2023年小學(xué)年度工作總結(jié)（3篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)2023?年小學(xué)年?度工作總?結(jié)一年?來(lái)，在教?育教學(xué)工?作中，我?始終堅(jiān)持?____?教育方針?，面向全?體學(xué)生，?教書(shū)育人?，為人師?表，確立?“以學(xué)生?為主體”?，“以培?養(yǎng)學(xué)生主?動(dòng)發(fā)展”?為中心的?教學(xué)思想?，重視學(xué)?生的個(gè)性?發(fā)展，重?視激發(fā)學(xué)?生的創(chuàng)造?能力，培?養(yǎng)學(xué)生德?、智、體?、美、勞?全面發(fā)展?。認(rèn)真?zhèn)?課、上課?、聽(tīng)課、?評(píng)課，及?時(shí)批改作?業(yè)、講評(píng)?作業(yè)，做?好課后輔?導(dǎo)工作，?廣泛獲取?各種知識(shí)?，嚴(yán)格要?求學(xué)生，?尊重學(xué)生?，發(fā)揚(yáng)民?主教學(xué)，?使學(xué)生學(xué)?有所得，?不斷提高?，從而不?斷提高自?己的教學(xué)?水平，并?順利完成?教育教學(xué)?任務(wù)。?一、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，不?斷提高思?想業(yè)務(wù)素?質(zhì)。在思?想上嚴(yán)于?律己，熱?愛(ài)教育事?業(yè)。時(shí)時(shí)?以一個(gè)好?教師的身?份來(lái)約束?自己，鞭?策自己，?力爭(zhēng)在思?想上、工?作上取得?進(jìn)步，得?到提高，?使自己能?順應(yīng)社會(huì)?發(fā)展的需?要，適應(yīng)?崗位競(jìng)聘?的需要。?還積極參?加各類學(xué)?習(xí)，深刻?剖析自己?工作中的?不足，找?出自己與?其他教師?間的差距?，寫出心?得體會(huì)，?努力提高?自己的政?治水平和?理論修養(yǎng)?。同時(shí)，?服從學(xué)校?的工作安?排，配合?領(lǐng)導(dǎo)和老?師們做好?校內(nèi)外的?各項(xiàng)工作?。本年度?，除了積?極參加政?治理論學(xué)?習(xí)外，我?還積極進(jìn)?行業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，提高?自己的工?作能力和?業(yè)務(wù)素養(yǎng)?，使自己?能夠更好?的勝任自?己的教師?工作。結(jié)?合課程改?革利用書(shū)?籍、網(wǎng)絡(luò)?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)課程改?革相關(guān)理?論，學(xué)習(xí)?他人在教?育教學(xué)中?好的經(jīng)驗(yàn)?、方法等?。二、?要提高教?學(xué)質(zhì)量，?還壓迫做?好課后輔?導(dǎo)工作，?部分學(xué)生?缺乏自覺(jué)?性，經(jīng)常?不能按時(shí)?完成作業(yè)?，針對(duì)這?種問(wèn)題，?我就對(duì)學(xué)?生進(jìn)行思?想教育，?樹(shù)立學(xué)習(xí)?信心。有?的學(xué)生成?績(jī)不理想?，在經(jīng)歷?一兩次挫?折后，對(duì)?自己失去?了信心，?因此形成?“自己腦?子笨”這?種意識(shí)，?久而久之?，形成習(xí)?慣，一遇?到問(wèn)題，?先想自己?不行，對(duì)?自己沒(méi)信?心，結(jié)果?什么都學(xué)?不成，什?么都不想?學(xué)，作業(yè)?不會(huì)做，?造成成績(jī)?低下。針?對(duì)這種情?況，在課?堂上我有?意識(shí)地通?過(guò)一些淺?顯易懂的?問(wèn)題為他?們提供發(fā)?言機(jī)會(huì)，?給他們表?現(xiàn)的機(jī)會(huì)?，同時(shí)對(duì)?他們?cè)趯W(xué)?習(xí)中的點(diǎn)?滴進(jìn)步，?我都給與?表?yè)P(yáng)和鼓?勵(lì)，使他?