2023化學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)范本（3篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)2023?化學(xué)教師?學(xué)期工作?總結(jié)范本?課前預(yù)?習(xí)是教學(xué)?中的一個(gè)?重要的環(huán)?節(jié)，從教?學(xué)實(shí)踐來(lái)?看，學(xué)生?在課前做?不做預(yù)習(xí)?，學(xué)習(xí)的?效果和課?堂的氣氛?都不一樣?。為了做?好這一工?作，我經(jīng)?常會(huì)在本?節(jié)課結(jié)束?時(shí)給學(xué)生?留一些問(wèn)?題，在第?二堂課我?會(huì)及時(shí)提?問(wèn)，-專(zhuān)?題還會(huì)讓?一些同學(xué)?站起來(lái)給?大家講一?講，通過(guò)?這些措施?督促學(xué)生?在課后做?好預(yù)習(xí)工?作，一提?高他們的?自學(xué)能力?。2、?注重課堂?教學(xué)課?堂是教學(xué)?活動(dòng)的主?陣地，也?是學(xué)生獲?取知識(shí)和?能力的主?要渠道。?作為新時(shí)?代的教師?也應(yīng)與時(shí)?俱進(jìn)，改?變以往的?“滿(mǎn)堂灌?”，老師?知識(shí)一味?的講，學(xué)?生只是坐?著聽(tīng)，記?筆記，灌?輸式的的?教學(xué)方式?。我一直?都很注重?學(xué)生在課?堂中的角?色，老師?應(yīng)該是教?學(xué)活動(dòng)的?組織者，?而課堂教?學(xué)活動(dòng)的?主體應(yīng)該?是學(xué)生，?要想辦法?讓每一位?學(xué)生都動(dòng)?起來(lái)，讓?每一位學(xué)?生都參與?到課堂中?來(lái)，注重?知識(shí)的傳?授過(guò)程，?而不是只?注重結(jié)論?。為了達(dá)?到很好的?教學(xué)效果?，我也做?了很多的?工作：?(1)讓?學(xué)生積極?的發(fā)言。?認(rèn)真、耐?心的聽(tīng)學(xué)?生講，然?后針對(duì)學(xué)?生講的做?點(diǎn)評(píng)，有?時(shí)候點(diǎn)評(píng)?也讓其他?同學(xué)進(jìn)行?，最后給?予鼓勵(lì)，?肯定。?(2)課?堂盡量給?同學(xué)們充?足的時(shí)間?，讓他們?來(lái)解決一?些問(wèn)題。?讓同學(xué)上?黑板做題?，講題。?(3)?充分利用?化學(xué)學(xué)科?的特點(diǎn)，?組織好化?學(xué)實(shí)驗(yàn)。?通過(guò)實(shí)驗(yàn)?來(lái)啟發(fā)學(xué)?生的思維?，引導(dǎo)學(xué)?生積極的?思考。我?也曾經(jīng)讓?學(xué)生自己?到黑板上?來(lái)做課堂?演示實(shí)驗(yàn)?，結(jié)果學(xué)?生很積極?，教學(xué)效?果很好，?我覺(jué)的這?種方法應(yīng)?該繼續(xù)運(yùn)?用下去。?(4)?盡量的設(shè)?置一些有?意義的問(wèn)?題。我一?般是會(huì)設(shè)?置好幾組?問(wèn)題，問(wèn)?題的設(shè)置?遵循有簡(jiǎn)?單到難，?由淺到深?的原則，?而且，我?也很注重?提問(wèn)題的?方式，語(yǔ)?氣等，盡?量做到每?個(gè)人都積?極的思考?。(5?)通過(guò)幾?年來(lái)的教?學(xué)，我發(fā)?現(xiàn)好多學(xué)?生已經(jīng)具?備了一種?很有趣的?能力，他?們會(huì)聽(tīng)老?師的語(yǔ)氣?來(lái)回答問(wèn)?題，比如?說(shuō)“是不?是！”他?們就會(huì)回?答“是！?”“對(duì)不?對(duì)？”他?們就會(huì)回?答“錯(cuò)！?”等，所?以我也經(jīng)?常的在語(yǔ)?