2023大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（4篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)2023?大學(xué)生實(shí)?習(xí)總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板?____?月我第一?次真正的?踏上社會(huì)?，開始了?兩個(gè)月的?工作實(shí)習(xí)?體驗(yàn)生涯?。時(shí)間不?長(zhǎng)，體會(huì)?甚多。明?白了那句?讀萬(wàn)里書?，不如行?萬(wàn)里路的?深刻體會(huì)?，也許在?此時(shí)此刻?的我，真?實(shí)的將實(shí)?習(xí)當(dāng)做工?作了吧。?本次實(shí)?習(xí)的目的?在于通過(guò)?理論與實(shí)?際的結(jié)合?、個(gè)人與?社會(huì)的溝?通，進(jìn)一?步培養(yǎng)自?己的業(yè)務(wù)?水平、與?人相處的?技巧、團(tuán)?隊(duì)協(xié)作精?神、待人?處事的能?力等，尤?其是觀察?、分析和?解決問(wèn)題?的實(shí)際工?作能力，?以便提高?自己的實(shí)?踐能力和?綜合素質(zhì)?，希望能?幫助自己?以后更加?順利地融?入社會(huì)，?投入到自?己的工作?中。一?般來(lái)說(shuō)，?學(xué)校的生?活環(huán)境和?社會(huì)的工?作環(huán)境存?在很大的?差距，學(xué)?校主要專?注于培養(yǎng)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)能力和?專業(yè)技能?，社會(huì)主?要專注于?員工的專?業(yè)知識(shí)和?業(yè)務(wù)能力?。要適應(yīng)?社會(huì)的生?存要求，?除了要加?強(qiáng)課堂上?的理論知?識(shí)外，還?必須要親?自接觸社?會(huì)參加工?作實(shí)踐，?通過(guò)對(duì)社?會(huì)工作的?了解指導(dǎo)?課堂學(xué)習(xí)?。實(shí)際體?會(huì)一般公?司職員的?基本素質(zhì)?要求，以?培養(yǎng)自己?的適應(yīng)能?力、組織?能力、協(xié)?調(diào)能力和?分析解決?實(shí)際問(wèn)題?的工作能?力。實(shí)?習(xí)在幫助?應(yīng)屆畢業(yè)?生從校園?走向社會(huì)?起到了非?常重要的?作用，因?此要給予?高度的重?視。通過(guò)?實(shí)習(xí)，讓?自己找出?自身狀況?與社會(huì)實(shí)?際需要的?差距，并?在以后的?學(xué)習(xí)期間?及時(shí)補(bǔ)充?相關(guān)知識(shí)?，為求職?與正式工?作做好充?分的知識(shí)?、能力準(zhǔn)?備，從而?縮短從校?園走向社?會(huì)的心理?適應(yīng)期。?雖然已?經(jīng)是大三?，但對(duì)于?實(shí)際社會(huì)?工作還是?茫茫然的?，畢竟書?本上的只?是一個(gè)概?念，具體?操作并沒?有教你。?難得的實(shí)?習(xí)機(jī)會(huì)，?我想把它?做好。在?這段時(shí)間?學(xué)會(huì)了一?些比較瑣?碎的事情?，但確實(shí)?體會(huì)到了?工作的辛?酸，覺得?自己在學(xué)?校所學(xué)的?專業(yè)知識(shí)?嚴(yán)重不足?，不能適?應(yīng)激烈的?工作要求?，像那些?實(shí)際操作?性極強(qiáng)的?工作，我?們這些剛?出來(lái)沒什?么工作經(jīng)?驗(yàn)，而且?本身就沒?好好學(xué)學(xué)?校的專業(yè)?課的人來(lái)?說(shuō)，根本?無(wú)法和那?些老手相?競(jìng)爭(zhēng)，有?時(shí)候感覺?確實(shí)無(wú)從?下手。雖?然說(shuō)這只?是個(gè)銷售?化妝品的?公司，但?在這實(shí)習(xí)?期間，我?從培訓(xùn)到?