讀語段可知，肥皂泡的樣子，應(yīng)選填序號C。（3）考查作家及作品。通讀語段，這篇課文的作者是冰心。（4）考查對詞語的理解。通讀語段，文中的“脆薄”與給出的意思“薄薄的?！盁o色的浮光”與給出的意思“表面有多種光澤和顏色”相符、軟軟的”相符。故答案為：（1）báo、sàn；（2）C；（3）B；（4）脆??；無色的浮光；嬌軟?！军c評】學(xué)習(xí)理解語段內(nèi)容，了解短文的主旨，認真閱讀語段，抓住語段中的關(guān)鍵語句回答問題。六、課外閱讀。（9☆）6．（9分）閱讀文章，回答各題。細菌（節(jié)選）葉圣陶??細菌是極微細的生物，不用顯微鏡是看不見的。那些最微細的，即使在幾千倍的顯微鏡下細菌有球形的，有圓柱形的，有螺旋形的??細菌主要用“自身分裂”的方法來繁殖，環(huán)境最適宜的時候，每二三十分鐘分裂一回。??細菌到處都有。那些寄生在人體的大多數(shù)是無害的；然而有幾種卻是霍亂、傷寒、痢疾、結(jié)核等傳染病的病原。這幾種細菌實在可稱為人類的“仇敵”，危害極大。??一切東西的腐敗也是細菌的作用，這對于人類固然有很多的不利；但是，世界又將成什么樣子呢？從古到今，尸體到處堆積著，這不能不說是細菌的功勞。（1）這篇文章主要從細菌的大小、細菌的形狀、細菌的繁殖、細菌的危害和好處幾個方面介紹了細菌。（2）在文中用橫線畫出自己難懂的句子，理解這一難懂的句子時，我采用的方法是細菌主要用“自身分裂”的方法來繁殖，環(huán)境最適宜的時候，每二三十分鐘分裂一回。用查資料的辦法理解“自身分裂”的繁殖方法。（3）讀了本文，你認為細菌是好還是壞呢？說一說你的判斷和理由?！痉治觥窟@篇說明文主要從細菌的大小、細菌的形狀、細菌的繁殖、細菌的危害和好處幾個方面介紹了細菌?！窘獯稹浚?）考查對內(nèi)容的理解和概括。短文第一自然段寫了細菌很小，第三自然段寫了細菌的繁殖方式，最后一段寫了細菌的好處。（2）考查提出問題和解決問題的能力。文中難懂的句子如“細菌主要用‘自身分裂’的方法來繁殖，每二三十分鐘分裂一回”？我用查資料的辦法理解“自身分裂”的繁殖方法。（3）考查對問題的認識。讀了本文。根據(jù)文章的最后兩個自然段“然而有幾種卻是霍亂、痢疾。這幾種細菌實在可稱為人類的“仇敵”?！焙汀暗牵澜缬謱⒊墒裁礃幼幽兀w到處堆積著。我們幸而看不到那種光景。故答案為：（1）細菌的大小、細菌的形狀、細菌的危害和好處；（2）細菌主要用“自身分裂”的方法來繁殖，環(huán)境最適宜的時候。用查資料的辦法理解“自身分裂”的繁殖方法。（3）細菌有好也有壞。根據(jù)文章的最后兩個自然段“然而有幾種卻是霍亂、痢疾。這幾種細菌實在可稱為人類的“仇敵”?！焙汀暗?，世界又將成什么樣子呢，尸體到處堆積著。我們幸而看不到那種光景?！军c評】完成此類題目的關(guān)鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表示的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。七、選擇合適的寓言故事，把序號填寫在括號里。（4☆）7．（4分）選擇合適的寓言故事，把序號填寫在橫線里。A.井底之蛙B.葉公好龍C.掩耳盜鈴D.農(nóng)夫和蛇（1）小花總是說自己很喜歡鋼琴，可真正練琴時，卻又嫌枯燥辛苦B。（2）見識很少的人，我們往往稱他為A。（3）小明忘了寫作業(yè)，趕緊拿同學(xué)的抄上，這真是C。（4）遇到需要幫助的人，我們要理智、冷靜，不能忘了D的故事給我們的教訓(xùn)?！痉治觥勘绢}考查了學(xué)生選詞填空的能力。完成時要注意辨析詞義的不同，然后結(jié)合具體的語境進行選擇填空?！窘獯稹緼.井底之蛙：指只能看到井口那么大一塊天的井底青蛙。比喻見識淺陋的人，實際上并不是真正愛好、反感，明明掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋、不知道別人心底是否真誠的情況下，壞人不會因為你的熱心而感動，但不要吝惜給好人的幫助。（1）根據(jù)以上各詞意思，結(jié)合本題語境。（2）根據(jù)以上各詞意思，結(jié)合本題語境。（3）根據(jù)以上各詞意思，結(jié)合本題語境。（4）根據(jù)以上各詞意思，結(jié)合本題語境。故答案為：（1）B；（2）A；（3）C；（4）D。【點評】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。八、根據(jù)情境完成任務(wù)。（5☆）8．（5分）6月4日，李老師接到學(xué)校通知，要求全體學(xué)生6月6日早上8：00到操場集合參加升旗儀式，李老師在黑板上寫下了這樣一則通知?！痉治觥勘绢}考查常見應(yīng)用文的寫作。首先要看清題目要求是寫通知。接著在頭腦里回顧一下通知的寫作格式，然后從題目要求中找出通知的內(nèi)容?！窘獯稹客ㄖ母袷?，包括標題、正文。①標題：寫在第一行正中?？芍粚憽巴ㄖ倍?，也可寫“重要通知”或“緊急通知”。有的在“通知”前面寫上發(fā)通知的單位名稱。②稱呼：寫被通知者的姓名或職稱或單位名稱。在第二行頂格寫，因通知事項簡短，書寫時略去稱呼。）③正文：另起一行，空兩格寫正文。開會的通知要寫清開會的時間、參加會議的對象以及開什么會，要寫清所通知事件的目的。④落款：分兩行寫在正文右下方，一行署名。示例：通知學(xué)校要求全體學(xué)生明天早上8：00到操場集合參加升旗儀式，準時參加。李老師2023年6月8日【點評】通知的應(yīng)用極為廣泛。下達指示、布置工作、傳達有關(guān)事項、傳達領(lǐng)導(dǎo)意見、任免干部、決定具體問題，都可以用通知。上級機關(guān)對下級機關(guān)可以用通知；平行機關(guān)之間有時也可以用通知。九、小練筆。（3☆）9．（3分）暑假中，小芳想學(xué)著做一項手工。你會做什么手工？寫幾句話教教她，注意寫清楚做手工的過程【分析】考查擴展寫話。擴展寫話是聽話、說話能力在實際交往中的應(yīng)用。【解答】要用上表示順序的詞和動作的詞。故答案為：要先把紙折好。再用剪刀把最好的紙剪成想要的那種形狀，一張張的連接在一起。最后把壓好的那些紙邊邊上翻著一下。【點評】擴展寫話是小學(xué)語文中重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生的組織材料、動手、動腦、語言表達等能力。十、習(xí)作與表達。（25☆+5☆）10．（30分）??我國有許多傳統(tǒng)節(jié)日，請選一個節(jié)日，寫一篇習(xí)作，也可以寫節(jié)日中發(fā)生的印象深刻的故事，注意緊扣節(jié)日習(xí)俗來寫?！痉治觥勘?/p>