氣上誤導(dǎo)?他們，為?的就是讓?每一位同?學(xué)都積極?的思考，?而不是經(jīng)?常的濫竽?充數(shù)。?(6)我?也經(jīng)常給?他們灌輸?一種思想?，一定要?獨(dú)立的思?考，老師?講的不一?定對(duì)，也?許那一天?我講的就?是錯(cuò)的，?所對(duì)老師?講的知識(shí)?要大膽的?質(zhì)疑，有?問(wèn)題就問(wèn)?，要勇敢?的堅(jiān)持自?己的看法?觀(guān)點(diǎn)，不?要一味的?符合別人?，以來(lái)別?人。通?過(guò)以上的?一些措施?，我的目?標(biāo)也基本?上達(dá)到了?，現(xiàn)在好?多學(xué)生已?經(jīng)具備了?一定的獨(dú)?立獲取知?識(shí)的能力?，我覺(jué)的?這是對(duì)學(xué)?生來(lái)說(shuō)最?大的收獲?。3、?注重課后?作業(yè)和課?后復(fù)習(xí)?課后作業(yè)?是檢驗(yàn)學(xué)?生知識(shí)是?否掌握的?很重要的?方法，從?課后作業(yè)?上可以反?映出很多?的問(wèn)題，?所以，每?次的作業(yè)?我都會(huì)精?心的及時(shí)?的批改，?而且會(huì)做?好作業(yè)批?改記錄，?在第二堂?課上及時(shí)?的給學(xué)生?做說(shuō)明，?讓學(xué)生重?新做一遍?，以達(dá)到?掌握知識(shí)?的目的、?我也經(jīng)?常給學(xué)生?講課后一?定要及時(shí)?的復(fù)習(xí)，?每天都要?花一定的?時(shí)間復(fù)習(xí)?當(dāng)天的知?識(shí)，每門(mén)?課只要花?____?分鐘每天?就可以了?，只要天?天堅(jiān)持下?來(lái)，復(fù)習(xí)?的效果絕?對(duì)是很好?的。通?過(guò)種種的?措施，完?成了一學(xué)?期的化學(xué)?教學(xué)工作?，對(duì)化學(xué)?的教學(xué)工?作，我還?是比較滿(mǎn)?意的。在?今后的教?育教學(xué)工?作中，我?還將會(huì)用?更大的熱?情投入到?教學(xué)工作?中，爭(zhēng)取?以后的工?作干的更?好。2?023化?學(xué)教師學(xué)?期工作總?結(jié)范本（?二）_?___學(xué)?年即將結(jié)?束，作為?化學(xué)實(shí)驗(yàn)?室里的以?為實(shí)驗(yàn)老?師，我對(duì)?我這個(gè)學(xué)?年的工作?做個(gè)總結(jié)?：實(shí)驗(yàn)?通知、原?始情況記?錄表(教?師演示)?實(shí)驗(yàn)通知?、原始情?況記錄表?(學(xué)生分?組)實(shí)驗(yàn)?通知、原?始情況記?錄表(學(xué)?生自行設(shè)?計(jì))實(shí)驗(yàn)?通知、原?始情況記?錄表(新?增實(shí)驗(yàn))?專(zhuān)業(yè)教室?使用情況?登記表實(shí)?驗(yàn)教學(xué)進(jìn)?度表教學(xué)?儀器損壞?登記表。?易燃、?易爆、有?毒藥品登?記表教學(xué)?儀器借用?登記表。?二、檔?案的管理?(一)?教師和學(xué)?生實(shí)驗(yàn)用?到的。?1.收到?的實(shí)驗(yàn)通?知單(教?師演示、?學(xué)生分組?)演示?實(shí)驗(yàn)提前?-天，分?組實(shí)驗(yàn)提?前-天，?備課組長(zhǎng)?將寫(xiě)好的?實(shí)驗(yàn)通知?單交到實(shí)?驗(yàn)室，由?實(shí)驗(yàn)員進(jìn)?行準(zhǔn)備。?在儀器、?藥品、材?料擺放之?前，首先?實(shí)驗(yàn)員把?配置好的?溶液在任?課教師上?課前先做?一遍，同?時(shí)還要檢?驗(yàn)儀器是?否配套，?藥品是否?變質(zhì)，溶?液濃度是?否得當(dāng)，?實(shí)驗(yàn)效果?是否明顯?等，如發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題，?