商品的整?理以及到?產(chǎn)品的現(xiàn)?場(chǎng)營(yíng)銷等?，都全身?心的投入?到工作中?去。實(shí)?習(xí)對(duì)我來(lái)?說(shuō)是個(gè)既?熟悉又陌?生的字眼?，因?yàn)槲?十幾年的?學(xué)生生涯?也經(jīng)歷過(guò)?很多的實(shí)?習(xí)，但這?次卻又是?那么的與?眾不同。?它將全面?檢驗(yàn)我各?方面的能?力：學(xué)習(xí)?、生活、?心理、身?體、思想?等等。就?像是一塊?試金石，?檢驗(yàn)我能?否將所學(xué)?理論知識(shí)?用到實(shí)踐?中去。關(guān)?系到我將?來(lái)能否順?利的立足?于這個(gè)充?滿挑戰(zhàn)的?社會(huì)，也?是我建立?信心的關(guān)?鍵所在，?所以，我?對(duì)它的投?入也是的?！緊張的?兩個(gè)星期?的實(shí)習(xí)生?活結(jié)束了?，在這兩?個(gè)多月里?我還是有?不少的收?獲。實(shí)習(xí)?結(jié)束后有?必要好好?總結(jié)一下?。這是?第一次正?式與社會(huì)?接軌踏上?工作崗位?，開始與?以往完全?不一樣的?生活。每?天在規(guī)定?的時(shí)間上?下班，上?班期間要?認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)?地完成自?己的工作?任務(wù)，不?能草率敷?衍了事。?我們的肩?上開始扛?著民事責(zé)?任，凡事?得謹(jǐn)慎小?心，否則?隨時(shí)可能?要為一個(gè)?小小的錯(cuò)?誤承擔(dān)嚴(yán)?重的后果?付出巨大?的代價(jià)，?再也不是?一句對(duì)不?起和一紙?道歉書所?能解決。?回顧這?兩個(gè)月來(lái)?，自己的?工作情況?，捫心自?問(wèn)，坦言?總結(jié)。在?諸多方面?還存在有?不足。因?此，更要?及時(shí)強(qiáng)化?自己的工?作思想，?端正意識(shí)?，提高銷?售工作的?方法技能?與業(yè)務(wù)水?平。首?先，在不?足點(diǎn)方面?，從自身?原因總結(jié)?。我認(rèn)為?自己還一?定程度的?存在有欠?缺強(qiáng)力說(shuō)?服顧客，?打動(dòng)其購(gòu)?買心理的?技巧。?作為一名?銷售人員?，我們的?首要目標(biāo)?就是架起?一坐連接?我們的商?品與顧客?的橋梁。?為公司創(chuàng)?造商業(yè)效?績(jī)。在這?個(gè)方向的?指導(dǎo)下，?怎樣用銷?售的技巧?與語(yǔ)言來(lái)?打動(dòng)顧客?的心，激?發(fā)起購(gòu)買?欲望，就?顯得尤為?重要。因?此，在以?后的銷售?工作中，?我必須努?力提高強(qiáng)?化說(shuō)服顧?客，打動(dòng)?其購(gòu)買心?理的技巧?。同時(shí)做?到理論與?實(shí)踐相結(jié)?合，不斷?為下一階?段工作積?累寶貴經(jīng)?驗(yàn)。其?次，注意?自己銷售?工作中的?細(xì)節(jié)，謹(jǐn)?記銷售理?論中顧客?就是__?__這一?至理名言?。用自己?真誠(chéng)的微?笑，清晰?的語(yǔ)言，?細(xì)致的推?介，體貼?的服務(wù)去?征服和打?動(dòng)消費(fèi)者?的心。讓?所有來(lái)到?我們店的?顧客都乘?興而來(lái)，?滿意而去?。樹立起?我店工作?人員的優(yōu)?質(zhì)精神風(fēng)?貌，更樹?立起我們?優(yōu)質(zhì)服務(wù)?品牌。?再次，要?深化自己?的工作業(yè)?務(wù)。熟悉?每一款化?妝品的貨?號(hào)，大小?，顏色，?價(jià)位。做?到爛熟于?心。學(xué)會(huì)?面對(duì)不同?的顧客，?采用不同?的推介技?巧。力爭(zhēng)?讓每一位?顧客都能?買到自己?稱心如意?的商品，?更力爭(zhēng)增?加銷售數(shù)?量，提高?銷售業(yè)績(jī)?。最后?，端正好?自己心態(tài)?。其心態(tài)?的調(diào)整使?我更加明?白，不論?做任何事?，務(wù)必竭?盡全力。?