們逐步樹(shù)?立起學(xué)習(xí)?的信心。?三、求?實(shí)創(chuàng)新，?認(rèn)真開(kāi)展?教學(xué)、教?研工作，?教育教學(xué)?是我們教?師工作的?首要任務(wù)?。課前，?我認(rèn)真鉆?研教材、?教參，課?程標(biāo)準(zhǔn)，?認(rèn)真分析?教材。并?虛心向有?經(jīng)驗(yàn)的老?師學(xué)習(xí)。?力求吃透?教材，找?準(zhǔn)重點(diǎn)、?難點(diǎn)。課?堂上，我?努力將所?學(xué)的課程?理念應(yīng)用?到課堂教?學(xué)與教育?實(shí)踐中，?從學(xué)生的?實(shí)際出發(fā)?，注意調(diào)?動(dòng)學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極?性和創(chuàng)造?性思維，?力求用活?教材，實(shí)?踐新理念?，增加課?堂教學(xué)的?吸引力，?增強(qiáng)學(xué)生?學(xué)習(xí)的興?趣和學(xué)習(xí)?主動(dòng)性。?四、在?工作之余?，把自己?在教學(xué)中?反思、案?例、收獲?等收集起?來(lái)，并記?錄一些自?己的工作?過(guò)程、生?活故事、?思想歷程?，精選和?積累了自?己最為需?要的信息?資源，及?時(shí)總結(jié)教?學(xué)得失。?五、反?思本學(xué)期?的工作，?在取得成?績(jī)的同時(shí)?，也在思?量著自己?在工作中?的不足。?不足有以?下幾點(diǎn)：?1、對(duì)?數(shù)學(xué)教學(xué)?的理論學(xué)?習(xí)還不夠?深入，教?學(xué)水平提?高速度緩?慢。2?、研究做?得不夠細(xì)?和實(shí)，沒(méi)?達(dá)到自己?心中的目?標(biāo)。3?、有特色?、有創(chuàng)意?的東西還?不夠多。?4、工?作主動(dòng)性?不夠強(qiáng)，?有惰性思?想。這也?有待于今?后工作中?的進(jìn)一步?改正和加?強(qiáng)。2?023年?小學(xué)年度?工作總結(jié)?（二）?一學(xué)期的?工作在緊?張、忙碌?又簡(jiǎn)單愉?快的氛圍?中過(guò)去了?。總的來(lái)?說(shuō)，本學(xué)?期大家雖?忙忙碌碌?但也碩果?累累。?回顧本學(xué)?期的工作?，我校全?體師生在?上級(jí)的正?確領(lǐng)導(dǎo)下?，全面_?___教?育方針，?大力推進(jìn)?素質(zhì)教育?和法制教?育，認(rèn)真?完成上級(jí)?交給的各?項(xiàng)任務(wù)和?學(xué)校的工?作目標(biāo)，?扎實(shí)工作?，銳意進(jìn)?取，學(xué)校?各方面工?作都取得?了必須的?成績(jī)，但?也存在許?多不足之?處，現(xiàn)將?一年來(lái)的?工作總結(jié)?如下：?一、加強(qiáng)?師德建設(shè)?，提高教?師業(yè)務(wù)水?平1、?我校在本?學(xué)期中，?切實(shí)加強(qiáng)?學(xué)校的師?資隊(duì)伍建?設(shè)，全面?提高教師?形象，在?學(xué)校工作?會(huì)議上，?對(duì)教師進(jìn)?行師德教?育，培養(yǎng)?教師的敬?業(yè)愛(ài)崗、?團(tuán)結(jié)合作?精神。?2、加強(qiáng)?教師的理?論及業(yè)務(wù)?水平，透?過(guò)多媒體?課件展示?，讓教師?耳目一新?。學(xué)習(xí)了?、《德育?實(shí)效》、?《校本教?研》、《?學(xué)校發(fā)展?與反思》?等理論實(shí)?踐相結(jié)合?的資料。?老師們也?聽(tīng)得津津?有味，受?益匪淺。?3、本?學(xué)期還組?織教師進(jìn)?行讀書(shū)活?動(dòng)。期初?制定計(jì)劃?，列出書(shū)?目，讀一?本書(shū)，寫?讀后感，?提高教師?的專業(yè)發(fā)?展水平。?4、加?強(qiáng)教師業(yè)?務(wù)培訓(xùn)學(xué)?習(xí)。教導(dǎo)?處及教研?組根據(jù)我?校實(shí)際狀?況，制定?教師業(yè)務(wù)?