2023社會(huì)實(shí)踐總結(jié)與反思（2篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2023?社會(huì)實(shí)踐?總結(jié)與反?思打工?只是一種?磨練的過(guò)?程。對(duì)于?結(jié)果，我?們應(yīng)該有?這樣的胸?襟：不以?成敗論英?雄，不一?定非要用?成功來(lái)作?為自己的?目標(biāo)和要?求。人生?需要設(shè)計(jì)?，但是這?種設(shè)計(jì)不?是憑空出?來(lái)的，是?需要成本?的，失敗?就是一種?成本，有?了成本的?投入，就?預(yù)示著的?人生的收?獲即將開(kāi)?始。小?草用綠色?證明自己?，鳥(niǎo)兒用?歌聲證明?自己，我?們要用行?動(dòng)證明自?己。打一?份工，為?以后的成?功奠基吧?!不經(jīng)?風(fēng)雨，怎?見(jiàn)彩虹，?沒(méi)有人能?輕輕松松?成功。?在現(xiàn)今社?會(huì)，招聘?會(huì)上的大?字板都總?寫(xiě)著“有?經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)?先”，可?是還在校?園里面的?我們這班?學(xué)子社會(huì)?經(jīng)驗(yàn)又會(huì)?擁有多少?呢為了拓?展自身的?知識(shí)面，?擴(kuò)大與社?會(huì)的接觸?面，增加?個(gè)人在社?會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中?的經(jīng)驗(yàn)，?鍛煉和提?高自己的?能力，以?便在以后?畢業(yè)后能?真正的走?向社會(huì)，?并且能夠?在生活和?工作中很?好地處理?各方面的?問(wèn)題記得?老師曾說(shuō)?過(guò)學(xué)校是?一個(gè)小社?會(huì)，但我?總覺(jué)得校?園里總少?不了那份?純真，那?份真誠(chéng)。?所以一定?要特別小?心謹(jǐn)慎，?而且一旦?出錯(cuò)并不?是像學(xué)校?里一樣老?師打個(gè)紅?叉，然后?改過(guò)來(lái)就?行了總之?，這個(gè)暑?假的社會(huì)?實(shí)踐是豐?富而又有?意義，一?些心得和?體會(huì)讓人?感到興奮?，但卻決?不僅僅用?興奮就能?描述的，?因?yàn)檫@是?一種實(shí)實(shí)?在在收獲?，是對(duì)“?有經(jīng)驗(yàn)者?優(yōu)先”的?感悟……?我也從?工作中學(xué)?習(xí)到了人?際交往和?待人處事?的技巧。?在人與人?的交往中?，我能看?到自身的?價(jià)值。人?往往是很?執(zhí)著的。?可是如果?你只問(wèn)耕?耘不問(wèn)收?獲，那么?你一定會(huì)?交得到很?多朋友。?對(duì)待朋友?，切不可?斤斤計(jì)較?，不可強(qiáng)?求對(duì)方付?出與你對(duì)?等的真情?，要知道?給予比獲?得更令人?開(kāi)心。不?論做是事?情，都必?須有主動(dòng)?性和積極?性，對(duì)成?功要有信?心，要學(xué)?會(huì)和周圍?的人溝通?思想、關(guān)?心別人、?支持別人?。打工?的日子，?有喜有憂?，有歡樂(lè)?，也有苦?累，也許?這就是打?工生活的?全部吧。?我不知道?多少打工?的人有過(guò)?這種感覺(jué)?，但總的?來(lái)說(shuō)，這?次的打工?生活是我?人生中邁?向社會(huì)的?重要一步?，是值得?回憶的。?現(xiàn)在想來(lái)?，二十四?天的打工?生活，我?收獲還是?蠻大的。?我所學(xué)到?的生活的?道理是我?在學(xué)校里?無(wú)法體會(huì)?的，這也?算是我的?一分財(cái)富?吧。在?這次寒期?的工作中?，我懂得?了理論與?實(shí)踐相結(jié)?合的重要?性，獲益?良多，這?對(duì)我今后?的生活和?學(xué)習(xí)都有?很大程度?上的啟發(fā)?。這次的?打工是一?個(gè)開(kāi)始，?也是一個(gè)?起點(diǎn)，我?相信這個(gè)?起點(diǎn)將會(huì)?促使我逐?步走向社?會(huì)，慢慢?走向成熟?。20?23社會(huì)?實(shí)踐總結(jié)?與反思（?二）一?、銀行實(shí)?踐調(diào)查內(nèi)?容：大?學(xué)校園就?像一個(gè)小?社會(huì)，入?學(xué)已經(jīng)兩?年了，我?們已經(jīng)漸?漸地適應(yīng)?了這個(gè)小?社會(huì)的生?活，然而?作為大學(xué)?生，接觸?社會(huì)，適?應(yīng)社會(huì)是?必不可少?的。所以?，暑假作?為一個(gè)很?好的接觸?社會(huì)的契?機(jī)自然不?可浪費(fèi)。?于是繼“?三下鄉(xiāng)”?社會(huì)實(shí)踐?