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PAGEPAGE1第七單元14【基礎(chǔ)測(cè)評(píng)】閱讀下面的文字,完成1~3題。出生于東??h的朱自清,是我國著名的散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。他的《背影》《綠》《荷塘月色》《春》《匆匆》等________的名篇,(),情景交融,充滿詩情畫意,成為________的佳作,打動(dòng)了無數(shù)人的心。為進(jìn)一步弘揚(yáng)和傳承朱自清文化,讓更多的孩子感受文學(xué),東海縣特設(shè)立“朱自清小荷散文獎(jiǎng)”,來稿必須為原創(chuàng)作品,且未在任何報(bào)刊和雜志上發(fā)表過,未獲過任何獎(jiǎng)項(xiàng)。為挖掘弘揚(yáng)朱自清文化,潤澤東海城市文明,涵養(yǎng)東海市民品格,作為朱自清先生的出生地,近年來,東??h委、縣政府和東海各界高度重視挖掘和弘揚(yáng)朱自清文化,平明鎮(zhèn)和各中小學(xué)校在朱自清文化挖掘弘揚(yáng)上做了大量________的工作。2018年是朱自清先生誕辰120周年和逝世70周年,東海縣將以此為契機(jī),在更高層次、更廣范圍、更實(shí)舉措上,更好地傳承和弘揚(yáng)朱自清先生的________和宏大藝術(shù)成就。1.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.為進(jìn)一步傳承和弘揚(yáng)朱自清文化,讓更多的孩子感受文學(xué),東??h特設(shè)立“朱自清小荷散文獎(jiǎng)”,來稿必須為原創(chuàng)作品,且未在任何報(bào)刊和雜志上發(fā)表過,未獲過任何獎(jiǎng)項(xiàng)。B.為進(jìn)一步弘揚(yáng)和傳承朱自清文化,讓更多的孩子感受文學(xué)的魅力,東海縣特設(shè)立“朱自清小荷散文獎(jiǎng)”,來稿必須為原創(chuàng)作品,且未在任何報(bào)刊和雜志上發(fā)表過,未獲過任何獎(jiǎng)項(xiàng)。C.為進(jìn)一步弘揚(yáng)和傳承朱自清文化,讓更多的孩子感受文學(xué)的魅力,東??h特設(shè)立“朱自清小荷散文獎(jiǎng)”,來稿必須為原創(chuàng)作品,且未在任何報(bào)刊上發(fā)表過,未獲過任何獎(jiǎng)項(xiàng)。D.為進(jìn)一步傳承和弘揚(yáng)朱自清文化,讓更多的孩子感受文學(xué)的魅力,東??h特設(shè)立“朱自清小荷散文獎(jiǎng)”,來稿必須為原創(chuàng)作品,且未在任何報(bào)刊上發(fā)表過,未獲過任何獎(jiǎng)項(xiàng)。【答案】D【解析】畫線句有三處語病,一是語序不當(dāng),“弘揚(yáng)和傳承”應(yīng)為“傳承和弘揚(yáng)”;二是成分殘缺,“感受”缺少賓語;三是并列不當(dāng),“報(bào)刊”是報(bào)紙和雜志的總稱,“報(bào)刊和雜志”不能并列。綜合修改,D項(xiàng)最恰當(dāng)。2.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.在平淡中傳遞著真摯的感情,語言卻清麗凝練,沒有華麗的辭藻B.沒有華麗的辭藻,語言清麗凝練,卻在平淡中傳遞著真摯的感情C.語言清麗凝練,沒有華麗的辭藻,卻在平淡中傳遞著真摯的感情D.語言清麗凝練,卻在平淡中傳遞著真摯的感情,沒有華麗的辭藻【答案】C【解析】“語言清麗凝練”承上對(duì)朱自清的散文名篇語言進(jìn)行分析,“沒有華麗的辭藻”是對(duì)“語言清麗凝練”的補(bǔ)充,最后再說其作用。聯(lián)系前后文,C項(xiàng)最恰當(dāng)。3.