小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期范文（3篇）

第10頁共10頁小學(xué)四年?級班主任?工作總結(jié)?第二學(xué)期?范文伴?隨著緊張?的期末考?試，一學(xué)?期的工作?已經(jīng)結(jié)束?。在這一?學(xué)期的班?主任工作?中，有許?多值得反?思和總結(jié)?的地方。?從一年?級到四年?級，雖然?面對的是?同樣的孩?子，但每?年在做班?主任總結(jié)?時，在回?憶這半年?的工作時?，總會有?許多新的?變化。隨?著孩子們?不斷長大?，性格、?習(xí)慣的逐?漸形成，?班級管理?工作也在?不斷發(fā)生?著變化。?總結(jié)這?一年的工?作，首先?我是從提?高同學(xué)們?的集體意?識和互助?精神開始?的。這個?學(xué)期里，?我們班來?了許多新?同學(xué)，面?對這個現(xiàn)?狀我所做?的第一件?事情就是?讓所有的?同學(xué)都熟?悉這個班?集體，融?入這個班?集體，愛?護這個班?級。根據(jù)?班上同學(xué)?的學(xué)習(xí)情?況、紀律?情況，我?將班級同?學(xué)分成了?三大組，?要求孩子?們自由組?合組成_?___個?組，每個?組的三位?同學(xué)分別?來自三個?組。當這?十個組由?同學(xué)們自?主選擇完?成之后，?就將三個?同學(xué)所有?的表現(xiàn)關(guān)?聯(lián)在一起?。提倡孩?子們多幫?助小組同?學(xué)，多提?醒小組同?學(xué)，共同?努力成為?每周表現(xiàn)?最好的小?組。這樣?的評價模?式告別了?前三年一?人一張表?，讓孩子?們在小組?之中形成?一種互相?幫助，互?相鼓勵的?模式，非?常利于班?級凝聚力?的形成。?半年以來?，這項措?施一直在?實施著，?但總結(jié)這?一學(xué)期的?情況看來?，在下學(xué)?期里我準?備把小組?細化為兩?人小組，?將各項考?核制度更?加完善具?體，讓這?項措施更?好的在班?級發(fā)揮作?用。在?班級管理?中另外一?個理念就?是“用大?環(huán)境帶動?小個體”?。許多時?候，老師?或家長拿?起一本書?告訴一個?不愛看書?的孩子，?閱讀是多?么快樂，?看書有多?少好處，?以此讓一?個孩子愛?上閱讀是?很難的。?在班級管?理中也同?樣如此，?每個班或?多或少都?有不愛學(xué)?習(xí)，紀律?上很散漫?的孩子。?此時的孩?子們已經(jīng)?四年級了?，學(xué)習(xí)和?生活習(xí)慣?大多已經(jīng)?形成，這?時要單獨?改變一個?孩子的習(xí)?慣已經(jīng)不?是一件容?易的事情?。同時，?四年級的?孩子有了?更多的個?性，想法?也逐漸多?了起來，?把這兩點?加在一起?，是管理?班級的一?個很好的?出發(fā)點。?當全班同?學(xué)都在安?靜看書的?時候，那?個愛說話?的孩子一?定會拿起?一本書安?靜地讀起?來，當班?上絕大多?數(shù)同學(xué)都?不去追逐?打鬧的時?候，那些?愛打鬧的?孩子也一?定會放慢?腳步……?因為每個?孩子渴望?被肯定的?，不僅是?被老師肯?定，也希?望能得到?同學(xué)們的?認可。所?以管理好?整個班級?大的氛圍?會更加利?于對個別?同學(xué)的促?進和提高?。讓孩?子更多參?與班級管?理也是必?不可少的?。這個學(xué)?期開始，?我就將班?級各個班?干部的職?責(zé)和要求?張貼在班?里，讓孩?子們根據(jù)?自己的情?況競選。?評出班干?部之后，?每天班級?情況的記?錄都分配?給各個班?干部。老?師和家長?總?cè)菀缀?視孩子們?的能力，?其實現(xiàn)在?的他們已?經(jīng)能很好?地處理好?班級里的?小情況，?也能積極?完成老師?分配的各?項任務(wù)。?孩子們的?參與使整?個班級更?多的屬于?每個孩子?，而不是?由班主任?一人說了?算，更多?的參與會?帶來更多?的積極因?素。總?結(jié)這個學(xué)?期的班主?任工作，?有許多值?得繼續(xù)保?持的地方?，也有一?些需要更?加完善的?地方。這?些都將在?下個學(xué)期?的工作中?更進一步?得到體現(xiàn)?。小學(xué)?四年級班?主任工作?總結(jié)第二?學(xué)期范文?（二）?面對學(xué)生?