教師2023年度考核總結(jié)參考范本（3篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)教師20?23年度?考核總結(jié)?參考范本?各位領(lǐng)?導(dǎo)、各位?專家、各?位同學(xué)，?下午好!?先說(shuō)兩點(diǎn)?：第一?，由于最?近忙于準(zhǔn)?備另一份?資料，而?且參加這?次會(huì)議是?嚴(yán)啟剛主?任臨時(shí)通?知的，所?以這次講?話沒有準(zhǔn)?備充分，?也很簡(jiǎn)短?，但實(shí)際?上我是有?很多感想?的。第?二，我是?學(xué)壇忠實(shí)?的支持者?，也多次?參與其中?，感受頗?多。下面?我就簡(jiǎn)單?講幾句。?近幾年，?我們學(xué)校?在研究生?教育方面?可謂成效?顯著。這?得益于諸?多方面。?首先得益?于師資隊(duì)?伍建設(shè)。?現(xiàn)已形成?了研究素?養(yǎng)高、研?究能力強(qiáng)?、研究成?果豐碩、?教學(xué)效果?好的優(yōu)化?導(dǎo)師隊(duì)伍?。這成為?我們研究?生教育的?堅(jiān)強(qiáng)后盾?。其次，?得益于我?們不斷完?善的研究?生課程體?系。我們?充分利用?導(dǎo)師梯隊(duì)?的雄厚實(shí)?力，不斷?優(yōu)化研究?生課程及?教學(xué)體系?，鼓勵(lì)學(xué)?科交叉，?形成了集?完整性和?靈活性于?一體富有?創(chuàng)新特色?的研究生?課程體系?，這為提?高我校研?究生教學(xué)?質(zhì)量提供?了保障。?再次，得?益于獨(dú)具?特色的科?學(xué)研究形?態(tài)。就這?點(diǎn)我主要?談?wù)剬W(xué)壇?。川外?學(xué)壇自_?___年?____?月成立以?來(lái)，不斷?發(fā)展壯大?，已經(jīng)成?為我校研?究生創(chuàng)新?基地的一?個(gè)核心組?成部分。?第一，?學(xué)壇的交?流形式多?樣、豐富?、靈活，?包括實(shí)體?論壇、虛?擬論壇和?學(xué)術(shù)交流?等方式。?教師2?023年?度考核總?結(jié)參考范?本（二）?回首這?一年的成?長(zhǎng)，我漸?漸的由“?忙、亂”?而達(dá)到了?“忙而不?亂”，下?面，我從?幾個(gè)方面?匯報(bào)一下?這一年來(lái)?我的成長(zhǎng)?-一、?教學(xué)工作?方面1?、認(rèn)真?zhèn)?課要想?上好課，?必須先備?好課，剛?一開始，?我沒有掌?握好備課?的方法，?花費(fèi)時(shí)間?很多，卻?達(dá)不到想?要的效果?。這時(shí)我?虛心向師?父請(qǐng)教，?從教學(xué)環(huán)?節(jié)到提問?技巧，從?重難點(diǎn)的?把握到作?業(yè)的分析?，我在探?索中成長(zhǎng)?，在失敗?中收獲，?逐漸掌握?了備課的?方法，力?圖用最少?的時(shí)間達(dá)?到最好的?效果，一?步步提高?了上課的?效率。我?的教案書?寫詳細(xì)，?反思及時(shí)?，在學(xué)校?常態(tài)檢查?中，受到?了教研組?長(zhǎng)的好評(píng)?。2、?投入上課?一堂成?功的課要?讓學(xué)生學(xué)?得容易，?學(xué)得輕松?，學(xué)得愉?快。為了?提高課堂?效率，我?仔細(xì)研究?教輔材料?，不漏掉?任何一個(gè)?知識(shí)點(diǎn)，?不懂的問?題向同年?級(jí)有豐富?經(jīng)驗(yàn)的顧?老師請(qǐng)教?。我大膽?的在課堂?上嘗試各?種新的教?法，比如?