初二下學(xué)期個人總結(jié)300字(12篇)

第頁共頁初二下學(xué)期個人總結(jié)300字(12篇)初二下學(xué)期個人總結(jié)300字篇一在學(xué)期之初制定《班級工作方案》的時候，我根據(jù)學(xué)校的工作方案的精神和自己過去的工作經(jīng)歷，確定了“以學(xué)校的工作方針為指導(dǎo)，以‘養(yǎng)成教育’為主線，以“形成良好班風(fēng)”為核心，把工作做得細(xì)致、扎實，力務(wù)實效”的指導(dǎo)思想，確立了“在學(xué)校的指導(dǎo)下，在各位任課老師的支持配合下，使學(xué)生在相對短的時間內(nèi)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，進(jìn)而形成“遵規(guī)守紀(jì)，尊敬師長，團結(jié)互助，熱愛集體，勤奮學(xué)習(xí)，人人爭先，共同進(jìn)步”的班風(fēng)，爭當(dāng)優(yōu)秀班級”的工作目的。并在入班儀式上向全班學(xué)生做了講解，讓學(xué)生一進(jìn)入班級就明了班級的目的以便明確自己的努力方向。1、理解每一個學(xué)生，組建班委會在開學(xué)前，我就反復(fù)閱讀學(xué)生的檔案材料，理解學(xué)生的家庭、品德、學(xué)習(xí)等根本情況，到與學(xué)生見面的時候，已對全班68名學(xué)生的根本情況有了大體的理解，并根本能叫出全班學(xué)生的名字。這一點很重要，提早掌握情況，便于開展工作，又會使學(xué)生對新老師有親近感。從學(xué)生找班主任報到見第一面時起，我就開場了對每一個學(xué)生的觀察，在理解、觀察的根底上，結(jié)合學(xué)生自己的意愿，確定肯于吃苦，集體觀念強，有上進(jìn)心，有一定班級工作經(jīng)歷，比擬有聲威的學(xué)生作為班級的干部人選，組建了臨時班委會。在開學(xué)的當(dāng)天公布于眾，并且安排好分工，明確職責(zé)范圍，使班級的各項工作在開學(xué)的第一天就步入正軌，正常運轉(zhuǎn)。讓全班同學(xué)進(jìn)入班級就感到班級的存在，初步形成班集體的意識。為今后的工作奠定了良好的根底。2、認(rèn)真準(zhǔn)備，開好“三會”(1)在開學(xué)的第一天，我就組織召開了第一個班級干部會。一方面，讓每一個班干部提出各自的工作設(shè)想，就班級管理目的達(dá)成共識，形成一個團結(jié)協(xié)作的有才能的可以以身作那么的干部群體，一個有凝聚力的核心。另一方面，對班干部提出“以身作那么、認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極主動”的要求，鼓勵班干部大膽工作。在這一個學(xué)期中，所有班干部都能按照我的要求做，很好地完成自己的工作任務(wù)。班委會還組織全班學(xué)生討論制定了《班級日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，約束全班學(xué)生的行為，防止違紀(jì)行為的發(fā)生。(2)適時召開班會在本學(xué)期里，共召開了六次有針對性的正式班會。開學(xué)第一周召開了第一次班會，引導(dǎo)學(xué)生對形勢進(jìn)展分析^p，明確班級在年級中的地位，明確班級的努力目的，確定自己的努力目的。在期中考試之后，召開班會，讓學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)介紹方法、交流經(jīng)歷體會，進(jìn)展總結(jié)，找出問題，提出下一步的努力目的。校運動會完畢后，也及時召開了以“我是一班人，我為一班添光榮”為主題的班會，進(jìn)展總結(jié)，對表現(xiàn)好的學(xué)生公開表揚，進(jìn)展熱愛集體、熱愛班級的教育。(3)開好家長會開學(xué)初和期中考試后的家長會召開之前，我都做了很充分的準(zhǔn)備，保證了兩次家長會的質(zhì)量。在第一次家長會上，我確立了“班級根本情況”、“學(xué)生面臨的問題”和“家長應(yīng)該注意的問題”幾個重點與各位家長交流，請他們配合、支持我的工作。期中考試后的家長會，我又確定了“考試成績情況分析^p”、“冷靜客觀地看孩子成績”、“怎樣與孩子溝通交流”等重點與家長們交換看法。受到了家長們的歡送。在平時和假日里，我也屢次與家長們進(jìn)展聯(lián)絡(luò)，理解學(xué)生的情況，解答他們遇到的各種問題。這些都促進(jìn)了我的班級管理工作。對學(xué)校布置的各項工作，我都認(rèn)真地安排，及時催促檢查，按時完成了任務(wù)。盡管工作態(tài)度認(rèn)真，但是我的班級管理工作仍然存在著各種各樣的問題和缺乏，有待今后改良。初二下學(xué)期個人總結(jié)300字篇二本學(xué)期，本人擔(dān)任初二3、4班語文課教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人以學(xué)校及各處組工作方案為指導(dǎo)；以加強師德師風(fēng)建立，進(jìn)步師德程度為重點，以進(jìn)步教育教學(xué)成績?yōu)橹行模陨罨n改實驗工作為動力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目的任務(wù)，現(xiàn)將這學(xué)期來的工作總結(jié)如下：初二下學(xué)期個人總結(jié)300字篇三本學(xué)期我擔(dān)任了c=5的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，同時在上半學(xué)期我還擔(dān)任了c一3的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在整個學(xué)期中我都能以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對待自己的工作，以飽滿的熱情投入到教育教學(xué)工作中。