小學英語年終個人工作總結(jié)標準模板（3篇）

第7頁共7頁小學英語?年終個人?工作總結(jié)?標準模板?一年來?，自己踴?躍投身于?教育事業(yè)?，聽從領?導分工。?上學期負?責了五年?級(4)?、(5)?班的英語?教學工作?,本學期?我又負責?了五年級?(4)、?(5)班?的英語教?學工作。?這一年來?，我一直?以勤勤懇?懇、踏虛?浮實的態(tài)?度來對待?我的工作??，F(xiàn)對一?年來的工?作作如下?總結(jié)：?一.政治?思維方面?：我認?真學習新?的教育理?論，及時?更新教育?理念。踴?躍參加政?治學習，?并做好筆?記。在教?學的過程?中了解到?新的教育?方式不允?許咱們在?課堂上反?復講書，?咱們必須?具有先進?的教育觀?念，才能?順應教育?的發(fā)展。?二.教?育教學方?面：要?進步教學?品質(zhì)，要?害是上好?課。為了?上好課，?我重視組?織好課堂?教學，關?注整體先?生，留意?信息反饋?，調(diào)動先?生的無心?留意，使?其保持絕?對穩(wěn)固性?。同時，?激發(fā)先生?的情感，?使他們產(chǎn)?生愉悅的?心情，創(chuàng)?造良好的?課堂氣氛?，課堂言?語簡約明?了，克服?了以前反?復的故障?，課堂發(fā)?問面向整?體先生，?留意引發(fā)?先生學英?語的興味?，每節(jié)課?致力創(chuàng)設?一個情境?，同先生?在課堂上?同游戲，?同歌唱。?熱愛先?生，平等?的對待每?一個先生?，讓他們?都感遭到?老師的關?懷，良好?的師生關?系促進了?先生的學?習。比如?，握握他?的手，摸?摸他的頭?號。從贊?譽著手，?一切的人?都渴望失?去他人的?理解和尊?重，所以?，和差生?交談時，?對他的處?境、想法?表示深刻?的理解和?尊重。?踴躍參與?講課，聽?課、評課?，謙虛向?同行學習?教學方法?，博采眾?長，進步?教學程度?。本學期?踴躍參加?學校組織?的開放課?活動，在?電教室共?授課四次?，每次都?認真對待?，經(jīng)過參?與這個活?動，使我?有了很大?的提高。?同時，踴?躍與由老?師搞好一?次英語課?堂教學研?究課，在?此次活動?中，我添?加了自信?，使我更?有決心對?待我的課?堂教學，?我不是弱?者！實力?是靠打出?來的，不?是靠說出?來的。?踴躍配合?學校的各?項工作的?開展，_?___月?份，在迎?督導檢查?工作中，?我講授了?一節(jié)英語?課，那節(jié)?課達到了?我估計的?教學效果?，我本人?很滿意，?但我不會?停步，我?會愈加致?力。三?.繼續(xù)教?育學習方?面。本?學期我校?的繼續(xù)教?育工作開?展的扎扎?實實，有?實效。在?謝老師的?帶領下，?咱們能認?真學習無?關書籍，?做好筆記?，每個人?都能用踴?躍的態(tài)度?迎接深造?學校的抽?測。同時?，校園的?博客風很?濃，我也?愛上了博?客，喜愛?在那里抒?發(fā)我的情?感，展現(xiàn)?我的教學?實際和反?思。四?.組長工?作。本?學期咱們?整體?？?教師都聚?集到一同?，大家在?平時，能?夠互幫互?助，自動?搞好辦公?室的衛(wèi)生?，做到了?不用安排?，人人自?動的好局?面，真的?像個小家?庭，在這?里咱們都?感遭到了?暖和。在?組里，年?輕人較多?，在年輕?人的渲染?下，咱們?人人有了?活力，有?了朝氣。?我深信，?歲月能使?