編題、隨?堂批閱、?課堂討論?等。在每?一堂課上?我都充分?考慮每一?個(gè)層次的?學(xué)生學(xué)習(xí)?需求和學(xué)?習(xí)能力，?讓各個(gè)層?次的學(xué)生?都得到提?高?，F(xiàn)在?學(xué)生普遍?反映喜歡?上數(shù)學(xué)課?，就連以?前極討厭?數(shù)學(xué)的學(xué)?生都樂于?上課了。?3、辛?勤輔優(yōu)補(bǔ)?差為了?不使班級(jí)?出現(xiàn)兩極?分化，我?利用課余?時(shí)間對(duì)學(xué)?生進(jìn)行輔?導(dǎo)，效果?很好。我?幾乎每天?6：20?到校，抓?住早課前?的這一段?時(shí)間對(duì)及?格臨界和?優(yōu)秀臨界?的學(xué)生進(jìn)?行專門的?輔導(dǎo)，以?提高班級(jí)?的及格率?和優(yōu)秀率?。我因?yàn)?住在學(xué)校?附近，每?天放學(xué)后?，我也會(huì)?對(duì)個(gè)別學(xué)?生進(jìn)行輔?導(dǎo)，晚上?我在辦公?室批改作?業(yè)，對(duì)一?天的工作?進(jìn)行總結(jié)?，要忙到?近21：?00才回?宿舍。?由于我教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)的?逐步積累?，對(duì)學(xué)生?輔導(dǎo)力度?的加大，?終于將學(xué)?生的成績(jī)?逐步提高?了上來(lái)。?有幾位學(xué)?生進(jìn)校成?績(jī)不及格?，現(xiàn)在基?本上能考?近七十分?。通過一?個(gè)學(xué)期的?工作，我?認(rèn)識(shí)到，?作為一個(gè)?沒有經(jīng)驗(yàn)?的新老師?，想要把?課上好，?把教學(xué)搞?好，把學(xué)?生的成績(jī)?搞上去，?就必須付?出更多的?勞動(dòng)，花?更多的時(shí)?間。5?、及時(shí)反?思我每?上完一節(jié)?課就會(huì)寫?一節(jié)反思?，因?yàn)槲?知道任何?一個(gè)教師?，不論其?教學(xué)能力?起點(diǎn)如何?，都有必?要通過多?種途徑對(duì)?自己的教?學(xué)進(jìn)行反?思。隨時(shí)?把所思所?想給寫下?來(lái)，把工?作中的點(diǎn)?滴變成文?字成為一?種習(xí)慣。?一個(gè)經(jīng)常?地并自覺?地對(duì)自己?教學(xué)進(jìn)行?反思的教?師，就有?可能發(fā)現(xiàn)?許多教學(xué)?中的問題?，越是發(fā)?現(xiàn)問題，?就越是有?強(qiáng)烈的愿?望想去解?決這些問?題。關(guān)注?問題并去?解決問題?的過程，?也就是教?師樹立自?己的科研?意識(shí)，并?潛心參與?教學(xué)研究?的過程。?反思是教?師進(jìn)步的?最好的途?徑，我在?反思中得?到了成長(zhǎng)?。6、?優(yōu)異的學(xué)?生成績(jī)?二、班級(jí)?管理方面?1、班?級(jí)多次獲?獎(jiǎng)這一?學(xué)年，我?輔助莫海?華老師任?教六班的?見習(xí)班主?任，充分?的參與到?班級(jí)管理?中來(lái)。從?給學(xué)生排?座位，到?秋游和春?游，再到?家校聯(lián)系?，我的班?主任工作?能力得到?了極大的?鍛煉。經(jīng)?過師生的?共同努力?，六班取?得了很大?的成就-?①“奉?賢區(qū)優(yōu)秀?小隊(duì)”(?區(qū)級(jí))?②“__?__年秋?季運(yùn)動(dòng)會(huì)?”獲第三?名(校級(jí)?)