根據(jù)學(xué)期初的方案我做到了下面幾個方面：我積極參加每周一次的政治學(xué)習(xí)，在工作之余，我也不斷加強政治學(xué)習(xí)，進(jìn)步自己的政治思想理論程度。同時，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，認(rèn)真參與教研組的專題學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步教育理論程度，進(jìn)步自己的教育教學(xué)才能。通過這些理論學(xué)習(xí)，提升了自己在業(yè)務(wù)方面的理論程度，使得自己始終站在新課程改革的前沿，也推動了我的教學(xué)工作的進(jìn)展。盡管我還擔(dān)任了行政工作，但我在教學(xué)上從不馬虎，相反我還更加努力。力爭使自己成為一名同行認(rèn)可、學(xué)生接納、家長信任的優(yōu)秀老師。1、課堂教學(xué)方面教學(xué)是一項愛心與智慧的工作，教學(xué)中遇到許多問題，需要依靠智慧來解決，智慧來自細(xì)心的觀察，來自于勤奮的工作，來自于不斷的教學(xué)反思。我熱愛教育事業(yè)，我能以一顆博愛之心平等的對待每一位學(xué)生，絕不以家庭出身上下以智力好壞定親疏，以成績好壞分優(yōu)劣。在開學(xué)初的教研會上我同備課組的老師共同學(xué)習(xí)研究課標(biāo)，研究課堂教學(xué)新方法，討論教材，我努力想盡一切方法來調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，運用新課程理念來進(jìn)展課堂改革，努力使我教學(xué)課堂處于一種輕松、活潑、主動參與的氣氛之中。2、輔導(dǎo)學(xué)生方面盡管我還負(fù)責(zé)著行政工作，占去了我一局部的精力，但是我在教學(xué)工作和輔導(dǎo)學(xué)生方面我沒有任何的松懈。我經(jīng)常與班主任、科任老師一起討論學(xué)生的動態(tài)，對于一些學(xué)困生我能利用課余時間對他們進(jìn)展輔導(dǎo)，做他們的思想工作。3、教學(xué)成績本學(xué)期期中、期末我所任教的班級的平均分、優(yōu)秀率、及格率都能在年段的平均之上。但是本學(xué)期的成績有所退步，一方面這學(xué)期時間較短，復(fù)習(xí)的時間比擬匆促，另一方面，學(xué)生在這學(xué)期把學(xué)習(xí)的重點投在生物、地理睬考上。但不管怎樣，下學(xué)期一定要把這落下的補上來。初二下學(xué)期個人總結(jié)300字篇四古人云：“凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢?！睂W(xué)習(xí)也是如此，先要制定好合適自己的學(xué)習(xí)方案，用來指導(dǎo)自己學(xué)習(xí)，要做出相應(yīng)的近期、中期方案。每天要合理安排學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)任務(wù)。首先我們要打好根底，再進(jìn)步才能，學(xué)習(xí)并非易事，因此更要點滴積累。我們要踏踏實實抓住課前預(yù)習(xí)，課中聽講，課后復(fù)習(xí)的三個重要環(huán)節(jié)，持之以恒。在這根底上還要掌握方法，就能大大進(jìn)步效率。其一不同方式可以互相穿插學(xué)習(xí)，其二要擅長發(fā)散自己的思維，多考慮，在理解的根底上記憶，勤作筆記，積累知識。古人云：“溫故而知新，可以為師矣。所以要復(fù)習(xí)舊知識，以免忘記。復(fù)習(xí)是遺忘的克星，是記憶的良藥。其三把新知識和舊知識作比照，找出異同和聯(lián)絡(luò)，更進(jìn)一步理解學(xué)習(xí)。其四要總結(jié)知識，歸類發(fā)現(xiàn)規(guī)律，加深印象。其五，要學(xué)會科學(xué)利用和節(jié)約時間，時間是海綿里的水，只要你去擠就總會有。所以可以把看電視的時間拿來復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)功課，放假期間，上一些補習(xí)，使知識更結(jié)實。少玩一些，多學(xué)一點，你就多一些收獲。最后也是許多人不重視的，就是勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)之余，也要參加課外活動，使大腦放松休息緩解疲勞，效果更佳。只有做好每一步，搭好每一塊積木，才能使你所搭造的東西結(jié)實，學(xué)習(xí)也這樣的。要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂趣，學(xué)好它。假如讀書不能運用，讀的書等于廢紙，所以遇到你見過的題目，要學(xué)會運用學(xué)過的知識來解它。希望你在做好這些以后，在漫漫學(xué)海中找到自己的目的，去實現(xiàn)它，去沖刺它。初二下學(xué)期個人總結(jié)300字篇五八年級下學(xué)期余額只剩下最后的三天，是時候?qū)Π嗉壒ぷ髑闆r進(jìn)展一下總結(jié)，也為下學(xué)期的工作找出重點。本學(xué)期到目前為止共進(jìn)展了兩次月考和一次期中考試，班級成績一直處于級段的中游。前50名人數(shù)在5x6人之間，算是平均程度。但在我自己看來，這種情況時可以加以改善的。比上缺乏比下有余絕對不應(yīng)該成為初三畢業(yè)時的目的。就我觀察，班級里應(yīng)該還有3x5位同學(xué)，假如通過努力，可以進(jìn)入前50，既而向龍灣中學(xué)的目的努力的。