依次填入文中橫線上的成語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.耳熟能詳喜聞樂見行之有效高風(fēng)亮節(jié)B.耳熟能詳膾炙人口卓有成效高風(fēng)亮節(jié)C.熟能生巧膾炙人口行之有效懷瑾握瑜D.熟能生巧喜聞樂見卓有成效懷瑾握瑜【答案】B【解析】耳熟能詳:聽的次數(shù)多了,熟悉得能詳盡地說出來。熟能生巧:熟練了就能產(chǎn)生巧辦法,或找出竅門。形容作家的作品,應(yīng)用“耳熟能詳”。喜聞樂見:喜歡聽,樂意看。膾炙人口:美味人人都愛吃,比喻好的詩文或事物,人們都稱贊。形容作品受歡迎,應(yīng)用“膾炙人口”。行之有效:實(shí)行起來很有效果,多指已經(jīng)實(shí)施過的方法或措施。卓有成效:成績、效果顯著。強(qiáng)調(diào)效果顯著,應(yīng)用“卓有成效”。懷瑾握瑜:比喻人具有高尚純潔的品德。高風(fēng)亮節(jié):高尚的品格,堅(jiān)貞的節(jié)操。4.下面是郁達(dá)夫的散文《故都的秋》中的一段景物描寫,請(qǐng)從表達(dá)效果的角度予以點(diǎn)評(píng)。不超過40個(gè)字。秋蟬的衰弱的殘聲,更是北國的特產(chǎn);因?yàn)楸逼教幪幦L著樹,屋子又低,所以無論在什么地方,都聽得見它們的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才聽得到的。這嘶叫的秋蟬,在北平可和蟋蟀耗子一樣,簡直像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲。點(diǎn)評(píng):________________________________________________________________________【答案】作者從聽覺角度通過對(duì)比寫蟬鳴,用“殘聲”“嘶叫”寥寥數(shù)詞便寫出了秋之悲涼的特點(diǎn)。5.通感,指感覺的轉(zhuǎn)化、遷移,如詩句“風(fēng)來花底鳥語香”,將聽覺的聲音轉(zhuǎn)化為嗅覺的氣味;“鳥拋軟語丸丸落”,將聽覺的聲音轉(zhuǎn)化為視覺的形象。品味下面的句子,然后仿照其修辭手法寫兩句話。(1)微風(fēng)過處,送來縷縷清香,仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。________________________________________________________________________(2)塘中的月色并不均勻;但光與影有著和諧的旋律,如梵婀玲上奏著的名曲。________________________________________________________________________【答案】(示例)(1)梅雨潭的水滑滑地明亮著,有雞蛋清那樣軟,那樣嫩,令人想到嬰兒的肌膚。(2)突然映入眼簾的綠茸茸的草坂,像一支充滿幽情的樂曲?!鹃喿x提升】一、閱讀下面的文字,完成后面的題。老屋后的槐花樹白瑩不知不覺間,又到了槐花飄香的季節(jié)。干枯的渭河河道邊上種滿了洋槐,含苞的、已開的、開過的,一簇簇、一串串,白白的、甜甜的,掛滿了洋槐枝頭。風(fēng)兒襲來,那一陣陣迷人的甜香不僅勾引著我的味蕾,還勾引著我的思緒,我似乎又看見了我的老屋,老屋后的槐花樹。在這個(gè)又是槐花飄香的季節(jié)里,閃閃跳動(dòng)著的那一個(gè)個(gè)場(chǎng)景像電影倒帶一般浮現(xiàn)在了我的眼前。那黑漆的木門,長長的巷子,厚實(shí)的土墻,小小的院子,隨風(fēng)微動(dòng)的秋千,高高的桑樹,屋后的洋槐,那個(gè)扎著羊角辮的女孩……老屋后頭有兩棵槐花樹,每到四月中旬,奶白色的槐花便如串串可愛的風(fēng)鈴掛滿枝頭,搖曳著醉人的身姿,散發(fā)著沁人心脾的芳香,在這人間四月天里招蜂引蝶,當(dāng)然還有我們這幫孩子。