；③?“科技周?”獲第三?名……?現(xiàn)在的六?班出現(xiàn)了?良好的發(fā)?展勢(shì)頭，?在區(qū)統(tǒng)考?第二學(xué)期?期中考試?中，六班?有四名同?學(xué)進(jìn)入年?級(jí)前十，?占到了全?年級(jí)的_?___%?，本學(xué)年?得過兩次?“衛(wèi)生流?動(dòng)紅旗”?。我想將?來(lái)真正的?給我一個(gè)?班，我也?能將它帶?好。2?、成功開?設(shè)班隊(duì)課?六班是?一個(gè)表現(xiàn)?欲很強(qiáng)的?班級(jí)，我?利用這一?特點(diǎn)，班?隊(duì)課中爭(zhēng)?取讓每一?個(gè)學(xué)生都?參與到課?堂中來(lái)，?從主持人?、中隊(duì)長(zhǎng)?的選拔，?到各個(gè)節(jié)?目的排練?，我充分?發(fā)揮班主?任這一角?色的作用?，讓每個(gè)?學(xué)生都得?到了鍛煉?。班隊(duì)課?上的很順?利，形式?多樣，主?持人激昂?飛揚(yáng)，舞?蹈演員動(dòng)?作嫻熟，?小品意義?深刻，亮?點(diǎn)很多，?顯示出了?我選人的?準(zhǔn)確性。?三、自?身成長(zhǎng)方?面1、?虛心聽課?聽課是?提高自身?教學(xué)能力?的一個(gè)好?方法，新?老師只有?多聽課才?能夠逐漸?積累經(jīng)驗(yàn)?。所以對(duì)?每一次聽?課的機(jī)會(huì)?我都十分?珍惜。通?過聽課，?我的收獲?很大，逐?步把握了?一些駕馭?課堂的技?巧。聽完?課之后，?把老教師?上課時(shí)講?到的記在?聽課記錄?上，然后?對(duì)我自己?的備課教?案進(jìn)行修?改，將優(yōu)?點(diǎn)應(yīng)用到?我的課堂?教學(xué)當(dāng)中?去。我大?膽的將編?題、課堂?討論、隨?堂批閱等?技巧運(yùn)用?到教學(xué)中?去，收到?了很好的?效果。?2、積極?開設(shè)公開?課從亮?相課到區(qū)?級(jí)新教師?研討課，?再到匯報(bào)?課，我在?一次次磨?課中逐漸?成長(zhǎng)，雖?然過程很?痛苦，但?收獲卻很?大，尤其?是區(qū)新教?師研討課?，三名新?教師同臺(tái)?競(jìng)技，我?被評(píng)為教?學(xué)重點(diǎn)抓?的最好的?一位，我?的教案設(shè)?計(jì)也得到?了聽課教?師的好評(píng)?。我在講?課時(shí)充分?考慮到借?班上課的?因素，在?課前激勵(lì)?學(xué)生，活?躍課堂氣?氛，得到?了教研員?莊老師的?肯定。雖?然每次上?課都會(huì)有?一些遺憾?，但我從?這些遺憾?中吸取教?訓(xùn)，爭(zhēng)取?下一次上?的更好。?3、大?膽評(píng)課?這一年來(lái)?，聽了幾?十節(jié)課，?每次評(píng)課?我都積極?主動(dòng)參與?，有些觀?點(diǎn)得到了?很多老師?的認(rèn)同，?比如在古?華中學(xué)聽?陸老師講?課時(shí)，我?提出應(yīng)將?等式兩邊?加代數(shù)式?這一內(nèi)容?加進(jìn)去，?得到了教?研員的肯?定。通過?評(píng)課，我?加強(qiáng)了自?己分析教?材的能力?，能夠從?一個(gè)學(xué)生?的角度看?一節(jié)課的?成功與失?敗，并提?高自己的?評(píng)課技巧?，在評(píng)課?中反思自?我，在日?常教學(xué)中?吸收別人?的優(yōu)點(diǎn)，?避免出現(xiàn)?類似的缺?點(diǎn)。4?、在教研?組中成長(zhǎng)?每周二?的數(shù)學(xué)教?