因此，下學(xué)期第一個工作重點就是“抓尖子”，通過擁有8x10位可以位居級段前50的尖子生，帶動整個班級的成績。另外，這學(xué)期學(xué)校組織了比擬多的活動。比方讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)和各種競賽活動，說實話，我對此沒有盡力組織。一是因為煩，二是認(rèn)為過多的活動喧賓奪主，影響到了學(xué)生的學(xué)習(xí)。但從另一個角度來講，對班級的凝聚力可能會有影響。下學(xué)期進(jìn)入初三，學(xué)生的壓力會更大，也更需要調(diào)節(jié)，在不影響學(xué)生學(xué)習(xí)的前提下，還是應(yīng)該對此多花一些精力。如今班級里的主要問題出在幾個后進(jìn)生。他們對整個班級的學(xué)習(xí)氣氛和上課紀(jì)律都帶來不好的影響，牽扯了很多的精力。更糟糕的是，幾個后進(jìn)生的家長表現(xiàn)出來的是一種隨他們的孩子“混”的態(tài)度。在這方面作為老師，確實很無奈。下學(xué)期，我想除了要通過尖子生，讓更多的同學(xué)團結(jié)在尖子生周邊，而不是被后進(jìn)生給吸引過去。更重要的只能是多學(xué)習(xí)，多向書本、多向老老師學(xué)習(xí)，想想是否有更好的方法解決這個問題。總之，這一學(xué)期在各方面算是中規(guī)中矩。但是間隔一個優(yōu)秀的班集體還是有較大的間隔，這也意味著下學(xué)期這個班級還有很大改良的空間。希望下學(xué)期通過師生共同的努力，可以在原有的根底上提升一大步，為初三下學(xué)期的復(fù)習(xí)迎考打下一個良好的根底。初二下學(xué)期個人總結(jié)300字篇六本學(xué)期，我服從學(xué)校工作安排，承當(dāng)八年級(17)(18)兩個班的英語教學(xué)工作?；貞涍^去這一個學(xué)期的英語教學(xué)工作，有收獲的喜悅與甘甜，但也有挫折時的彷徨與無奈。為了可以查缺補漏，取人之長補已之短，以利于在今后更好地開展自己的工作，現(xiàn)對本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：我積極參加各種政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。我深知，要教育好學(xué)生，老師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。為了適應(yīng)新形式，我努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識，在不斷的學(xué)習(xí)中，自己的`思想覺悟、理論程度、業(yè)務(wù)才能都有了很大的進(jìn)步。備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。我在備課時做到了：課前認(rèn)真鉆研教材、整合教材。我認(rèn)真閱讀各種教學(xué)參考書，既備教材，又備學(xué)生，結(jié)合學(xué)生的實際和教材的內(nèi)容，既考慮知識的縱向聯(lián)絡(luò)，又考慮新知識的橫向銜接;既突出重點，又突出難點;既表達(dá)完好的教學(xué)過程，又注意好各個環(huán)節(jié)的過渡自然。課中為了不消除學(xué)生的積極性，我在施行教學(xué)的時候，總是盡量設(shè)計一些簡單易操作的活動，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，充分調(diào)動了學(xué)生的情感態(tài)度和興趣。課后總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷，每上完一課時，我都及時總結(jié)和反思，寫出教后記，肯定本節(jié)課成功的地方，討論該節(jié)課的缺乏之處，為以后的教學(xué)工作打下根底。課堂上，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生主動學(xué)習(xí)的作用，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，最大限度地培養(yǎng)學(xué)生熱愛英語、學(xué)習(xí)英語的興趣。教學(xué)中，大膽探究和理論科學(xué)的教學(xué)方法，尋求合適本班學(xué)生的教學(xué)形式，同時注意因材施教，兼顧好中差，既注重對“尖子生”的培養(yǎng)，也不忘對那些“后進(jìn)生”的關(guān)注與幫助。聽課也是進(jìn)步自身教學(xué)才能的一個好方法。只有多聽課才可以逐漸積累經(jīng)歷，所以對每一次聽課的時機我都非常珍惜。不僅聽我們組優(yōu)秀老師的課，也聽其他老師的課，收獲很大，掌握了很多駕馭課堂的技巧。聽完課之后，還會學(xué)習(xí)領(lǐng)會記在聽課筆記上的老師們上課時講到的，然后對我自己的備課教案進(jìn)展修改，將他們很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)中，獲得了較好的效果?？傊?，在這一學(xué)期我愛崗敬業(yè)，盡心盡責(zé)地完成了自己的本職工作。但我還需加強自身根本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生才能的培養(yǎng)，對學(xué)困生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)步、集中注意力，努力使班級學(xué)生的成績在原有的根底上有更大的進(jìn)步！初二下學(xué)期個人總結(jié)300字篇七本學(xué)期，我擔(dān)任八年級四班班主任工作。