2023幼兒教師家訪個(gè)人匯報(bào)總結(jié)模板（3篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2023?幼兒教師?家訪個(gè)人?匯報(bào)總結(jié)?模板本?學(xué)期__?__月份?，我們對(duì)?新生幼兒?都進(jìn)行了?家訪，通?過(guò)家訪，?我我們更?了解到了?孩子的生?活環(huán)境，?同時(shí)也更?了解了家?長(zhǎng)對(duì)孩子?的需求是?什么，同?時(shí)也讓我?們老師知?道了，家?長(zhǎng)們對(duì)我?們工作的?評(píng)價(jià)。?家訪我們?將近訪了?一個(gè)月，?每天我們?利用下班?的時(shí)間去?孩子的家?里進(jìn)行家?訪，面對(duì)?面的對(duì)家?長(zhǎng)進(jìn)行交?流，我跟?李老師也?是很真誠(chéng)?的向家長(zhǎng)?反饋了孩?子在幼兒?園的進(jìn)步?與不足，?大部分家?長(zhǎng)對(duì)我們?的工作都?很滿意，?但也有個(gè)?別孩子的?家長(zhǎng)也對(duì)?我們老師?及幼兒園?提出了相?關(guān)的意見?及建議，?比如幼兒?園要多舉?辦一些親?子活動(dòng)、?家長(zhǎng)開放?日，多拍?一些照片?或是視頻?給家長(zhǎng)看?，讓家長(zhǎng)?更加了解?孩子在幼?兒園的情?況，這樣?會(huì)我們的?工作也會(huì)?更放心，?當(dāng)然這些?意見我們?都會(huì)如實(shí)?的跟家長(zhǎng)?園長(zhǎng)反饋?。不過(guò)?在本學(xué)期?的家訪工?作中，也?有不是很?到位的地?方，我們?老師都會(huì)?在今后的?工作中慢?慢的總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?，不斷的?進(jìn)步。?總而言之?，本次家?訪，為老?師和家長(zhǎng)?架起了一?座“心”?的橋梁，?不僅可以?達(dá)到溝通?家長(zhǎng)、教?育幼兒的?目的，而?且還完善?了我們教?育工作中?的不足。?老師面對(duì)?的是很多?個(gè)幼兒，?而對(duì)于家?長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都?是一個(gè)個(gè)?天之驕子?，家長(zhǎng)對(duì)?于自己的?孩子都寄?予厚望，?這也給我?們老師帶?來(lái)了壓力?，在以后?的工作中?，我們一?定會(huì)多和?家長(zhǎng)溝通?，相互合?作，相互?信任，共?同教育幼?兒健康快?樂的成長(zhǎng)?。用心?去溝通，?用愛去構(gòu)?建，為了?孩子美好?的明天，?一起努力?吧!2?023幼?兒教師家?訪個(gè)人匯?報(bào)總結(jié)模?板（二）?一、深?刻認(rèn)識(shí)到?了家訪的?重要性?雖然與學(xué)?生接觸有?一年的時(shí)?間，但對(duì)?孩子的家?庭還不夠?熟悉，為?了更好地?了解他們?，家訪就?顯得尤為?重要。經(jīng)?過(guò)家訪，?較為深入?地了解到?學(xué)生的家?庭環(huán)境，?家庭教育?情景，以?及家長(zhǎng)對(duì)?孩子，對(duì)?教師及對(duì)?學(xué)校的期?望等等。?實(shí)踐中，?更讓我進(jìn)?一步深深?體會(huì)到了?家訪的重?要意義：?家訪讓我?們讀懂了?每個(gè)孩子?期待的目?光、看到?了每位家?長(zhǎng)坦誠(chéng)的?愿望，家?訪搭建了?彼此心靈?溝通的橋?梁，家訪?增進(jìn)了教?師和孩子?間的真情?實(shí)意。?二、家訪?取得的成?果第一?，家訪給?予我們雙?方充裕的?時(shí)間來(lái)交?流，我們?能夠反映?孩子在校?內(nèi)的各種?表現(xiàn)和提?高，家長(zhǎng)?也能夠提?出各種提?議和看法?，我們能?夠有針對(duì)?性的對(duì)個(gè)?別學(xué)生進(jìn)?行相關(guān)的?教育，經(jīng)?過(guò)和家長(zhǎng)?的共同討?論而達(dá)成?共鳴，找?到最適合?個(gè)體的教?育方法。?經(jīng)過(guò)家?