結(jié)束后，?我于__?__月_?___日?至___?_月__?__日在?中國(guó)信合?營(yíng)業(yè)部進(jìn)?行了為期?半個(gè)月的?實(shí)踐。?此次實(shí)踐?的目的主?要是在于?一步了解?國(guó)家經(jīng)濟(jì)?宏觀調(diào)控?的宗旨，?其次就是?鍛煉自己?的社交能?力，豐富?自己的社?會(huì)經(jīng)驗(yàn)。?經(jīng)過(guò)在信?合調(diào)查實(shí)?踐，我從?客觀上對(duì)?自己在學(xué)?校里所學(xué)?的知識(shí)有?了感性的?認(rèn)識(shí)，使?自己更加?充分地理?解了理論?與實(shí)際的?關(guān)系。我?這次實(shí)踐?所涉及到?的內(nèi)容主?要是會(huì)計(jì)?業(yè)務(wù)(對(duì)?公業(yè)務(wù))?和儲(chǔ)蓄業(yè)?務(wù)，其他?一般了解?的有信用?卡業(yè)務(wù)，?貸款業(yè)務(wù)?。從這些?業(yè)務(wù)上，?我對(duì)國(guó)家?經(jīng)濟(jì)的宏?觀調(diào)控有?了一些初?步的認(rèn)識(shí)?。二、?了解國(guó)家?宏觀調(diào)控?的目標(biāo)：?在這個(gè)?經(jīng)濟(jì)發(fā)展?的關(guān)鍵時(shí)?刻，作為?國(guó)家經(jīng)濟(jì)?機(jī)構(gòu)核心?的金融，?無(wú)疑應(yīng)當(dāng)?起到宏觀?調(diào)控的杠?桿作用。?國(guó)家宏觀?調(diào)控的目?標(biāo)是控制?局部經(jīng)濟(jì)?過(guò)熱，重?在調(diào)整結(jié)?構(gòu)。長(zhǎng)期?以來(lái)，存?貸利差一?直是我國(guó)?銀行獲取?利潤(rùn)的主?要手段。?而眾多銀?行均簡(jiǎn)單?依靠存貸?利差獲取?利潤(rùn)，所?產(chǎn)生的結(jié)?果必然是?追逐熱門?行業(yè)，壘?大戶等現(xiàn)?象的發(fā)生?。這種銀?行與企業(yè)?之間的高?度依存關(guān)?系也加大?宏觀調(diào)控?的難度。?銀行的發(fā)?展有賴于?整體經(jīng)濟(jì)?環(huán)境的回?好，但經(jīng)?濟(jì)的健康?運(yùn)行并不?是依靠銀?行無(wú)原則?地放貸就?可以完成?的。這不?僅需要銀?行通過(guò)對(duì)?宏觀調(diào)控?經(jīng)濟(jì)整體?形勢(shì)的研?究審慎確?定信貸方?向，同時(shí)?也必須對(duì)?我國(guó)目前?這種簡(jiǎn)單?的依賴存?貸利差，?特別是依?賴對(duì)公業(yè)?務(wù)獲取利?潤(rùn)的盈利?模式加以?改變。這?種對(duì)銀行?可以形成?一個(gè)穩(wěn)定?的利潤(rùn)來(lái)?源，增強(qiáng)?銀行的抗?風(fēng)險(xiǎn)能力?和可持續(xù)?發(fā)展能力?;對(duì)企業(yè)?，可以通?過(guò)有針對(duì)?性的淡化?對(duì)公業(yè)務(wù)?，使某些?企業(yè)更加?珍惜來(lái)之?不易信貸?資金，提?高企業(yè)的?資金運(yùn)用?水平，防?止企業(yè)盲?目擴(kuò)張，?增強(qiáng)企業(yè)?的自我積?累意識(shí);?對(duì)政府，?可以降低?經(jīng)濟(jì)調(diào)控?的難度，?避免因?yàn)?銀行與企?業(yè)高度依?存關(guān)系，?而造成的?在宏觀調(diào)?控政策實(shí)?驗(yàn)中投鼠?忌器現(xiàn)象?的發(fā)生。?當(dāng)然，?銀行調(diào)整?盈利模式?并不是鼓?勵(lì)銀行放?棄對(duì)企業(yè)?的支持，?而是要求?銀行在強(qiáng)?化對(duì)自身?抗風(fēng)險(xiǎn)能?力的同時(shí)?，將信貸?資金真正?送到規(guī)范?運(yùn)作，效?益良好的?企業(yè)手中?。金融的?穩(wěn)定性，?才是企業(yè)?對(duì)經(jīng)濟(jì)最?大的也是?最少持續(xù)?的支持。?三、收?獲與體會(huì)?：俗話?說(shuō)，千里?之行，始?于足下。?這些基本?的業(yè)務(wù)往?往是不能?在書(shū)本上?徹底理解?的，所以?基礎(chǔ)的實(shí)?物尤其是?顯得重要?，特別是?目前的就?業(yè)形勢(shì)下?所反映的?高級(jí)技工?的工作機(jī)?會(huì)要比大?學(xué)本科生?大，就是?因?yàn)樗麄?的動(dòng)手能?力要比本?科生強(qiáng)。?從這次實(shí)?踐中，我?體會(huì)到，?如果我們?在大學(xué)里?所學(xué)的知?識(shí)與更多?的實(shí)踐結(jié)?合在一起?，用實(shí)