這是我第一次擔(dān)任初中的'班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在政教處老師的配合下以及各位任課老師的指導(dǎo)下我根本上順利地完成了這半個學(xué)期學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有成功的方面也有受挫折的方面，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪。我的班主任工作重點放在培養(yǎng)良好的班集體上。在班級管理方面，我這半個學(xué)期主要做了以下幾方面工作：(一)注重教室文化的建立在“溫馨教室”的創(chuàng)立過程中，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊墻壁都具有教育內(nèi)容，教育意義。在詳細(xì)布置時，考慮到鼓勵學(xué)生的作用，將學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)展示在墻壁上。充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)意，把教室打扮得溫馨而整潔，雖然很多作品有些幼稚。(二)注意班干部的培養(yǎng)入學(xué)之后，通過班會形式由學(xué)生民主投票，選取一批威信較高，有一定工作才能的班干____伍。對待班干部，我積級引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作才能，要求他們以身作那么。另外，定期召開班干部會議，發(fā)現(xiàn)并討論解決出現(xiàn)的問題，同時布置工作和任務(wù)。這樣，由于班干部的積級配合及以身作那么，班級受到好的帶頭作用，獲得了較好的成效。(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合個別學(xué)生的紀(jì)律意識很差，不習(xí)慣別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課、打電腦游戲等。面對這些違紀(jì)情況，假如不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段誤入歧途。我在這方面獲得與學(xué)生父母的練習(xí)，與家長合作來教育學(xué)生，獲得一定的成效。(四)注重學(xué)生個人養(yǎng)成教育學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，監(jiān)視，幫助學(xué)生改掉愛說臟話的壞習(xí)慣。(五)開展多項活動，豐富學(xué)生視野積極開展各項活動豐富學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，以活動來進(jìn)步學(xué)生的實際動手才能，以活動來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和培養(yǎng)團隊精神。我們配合學(xué)校的“藝術(shù)節(jié)”活動開展了匯操和隊列比賽、美術(shù)作品比賽、手抄報比賽、英語書法競賽和標(biāo)本制作等活動，極大的進(jìn)步了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)然，我在班級管理方面經(jīng)歷有限，班級還存在著各種各樣的問題，班級的建立還需我和同學(xué)們的共同努力。初二下學(xué)期個人總結(jié)300字篇八合作了兩年，學(xué)生對我這個政治老師的教學(xué)方法已根本適應(yīng)，對我的教學(xué)風(fēng)格根本拿捏得準(zhǔn)，可以說，從我的語速語調(diào)上，能聽得出我所講的重點，我即將要提問，我需要全班答復(fù)等等，師生互動和諧?，F(xiàn)將這一學(xué)期以來的教學(xué)工作總結(jié)如下：從不馬虎，教案詳實，并預(yù)設(shè)了學(xué)生可能出現(xiàn)的反響以及相關(guān)問題，在課堂上能靈敏點撥，適時點評，充分做好生成性教學(xué)的引導(dǎo)。即每堂課進(jìn)展前，都要求全班同學(xué)齊聲朗讀課文，以落實最根本的預(yù)習(xí)，集中大家注意力，亦有提神之成效。這一點，學(xué)生早已習(xí)慣，已成為思想品德課的必修階段，而我得力的助手——政治科代表，經(jīng)常能在上課預(yù)備鈴響起后，便開場組織課本、練習(xí)冊的準(zhǔn)備，以及朗讀的引導(dǎo)。而課前一讀，對于課堂教學(xué)的開展，作用甚大。尤其對于新知識的教授，更是利處多多。充分利用《頂尖課課練》。這是最及時地檢驗我的教學(xué)實效的方法，而學(xué)生的答題正確率，更是我繼續(xù)教學(xué)的一個有力指導(dǎo)。對于大家都清楚理解和掌握的內(nèi)容，我便會留在下一堂課再來復(fù)習(xí)檢驗;而對于出錯率較高的知識點，自然在講評練習(xí)時，馬上再著重講授一下相關(guān)內(nèi)容，然后再進(jìn)展相關(guān)練習(xí)，繼續(xù)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。書面的以《頂尖課課練》為主，而背誦方面，主要是一些概念，所有學(xué)到的權(quán)利、義務(wù)均要背誦，哪些法律保護(hù)公民的相關(guān)權(quán)利，亦是背誦的內(nèi)容之一。這局部工作，由組長、科代表逐一落實，而我在上新課前，往往會利用幾分鐘時間抽查。對于新課之前還未完全背誦任務(wù)的學(xué)生，當(dāng)天需留下，亦由科代表直接負(fù)責(zé)，我坐鎮(zhèn)前方。全年段學(xué)生根本都能按時完成作業(yè)，感謝科代表及組長們的配合，也感謝學(xué)生們的自覺。