部編人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷及答案【一套】

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)部編人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷及答案【一套】（時(shí)間：90滿分：100分）班級(jí)：____________姓名：____________一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。chōutiɡēdadiāokètuírányīnsùjiēkāibāndiǎncíchǎnɡ二、正確讀音我會(huì)選。（用“√”標(biāo)出）領(lǐng)略（lüèluè）分享（hénɡxiǎnɡ）演奏（zòucòu）剛勁（jìnjìnɡ）凝聚（yínínɡ）小巷（ɡǎnɡxiànɡ）怒號(hào)（háohào）清脆（cuìwēi）三、比一比，再組詞。要（______）倘（______）卷（______）織（______）箏（______）耍（______）躺（______）眷（______）熾（______）掙（______）四、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。頭（____）目（____）天（____）海（____）懸（____）結(jié)（____）（____）精（____）神翻（____）倒（____）不可（____）（____）五、讀句子，選擇合適的詞語(yǔ)填空。依然毅然居然如果……就……不僅……也……1．沒(méi)想到過(guò)了幾個(gè)月，（______）收獲了許多花生。2．歲月悠悠，唯有你（______）如舊。3．詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，（______）接受了任務(wù)。4．河水（______）是我們的兄弟，（______）是你們的兄弟。5．（______）所有的動(dòng)物都死去了，人類(lèi)（______）會(huì)滅亡。六、按要求寫(xiě)句子。1．這首曲子很難彈。（改為感嘆句）____________________________________________________2．貝多芬譜寫(xiě)了《月光曲》。（改為反問(wèn)句）____________________________________________________3．貝多芬說(shuō)：“不，我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）____________________________________________________4．姑娘趕緊連忙站起來(lái)讓座。（修改病句）___________________________________________________七、課內(nèi)知識(shí)知多少。1．《少年閏土》的作者是______，原名______。他是我國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、______，主要作品有_________、_________等。2．王羲之是我國(guó)古代著名的___________。3．小說(shuō)的三要素指的是_________、_________、__________。4．《橋》是一篇小說(shuō)，作者用細(xì)膩的筆墨塑造了一位________的老支書(shū)。5．《月光曲》寫(xiě)的是德國(guó)著名音樂(lè)家_______創(chuàng)作鋼琴曲_______的過(guò)程。八、閱讀短文，完成后面的作業(yè)。飄香的生命突然，覺(jué)得辦公室內(nèi)流動(dòng)著一股熟悉的香味，很熟悉，卻一時(shí)想不起來(lái)是什么香味。開(kāi)始，還以為是某個(gè)同事身上的香水味，可一個(gè)個(gè)挨著猛嗅了一番，卻都不是。這時(shí)，有人提醒：“這是桂花香吧?！边@才恍然醒悟，這確實(shí)是桂花香啊！于是，趕到室外，走到立在人行道旁的桂樹(shù)旁。果然，一股濃烈的幽香沁人心脾，激蕩魂魄。再仔細(xì)瞧去，在那密密的樹(shù)葉后面，那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍，卻又十分靜謐，毫無(wú)張揚(yáng)之意。瞧著瞧著，我的眼睛就濕潤(rùn)了。這些惹人憐愛(ài)的小東西，竟在偷偷地飄香，飄香了還像什么都沒(méi)發(fā)生似的，靜靜地立在枝頭，等著悄悄地凋零。我們?nèi)绮蛔屑?xì)瞧，還不知道它已經(jīng)到過(guò)這個(gè)世界，已經(jīng)香過(guò)這個(gè)世界。這時(shí)，我的思緒觸到一個(gè)最溫柔的記憶，那是上中學(xué)時(shí)一個(gè)同學(xué)講的故事。當(dāng)時(shí)，這個(gè)同學(xué)家里很窮，為了省電，他每天晚自習(xí)后十一點(diǎn)鐘才回家，而那時(shí)，學(xué)校的大門(mén)在他走后一段時(shí)間才緩緩地關(guān)上。他一直以為大門(mén)是要到那個(gè)時(shí)候才關(guān)的，因此春夏秋冬，他天天如此，從不覺(jué)得有什么不妥。直到有一天，他被鎖在校園內(nèi)過(guò)了一夜，他才知道學(xué)校大門(mén)是十點(diǎn)鐘就關(guān)的，而原來(lái)關(guān)門(mén)的老大爺生病住院了。