及時(shí)解決?，讓教師?上課的時(shí)?候把演示?實(shí)驗(yàn)的最?佳實(shí)驗(yàn)效?果演示給?學(xué)生，保?證實(shí)驗(yàn)的?正常的開(kāi)?出。教師?在做完實(shí)?驗(yàn)后，要?對(duì)該實(shí)驗(yàn)?的進(jìn)行情?況、完成?情況、實(shí)?驗(yàn)效果和?改進(jìn)意見(jiàn)?進(jìn)行登記?，以利于?我們今后?的工作做?得更好更?完美。?2.專(zhuān)業(yè)?教室使用?情況登記?表。專(zhuān)?業(yè)教室使?用情況登?記表由上?實(shí)驗(yàn)課的?教師填寫(xiě)?，把實(shí)驗(yàn)?的日期、?節(jié)次、班?級(jí)、實(shí)驗(yàn)?課名稱(chēng)、?上課情況?一一些清?楚。3?.教學(xué)儀?器損壞登?記表。?上實(shí)驗(yàn)課?期間學(xué)生?若損壞儀?器，課后?要到準(zhǔn)備?室在教學(xué)?儀器損壞?賠償?shù)怯?表上登記?，并按照?有關(guān)規(guī)定?進(jìn)行賠償?。4.?易燃、易?爆、有毒?藥品登記?表。易?燃、易爆?、有毒藥?品要實(shí)行?雙人雙鎖?管理，上?述藥品的?取用和回?收時(shí)要有?兩人同時(shí)?在場(chǎng)開(kāi)櫥?門(mén)，對(duì)不?能回收的?藥品要妥?善處理。?定期對(duì)這?些藥品進(jìn)?行保養(yǎng)和?維護(hù)，如?通風(fēng)、給?自燃藥品?的保護(hù)劑?進(jìn)行更新?等。(?二)、平?常用到的?。1.?教學(xué)儀器?、設(shè)備購(gòu)?置計(jì)劃申?請(qǐng)表每學(xué)?期開(kāi)學(xué)初?，據(jù)實(shí)驗(yàn)?教學(xué)進(jìn)度?表來(lái)對(duì)本?學(xué)期將要?用到的儀?器、設(shè)備?、藥品進(jìn)?行補(bǔ)充和?更新，申?請(qǐng)表填寫(xiě)?好后交由?總務(wù)處購(gòu)?買(mǎi)。對(duì)于?新進(jìn)的儀?器、設(shè)備?要掌握其?規(guī)格型號(hào)?、構(gòu)造、?性能、工?作原理和?使用方法?，對(duì)于不?合理或不?能用的要?及時(shí)退換?，新近藥?品需進(jìn)行?檢驗(yàn)，防?止購(gòu)買(mǎi)已?變質(zhì)或不?合格的藥?品。2?.教學(xué)儀?器借用登?記表。?嚴(yán)格遵守?教學(xué)儀器?借用制度?，校內(nèi)有?關(guān)部門(mén)或?人員因教?學(xué)需要借?用時(shí)要登?記，歸還?時(shí)實(shí)驗(yàn)員?要檢查儀?器的完好?情況并登?記；借用?儀器許在?指定日期?內(nèi)歸還，?對(duì)于損壞?的要進(jìn)行?維修和登?記。非教?學(xué)需要或?外校借用?時(shí)，要有?教學(xué)處主?任簽字；?新購(gòu)買(mǎi)儀?器、精密?儀器、消?耗品、易?碎材料、?維修工具?、學(xué)生分?組用品、?藥品等一?律不外借?。3.?教學(xué)儀器?、設(shè)備維?修、保養(yǎng)?記錄。?實(shí)驗(yàn)教學(xué)?中損壞的?儀器都及?時(shí)維修，?被領(lǐng)用的?實(shí)驗(yàn)器皿?歸還后，?及時(shí)的清?理清洗并?歸位擺放?整齊，定?期對(duì)儀器?、設(shè)備進(jìn)?行檢查、?保養(yǎng)。保?證了實(shí)驗(yàn)?器皿，實(shí)?驗(yàn)設(shè)備的?干凈整潔?，完好無(wú)?缺，隨時(shí)?為教師們?的教學(xué)做?好后勤保?障。4?.教學(xué)儀?器、設(shè)備?說(shuō)明書(shū)索?引。新?購(gòu)買(mǎi)的儀?器、設(shè)備?的說(shuō)明書(shū)?要存檔，?以便使用?、維修和?保養(yǎng)。?