訪，我也?感受到家?庭教育存?在的問題?。這次走?訪的學(xué)生?，大多數(shù)?家長(zhǎng)比較?忙，家長(zhǎng)?們無(wú)暇照?顧孩子們?的學(xué)習(xí)，?有空也是?隨口問聲?“作業(yè)做?好沒有”?這樣致使?孩子們的?學(xué)習(xí)的自?覺性較差?，經(jīng)過(guò)這?次與家長(zhǎng)?的交流，?使家長(zhǎng)們?也明白了?照顧孩子?不僅僅是?關(guān)心孩子?的吃喝，?孩子的學(xué)?習(xí)也要照?顧周到。?另外，家?庭成員內(nèi)?部不一致?的教育力?量難于與?學(xué)校教育?配合。父?母雙方教?育觀念和?方法不一?致，還有?爺爺奶奶?對(duì)孩子比?較寵愛，?導(dǎo)致孩子?學(xué)習(xí)習(xí)慣?不好。?在家訪時(shí)?的交談中?，我深深?體會(huì)到家?長(zhǎng)的期盼?，深感職?責(zé)重大，?對(duì)今后的?工作更不?應(yīng)有懈怠?之心。?2023?幼兒教師?家訪個(gè)人?匯報(bào)總結(jié)?模板（三?）通過(guò)?幾天來(lái)對(duì)?我班幼兒?的家訪，?初步了解?了受訪孩?子在生活?、語(yǔ)言、?藝術(shù)、社?會(huì)交往能?力以及個(gè)?性特點(diǎn)等?方面的基?本情況，?同時(shí)了解?了家長(zhǎng)對(duì)?園所、教?師和孩子?各方面的?殷切期望?，現(xiàn)將家?訪基本情?況，做以?下幾點(diǎn)匯?總：一?、幼兒方?面1、?好的方面?通過(guò)家?訪過(guò)程中?與孩子的?親切談話?，以及與?幼兒家長(zhǎng)?的交流，?了解到所?訪問的幼?兒：①具?備基本的?自理能力?;②具有?一定的語(yǔ)?言表達(dá)能?力;③具?有不同程?度適應(yīng)新?環(huán)境的能?力;④在?繪畫、樂?器、英語(yǔ)?、表演、?舞蹈等方?面有所涉?獵。譬如?強(qiáng)童妍喜?歡繪畫，?并對(duì)色彩?有較強(qiáng)的?把握，潘?楚則在音?樂、表演?方面有一?定的潛力?，而季笑?妍已經(jīng)接?觸了小提?琴、鋼琴?兩種樂器?等等;⑤?所訪幼兒?各方面能?力發(fā)展較?為均衡。?對(duì)幼兒基?本情況的?了解，讓?我們心里?有了底，?今后采取?的教育措?施也將更?具針對(duì)性?。2、?存在的問?題各個(gè)?幼兒存在?著各自不?同的問題?：譬如李?育苗午休?家園不同?步，田一?歧不喜歡?受紀(jì)律約?束，強(qiáng)童?妍耐挫力?較弱，潘?楚性格內(nèi)?向，交往?力不強(qiáng)，?季笑妍缺?乏足夠的?自信心等?等。通過(guò)?家訪所了?解到的不?同幼兒身?上存在的?不足，需?要我們今?后因材施?教，幫助?他們?cè)谝?后的成長(zhǎng)?的過(guò)程中?超越自己?的不足，?身心得到?全面提升?。二、?家長(zhǎng)方面?1、對(duì)?孩子的期?望不同?的家長(zhǎng)對(duì)?孩子有不?一樣的期?望。例如?田一岐爸?爸期望自?己的女兒?具有廣泛?的興趣，?以后能夠?健康快樂?地做自己?感興趣的?事情。趙?志揚(yáng)的媽?媽期望兒?子能夠成?為一名優(yōu)?秀的人，?成就一番?事業(yè)等等??？傊?位家長(zhǎng)對(duì)?自己的孩?子都滿含?期望，希?望他們能?夠在人生?的這個(gè)重?要時(shí)段獲?得很好的?發(fā)展，為?將來(lái)的成?長(zhǎng)打好、?打牢基礎(chǔ)?。2、?對(duì)園所和?教師的期?望期望?幼兒園能?夠提供非?常健康良?好的環(huán)境?，讓孩子?不受到環(huán)?境瑕疵所?帶來(lái)的健?康問題，?同時(shí)關(guān)心?園所的課?程設(shè)置以?及教師的?背景等情?況。當(dāng)他?們了解到?幼兒園將?和家長(zhǎng)一?起嚴(yán)把環(huán)?境監(jiān)測(cè)關(guān)?，教學(xué)內(nèi)?容以三幼?原本課程?為內(nèi)容，?教師以三?幼師資做?支撐等，?都表示了?滿意。?通過(guò)與每?位家長(zhǎng)的?交流，讓?我們感受?到了家長(zhǎng)?對(duì)自己孩?子各個(gè)方?面的