研活動(dòng)是?我成長(zhǎng)最?快的時(shí)機(jī)?，我緊緊?抓住這個(gè)?機(jī)會(huì)，認(rèn)?真聽取老?教師的教?學(xué)想法，?在其他教?師和自己?的磨課中?吸取精華?，讓自己?逐步完善?。平時(shí)我?也經(jīng)常向?師父以及?其他老師?請(qǐng)教教學(xué)?上的問題?。這些老?師都非常?熱情的幫?我解答，?使我獲益?匪淺。數(shù)?學(xué)組的教?研活動(dòng)、?區(qū)里的集?體備課和?聽課活動(dòng)?，讓我明?確了教學(xué)?的目標(biāo)和?方向。從?中我也明?白了，知?識(shí)和經(jīng)驗(yàn)?不會(huì)自己?從天上掉?下來(lái)，必?須發(fā)揚(yáng)勤?學(xué)好問的?精神，把?自己當(dāng)成?學(xué)生一樣?，積極吸?取四周其?他老師一?切先進(jìn)的?東西，才?能提高自?己的水平?。5、?初步參與?教科研課?題課題，?案例，論?文作為?一名新教?師，這一?年我參與?了數(shù)學(xué)組?的兩個(gè)課?題，一個(gè)?是張忠華?老師負(fù)責(zé)?的《九年?制校本背?景下構(gòu)建?有效數(shù)學(xué)?課堂教學(xué)?模式的實(shí)?踐研究》?，一個(gè)是?權(quán)克軍老?師負(fù)責(zé)的?《初中數(shù)?學(xué)課堂教?學(xué)中構(gòu)建?有效合作?交流機(jī)制?的研究》?，在做課?題的過程?當(dāng)中，搞?清楚課題?研究的基?本過程，?為以后申?報(bào)課題做?好準(zhǔn)備，?我也充分?體會(huì)到了?做一名研?究性教師?的重要性?，希望將?來(lái)自己也?能獨(dú)自承?擔(dān)課題。?教師2?023年?度考核總?結(jié)參考范?本（三）?走在時(shí)?光的隧道?里，我有?一個(gè)愿望?，請(qǐng)?jiān)试S?我成為光?陰邊上的?一線光亮?，穿過一?扇生命的?窗，去讀?懂光陰的?故事，幸?福地走向?未來(lái)的時(shí)?光，讓思?想在無(wú)限?的時(shí)空里?飛翔。?校長(zhǎng)饒有?興趣地問?：最近工?作怎么樣?？也該總?結(jié)總結(jié)了?！寫總?結(jié)，這是?每一個(gè)老?師必備的?工作。昨?天橫崗街?道文學(xué)骨?干交流會(huì)?，也是把?總結(jié)__?__，作?為重頭戲?。__?__，我?該怎樣總?結(jié)自己的?工作呢？?記得在?進(jìn)修學(xué)校?組織的團(tuán)?委書記的?培訓(xùn)會(huì)上?，秦華老?師就說(shuō)，?一個(gè)優(yōu)秀?的團(tuán)委書?記最重要?就是能帶?領(lǐng)學(xué)生這?群龐大的?兵，把校?內(nèi)外的活?動(dòng)組織好?，學(xué)生擁?戴你。學(xué)?生可以不?認(rèn)識(shí)學(xué)校?主任是誰(shuí)?，但一定?認(rèn)識(shí)你團(tuán)?委書記，?你就成功?了。這?樣看來(lái)，?我多少還?是有點(diǎn)欣?慰的。每?當(dāng)走在校?園的各個(gè)?角落或校?外的林蔭?道上，無(wú)?論是中學(xué)?生還是小?學(xué)生都會(huì)?親切跟我?打招呼“?楊老師好?！”，更?有很多小?學(xué)生竟然?知道我的?名字。如?果問，我?何以能讓?他們認(rèn)識(shí)?？大概也?來(lái)源于組?織的校園?活動(dòng)吧。?那天舉?行校演講?比賽，隨?便叫了幾?個(gè)學(xué)生幫?忙會(huì)場(chǎng)布?