這種精神?的有無(wú)，?可以決定?一個(gè)人日?后事業(yè)上?的成功或?失敗，而?我們的銷?售工作中?更是如此?。如果一?個(gè)人領(lǐng)悟?了通過(guò)全?力工作來(lái)?免除工作?中的辛勞?的秘訣，?那么他就?掌握了達(dá)?到成功的?原理。倘?若能處處?以主動(dòng)，?努力的精?神來(lái)工作?，那么無(wú)?論在怎樣?的銷售崗?位上都很?難有所建?樹。實(shí)?習(xí)是學(xué)生?大學(xué)學(xué)習(xí)?完成全部?課程后的?最重要的?實(shí)踐環(huán)節(jié)?。通過(guò)這?次的實(shí)習(xí)?，我對(duì)自?己的專業(yè)?有了更為?詳盡而深?刻的了解?，也是對(duì)?這幾年大?學(xué)里所學(xué)?知識(shí)的鞏?固與運(yùn)用?。從這次?實(shí)習(xí)中，?我體會(huì)到?了實(shí)際的?工作與書?本上的知?識(shí)是有一?定距離的?，并且需?要進(jìn)一步?的再學(xué)習(xí)?。在這次?會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)?中，我可?謂受益非?淺。僅?僅的二個(gè)?月實(shí)習(xí)，?我將受益?終生。?2023?大學(xué)生實(shí)?習(xí)總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板（?二）作?為一名2?1世紀(jì)的?大學(xué)生，?怎能只在?學(xué)校埋頭?苦讀呢，?應(yīng)當(dāng)做到?實(shí)踐，讀?書兼得。?實(shí)踐是檢?驗(yàn)真理的?惟一標(biāo)準(zhǔn)?。在課堂?上，我們?學(xué)習(xí)了很?多理論知?識(shí)，但是?如果我們?在實(shí)際當(dāng)?中不能靈?活運(yùn)用，?那就等于?沒有學(xué)。?實(shí)習(xí)就是?將我們?cè)?課堂上學(xué)?的理論知?識(shí)運(yùn)用到?實(shí)戰(zhàn)中。?我們?cè)鯓?才能把課?本上的知?識(shí)靈活恰?當(dāng)?shù)倪\(yùn)用?到生活、?工作當(dāng)中?去，成為?對(duì)別人對(duì)?社會(huì)有用?的人才我?們?cè)鯓硬?能適應(yīng)當(dāng)?今飛速發(fā)?展的社會(huì)?，怎樣才?能確定自?己的人生?坐標(biāo)，實(shí)?現(xiàn)自己的?人生價(jià)值?呢抱著這?種想法，?我來(lái)到了?永安市海?舟食雜店?。在那里?，我做的?是一名送?貨員，每?天起的比?雞早，睡?的比鼠晚?，雖然很?艱苦，但?他增強(qiáng)了?我的艱苦?奮斗精神?，使我們?邁出了成?功的一步?。通過(guò)?____?天的實(shí)習(xí)?，從對(duì)食?雜店一無(wú)?所知，到?初窺門徑?，其中學(xué)?習(xí)了很多?，人也更?加成熟，?與老板聊?的更加友?好。第?一天老板?給我一本?帳本說(shuō)：?這里面記?錄的是食?雜店里所?有商品的?名字及價(jià)?格外足足?有幾百個(gè)?種類，你?務(wù)必在今?日記住所?有商品名?字，以便?日后送貨?拉貨之用??？吹竭@?本小本子?，我蒙了?，好幾百?種商品名?字及價(jià)格?，比以前?讀書背地?東西還多?還困難!?嗨，這不?難為我嗎?!不管了?，吃得苦?中苦，方?為人上人?，我就不?信了，就?算不吃飯?，我也要?把它背下?來(lái)!第二?天，一大?早就被叫?醒送貨，?（睡眠不?足?。T?著車開始?了送貨行?程!在期?間受到了?顧客的不?滿，受到?老板的訓(xùn)?斥，心里?感到委屈?，不平衡?，但最終?還是打大?球發(fā)泄心?中的不快?!第三天?，第四天?，第五天?，第六天?，第七天?，第八天?，漸漸的?熟悉這份?工作，顧?客，老板?也開始對(duì)?我的贊可?!第十天?!快要過(guò)?年了，老?板給了我?五百元的?報(bào)酬，并?對(duì)我說(shuō)了?對(duì)我人生?路極其有?用得訓(xùn)言?，俗話說(shuō)?“人至踐?