每每這時(shí),奶奶便拿來鉤子,用鐵絲牢牢綁在長長的竹竿上,父親在房檐角落找好地兒,支起長梯子,爬上房頂。低的地方就順手折下,高的地方就用奶奶扎好的鉤子鉤住較繁的槐花枝,快速轉(zhuǎn)動(dòng)竹竿,輕松地就擰斷槐樹枝,扔到院子里。奶奶領(lǐng)著我們把白白的槐花一串一串?dāng)]下,放進(jìn)竹篩子,調(diào)皮的孩子們則偷偷捏串生槐花以迅雷不及掩耳之勢(shì)塞進(jìn)嘴巴,大口嚼起來。甜甜的槐花汁和著口水一同流下來,用袖子擦去口水,想再吃一串,卻被奶奶及時(shí)阻止:“狗娃,這東西生吃多了不好,婆給你蒸熟再吃?!蹦棠潭似饾M篩子的槐花,急忙回灶房,洗干凈,瀝干水分,拌上干面粉,用手來回不停地?cái)嚢?,直到面粉充分包裹槐花,奶奶說,這樣做出來的槐花筋道,入味。麻利地備好一切后,奶奶便坐在風(fēng)箱前“呼哧呼哧”地煽起風(fēng)箱,我則趴在她腿上,手里拿著偷偷藏起的還未盛開的槐花吃了起來。奶奶和藹地笑道:“少吃些,少吃些,蒸熟了,狗娃多吃些?!蔽覄t咯咯咯地笑了起來,香甜的槐花早已下肚。隨著我一年年長大,綁鉤子的竹竿也越來越長,老屋后頭的槐花樹也越長越高,但是可以夠到的槐花越來越少,只因年復(fù)一年樹枝低的地方經(jīng)常被折斷,時(shí)間一長,低的樹枝都折沒了,高的慢慢夠不著了,槐花越來越少了,奶奶額頭的皺紋也越來越多了。記得有一年五一放假,饞嘴的我迫不及待地回到家,嚷嚷著要吃槐花麥飯。那時(shí)已至五月,洋槐大多早已過了花期,就是有槐花也都老了,不鮮不嫩了,很是失望。放假回家盼的就是能吃上一碗槐花麥飯,可還是遲了。第二天,奶奶帶著我滿村子轉(zhuǎn)悠,終于在村西邊找到一棵槐樹,花已經(jīng)開得很大了,但奶奶還是踮起腳,挑揀著好的、稍微嫩的花……我美美地吃了一頓槐花麥飯,跟奶奶訴著多日不見的思念,說著學(xué)校里的新鮮事,給奶奶洗洗頭發(fā),擦擦身子,剪剪指甲,給奶奶說好哪個(gè)藥什么時(shí)候吃,吃多少,反反復(fù)復(fù)叮囑著。她不停地點(diǎn)頭:“狗娃,你去吧,在學(xué)校要好好學(xué),下回放假了再看婆。”離家的日子里,思念越深,鄉(xiāng)愁便越濃,心中總有藕斷絲連般的牽掛,離家的夢(mèng)境里,總有奶奶坐在舊藤椅上的身影,她依舊頂著淡藍(lán)格子手帕,穿著斜襟子粗布衣服、藍(lán)色褲子、黑布鞋,拿著舊蒲扇,對(duì)著我笑,面孔慈祥,嘴里念著曾經(jīng)哄我入睡的童謠:“馬蹄杠,紅桿桿,額是額婆滴心坎坎,額婆把額打一把,額把額婆賣了去,額爺回來要額婆,一斗蕎麥換兩個(gè)……”夢(mèng)醒后,只留下清淚兩行,再也吃不到奶奶做的槐花飯了。近幾年來,吃槐花麥飯的心境大不如從前,自己雖然也買來做,但總覺得缺些什么。如今,又是槐花飄香季,街上賣槐花的小販估計(jì)也多起來了,今日,隨同事去擼了些來,看著如同當(dāng)年一樣奶白色的槐花,心里五味雜陳,當(dāng)年折槐花的鉤子已經(jīng)銹跡斑斑,盛槐花的竹篩子依舊孤單地掛在門檐上,蒸槐花用的荊耙,麥秸結(jié)的席子、大鐵鍋、木鍋蓋也靜靜地?cái)R在灶房,只是上面沾滿了灰,掛滿了蛛網(wǎng),物件都在,可蒸槐花的人卻今生再難見。今日入夜,會(huì)不會(huì)夢(mèng)見槐花開滿了老屋,父親站在梯子上鉤槐花枝,其他人說笑著擼槐花,奶奶笑瞇瞇地看著我:“狗娃,婆給你蒸麥飯,你等一哈。”我折下一串槐花,放進(jìn)嘴里,和著淚水,輕輕地嚼,濃烈的香甜滲入心底,就如同當(dāng)年的槐花麥飯,似乎還是那個(gè)味兒。(選自《看點(diǎn)快報(bào)》,有刪改)1.下列對(duì)文本思想內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是()A.“老屋后的槐花樹”這一標(biāo)題意蘊(yùn)豐富,滿載作者對(duì)童年的回憶,寄托著作者對(duì)故鄉(xiāng)和親人濃濃的思念之情。B.