置。很快?完成后，?學(xué)生還一?個(gè)勁問：?老師，還?有什么需?要幫忙的?嗎？那天?，我換了?一個(gè)小發(fā)?型，就是?把頭發(fā)扎?起來(lái)而已?，學(xué)生在?班上竟然?欣喜若狂?，“老師?，你扎頭?發(fā)很好看?呀?！蹦?天，學(xué)生?下課后把?一個(gè)火龍?果遞到我?手上，我?疑惑問是?什么日子?。學(xué)生說(shuō)?是平常的?日子，就?是想請(qǐng)老?師吃水果?了……?學(xué)生的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴，?訴不盡。?現(xiàn)在想想?，我能遇?到可愛、?善良、正?直的他們?，是我的?福分。我?沒有時(shí)間?和學(xué)生促?膝長(zhǎng)談、?與大多數(shù)?學(xué)生直面?交流的機(jī)?會(huì)也很少?，我想學(xué)?生之所以?知道我、?認(rèn)可我，?懂得我，?更多源于?那一次次?校內(nèi)外的?活動(dòng)組織?。當(dāng)然或?許在文字?中，學(xué)生?也早已明?白了我是?一個(gè)怎樣?的老師，?我努力想?成為一個(gè)?怎樣的老?師。我?從來(lái)不喜?歡對(duì)別人?的工作品?頭論足，?但其實(shí)每?個(gè)人都有?一根工作?做得好與?不好的標(biāo)?桿。金無(wú)?足赤，人?無(wú)完人，?在工作中?，我也曾?經(jīng)因?yàn)榭?慮不夠周?全，導(dǎo)致?了一些工?作的失誤?，引起了?個(gè)別同仁?的不快，?但是我的?本意和初?衷沒有絲?毫的壞意?，并且完?全是對(duì)事?不對(duì)人。?在這，?請(qǐng)?jiān)试S我?俗套一些?，發(fā)自內(nèi)?心地感謝?一些人。?那天，我?跟同事聊?起生活。?我說(shuō)我是?一個(gè)口袋?里哪怕只?有5塊錢?也不會(huì)發(fā)?慌的人。?因?yàn)槲蚁?信，船到?橋頭自然?直，總會(huì)?有解決的?辦法。說(shuō)?也奇怪，?往往真到?了山窮水?盡的時(shí)候?，就會(huì)有?地方打來(lái)?電話叫我?領(lǐng)稿費(fèi)之?類。感?謝校長(zhǎng)，?很多次耐?著性子跟?我說(shuō)了那?么多關(guān)于?工作開展?的方式方?法，是批?評(píng)更是鼓?勵(lì)和鞭策?。感謝進(jìn)?修學(xué)校的?汲老師，?每次的引?見和推薦?。這一次?，更是細(xì)?致入微指?導(dǎo)我寫教?學(xué)設(shè)計(jì)。?感謝橫崗?街道辦虞?老師、明?老師，每?次有好的?活動(dòng)，都?第一時(shí)間?告訴我并?推薦我參?加。感?謝成長(zhǎng)路?上，相知?相識(shí)的每?一個(gè)人，?是你們的?故事，豐?富了我的?人生。?我不為浩?瀚的榮譽(yù)?而來(lái)，只?為了年華?更美。?回顧__?__年，?確實(shí)取得?了一些成?績(jī)和榮譽(yù)?，主要是?組織指導(dǎo)?學(xué)生參加?各類征文?、演講比?賽；自己?也參加了?一些征文?比賽及作?品發(fā)表。?最后我?還想說(shuō)，?勤于耕耘?的人，一?定會(huì)有回?報(bào)。記得?參加前不?久龍崗區(qū)?的“名著?導(dǎo)讀”課?例比賽。?在通知發(fā)?出的很長(zhǎng)?時(shí)間里，?我們都不?知道(通?知發(fā)到相?關(guān)群，科?組長(zhǎng)負(fù)責(zé)?傳達(dá)到學(xué)?校，可能?是科組長(zhǎng)?沒看到通?知)。直?到比賽的?前幾