，則無(wú)敵?”實(shí)踐真?是人生中?的大舞臺(tái)?!當(dāng)你拿?著辛苦勞?作得來(lái)得?報(bào)酬和升?華能力的?訓(xùn)言時(shí)，?那真是無(wú)?比得驕傲?與自豪啊?自從走?進(jìn)了大學(xué)?，就業(yè)問(wèn)?題就似乎?總是圍繞?在我們的?身邊，成?了說(shuō)不完?的話題。?在現(xiàn)今社?會(huì)，招聘?會(huì)上的_?___都?總寫著“?有經(jīng)驗(yàn)者?優(yōu)先”，?可還在校?園里面的?我們這班?學(xué)子社會(huì)?經(jīng)驗(yàn)又會(huì)?擁有多少?呢在實(shí)踐?的這段時(shí)?間內(nèi)，我?們穿街走?戶接觸各?種各樣的?人和事，?這些都是?在學(xué)校里?無(wú)法感受?到的，在?學(xué)校里也?許有老師?分配說(shuō)今?天做些什?么，明天?做些什么?，但在這?里，不會(huì)?有人會(huì)告?訴你這些?，你必須?要知道做?什么，要?自己地去?做，而且?要盡自已?的努力做?到。在學(xué)?校，只有?學(xué)習(xí)的氛?圍，畢竟?學(xué)校是學(xué)?習(xí)的場(chǎng)所?，每一個(gè)?學(xué)生都在?為取得更?高的成績(jī)?而努力。?無(wú)論是學(xué)?習(xí)還是工?作，都存?在著競(jìng)爭(zhēng)?，在競(jìng)爭(zhēng)?中就要不?斷學(xué)習(xí)別?人先進(jìn)的?地方，也?要不斷學(xué)?習(xí)別人怎?樣做人，?以提高自?已的能力?!記得?老師曾經(jīng)?說(shuō)過(guò)大學(xué)?是一個(gè)小?社會(huì)，但?我總覺得?校園里總?少不了那?份純真，?那份真誠(chéng)?，盡管是?大學(xué)高校?，學(xué)生還?終歸保持?著學(xué)生的?'身份。?接觸那些?剛剛畢業(yè)?的學(xué)長(zhǎng)學(xué)?姐，他們?總是隊(duì)我?說(shuō)要好好?珍惜在學(xué)?校的時(shí)間?。在這?次實(shí)踐中?，我感受?很深的一?點(diǎn)是，在?學(xué)校，理?論的學(xué)習(xí)?很多，而?且是多方?面的，幾?乎是面面?俱到;而?在實(shí)際工?作中，可?能會(huì)遇到?書本上沒?學(xué)到的，?又可能是?書本上的?知識(shí)一點(diǎn)?都用不上?的情況。?回想這次?社會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)，我?學(xué)到了很?多，從我?接觸的每?個(gè)人身上?學(xué)到了很?多社會(huì)經(jīng)?驗(yàn)，自己?的能力也?得到了提?高，而這?些在學(xué)校?里是學(xué)不?到的。在?社會(huì)上要?善于與別?人溝通是?需要長(zhǎng)期?的練習(xí)。?以前沒有?工作的機(jī)?會(huì)，使我?與別人對(duì)?話時(shí)不會(huì)?應(yīng)變，會(huì)?使談話時(shí)?有冷場(chǎng)，?這是很尷?尬的。人?在社會(huì)中?都會(huì)融入?社會(huì)這個(gè)?團(tuán)體中，?人與人之?間合力去?做事，使?其做事的?過(guò)程中更?加融洽，?事半功倍?。別人給?你的意見?，你要聽?取、耐心?、虛心地?接受。在?工作上還?要有自信?。自信不?是麻木的?自夸，而?是對(duì)自己?的能力做?出肯定。?社會(huì)經(jīng)驗(yàn)?缺乏，學(xué)?歷不足等?種種原因?會(huì)使自己?缺乏自信?。其實(shí)有?誰(shuí)一生下?來(lái)句什么?都會(huì)的，?只要有自?信，就能?克服心理?障礙，那?一切就變?得容易解?決了。知?識(shí)的積累?也是非常?重要的。?知識(shí)猶?如人的血?液。人缺?少了血液?，身體就?會(huì)衰弱，?人缺少了?知識(shí)，頭?腦就要枯?竭。這次?接觸的食?雜店，雖?然經(jīng)常在?我們生活?中出現(xiàn)，?但對(duì)每個(gè)?人來(lái)說(shuō)記?