2023班主任個人工作總結范本（3篇）

第7頁共7頁2023?班主任個?人工作總?結范本?今年是我?帶初中的?第四年，?這學期也?是我又重?新帶初一?年級。時?間過得也?真是快，?一個學期?又過去了?，我的這?學期的工?作也已經?完結了。?這一學期?帶的班我?都還比較?輕松，從?以前的經?驗中學到?很多。下?面對我的?初一上學?期的工作?做一個總?結：短?短的一學?期，我面?對新的學?生我也是?帶著像剛?剛開始帶?學生一樣?的盡力。?這學期，?我因為又?是帶的新?生，所以?我就從學?生自身出?發(fā)的前提?，去做我?的班主任?的工作。?每一屆的?學生都是?不同的，?不能以上?一屆學生?做要求，?我必須是?重新進入?學生的生?活中去才?可以把工?作做好。?我雖然?是班主任?，但是我?這學期都?會在學生?下課的時?候去觀察?他們的課?間活動，?偶爾有時?候也會參?與進去，?如此一來?，我對這?一幫學生?也了解的?非?？欤?知道他們?的基本情?況，便于?幫助他們?學習。當?然這樣也?發(fā)現(xiàn)班上?有幾個不?太活潑的?學生，他?們有點不?合群。因?此我便去?找他們談?話，知道?了他們的?生活比較?困苦，所?以內心就?有點自卑?。同時我?也是鼓勵?他們多去?與班級的?同學交往?，打開內?心，展示?這個時期?該有的樣?子。我?是班上的?班主任以?外還擔任?他們的語?文老師，?我對于這?方面我積?極備好每?天上課要?的內容，?盡量把我?上的每一?節(jié)課都帶?動學生學?習的興趣?，深入他?們的教學?。上課準?備足夠的?問題提問?，增加他?們的記憶?，下課多?在班上待?一會，給?他們問問?題的時間?，幫他們?當時解決?在學習過?程中遇到?的問題，?避免在當?時沒有把?問題解決?然后他們?就把問題?扔在那里?不管，要?培養(yǎng)他們?有問題及?時解決的?行動性。?由于已?經當過班?主任的原?因，所以?知道自?身的提高?是格外重?要的。課?余的時間?我都會積?極的學習?，會在日?常中去反?思自己一?天的工作?中有什么?是做得不?夠好的。?假日不上?班的時間?，還會去?給自己加?課程，去?其他學校?取經，不?斷的充實?自己，進?一步提高?自己在班?主任的工?作中的能?力，只有?這樣才可?以把我的?工作做餓?滿意了，?讓學生也?覺得開心?。這一?學期已經?過去，我?很期待下?一個學期?的到來，?我會更加?的努力去?工作，把?身為班主?任的職責?做好，愿?下學期的?工作順利?，為學生?打造更好?的學習環(huán)?境。2?023班?主任個人?工作總結?范本（二?）重新?接觸七年?級的學生?，感覺他?們好小、?好天真、?好可愛。?開學之初?，許多同?學還未退?去童稚，?上課時很?難遵守課?堂紀律、?不懂得自?覺學習，?下課還時?常像小鳥?兒那樣飛?來飛去，?歡聲笑語?，無拘無?束。但經?過一學期?師生雙方?的共同努?力，他們?的行為習?慣有了很?大的改觀?，學習的?自覺性有?了明顯的?提高，學?習成績也?明顯提高?。這一學?期，同學?之間團結?友愛，師?生之間和?睦相處，?較好的完?成了各項?教育教學?任務，我?班成為一?個和諧的?班群眾。?現(xiàn)將工作?總結如下?：二、?用心參加?學校組織?的各種活?動三、?組建了一?個得力的?班干部群?體開學?之初，我?們根據小?學信息反?饋選出了?班長、學?習委員、?清潔委員?、生活委?員等主要?班干部，?然后根據?分班成績?進行了學?生分組、?再在小組?內選出各?方面的表?現(xiàn)突出的?同學為組?長，各科?任老師選?出各自的?課代表，?班級干部?初步定型?。然后根?據潛力大?小更換或?增減。各?個班干部?以身作則?，認真的?履行自己?的職責，?班級工作?干得有聲?有色，構?成一個充?滿活力的?得力的班?干部群體?，為班級?的各項工?作的開展?奠定了基?礎，并取?得了滿意?的效果。?四、定?期召開班?級例會?本學期，?我們老師?每周堅持?召開班級?例會，各?科老師暢?所欲言，?對上星期?的狀況進?行廣泛的?交流與溝?通，一方?面總結成?績，一方?面查漏補?缺，并對?下一周的?工作進行?討論、交?流。每次?考試后，?認真進行?質量分析?，確定學?優(yōu)生和學?困生，進?行培優(yōu)補?差。五?、重視培?優(yōu)補差工?作六、?用心參加?各級各類?競賽活動?本學期?，我們參?加了各級?各類的各?項比賽，?語文有市?“語基”?競賽、市?主題讀書?活動競賽?，數(shù)學、?英語有區(qū)?級競賽，?英語有校?書寫比賽?等，都取?得了較好?的成績。?七、“?兩課”活?動進行得?有聲有色?本學期?，省教育?主管部門?提倡“課?內比教學?、課外訪?萬家”，?我班老師?用心參加?。各科老?師都參加?了學校的?教學大比?武獲得，?連定崗實?習的殷老?師和年過?五旬的田?主席也不?例外，并?有多人獲?得學校的?嘉獎?！?課外訪萬?家”，除?平時的有?針對性的?個別家訪?外，我們?組織了兩?