本學(xué)期進(jìn)展了第五、六單元綜合考試，期中考，期末四單元分別練習(xí)，以及期末考，整體穩(wěn)定，學(xué)生成績起伏不大，但間隔我的目的還有一段間隔。主要是b階段的學(xué)生比例大，向a進(jìn)發(fā)的力量不夠強，這一局部同學(xué)還有待指導(dǎo)，以進(jìn)步年段總體優(yōu)秀率。組長都提早作了安排，除了聽同組老師的公開課，學(xué)到不少教學(xué)設(shè)計以及課堂教學(xué)才能的把握等方面的知識外，亦在同事交流上，讀了不少優(yōu)秀教育教學(xué)文章，對我亦是一種啟發(fā)和促進(jìn)。另外，本學(xué)期到校外參加聽課、教研的時機較多，獲得信息之余，更是接觸了各種不同的教學(xué)風(fēng)格，受益良多。總體來講，按時完成了教學(xué)任務(wù)。初二下學(xué)期個人總結(jié)300字篇九八年級下學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)完畢，留給我的將是深化的反考慮和總結(jié)。本學(xué)期我擔(dān)任了八年級兩個班英語科目的教育教學(xué)工作。在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，我注重自己教學(xué)才能的進(jìn)步，努力改善自己的教學(xué)方法和手段，在教育教學(xué)的各個方面獲得了一定的成績，但也有許多缺乏之處。八年級是整個初中階段的重要一年，為使學(xué)生在英語這門學(xué)科上獲得更大的進(jìn)步，我們八年級英語備課組的幾位老師群策群力，發(fā)揮集體的智慧，在教學(xué)中獲得了一點成績。如今我把我們的做法總結(jié)如下：我們的學(xué)生大多來自于農(nóng)村，新目的英語對我們的學(xué)生來說不僅內(nèi)容多，而且復(fù)雜，要背的單詞、詞組、語法知識多，久而久之，稍稍懶惰一些的學(xué)生就會在不知不覺中妥協(xié)，甚至放棄，因此學(xué)習(xí)英語的氣氛不是很濃，學(xué)習(xí)自覺性較差。我任教的九年級兩個班的優(yōu)生很少，中等生斷層，差生面特大。針對以上情況，要改變這種場面，我們覺得培養(yǎng)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要，因此在教學(xué)中我在這些方面做了不少努力。培養(yǎng)學(xué)生課前多預(yù)習(xí)，課堂上集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套的穩(wěn)固練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學(xué)生請教。利用晨讀時間培養(yǎng)學(xué)生大聲朗讀的習(xí)慣，英語筆頭練習(xí)相對來說少一些，但課后要分配一定的時間穩(wěn)固當(dāng)天所學(xué)的知識。同時教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)技巧，靈敏掌握學(xué)過的知識點，舉一反三，融會貫穿，只有這樣，才能把所學(xué)的知識串聯(lián)起來，不容易忘記。教學(xué)中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。因此，理解和分析^p學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。這個班在經(jīng)過兩年多的英語教學(xué)，在英語學(xué)習(xí)方面有很大的起色，但那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而且中等生占多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，時間長了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會欠佳。但是，我備課時注意到這點，因此教學(xué)時針對不同情況，在授課時采取了不同的方法。效果就比擬理想。課堂是教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)的成敗直接影響著教學(xué)效果。所以上課我設(shè)法吸引學(xué)生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部。另外，我每天都堅持保持充足的精神，讓學(xué)生感受到一種積極上進(jìn)的氣氛。在課堂上采用多種教學(xué)方式，利用多媒體、展示臺等現(xiàn)代化教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，使他們能在輕松、愉快、合作、交流中學(xué)到知識。根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計不同層次的問題，樹立學(xué)生的自信心，讓各層次的學(xué)生都得到進(jìn)步。加強聽說、閱讀、寫作訓(xùn)練，以促進(jìn)學(xué)生的綜合運用才能。為了讓學(xué)生真正參加到課堂中來，但凡學(xué)生自己能講清楚的問題，都讓學(xué)生自己解決，我決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時間都留給學(xué)生。英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí)。