文章首段連用兩個(gè)“勾引”,形象地寫出迷人的槐花香誘發(fā)了作者對(duì)往昔故鄉(xiāng)生活的追憶,用詞新穎生動(dòng)。C.“今日入夜,會(huì)不會(huì)夢(mèng)見槐花開滿了老屋……”中“會(huì)不會(huì)”一詞,流露出物是人非的感傷,表達(dá)對(duì)重溫舊時(shí)光的渴盼。D.銹跡斑斑的鉤子、門檐上孤單的竹篩子、靜擱在灶房的荊耙等老物件,沉積著歲月的灰塵,深化了鄉(xiāng)土文化消逝的主題?!敬鸢浮緿【解析】“深化了鄉(xiāng)土文化消逝的主題”錯(cuò)誤,根據(jù)原文“當(dāng)年折槐花的鉤子已經(jīng)銹跡斑斑,盛槐花的竹篩子依舊孤單地掛在門檐上,蒸槐花用的荊耙,麥秸結(jié)的席子、大鐵鍋、木鍋蓋也靜靜地?cái)R在灶房,只是上面沾滿了灰,掛滿了蛛網(wǎng),物件都在,可蒸槐花的人卻今生再難見”,作者要表達(dá)的是物是人非的感嘆。2.下列對(duì)文本藝術(shù)特點(diǎn)的理解與鑒賞,不正確的一項(xiàng)是()A.文章開頭實(shí)寫形態(tài)各異的槐花掛滿枝頭,甜香迷人,既照應(yīng)題目,又總領(lǐng)全文。B.文章第五段寫村西頭的槐花樹,看似旁逸斜出,實(shí)則別有深意,更顯祖孫情深。C.文章第六段用特寫鏡頭清晰真切地展現(xiàn)夢(mèng)境中奶奶的形象,凸顯作者思念之濃。D.文章構(gòu)思獨(dú)特,現(xiàn)實(shí)、回憶、夢(mèng)境交織,內(nèi)容豐富深厚,多層次地表現(xiàn)了中心?!敬鸢浮緼【解析】“又總領(lǐng)全文”錯(cuò)誤,開頭一段對(duì)槐花的描寫,主要是引出下文,引出下文對(duì)故鄉(xiāng)和親人的回憶。3.如何理解文章首尾兩段中的“似乎”一詞?________________________________________________________________________【答案】①首段中的“似乎”,寫出了眼前的槐花樹慢慢喚醒了作者塵封的記憶,使文章由現(xiàn)實(shí)自然過渡到舊日時(shí)光。②尾段中的“似乎”寫出了槐花飯還是那個(gè)味兒,但奶奶已經(jīng)不在,一切物是人非,心境已不同的情感體驗(yàn),含蓄地表達(dá)了作者的復(fù)雜感情,言有盡而意無窮。4.請(qǐng)分析本文是如何體現(xiàn)散文“形散神聚”這一基本特征的。________________________________________________________________________【答案】①本文寫樹、寫人、寫生活,取材廣泛自由;寫現(xiàn)實(shí)、寫回憶、寫夢(mèng)境,不受時(shí)間和空間的限制,思路靈活,結(jié)構(gòu)自由;表現(xiàn)手法不拘一格,綜合運(yùn)用記敘、描寫、抒情等多種表達(dá)方式。②主題明確集中,抒發(fā)懷念之情;以槐花樹為線索,圍繞主題將相關(guān)的人、事串聯(lián)起來。二、閱讀下面的文字,完成后面的題。又見荷塘月色吳兆民今晚上,我終于來到了清華園的荷塘,可是來遲了,已不見滿塘的荷花荷葉。但月光很好,依然能伴我追尋當(dāng)年朱自清的足跡,也不能不說是非常愜意的事。荷塘邊隨風(fēng)飄拂的楊柳,有好些一定目睹過朱自清的身影,那情意眷眷的樣子是對(duì)故人的懷念吧?;椟S的路燈把柳影映射到荷塘里,讓人覺著塘中漂動(dòng)著簇簇水草。今晚雖不是滿月,但它的清輝似乎不減當(dāng)年,在眼前的荷塘盡情傾灑。荷塘上雖然不見了荷花,但讓人分明感到是有荷花的。因?yàn)橹熳郧逡褜⑺卫胃灿谌藗兊念^腦里:我已從想象中活生生移植其上??窗?,這滿塘裊娜地開著、羞澀地打著朵兒的不是荷花嗎?那層層疊疊鋪展在那里的不是荷葉嗎?月光正像當(dāng)時(shí)那樣流瀉在荷花荷葉上。微風(fēng)在那里吹拂,依然將那清新的荷香彌散。我沿著塘邊昔日的小煤屑路向前。幾盞溫和的路燈緊貼荷塘小路亮著,倒映在水里,顯出一束束昏黃,把荷塘小路照得分明。