人變老的?是年齡，?是表面，?但永遠不?能改變的?是你的心?靈。只需?你有一顆?朝氣蓬勃?，踴躍向?上的心，?你的工作?，你的生?活永遠都?會充滿陽?光。教?育工作，?是一項常?做常新、?永無盡頭?的工作。?在教書育?人的道路?上我付出?的是汗水?和淚水，?然而我收?獲的卻是?那一份份?充實，那?一份份輕?飄飄的情?感。我用?我的心去?教誨我的?先生，我?用我的情?去培育我?的先生。?我有愧于?我心，我?無悔于我?選擇的事?業(yè)。相信?今日含苞?欲放的花?蕾，明日?一定能怒?放繽紛的?花朵。?小學英語?年終個人?工作總結(jié)?標準模板?（二）?一個學期?以來，我?在本人的?工作崗位?上盡職盡?責，兢兢?業(yè)業(yè)，為?人師表。?在教學中?我嚴厲服?從教學的?五個環(huán)節(jié)?，課前認?真?zhèn)湔n，?做到既備?教材，又?備先生，?因材施教?，致力實?施課堂改?革，踴躍?探求小學?英語快樂?課堂，小?學階段英?語教學的?目的是：?激發(fā)先生?學習英語?的興味，?造就先生?學習英語?的踴躍性?，使他們?樹立學習?英語的自?決心，同?時造就先?生一定的?語感和良?好的語音?、語調(diào)基?礎，為進?一步學習?打下基礎?。上面結(jié)?合本學期?教學實踐?總結(jié)一下?教學狀況?：一、?師德體現(xiàn)?平時踴?躍參加全?校教職工?大會，認?真學習學?校下達的?下級文件?，關懷國?內(nèi)外小事?，重視政?管理論的?學習。每?周按時參?加升旗儀?式，從不?缺勤。聽?從安排，?人際關系?融洽。另?一方面，?教師的言?行，先生?極易照樣?接受，很?少去甄別?，因而，?我本著要?對先生的?終身擔任?，意識到?必需要正?視本人的?言行?，F(xiàn)?身說法，?才能為人?師表。要?求先生做?到的，本?人必須先?做到。如?果言行脫?節(jié)，說做?不一，或?者是要求?先生這樣?做，本人?卻那樣做?，只能惹?起先生反?感，形成?頑劣影響?。我深信?擁有瘦弱?的人格檔?次，才能?在先生中?樹立威信?、失去敬?重，起到?榜樣作用?。二、?英語教學?工作我?所任教的?是三、四?、五、六?年級四個?班的英語?教學工作?。我依據(jù)?他們各自?不同的特?色因材施?教，著重?留意做到?以下幾點?：1、?深入細致?的備好每?一節(jié)課。?在備課中?,我認真?鉆研教材?，力求精?確把握重?點，難點?，并重視?參閱各種?材料，制?訂符合先?生認知規(guī)?律的教學?方法及教?學方式。?留意弱化?難點強調(diào)?重點。教?案編寫認?真，并始?終演繹總?結(jié)以進步?教學程度?。2、?認真上好?每一節(jié)課?。我在英?語課堂采?用多樣化?活動教學?，把音樂?、簡單的?動作、游?戲、畫畫?、比賽等?融入到課?堂中，激?發(fā)先生的?求知欲，?活躍課堂?氣氛，限?制地讓先?生在輕松?自主的學?習氛圍中?快樂求知?，輕松學?習，始終?地鼓勵本?人“En?glis?h,IC?ando?”“En?glis?h,IC?anSa?y”。?3、認真?及時批改?作業(yè)，留?意聽取先?生的意見?，及時了?解先生的?學習狀況?，并有目?的的對先?生進行輔?導。4?、堅持聽?課，認真?記錄，踴?躍參與評?課，學習?各組教師?的教學經(jīng)?驗,致力?探求適合?本人的教?學模式，?并抓住每?