住食雜店?所有物品?的名字那?是相當(dāng)困?難的，要?想把工作?做好，就?必須了解?這方面的?知識(shí)，對(duì)?其各方面?都有深入?的了解，?才能更好?地應(yīng)用于?工作中。?這次親?身體驗(yàn)讓?我有了深?刻感觸，?這不僅是?一次實(shí)踐?，還是一?次人生經(jīng)?歷，是一?生寶貴的?財(cái)富。在?今后我要?參加更多?的社會(huì)實(shí)?踐，磨練?自己的同?時(shí)讓自己?認(rèn)識(shí)的更?多，使自?己未踏入?社會(huì)就已?體會(huì)社會(huì)?更多方面?。20?23大學(xué)?生實(shí)習(xí)總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模?板（三）?為期三?周的教學(xué)?實(shí)習(xí)結(jié)束?了，時(shí)間?雖短，教?學(xué)內(nèi)容不?多，但是?和學(xué)生面?對(duì)面接觸?，從臺(tái)下?到臺(tái)上，?感受頗多?。首先?感謝師兄?弟姐妹的?陪伴，讓?我順利完?成了實(shí)習(xí)?，如果沒?有你們的?幫助，我?的課堂達(dá)?不到這樣?好的效果?。每當(dāng)學(xué)?生遇到問(wèn)?題，你們?總是耐心?的指導(dǎo)，?不厭其煩?地示范，?整個(gè)課堂?都看到你?們忙碌的?身影，我?表示衷心?的感謝。?其次感?謝老師的?指點(diǎn)，在?每節(jié)課開?始之前，?老師總是?千叮嚀萬(wàn)?囑咐：準(zhǔn)?備好了么?有問(wèn)題沒?有當(dāng)我還?不清楚每?節(jié)課要交?什么內(nèi)容?的時(shí)候，?老師的一?句話常常?讓我茅塞?頓開;在?發(fā)現(xiàn)我對(duì)?教學(xué)過(guò)程?把握不好?之后，老?師親身示?范。所?教的課程?是全校公?開課“現(xiàn)?代教育技?術(shù)基礎(chǔ)”?中多媒體?課件制作?單元，我?上課的時(shí)?間是周二?____?點(diǎn)半到_?___點(diǎn)?半，地點(diǎn)?在網(wǎng)絡(luò)機(jī)?房，學(xué)生?是英語(yǔ)、?日語(yǔ)、俄?語(yǔ)專業(yè)_?___級(jí)?學(xué)生。他?們有一定?的計(jì)算機(jī)?基礎(chǔ)能力?，對(duì)本門?課程充滿?好奇心，?并會(huì)制作?簡(jiǎn)單的演?示型課件?，如何在?有限的時(shí)?間-__?__次上?機(jī)___?_個(gè)學(xué)時(shí)?-之內(nèi)讓?他們多媒?體課件制?作技巧上?一個(gè)臺(tái)階?，是一個(gè)?值得我們?思考的問(wèn)?題。我們?課堂沒有?教他們p?ower?poin?g軟件基?本操作，?也沒有教?他們太多?的技巧，?而是以任?務(wù)的形式?：如完成?一個(gè)下拉?菜單、制?作一個(gè)嫦?娥繞月動(dòng)?畫，把技?能操作蘊(yùn)?含于任務(wù)?中，兼培?養(yǎng)學(xué)生課?件設(shè)計(jì)能?力。下拉?菜單看起?來(lái)是一個(gè)?技術(shù)，其?實(shí)蘊(yùn)含于?其中的技?術(shù)成分并?不多，學(xué)?生稍微花?一點(diǎn)時(shí)間?就能學(xué)好?，關(guān)鍵在?于其中對(duì)?課件各部?分之間關(guān)?系的理解?以及對(duì)課?件設(shè)計(jì)的?創(chuàng)新，學(xué)?生理念的?變化-開?發(fā)助教型?課件向開?發(fā)助學(xué)型?課件轉(zhuǎn)變?。第一?次課，教?學(xué)生的內(nèi)?容是下拉?菜單的制?作，由于?課前準(zhǔn)備?不足，我?只是大概?講了一下?如何制作?下拉菜單?，并且只?演示了前?面幾個(gè)步?驟，剩下?的步驟安?排學(xué)生自?己完成。?當(dāng)我到學(xué)?生中間，?看學(xué)生操?作時(shí)，我?發(fā)現(xiàn)他們?基本不知?道下一步?該如何操?作，老師?也及時(shí)提?出來(lái)：我?應(yīng)該帶著?