左邊是一列高高土坡,上面是密植的森森柏樹,黑壓壓一路綿延。荷塘那邊,月亮透過擺動(dòng)著的高大樹枝不時(shí)瞟我一眼。眼前的蓮橋把狹長的荷塘分成兩半,稀疏的殘荷漂浮在荷塘上,令我心生幾許凄涼。走過蓮橋,拐過小彎,我走進(jìn)了近春園遺址深處,置身高高的白楊樹下。眼前一片開闊地平展展的,月光輕灑,充滿空靈,草坪黑青黑青,上面有不少落葉。前面豎立著一塊碑石,記載著近春園的歷史。后面小土坡的“荷塘月色”亭,顯得有些靜穆。月光靜靜地往這里揮灑,近處的一切都給抹上了清靈靈的光彩,我也被其細(xì)心涂抹。我看看月光給我的身影,又不禁抬眼凝望天上的明月,它竟是那樣遙遠(yuǎn)、透亮而圣潔,讓人的心胸霎時(shí)跟著坦蕩起來。幾十年前那個(gè)夜晚,朱自清獨(dú)自一人來到這月下荷塘,一腔心緒凝結(jié)于荷花明月,一腔情感在這里傾瀉,一生操守在這里坦白!要清潔,不要朽污;要清直,不要屈從;要清苦,不要奢靡——做一個(gè)清清白白、堂堂正正、樸樸素素的人,做一個(gè)勤勤懇懇、任勞任怨、有益于民族的人。在那腥風(fēng)血雨的歲月,有多少人經(jīng)受不住磨難變節(jié)了,經(jīng)受不住誘惑茍且了,經(jīng)受不住清貧頹廢了;而你沒有。為了民族,為了家庭,也為了自己,你活出了尊嚴(yán)。那個(gè)夜晚,你一人在這里的默想和表白,說不上莊嚴(yán),充其量只是幾天后以《荷塘月色》藝術(shù)地向世人做了昭告;但你此后卻真切地用自己的生命實(shí)踐。沒有哪一個(gè)人要求你去這樣做,也沒有哪一個(gè)人去監(jiān)督你這樣做。你靠的完全是自覺、意志、風(fēng)范。你雖沒有什么轟轟烈烈的壯舉,卻在貧病交加之際寧可餓死也不領(lǐng)美援面粉,成了承載一個(gè)民族的氣節(jié)、尊嚴(yán)和大義的人。也許有人不屑,也確實(shí)有人不屑,但這反而襯托出你的崇高,因?yàn)槟切┎恍颊卟皇峭?。這樣想著的時(shí)候,陣陣清寒和陰森不知從何方向我襲來,又想到這遺址就是八國聯(lián)軍焚燒圓明園而殃及近春園使之成為“荒島”的地方,我再也受不住四圍的清寒和陰森,只好回轉(zhuǎn)到有路燈的荷塘邊。放眼荷塘,只剩我一人。我在荷塘邊漫步,回首荷塘上空,正有一束綠色聚光在不停旋掃。畢竟是現(xiàn)代文明社會(huì)了!我望望天上明月,又看看水中殘荷,總是不能釋懷。社會(huì)發(fā)展了,人還要不要操守?融入現(xiàn)代文明的民族,還要不要?dú)夤?jié)?現(xiàn)實(shí)中的許多人和事都做否定性回答。朱自清雖是舊時(shí)代知識(shí)分子,尚且堅(jiān)守操節(jié),潔身自好,成為一代楷模。就是這荷塘里的荷花也保持自我凈潔、出淤泥而不染的品質(zhì)。作為領(lǐng)受現(xiàn)代文明熏陶的人,為什么就不能自我凈持、自守律令、潔身自好?作為融入現(xiàn)代文明的民族又豈能不固守氣節(jié)?我們必須重新審視人之為人這一陳舊而又永恒的人生命題,回到人之為人的本性上來:無論何時(shí)都不能消解、滅絕人的本性。不斷溫習(xí)、時(shí)時(shí)記取幾十年前那份富有藝術(shù)魅力和人文情懷的深情告白,是回復(fù)我們?nèi)吮拘缘囊粍┝妓帯:商辽系那屣L(fēng)在月光輝映下吹拂著我,不斷清理著我的思緒。我下意識(shí)地看著眼前的一切。荷塘還是那個(gè)荷塘,月色還是那樣的月色,可我的內(nèi)心卻歷盡滄桑。今晚曲曲折折的荷塘路上,雖然不見先人踽踽獨(dú)行的風(fēng)采,卻給我留下了深深的思考。[選自《中學(xué)生閱讀(高中版)》,有刪改]5.下列對(duì)這篇散文的賞析,正確的一項(xiàng)是()A.文章從懷著渴望已久的心情來追尋朱自清先生的足跡寫起,緊接著勾勒了荷塘月色,最后聯(lián)系史實(shí),評(píng)價(jià)
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