困此，除了課堂教學(xué)之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持認(rèn)真理解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對局部不自覺的同學(xué)還采取強迫背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，進(jìn)步他們的英語學(xué)習(xí)才能。因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能無視。為此，我制定了詳細(xì)的方案和目的。對這局部同學(xué)進(jìn)展有方案的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為四個組。第一組是才能強，根底好，學(xué)習(xí)習(xí)慣好而且刻苦認(rèn)真的，對他們多進(jìn)展才能訓(xùn)練，以便他們到達(dá)更高層次。第二組是有才能進(jìn)步，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的時機，讓他們發(fā)揮應(yīng)有程度;第三組是肯學(xué)，但由于才能不強的同學(xué)。對這局部同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教誨，漸漸進(jìn)步他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望能進(jìn)步;第四組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，根底又不好的同學(xué)。對這局部人要進(jìn)展課余時間個別輔導(dǎo)。因為這局部同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)根底重新建立起來，以后授課的效果就會更好。在本學(xué)年的教學(xué)工作中，我獲得了一定的成績。從本學(xué)期的期末成績來看，我所教班無論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級中名列前茅。但"金無足赤，人無完人"，在日常工作中難免存在缺乏。例如：對學(xué)生還不夠理解;教學(xué)方法還不夠成熟等，而這些問題，只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。針對以上所說缺乏，在此提出改良措施：1、加強與學(xué)生的溝通。老師經(jīng)歷缺乏，教學(xué)技巧性不強，難免會有學(xué)生知識掌握不夠扎實，多主動和學(xué)生進(jìn)展溝通，理解學(xué)生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性地對學(xué)生進(jìn)展教育。無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級的情況，只有溝通、理解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學(xué)生根底較好，加強師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。2、注重課堂教學(xué)的組織，對學(xué)生嚴(yán)格要求。大局部學(xué)生的學(xué)習(xí)根底較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必須嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性，所以上課時間是他們學(xué)習(xí)的主要時間，老師應(yīng)擅長組織、調(diào)動學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時間。3、運用多種技巧教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣?！芭d趣是最好的老師”！老師應(yīng)利用學(xué)生熱情好奇的這一特點，從日常生活中的口語出發(fā)，嘗試用英語與學(xué)生對話，或用趣事吸引學(xué)生注意力，引發(fā)他們的興趣，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣。并且，在教學(xué)中要運用多種教學(xué)手段，注意聽力與口語的訓(xùn)練。總之，在這一學(xué)年的教育教學(xué)工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作，在教學(xué)工作中獲得了一定的成績。但由于經(jīng)歷缺乏，教學(xué)工作還有待于改良，在以后的教學(xué)工作，我將不斷總結(jié)，虛心學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自己的思想觀念認(rèn)識和教育教學(xué)程度，以期在今后的工作中能獲得更大的成績。初二下學(xué)期個人總結(jié)300字篇十本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及任課老師的大力支持和配合下，預(yù)科三班各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、工作等方面都獲得較突出的成績?，F(xiàn)就本學(xué)期主要工作做一回憶：學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會，二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的言論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個向好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心安康開展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。