次外出學?習的機會?，揚長避?短，收獲?不少。?5、重視?教育理論?的學習，?把一些先?進的理論?使用于課?堂,做到?學有所用?.半年來?,我在學?校開了三?次公開課?。經(jīng)過開?公開課,?使本人的?教學程度?失去很大?的進步，?但也使我?認識到了?本人在教?學方面的?無余之處?,半年教?齡公開課?遭到各位?老師的好?評。以?上就是我?在本學期?的教學工?作總結(jié)。?因為經(jīng)驗?頗淺，許?多中央存?在無余，?宿愿在將?來的日子?里，能在?各位領導?老師的指?點下，取?得更好問?題。小?學英語年?終個人工?作總結(jié)標?準模板（?三）又?過了一個?學期，時?間過得非?常得快。?仿佛這一?整個學期?，都在忙?忙碌碌中?度過。?回顧這個?學期以來?，我在教?學上所做?的工作，?我從教學?和科研兩?方面進行?總結(jié)。?教學這?一個學期?的課堂教?學，我更?側(cè)重于學?生知識點?的落實，?盡量把每?節(jié)課重難?點解決好?。并及時?登記好學?生哪里學?得不完善?的地方，?以便在復?習時集中?突破。這?個學期，?幾乎每堂?課我都給?學生聽寫?，首先把?好學生的?單詞關，?學生寫不?出來的，?多聽幾次?，多重復?，多側(cè)重?，多督促?，從期末?考試學生?寫單詞的?情況來看?，學生在?這一塊確?實相對于?上個學期?有了進步?。在小學?階段，單?詞還是學?生的重點?，所以對?于單詞的?識記應當?首先放在?首位。然?后，對于?課文的背?誦，我也?重視起來?，原以為?學生能讀?就好，不?一定要背?誦課文，?背了反而?加重學生?的負擔。?然而，如?果不要求?學生背課?文的話，?學生就會?養(yǎng)成一種?惰性，不?會嚴格要?求自己，?他們會認?為過得去?就行了。?相反，對?課文進行?背誦，是?對學生記?憶的一種?強化，學?生從不會?背到會背?課文的這?一過程，?就已經(jīng)不?斷地在強?化記憶，?不斷地加?深印象和?理解。因?此，背課?文是提高?學生學習?英語的一?個途徑。?另外，本?學期，我?采用了獎?勵的方法?，將學生?的抄寫作?業(yè)、聽寫?、單詞課?文的背誦?、課堂表?現(xiàn)等分類?評比，并?根據(jù)學生?的基礎將?他們分為?三個層次?，每周對?他們進行?英語之星?的評比和?獎勵，以?此鼓勵學?生學習英?語，愛好?英語。從?效果上來?看，學生?學習的積?極性真正?比上學期?有了很大?的進步，?學習的態(tài)?度也越來?越好。這?個學期，?我也加強?了培優(yōu)補?差工作，?尖子生除?了立足于?課本之外?，我還輔?導她們參?加校內(nèi)外?各種各樣?的比賽，?以提高她?們的英語?綜合能力?。對于中?下生，我?盡量進行?一對一的?輔導。因?為我發(fā)現(xiàn)?，如果把?中下生集?中在一起?教，總有?那么些個?學生不愿?聽。一對?一的話，?學生感受?到了老師?對他們的?關注和重?視，于是?自己也重?視起來。?而且我在?輔導他們?的時候總?是讓自己?有耐心起?來，因為?要是連我?都沒有耐?心的話，?學生又怎?么會好好?聽呢在?教學工作?之余，我?還參加教?學科研，?堅持參加?區(qū)和科組?的英語教?研活動，?并參加_?___部?落的網(wǎng)絡?教研活動?。另外，?我還申報?了小課題?。雖然到?最后，并?沒有通過?，但是這?個過程中?，我有嘗?試過。有