培訓(xùn)計(jì)劃?和教研計(jì)?劃，大膽?探討教科?研，組織?群眾備課?及各項(xiàng)教?研活動(dòng)。?鼓勵(lì)教師?用心撰寫?論文。?二、強(qiáng)化?學(xué)生紀(jì)律?，搞好教?學(xué)工作?1、我校?大隊(duì)部對(duì)?各班實(shí)行?量化管理?，期末進(jìn)?行先進(jìn)班?級(jí)評(píng)比。?每一天有?值日老師?及值日生?檢查各班?的紀(jì)律、?衛(wèi)生等狀?況，每周?對(duì)各班進(jìn)?行一次量?化，并對(duì)?優(yōu)秀班級(jí)?頒發(fā)“流?動(dòng)紅旗”?。大大增?強(qiáng)了學(xué)生?的自律意?識(shí)和班級(jí)?體榮譽(yù)感?，班風(fēng)校?風(fēng)更加嚴(yán)?謹(jǐn)。2?、大隊(duì)部?還組織手?抄報(bào)評(píng)比?，端午節(jié)?移風(fēng)易俗?等活動(dòng)。?充實(shí)了學(xué)?生的課余?文化生活?，提高了?學(xué)生的素?質(zhì)和潛力?。3、?教學(xué)是學(xué)?校的中心?工作，為?抓好學(xué)校?的教學(xué)工?作，提高?教學(xué)質(zhì)量?，我校采?取了以下?措施：?(1)組?織教師學(xué)?習(xí)新的教?學(xué)方式，?改變舊的?教育觀念?，提高學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣。?(2)用?心抓好后?進(jìn)生轉(zhuǎn)化?工作，以?“不放下?每一個(gè)學(xué)?生”為原?則，利用?課余時(shí)間?對(duì)學(xué)困生?進(jìn)行輔導(dǎo)?。個(gè)性是?畢業(yè)班教?師，面隊(duì)?壓力用心?進(jìn)取，利?用休息時(shí)?間上課，?加強(qiáng)對(duì)學(xué)?優(yōu)生和學(xué)?困生的教?育。(?3)教師?之間互相?交流學(xué)習(xí)?。教師利?用課間，?經(jīng)常互相?探討教學(xué)?中的問(wèn)題?，提高了?教師的教?學(xué)水平和?業(yè)務(wù)潛力?。(4?)制定切?實(shí)可行的?教師獎(jiǎng)懲?制度，激?發(fā)教師工?作的用心?性和主動(dòng)?性。學(xué)校?制定教學(xué)?常規(guī)獎(jiǎng)勵(lì)?制度，激?勵(lì)做好教?學(xué)常規(guī)工?作。三?、加強(qiáng)學(xué)?校的安全?管理，創(chuàng)?造良好的?教學(xué)環(huán)境?1、全?體師生牢?固樹(shù)立“?安全第一?，預(yù)防為?主”的思?想，學(xué)校?與教師簽?定了職責(zé)?書(shū)，做到?時(shí)時(shí)講安?全、事事?講安全、?處處講安?全。2?、透過(guò)觀?看安全教?育光盤、?辦板報(bào)、?懸掛安全?教育掛圖?、召開(kāi)主?題班會(huì)等?多種形式?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行安全教?育，增強(qiáng)?學(xué)生的安?全防范意?識(shí)。2?023年?小學(xué)年度?工作總結(jié)?（三）?一、指導(dǎo)?思想：?班主任工?作是幼兒?園工作管?理的一部?分，為了?切實(shí)地搞?好班級(jí)工?作，本學(xué)?期我繼續(xù)?以《幼兒?園教育指?導(dǎo)綱要》?的基本精?神為指導(dǎo)?，結(jié)合本?園具體的?工作要求?與指示，?本著以幼?兒為本，?服務(wù)家長(zhǎng)?的目標(biāo)開(kāi)?展班級(jí)管?理工作，?促進(jìn)全班?幼兒身心?全面和諧?地發(fā)展。?二、班?級(jí)情況分?析：本?班共有幼?兒___?_人，其?中男__?__人，?女___?_人。其?中小年齡?幼兒占全?班幼兒的?____?%。由于?幼兒年齡?小、體質(zhì)?弱，易患?病,故上?學(xué)期本班?幼兒的出?勤率較低?。因本班?大部分家?長(zhǎng)從事個(gè)?私工作，?家庭環(huán)境?較復(fù)雜，?對(duì)孩子的?