初二的學(xué)生，很多道理都明白，但自尊心也很強，并且正處于青春叛逆期，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學(xué)生進(jìn)展思想教育的好處，就是防止單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生承受，能實在幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，進(jìn)步學(xué)生的思想境界。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生談心，及時對學(xué)生進(jìn)展針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜歡和信任。注意班干部的培養(yǎng)。培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化全面地理解學(xué)生，努力培養(yǎng)熱誠、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)的班集體。在這個學(xué)期里，我的班級管理工作從三方面施行：一方面，我主要加大了對學(xué)生自制自理才能培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展自我教育，讓學(xué)生在自我意識的根底上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)展自我管理，培養(yǎng)他們多方面的才能;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我效勞的才能，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建立者，而不是包袱。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流會，意志教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作那么，努力做學(xué)生的典范，勤跟班，使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。而我班在學(xué)校政教處的各項考核中都獲得較好的成績，這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣，使班級管理工作向著安康的方向開展。共同的奮斗目的是班集體不斷奮進(jìn)的動力，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情，鼓勵和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。不斷有新奮斗目的，學(xué)生對自己的開展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地發(fā)奮上進(jìn)。學(xué)期開場，為了配合學(xué)校抓好清潔衛(wèi)生，我在班里進(jìn)展了《一屋不掃何以掃天下》的活動，讓學(xué)生們自由發(fā)言，以及組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守那么》、《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》和《李林中學(xué)班級管理暫行條例》，使學(xué)生認(rèn)識到——學(xué)校是我家，精心保護(hù)她，幫助學(xué)生樹立主人翁意識，把保護(hù)校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行為。學(xué)生在進(jìn)步，我也在成長，相信只要堅持把自己所獲得的收獲，不斷積累下來，汲取失敗的教訓(xùn)，學(xué)會分析^p、解決問題，總結(jié)做得好的經(jīng)歷，就能使自己有更大的收獲。后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的根本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要表達(dá)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值;同時，我還創(chuàng)造條件和時機讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品味到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些明是非、有才能又與其比擬相熟的班干部對其進(jìn)展提點和幫助，另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進(jìn)展耐心的教育。冰凍三尺非一日之寒，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。確實，老師的關(guān)心、關(guān)心和關(guān)愛是翻開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進(jìn)生溝通，多理解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)心、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動。