直到那時(shí)他才明白，老大爺一直在默默地為他開(kāi)著方便之門(mén)。當(dāng)他流著淚買(mǎi)了一大堆禮品去看老大爺時(shí)，老大爺已經(jīng)去世了……聽(tīng)完這個(gè)故事，我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了，為了那個(gè)默默行善的老人。我們的心濕漉漉的，因?yàn)樵谀且豢?，我們才醒悟，其?shí)我們每個(gè)人身旁都有那個(gè)開(kāi)門(mén)的老人，在為我們開(kāi)著方便之門(mén)，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放著幽香，然后悄悄地凋零。他們不張揚(yáng)，是因?yàn)樗麄兊纳揪腿绱税。?．“提醒”的“醒”用音序查字法先查音序_________，再查音節(jié)_________。用部首查字法先查_(kāi)________部，再查_(kāi)________畫(huà)?！靶选痹谧值淅锏慕忉層校孩偎郀顟B(tài)結(jié)束或還沒(méi)入睡。②酒醉、麻醉或昏迷后神志恢復(fù)常態(tài)。③覺(jué)悟。④使看得清楚?！疤嵝选钡摹靶选睉?yīng)選第_________種解釋?！搬θ恍盐颉钡摹靶选睉?yīng)選第_________種解釋。2．把下面的陳述句改為反問(wèn)句。聽(tīng)完這個(gè)故事，我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了。___________________________3．照樣子把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。例：口是心非顧（______）失（______）揚(yáng)（______）避（______）若（______）若（______）嚴(yán)（______）酷（______）4．第三自然段畫(huà)線句子在文中起什么作用？________________________5．“我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了”和“我們的心濕漉漉的”，其原因分別是什么？_________________________6．《飄香的生命》寫(xiě)出了作者對(duì)生命的什么感悟？_________________________九、寫(xiě)作。題目：再見(jiàn)了，老師提示：六年的小學(xué)生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心里的話想要傾吐。請(qǐng)你選擇一件或幾件事，圍繞一個(gè)中心，向老師訴說(shuō)你畢業(yè)前夕的心里話。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

參考答案1、抽屜疙瘩雕刻頹然因素揭開(kāi)斑點(diǎn)磁場(chǎng)2、lüèxiǎnɡzòujìnɡnínɡxiànɡháocuì3、需要倘若試卷織布風(fēng)箏玩耍躺著眷戀熾熱掙脫4、暈眩涯角燈彩聚會(huì)箱柜思議5、居然依然毅然不僅也如果就6、1.這首曲子真難彈啊！2.難道貝多芬沒(méi)有譜寫(xiě)《月光曲》嗎？3.貝多芬說(shuō)，不，他是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的。4.姑娘連忙站起來(lái)讓座。7、魯迅周樹(shù)人革命家《吶喊》《朝花夕拾》書(shū)法家情節(jié)環(huán)境人物舍己為人貝多芬《月光曲》8、1．xxǐng西9④③2．難道聽(tīng)完這個(gè)故事，我們?cè)S多人的眼睛不會(huì)濕潤(rùn)嗎？3．此彼長(zhǎng)短隱現(xiàn)寒暑4．引出下文。5．“我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了”的原因是被老大爺感動(dòng)了；“我們的心濕漉漉的”原因是愧疚。6．生命的美好在于默默地奉獻(xiàn)。9、例文：再見(jiàn)了，老師時(shí)光荏苒，小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯在不知不覺(jué)中接近了尾聲。往日與老師朝夕相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，已經(jīng)深深的印在我們的心頭，曾今經(jīng)歷過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都變得如此珍貴。老師，是您，把我們從懵懂帶入成熟；是您，讓我們從無(wú)知變得學(xué)有所長(zhǎng)；是您，領(lǐng)著我們一起看到，天有多高，海有多深，夢(mèng)想可以有多大。忘不了，第一次寫(xiě)“一、二、三”，老師的手把著我的手；忘不了，第一次算“一加一”，老師教我掰著我的手指頭；忘不了，第一次學(xué)“A、B、C”老師一次次矯正我的發(fā)音。給予我知識(shí)，讓我不再在黑暗中迷茫的，是老師。一次次向我噓寒問(wèn)暖，照顧我無(wú)微不至的，是老師。教會(huì)我有自己的頭腦和雙手去創(chuàng)造，讓我得以實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值的，還是老師。給我教