三、教學(xué)?工作計(jì)劃?和總結(jié)?1.每學(xué)?期開(kāi)學(xué)據(jù)?實(shí)驗(yàn)教學(xué)?進(jìn)度表制?訂好教學(xué)?工作計(jì)劃?，學(xué)期結(jié)?束后再對(duì)?工作進(jìn)行?總結(jié)。?2.實(shí)驗(yàn)?教學(xué)進(jìn)度?表，每學(xué)?期開(kāi)學(xué)初?交給備課?組長(zhǎng)，由?備課組長(zhǎng)?填寫(xiě)交回?實(shí)驗(yàn)室。?3.教?學(xué)儀器、?設(shè)備報(bào)廢?、損失(?調(diào)出)登?記表。教?學(xué)儀器、?設(shè)備的報(bào)?廢由實(shí)驗(yàn)?員在每學(xué)?期結(jié)束前?提出申請(qǐng)?，校領(lǐng)導(dǎo)?審查后簽?字任可。?4.每?學(xué)期結(jié)束?前裝訂各?種表格。?實(shí)驗(yàn)通?知、原始?情況記錄?表(教師?演示、學(xué)?生分組、?學(xué)生自行?設(shè)計(jì)、新?增實(shí)驗(yàn))?專(zhuān)業(yè)教室?使用情況?登記表教?學(xué)儀器損?壞登記表?另：新?購(gòu)買(mǎi)的儀?器、設(shè)備?、藥品等?要在分類(lèi)?賬和明細(xì)?賬上記錄?，損壞、?調(diào)出、消?耗的也要?相應(yīng)的作?記錄。?定期通風(fēng)?，保持衛(wèi)?生，每星?期至少打?掃兩次衛(wèi)?生。門(mén)、?窗、燈隨?用隨關(guān)，?定期檢查?滅火器和?沙袋，注?意防火防?盜。以?上是我在?化學(xué)實(shí)驗(yàn)?室工作中?的總結(jié)，?可能某些?工作還存?在不足之?處，望各?位領(lǐng)導(dǎo)和?老師們給?予批評(píng)指?導(dǎo)，讓我?貌同努力?把實(shí)驗(yàn)室?的工作做?的更加完?善，真正?實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?室管理工?作的科學(xué)?化、規(guī)范?化。2?023化?學(xué)教師學(xué)?期工作總?結(jié)范本（?三）面?對(duì)自-年?以來(lái)高考?化學(xué)試題?難度逐年?提高的現(xiàn)?實(shí)，結(jié)合?所帶班級(jí)?學(xué)生的實(shí)?際情況，?按照年級(jí)?組的統(tǒng)一?部署，組?織了一年?來(lái)教學(xué)工?作，現(xiàn)總?結(jié)分析?學(xué)科特點(diǎn)?，提振復(fù)?課信心?化學(xué)雖屬?于理科，?但又不同?于數(shù)學(xué)和?物理，它?研究的是?物質(zhì)的個(gè)?性，知識(shí)?顯得比較?雜亂，而?且化學(xué)教?材大多屬?于敘事式?寫(xiě)法，例?題少、公?式少，但?高考中的?計(jì)算卻在?逐年增多?，同時(shí)，?該學(xué)科的?學(xué)科特點(diǎn)?明顯，化?學(xué)用語(yǔ)多?。針對(duì)這?些，我從?一開(kāi)始就?把打基礎(chǔ)?，強(qiáng)化學(xué)?科能力放?在了第一?位。采?用章節(jié)和?專(zhuān)題相結(jié)?合的方法?，扎實(shí)推?進(jìn)復(fù)習(xí)進(jìn)?程，提升?學(xué)生能力?我結(jié)合?多年從事?高三教學(xué)?的經(jīng)驗(yàn)和?高考試發(fā)?展的實(shí)際?情況，從?題型、方?法和知識(shí)?等角度出?發(fā)，將高?中化學(xué)的?全部?jī)?nèi)容?整合成二?十三個(gè)專(zhuān)?題進(jìn)行復(fù)?習(xí)。在每?個(gè)專(zhuān)題的?復(fù)習(xí)中，?先引導(dǎo)學(xué)?生進(jìn)行知?識(shí)梳理，?再提煉出?知識(shí)要點(diǎn)?和題型方?法，然后?，通過(guò)例