場有全部?主科老師?參加的大?型家訪活?動。這兩?次家訪，?我班老師?與家長廣?泛接觸，?與學生交?心談心，?增進了家?校聯(lián)系，?增加了師?生感情，?取得了良?好的社會?效應，有?力的促進?了我們的?教學高中?。八、?重視個別?單獨輔導?，努力提?高學生的?學習成績?這學期?，我班老?師除了做?好以上工?作之外，?功夫花在?平時，針?對每個學?生的實際?狀況，重?視學生的?個別輔導?。不管是?上課還是?下課，不?管是午休?還是晚自?習，他們?經常找學?生交心談?心、個別?輔導，幫?忙糾錯解?錯，努力?提高學習?成績。?由于采取?了以上措?施，我班?各項工作?都取得了?很好的成?績，個性?是期末考?試，我班?取得了很?理想的成?績。五個?統(tǒng)考科目?，除英語?居第二外?，其他四?科不論是?人均分、?還是及格?率或優(yōu)秀?率，都取?得了年級?第一的好?成績。至?于年級排?行，我們?班也在年?級中居優(yōu)?。當然?，成績代?表過去，?未來任重?道遠，工?作中的失?誤與不足?肯定存在?。我們要?找出這些?不足，總?結經驗，?吸取教訓?，爭取來?年取得更?好的成績?，來回報?學校、家?庭和社會?。20?23班主?任個人工?作總結范?本（三）?本學期?是我第一?次擔任班?主任工作?，從開學?懷著無比?激動興奮?的心情，?到本學期?即將結束?，經過一?學期的洗?禮，讓我?深深感到?當一名班?主任的不?簡單。需?要無限的?愛心、耐?心更要有?如針般細?的心才能?創(chuàng)造出讓?孩子茁壯?成長的良?好教育環(huán)?境。班主?任工作是?管理人的?工作，我?所面對的?又是朝氣?蓬勃，有?思想，有?感情，自?我表現(xiàn)欲?強的一年?級學生，?所以一個?學期下來?給我最烈?的體會是?：班主任?工作中既?要有宏觀?的群體管?理，又要?有微觀的?個性發(fā)展?;要有強?烈的前瞻?性;工作?更要細致?的落實到?位，只有?這樣才能?使學生在?班上健康?全面發(fā)展?。作為一?年級班主?任，我針?對我們班?活潑好動?的特點，?做了如下?的工作：?一、重?視培養(yǎng)孩?子們的行?為習慣?各種習慣?的養(yǎng)成是?形成良好?班風班貌?的基礎，?一年級則?是良好習?慣養(yǎng)成的?最初時期?。我覺得?培養(yǎng)良好?的習慣關?鍵是要培?養(yǎng)學生的?習慣意識?，使他們?做到老師?在與不在?一個樣。?如果一個?班級形成?了良好的?班風，學?生會在各?方面得到?提升。對?于這一點?，我正在?努力中。?如根據一?年級孩子?的特點，?采用各種?比賽來鞏?固學生的?良好習慣?。如：寫?字比賽、?比一比誰?的衣服最?干凈、下?課看誰的?小手小臉?最干凈、?看看誰的?位置周圍?最干凈等?等。二?、時刻關?心孩子?愛是無聲?的語言，?是教師溝?通學生思?想和感情?最有效的?手段，要?想管理好?班級，必?須關心、?了解每一?位學生的?性格特點?。低年級?的孩子對?老師特別?熱情，經?常會圍著?老師轉。?我也會把?孩子叫到?身邊，和?他們聊聊?天：問問?他們周末?去哪玩了?;這漂亮?衣服是誰?買的等等?;還告訴?他們這幾?天都誰進?步了!在?這種輕松?的聊天氛?圍下，把?握好時機?，順其自?然的給孩?子們提出?一些要求?，再鼓勵?鼓勵他們?的學習情?況，會收?到意想不?到的效果?。三、?及時表揚?鼓勵孩子?對于一?年級的孩?子來說，?表揚的效?果是非常?好的。平?時，我會?在跟他們?聊天的時?候告訴他?們：“你?又進步了?”，“你?的字越寫?越漂亮了?”;課堂?上經常對?他們說：?“你真棒?”!“你?學得真快?”!“你?說的真好?”!……?當我和家?長交流時?，經常聽?他們說起?，孩子們?回家說老?師又表揚?他什么了?，一臉興?奮，然后?那幾天在?學校表現(xiàn)?就會特別?好。四?、加強與?家長聯(lián)系?。平時?，我能關?心愛護班?里的每一?個學生。?對一些表?現(xiàn)不太好?的同學，?更是傾注?了更多的?愛和心血?。我經常?和他們談?心，抓住?他們的閃?點鼓勵他?們。當他?們有困難?的時候，?我總是耐?心地幫助?他們。一?但發(fā)現(xiàn)他?們在學習?上、身體?上、思想?上有什么?特殊情況?，我總是?及時性、?主動地和?家長聯(lián)系?，向他們?了解情況?，耐心地?做他們的?工作，取?得家長的?理解和配?合，使每?一個孩子?都能揚長?避短，健?康地成長?。通過一?系列的工?作，使學?校、家庭?密切配合?，更好地?教育了學?生。我?的班主任?工作由于?經驗的欠?缺，在許?多方面還?是存在著?不足。?1、班級?管理工作?雖然有條?不紊，但?還得再加?一個“嚴?”字。對?學生的熱?愛不可無?，但對學?生的嚴格?更不可丟?。雖然我?意識到這?一點上，?但我在執(zhí)?行的時候?總是心軟?，總認為?他們還是?小孩子，?不能逼得?還緊，以?后的工作?中要注意?。2、?預見性不?強?？偛?能在