，祖國的?未來，我?們要做一?個真正有?意義的班?主任，素?質(zhì)教育要?求我們要?面向全體?學(xué)生，為?學(xué)生服好?務(wù)，使學(xué)?生的思想?道德、文?化科學(xué)、?勞動技能?、身體心?理素質(zhì)得?到全面和?諧地發(fā)展?，我們的?班級管理?究竟該如?何閱讀學(xué)?生個體，?提升學(xué)生?學(xué)習(xí)生活?及生命的?質(zhì)量呢在?過去的一?學(xué)期里，?我們班在?學(xué)校的統(tǒng)?一組織、?領(lǐng)導(dǎo)和同?學(xué)們的共?同努力下?及任課老?師的大力?支持和配?合下，各?項工作順?利開展，?安全、學(xué)?習(xí)、工作?等方面都?取得較突?出的成績?，現(xiàn)將我?所做的一?些工作總?結(jié)如下：?一、做?好學(xué)生的?思想工作?，培養(yǎng)學(xué)?生良好的?道德品質(zhì)?，凈化學(xué)?生的心靈?，努力培?養(yǎng)德智體?全面發(fā)展?的人才。?做好學(xué)?生的思想?工作從兩?方面入手?，一是重?視每周的?班會課，?開好班會?課;二是?重視與學(xué)?生的思想?交流，多?與學(xué)生談?心。重視?班會，開?好班會，?為的是在?班中形成?正確的輿?論導(dǎo)向，?形成良好?的班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)，為?學(xué)生提供?一個好的?大環(huán)境，?重視的是?學(xué)生的共?性。為配?合學(xué)校各?項工作的?落實，我?們班積極?開展了許?多有益于?學(xué)生身心?健康發(fā)展?的活動，?讓學(xué)生在?活動中明?事理、長?見識。學(xué)?生自尊心?也很強，?直接的批?評換回來?的可能是?思想的叛?逆，利用?班會課對?學(xué)生進行?思想教育?的好處，?就是避免?單調(diào)重復(fù)?的批評說?教而引起?學(xué)生的反?感，容易?為學(xué)生接?受，能切?實幫助學(xué)?生澄清思?想上的模?糊認識，?提高學(xué)生?的思想境?界。但開?班會課不?一定都要?等到每周?二下午第?四節(jié)，可?利用一些?零碎的又?不影響學(xué)?科學(xué)習(xí)的?時間開短?小精悍的?班會也能?取得良好?的效果。?不必長篇?大論，班?主任把及?時發(fā)現(xiàn)的?不良思想?的苗頭一?針見血地?指出來，?對事不對?人，進行?警示性的?引導(dǎo)教育?，往往能?把一些影?響班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)的不?良思想消?滅在萌芽?階段。而?重視與學(xué)?生的思想?交流，多?與學(xué)生談?心，注重?的是學(xué)生?的個性和?因材施教?。我常利?用課余時?間和學(xué)生?促膝談心?，及時對?學(xué)生進行?針對性的?教育。用?個人的魅?力征服學(xué)?生，用自?己的熱情?和朝氣感?染學(xué)生。?體現(xiàn)在學(xué)?習(xí)、生活?的方方面?面。做任?何事情，?一定要從?學(xué)生的角?度去考慮?，為學(xué)生?利益著想?，學(xué)生才?易于接受?。在這個?時候，我?就是他們?的好朋友?，盡量為?他們排憂?解難，也?正因如此?，我得到?了班上大?多數(shù)學(xué)生?的喜愛和?信任。?二、加強?班級管理?，培養(yǎng)優(yōu)?秀的學(xué)風(fēng)?、班風(fēng)，?深入全面?地了解學(xué)?生，努力?培養(yǎng)"團?結(jié)、嚴格?、活潑、?奮進"的?班集體。?四年級?的學(xué)生思?想、心理?發(fā)展、變?化很快。?因此，對?學(xué)生的思?想工作顯?得尤其復(fù)?雜和重要?。在這個?學(xué)期里，?我的班級?管理工作?主要從三?方面實施?：一方面?，我主要?加大了對?學(xué)生自治?自理能力?培養(yǎng)的力?度，通過?各種方式?，既注意?指導(dǎo)學(xué)生?進行自我?教育，讓?學(xué)生在自?我意識的?基礎(chǔ)上產(chǎn)?生進取心?，逐漸形?成良好的?思想行為?品質(zhì);又?注意指導(dǎo)?學(xué)生如何?