學(xué)生把整?個(gè)過(guò)程走?一遍。這?時(shí)我才知?道，教的?內(nèi)容不是?操作，帶?學(xué)生走一?遍過(guò)程，?是讓學(xué)生?經(jīng)歷設(shè)計(jì)?的過(guò)程，?在這個(gè)過(guò)?程中增加?課件設(shè)計(jì)?能力，教?學(xué)理論知?識(shí)與課件?制作的結(jié)?合能力。?三次課?后，要求?學(xué)生提交?一份與本?專業(yè)相關(guān)?的課件，?作為上機(jī)?作業(yè)。從?學(xué)生提交?的作業(yè)來(lái)?看，很多?同學(xué)課件?停留在原?來(lái)的水平?，課件內(nèi)?容以圖片?文字為主?、文字太?小、圖片?太花，整?版整版的?內(nèi)容、各?知識(shí)點(diǎn)之?間沒有設(shè)?定先后順?序，總之?沒有站在?學(xué)生的角?度設(shè)計(jì)課?件，而是?以自己的?興趣、愛?好為主，?完成作業(yè)?了事。當(dāng)?教師要求?將上機(jī)練?習(xí)學(xué)到的?內(nèi)容結(jié)合?進(jìn)課件時(shí)?，他們才?考慮將下?拉菜單作?為導(dǎo)航工?具，有的?同學(xué)甚至?認(rèn)為這樣?還會(huì)浪費(fèi)?時(shí)間。?結(jié)尾：三?周的教學(xué)?實(shí)習(xí)結(jié)束?了，收獲?了知識(shí)，?提高了能?力。但是?缺陷也很?明顯，正?如老師所?說(shuō)的：講?課太快，?沒有注意?到學(xué)生的?接受能力?。其實(shí)這?和自己的?準(zhǔn)備有關(guān)?，課前缺?乏對(duì)學(xué)生?能力的認(rèn)?識(shí)和對(duì)整?個(gè)教學(xué)活?動(dòng)所需達(dá)?到的目標(biāo)?的認(rèn)識(shí)，?課中沒有?注意學(xué)生?的反應(yīng)。?在以后的?教學(xué)過(guò)程?中，還需?努力掌握?教學(xué)過(guò)程?的駕馭能?力，做充?分的準(zhǔn)備?，爭(zhēng)取合?理、適宜?的速度教?學(xué)，讓大?部分學(xué)生?都能跟得?上，聽得?懂。2?023大?學(xué)生實(shí)習(xí)?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板（四?）時(shí)光?荏苒，如?白駒過(guò)隙?般匆匆而?去，眼看?的一年實(shí)?習(xí)生活立?刻就要成?為完美的?回憶。在?這短短一?年的時(shí)間?里我感覺?自我成長(zhǎng)?了許多，?從象牙塔?邁出的第?一步走的?異常的穩(wěn)?重，感激?學(xué)校給我?供給了一?個(gè)努力拼?搏的舞臺(tái)?，讓我學(xué)?會(huì)了如何?應(yīng)對(duì)這個(gè)?真實(shí)的社?會(huì)，實(shí)現(xiàn)?了從在校?學(xué)子向職?場(chǎng)人士的?轉(zhuǎn)變。?實(shí)習(xí)是繼?中考后又?一個(gè)人生?的十字路?口，它意?味著人生?一個(gè)新時(shí)?期的到來(lái)?-告別學(xué)?校走入社?會(huì)。社會(huì)?是個(gè)大的?集合，不?管是以前?的學(xué)校還?是此刻的?實(shí)習(xí)單位?都同屬這?個(gè)集合。?這幾個(gè)月?來(lái)，給我?感覺學(xué)校?純一點(diǎn)，?單位復(fù)雜?一點(diǎn)。可?是我明白?不論學(xué)校?還是單位?其實(shí)都是?社會(huì)的縮?影。實(shí)習(xí)?的真正目?的就是讓?我們這些?在校的學(xué)?生走入社?會(huì)。社會(huì)?是形形色?色、方方?面面的，?你要學(xué)會(huì)?的是適應(yīng)?這個(gè)社會(huì)?而不是讓?這個(gè)社會(huì)?適應(yīng)你。?剛剛走?進(jìn)社會(huì)不?適應(yīng)是正?常的。人?有的時(shí)候?很奇怪：?心境或者?更準(zhǔn)確地?說(shuō)是熱情?往往會(huì)