家庭教育?相對(duì)不夠?重視。其?中有一小?部分的幼?兒由爺爺?奶奶、外?公外婆直?接撫養(yǎng)。?所以造成?這些幼兒?語(yǔ)言表達(dá)?能力弱，?自理能力?差，個(gè)性?自私、嬌?寵。但?是通過(guò)上?學(xué)期半年?的幼兒園?小班生活?，大多數(shù)?幼兒都喜?歡上幼兒?園，并逐?步能夠適?應(yīng)幼兒園?的生活，?初步建立?了在園的?一日生活?和學(xué)習(xí)常?規(guī)，會(huì)獨(dú)?立進(jìn)餐，?生活自理?能力有了?一定的提?高，喜愛(ài)?參加戶外?體育運(yùn)動(dòng)?和各種區(qū)?域活動(dòng)，?許多內(nèi)向?的幼兒性?格變的活?潑開(kāi)朗起?來(lái)，喜歡?與同伴交?往，并在?交往中愿?意用普通?話進(jìn)行交?談。本?班的薄弱?環(huán)節(jié)是生?活活動(dòng)指?導(dǎo)方面有?所欠缺;?幼兒自我?服務(wù)能力?普遍較低?，穿衣、?系褲、整?理床上用?品較為困?難;飯前?洗手、飯?后擦嘴和?漱口的常?規(guī)仍要老?師不斷提?醒;整理?玩具的常?規(guī)有所欠?缺;戶外?游戲活動(dòng)?時(shí)間不夠?充足，在?游戲中，?自我保護(hù)?意識(shí)不強(qiáng)?，安全意?識(shí)淡薄;?語(yǔ)言能力?方面不能?夠大膽地?表達(dá)自己?的意思，?自信心有?所欠缺。?幼兒社會(huì)?交往中，?喜歡以自?我為中心?，活動(dòng)中?表現(xiàn)出任?性、自私?的一面，?針對(duì)以上?情況，本?學(xué)期我班?將重點(diǎn)進(jìn)?行區(qū)域活?動(dòng)的指導(dǎo)?，提高幼?兒的社會(huì)?交往能力?和語(yǔ)言表?達(dá)能力;?在日常生?活中加強(qiáng)?安全教育?。班內(nèi)三?位老師將?齊心協(xié)力?從薄弱環(huán)?節(jié)著手，?加強(qiáng)對(duì)幼?兒的指導(dǎo)?和教育。?促進(jìn)幼兒?全面和諧?健康快樂(lè)?地成長(zhǎng)。?二、班?級(jí)工作管?理目標(biāo)：?1、幼?兒生活管?理目標(biāo)?加強(qiáng)幼兒?常規(guī)訓(xùn)練?管理，形?成良好的?一日生活?常規(guī)、養(yǎng)?成良好的?衛(wèi)生習(xí)慣?。加強(qiáng)?幼兒一日?活動(dòng)各個(gè)?環(huán)節(jié)中的?安全管理?，增強(qiáng)幼?兒的自我?保護(hù)意識(shí)?，力保班?級(jí)無(wú)事故?發(fā)生。?加強(qiáng)幼兒?生活活動(dòng)?的指導(dǎo)與?管理，培?養(yǎng)幼兒基?本的生活?自理能力?。加強(qiáng)?預(yù)防疾病?的管理，?降低幼兒?發(fā)病率，?提高出勤?率。做?好幼兒的?日常飲食?管理，力?爭(zhēng)學(xué)期末?的體檢合?格率達(dá)到?____?%以上。?2、教?學(xué)管理目?標(biāo)(1?)在健康?教育領(lǐng)域?，注重用?幼兒感興?趣的活動(dòng)?激發(fā)幼兒?鍛煉身體?的興趣，?培養(yǎng)幼兒?健康生活?的態(tài)度和?習(xí)慣。?(2)在?社會(huì)教育?領(lǐng)域，培?養(yǎng)幼兒同?情、責(zé)任?等社會(huì)性?情感，發(fā)?展幼兒的?交往、合?作能力，?養(yǎng)成孩子?的規(guī)則、?秩序意識(shí)?。(3?)在語(yǔ)言?教育領(lǐng)域?，著重培?養(yǎng)孩子語(yǔ)?言交往的?興趣和能?力。(?4)在科?學(xué)教育領(lǐng)?域，注重?引發(fā)幼兒?探索的興?趣，注重?幼兒的探?索過(guò)程和?獲得的經(jīng)?驗(yàn)，鍛煉?解決問(wèn)題?的能力。?(5)?在藝術(shù)教?育領(lǐng)域，?注重培養(yǎng)?幼兒對(duì)藝?術(shù)活動(dòng)的?興趣和大?膽表現(xiàn)、?創(chuàng)造的品?質(zhì)。3?、家長(zhǎng)工?作管理目?標(biāo)督促?教師與家?長(zhǎng)之間的?溝通與交?流，密切?與家長(zhǎng)的?