進行自我?管理，培?養(yǎng)他們多?方面的能?力，放手?讓學(xué)生自?我設(shè)計、?自我組織?各種教育?活動，在?活動中把?教育和娛?樂融入一?體;還注?意培養(yǎng)學(xué)?生的自我?服務(wù)的能?力，讓學(xué)?生學(xué)會規(guī)?劃、料理?、調(diào)控自?己，使自?己在集體?中成為班?集體的建?設(shè)者，而?不是"包?袱"。在?這點上，?特別值得?一提的是?班干部的?選用，這?是讓學(xué)生?自治的重?要途徑。?班主任的?管理代表?的是學(xué)校?的管理，?不論班主?任如何和?顏悅色都?帶有不容?質(zhì)疑的權(quán)?威性，也?難免有不?被理解和?接受的時?候，通過?班干部的?協(xié)調(diào)，往?往能夠取?得意想不?到的效果?。班干部?起的是協(xié)?助班主任?管理班級?的作用，?他們接受?班主任的?指導(dǎo)，又?及時向班?主任反饋?班級情況?和同學(xué)們?的思想動?態(tài);他們?分工管理?班級的各?項事務(wù)，?同時又是?一個團結(jié)?合作的整?體。選好?班干部，?不但有利?于班級管?理，而且?有利于全?體學(xué)生共?同發(fā)展。?培養(yǎng)學(xué)生?擔(dān)任班干?部，是培?養(yǎng)學(xué)生能?力、提高?學(xué)生素質(zhì)?的一種很?有效的方?法，如培?養(yǎng)其組織?能力、管?理能力、?社交能力?、語言表?達能力等?，還可以?培養(yǎng)其關(guān)?心集體、?關(guān)心他人?、樂于奉?獻、積極?進取等優(yōu)?良的思想?品質(zhì)。多?培養(yǎng)班干?部有利于?多數(shù)學(xué)生?全面發(fā)展?。通過班?干部管理?班級，讓?學(xué)生自治?自理，培?養(yǎng)、鍛煉?學(xué)生的管?理、自制?能力。同?時，做好?宏觀的調(diào)?控，做好?班級的帶?頭人、領(lǐng)?路人，把?好方向關(guān)?，帶領(lǐng)學(xué)?生不斷前?進、不斷?發(fā)展，促?進他們?nèi)?面發(fā)展，?健康成長?。使班級?管理工作?向著健康?的方向發(fā)?展。三?、積極抓?好后進生?的轉(zhuǎn)化工?作，努力?使后進生?以失敗者?來，以勝?利者走。?后進生?的教育和?管理歷來?是班主任?工作的難?點，卻又?是影響班?級整體教?育教學(xué)質(zhì)?量提高至?關(guān)重要的?一環(huán)。每?個學(xué)生都?享有受教?育、受鍛?煉的基本?權(quán)利，關(guān)?注后進生?是尊重學(xué)?生享有這?些權(quán)利的?重要體現(xiàn)?。在這方?面，我作?為班主任?首先做到?了以正確?的態(tài)度對?待他們，?深入調(diào)查?摸底，搞?清他們所?以成為差?生的原因?，做到了?因材施教?，對他們?處處真誠?相待，時?時耐心相?幫，真正?做他們的?知心朋友?、最可信?賴的朋友?;及時對?他們加強?心理疏導(dǎo)?，幫助他?們消除或?減輕種.?種心理擔(dān)?憂，讓他?們認識到?自己的價?值。同時?，盡量挖?掘他們身?上的“閃?光點”，?調(diào)動他們?的積極因?素，培養(yǎng)?他們的主?人意識，?使其內(nèi)在?潛力得到?充分發(fā)揮?。另外，?我還創(chuàng)造?條件和機?會讓后進?生表現(xiàn)其?優(yōu)點和長?處，及時?贊揚他們?，使他們?品嘗到成?功的歡樂?和喜悅。?對于屢教?不改的學(xué)?生，一方?面可以選?一些能辯?明是非、?有能力又?與其比較?相熟的班?干部對其?進行提醒?和幫助;?另一方面?，也是主?要的方面?，是班主?任對其進?行耐心的?教育。"?冰凍三尺?非一日之?寒"，要?想后進生?的心解凍?不是不可?能的事，?也不是一?天兩天就?能辦到的?事。惟有?老師對他?們的理解?、尊重和?真心、真?誠的溫暖?，才可能?消解冰凍?。的確，?老師的關(guān)?心、關(guān)懷?和關(guān)愛是?打開學(xué)生?心靈之門?的金鑰匙?，老師主?動與后進?生溝通，?多了解他?們的思想?狀態(tài)，用?真誠的心?去關(guān)懷、?去幫助他?們，他們?是知道的?、懂得的?，最終也?會被感動?的。班主?任堅信這?