班主任堅信這一點，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機。跑好早操、課間操，增強學(xué)生的體質(zhì)，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。在與任課老師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見?？梢陨髦氐靥幚韺W(xué)生和任課老師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量防止了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生友情。要做好班主任工作，與家長及時溝通是不可缺少的一環(huán)。對學(xué)生的思想狀況、生活問題以及學(xué)習(xí)情況及時反響給家長，幾次溝通、幾聲鼓勵，我們讓學(xué)生感受到了至真至美的愛，至親至善的希望，有時甚至是一道轉(zhuǎn)瞬即逝的贊許眼神，也會讓學(xué)生長留心間。放飛他心儀的夢想，作為一名老師那么是在這許許多多的平常里，播種著理想，收獲著幸福。本學(xué)期我的班級工作雖然獲得了一定的成績，但仍存在很大差距，在今后的工作中，我要始終以“一切為了學(xué)生”為工作宗旨，真正將育人工作落到實處。初二下學(xué)期個人總結(jié)300字篇十一在過去的半年中，我和我的學(xué)生共同努力，創(chuàng)造了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，友情深的班集體。下面就針對我這一學(xué)期來的體會與做法作個小結(jié)，以此促使我在今后的工作中做得更好些。有人作過這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲;你播下習(xí)慣的種子，就會獲得品德的收獲;你播下品德的種子，就會獲得命運的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)對培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。而在我們手上有兩份內(nèi)容就是對學(xué)生進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)教育的好材料：(1)是中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)二十條;(2)是學(xué)生禮儀常規(guī)。我就以此為教育打破口，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。其間，制定了一套以《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)生禮儀常規(guī)》為中心的，以學(xué)校的規(guī)章制度和學(xué)生的實際情況為出發(fā)點的班規(guī)。有了班規(guī)的約束，學(xué)生的自覺性有了很大的進(jìn)步。教誨學(xué)生對親人與朋友要有感恩之心。利用班會課或是晚讀課的時間對學(xué)生進(jìn)展德育教育，其中以開展班會課為主。為了使學(xué)生能有更強的組織才能，班會課采取班干與同學(xué)輪流主持的形式，由班主任出好班會課的主題，列好要點，形式由學(xué)生籌劃。這樣，學(xué)生的積極性會比由班主任在班會課上自導(dǎo)自演要高得多，而且，學(xué)生的才能也得以施展，也增加了學(xué)生間的互相理解。本學(xué)期主要開展的班會主題有做合格的中學(xué)生，感恩的心，書籍—人類進(jìn)步的階梯，同學(xué)知多少，我的理想，我心目中的大學(xué)生活等。上個學(xué)期我們班的學(xué)生在期考中成績一般，這讓我很著急。不知道是哪方面出了問題，因為任課老師都是很負(fù)責(zé)的，而且教學(xué)程度在我校也是很高的。我們班的紀(jì)律也是整個年級中相對好的。各方面都沒有出什么問題，為什么成績會比別班的差呢？在放假期間我認(rèn)真回想一個學(xué)期來的點點滴滴，開學(xué)時我從家里找來了很多學(xué)習(xí)資料，比方《初中生》、英語閱讀及數(shù)理化課個輔導(dǎo)等，放到教室作為學(xué)生的課個閱讀材料，另外我還幫學(xué)生訂了數(shù)理化輔導(dǎo)報。在日常生活中我還注重課外作業(yè)的檢查，每周五晚讀我讓各組長檢查數(shù)、理、化、語、英等各學(xué)科的作業(yè)完成情況。終于在期中考試時我們班的學(xué)習(xí)有很大的進(jìn)步，而且物理從年級最后一名上到全年級第一名，數(shù)學(xué)也進(jìn)步極大，歷史優(yōu)秀率比兩個實驗班還高。所以，當(dāng)班主任以實際行動向?qū)W生說明學(xué)習(xí)是學(xué)生最重要的任務(wù)時，學(xué)生也會進(jìn)步學(xué)習(xí)方面的意識，成績也就會進(jìn)步了。蘇霍姆林斯基說過：“人只能由人來建樹?！倍鴮W(xué)生又具有極強的模擬性，所以與學(xué)生朝夕相處的班主任，那一言一行，一顰一笑，往往都在潛移默化中最直接最生動地影響著學(xué)生。因此，為了使標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)更踏實地落實到實處，我就以“我也是班集體中的一員”的身份參加到班級隊伍中去。就說曾為了讓班中同學(xué)做到不亂扔紙屑，見到紙屑又能主動拾起這點吧，在每次上課進(jìn)教室后，首先觀察地上有無紙屑，如假設(shè)發(fā)現(xiàn)，我就會先走過去把紙拾起來，然后走到衛(wèi)生角投進(jìn)紙簍，再回到講臺開場上課。在平時的早讀晚讀課上，學(xué)生讀書，我也常為他們做