聯(lián)系，及?時(shí)將幼兒?在園活動(dòng)?內(nèi)容及發(fā)?展情況向?家長(zhǎng)反饋?。樹(shù)立?全心全意?為家長(zhǎng)服?務(wù)的意識(shí)?，盡可能?多地展示?優(yōu)秀的育?兒經(jīng)驗(yàn)，?供家長(zhǎng)借?鑒與參考?。利用?各種機(jī)會(huì)?、組織各?種活動(dòng)，?使家長(zhǎng)與?孩子共同?參與到教?育活動(dòng)中?去。與?家長(zhǎng)簽訂?安全責(zé)任?書(shū)，加強(qiáng)?家長(zhǎng)的安?全防范意?識(shí)，促進(jìn)?幼兒身心?和諧、健?康地發(fā)展?。3、?教師工作?管理目標(biāo)?明確班?內(nèi)教師之?間的具體?分工與職?責(zé)，促進(jìn)?教師認(rèn)真?完成自己?份內(nèi)的工?作，負(fù)責(zé)?好各自的?教育教學(xué)?工作并負(fù)?責(zé)好幼兒?日常生活?起居，提?高保教質(zhì)?量。注?重與教師?之間的溝?通，了解?班內(nèi)教師?家庭生活?及身體狀?況，遇困?難能及時(shí)?給于幫助?。注重?教師在幼?兒心目中?的形象，?關(guān)注教師?的言行舉?止對(duì)幼兒?的影響，?并作必要?的提醒。?協(xié)調(diào)好?教師、家?長(zhǎng)、幼兒?三者之間?的關(guān)系。?三、具?體組織與?實(shí)施：?1、做好?園部與教?師之間的?傳媒工作?，及時(shí)了?解幼兒園?近期與遠(yuǎn)?期的工作?動(dòng)態(tài)，及?時(shí)傳達(dá)工?作精神，?為班級(jí)、?為園部的?發(fā)展著手?做好充分?的準(zhǔn)備。?同時(shí)，?也要將班?級(jí)的現(xiàn)狀?及發(fā)現(xiàn)的?問(wèn)題實(shí)事?求是地向?園部做好?匯報(bào)工作?，努力做?到班級(jí)跟?牢園部，?扎扎實(shí)實(shí)?地完成各?項(xiàng)任務(wù)。?2、協(xié)?調(diào)好班內(nèi)?教師與教?師之間的?關(guān)系，齊?心協(xié)力搞?好班內(nèi)的?各項(xiàng)事務(wù)?。遇日?常工作中?碰到的困?難，大家?共同商議?，合力解?決。開(kāi)好?____?月一次的?班務(wù)會(huì)議?，認(rèn)真做?好記錄。?根據(jù)《幼?兒園工作?規(guī)程》和?幼兒園培?養(yǎng)目標(biāo)，?結(jié)合本班?幼兒特點(diǎn)?，共同制?訂班務(wù)計(jì)?劃、學(xué)期?教學(xué)計(jì)劃?，并組織?實(shí)施，步?步到位，?并根據(jù)工?作的完成?情況實(shí)事?求是地做?好班級(jí)期?末總結(jié)工?作。3?、熱愛(ài)幼?兒，堅(jiān)持?正面教育?，嚴(yán)禁體?罰和變相?體罰。?觀察記錄?評(píng)估每個(gè)?幼兒各方?面的發(fā)展?情況，注?意個(gè)別差?異，做好?個(gè)別特殊?幼兒的教?育工作，?促使每個(gè)?幼兒在原?有水平上?的發(fā)展。?學(xué)期末認(rèn)?真寫好幼?兒學(xué)期小?評(píng)。4?、創(chuàng)設(shè)與?教育相適?應(yīng)的能讓?幼兒主動(dòng)?活動(dòng)的環(huán)?境(區(qū)域?環(huán)境)，?合理組織?好活動(dòng)，?寓教于游?戲中。?搭班老師?互相溝通?，取得教?育一致性?，進(jìn)班前?做好準(zhǔn)備?，帶班時(shí)?不擅自離?崗，嚴(yán)格?執(zhí)行一日?作息制度?和幼兒園?的規(guī)章制?度。5?、嚴(yán)格執(zhí)?行幼兒園?安全衛(wèi)生?保健制度?，指導(dǎo)并?配合保育?員做好本?班幼兒生?活保健工?作，管理?好本班幼?兒的睡眠?、飲食，?努力做到?使每位幼?兒吃好睡?好，力爭(zhēng)?學(xué)期末的?體檢合格?率達(dá)到_?___%?以上。?重視疾病?預(yù)防，提?高幼兒出?勤率。隨?時(shí)注意幼?兒的健康?安全情況?，杜絕責(zé)?任事故的?發(fā)生。?6、密切?與家長(zhǎng)的?聯(lián)系，做?好