一點，并?努力實行?，轉(zhuǎn)化后?進生才會?有成功的?轉(zhuǎn)機。?四、積極?開展好課?外文體活?動，做好?早操、課?間操、眼?保健操，?保護學(xué)生?視力，增?強學(xué)生的?體質(zhì)，提?高學(xué)生的?學(xué)習(xí)效率?。高中?學(xué)生學(xué)習(xí)?任務(wù)比較?繁重，進?行適當?shù)?體育活動?不僅有利?于學(xué)生身?體素質(zhì)的?提高，而?且也有利?于學(xué)習(xí)效?率的提高?。五、?積極主動?地和各科?教師聯(lián)系?，協(xié)調(diào)學(xué)?校各方面?的教育力?量，發(fā)揮?好橋梁紐?帶作用。?在與任課?教師的交?往中，我?尊重他們?的意見，?同時又把?他們當作?班級的主?人，視為?自己的伙?伴、知己?。凡事都?主動地同?任課教師?協(xié)商，傾?聽、采納?他們的意?見。能夠?慎重地處?理學(xué)生和?任課教師?的關(guān)系，?在處理師?生矛盾時?，盡量避?免了激化?矛盾。在?這方面，?我平時注?意多教育?學(xué)生，讓?學(xué)生懂禮?貌，尊重?老師的勞?動，上課?專心聽講?，認真完?成作業(yè)，?樹立老師?的威信，?增進師生?情誼。?六、抓好?安全工作?。安全維?系著家家?戶戶的生?活，我始?終做到，?安全第一?，預(yù)防為?主。一方?面利用周?會、隊會?、談心、?家訪等形?式做好周?密細致的?思想工作?，另一方?面制定切?實可行的?安全措施?。一學(xué)期?沒有發(fā)生?安全事故??？傊?，在這一?個學(xué)期里?，我通過?以上幾方?面的努力?，班級工?作較以前?有了較大?的起色，?學(xué)生的整?體素質(zhì)在?不斷的提?高，圓滿?完成了各?項任務(wù)。?我還會不?斷的努力?，及時總?結(jié)經(jīng)驗教?訓(xùn)，爭取?取得更輝?煌的成績?。小學(xué)?四年級班?主任工作?總結(jié)第二?學(xué)期范文?（三）?一、班級?基本情況?我班共?有___?_名學(xué)生?，男生_?___人?，女生_?___人?。本班學(xué)?生學(xué)習(xí)努?力，進取?心強。行?為習(xí)慣方?面：學(xué)生?能按照一?日行為規(guī)?范來做，?但自覺性?還有待提?高，尤其?是男孩子?在這方面?的養(yǎng)成習(xí)?慣做得還?不夠，下?課會有奔?跑現(xiàn)象出?現(xiàn)，經(jīng)常?要老師同?學(xué)提醒。?學(xué)習(xí)情況?：大部分?學(xué)生思維?活躍，作?業(yè)能認真?完成，有?一定的競?爭意識。?但也有少?數(shù)學(xué)生沒?有很好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?。品德情?況：學(xué)生?愛集體，?愛勞動，?愛師長，?愛同學(xué)，?有較強的?集體榮譽?感。但由?于是獨生?子女的關(guān)?系，會出?現(xiàn)自私、?虛榮心、?盲目自滿?的思想。?二、本?學(xué)期工作?目標本?學(xué)期我班?的基本目?標是：建?立一支有?進取心、?能力較強?的班干部?隊伍，全?體同學(xué)都?能樹立明?確的學(xué)習(xí)?目的，形?成良好的?學(xué)習(xí)風(fēng)氣?;培養(yǎng)學(xué)?生良好的?行為規(guī)范?，弘揚正?氣，逐步?形成守紀?、進取、?勤奮的班?風(fēng)。三?、具體措?施(一?)因材施?教，做好?培優(yōu)轉(zhuǎn)后?的工作?1、重視?尖子生的?培養(yǎng)(?1)對尖?子生加強?培養(yǎng)，發(fā)?掘其潛力?，設(shè)計更?多的彈性?問題，讓?心有余力?的優(yōu)秀生?留有擴展?延伸知識?的機會，?積極引導(dǎo)?學(xué)生獨立?思考，主?動探索，?尋求解決?問題的途?徑。(?2)多方?面了解學(xué)?生的興趣?特長，課?余時間因?勢利導(dǎo)，?勤學(xué)苦練?。2、?重視后進?生的轉(zhuǎn)化?(1)?對后進生?，教師要?多傾注些?關(guān)心和愛?心，耐心?輔導(dǎo)，諄?諄善誘。?給他們創(chuàng)?造表現(xiàn)機?會，鼓勵?他們的信?心和勇氣?。采取“?一幫