教師個人年終工作總結(jié)范文2023年標(biāo)準(zhǔn)范文（2篇）

第5頁共5頁教師個人?年終工作?總結(jié)范文?2023?年標(biāo)準(zhǔn)范?文一轉(zhuǎn)?眼的時間?，我在教?師的崗位?上又走過?了一年。?追憶往昔?，展望未?來，為了?更好的總?結(jié)經(jīng)驗教?訓(xùn)無愧于?＂合格的?人民教師?＂這一稱?號，我現(xiàn)?將這一年?工作情況?總結(jié)如下?：一、?師德方面?：加強(qiáng)修?養(yǎng)，塑造?師德我?始終認(rèn)為?作為一名?教師應(yīng)把?＂師德＂?放在一個?重要的位?置上，因?為這是教?師的立身?之本。＂?學(xué)高為師?，身正為?范＂，這?個道理古?今皆然。?從踏上講?臺的第一?天，我就?時刻嚴(yán)格?要求自己?，力爭做?一個有崇?高師德的?人。我始?終堅持給?學(xué)生一個?好的師范?，希望從?我這走出?去的都是?合格的學(xué)?生，都是?一個個大?寫的＂人?＂。為了?給自己的?學(xué)生一個?好的表率?，同時也?是使自己?陶冶情操?，加強(qiáng)修?養(yǎng)，課余?時間我閱?讀了大量?的書籍，?不斷提高?自己水平?。今后我?將繼續(xù)加?強(qiáng)師德方?面的修養(yǎng)?，力爭在?這一方面?有更大的?提高。?二、教學(xué)?方面：虛?心求教，?強(qiáng)化自我?擔(dān)任九?年級三個?班的思想?品德教學(xué)?的工作，?在實際工?作中，那?就得實干?加巧干。?對于一名?思想品德?教師來說?，加強(qiáng)自?身業(yè)務(wù)水?平，提高?教學(xué)質(zhì)量?無疑是至?關(guān)重要的?。隨著歲?月的流逝?，伴著我?教學(xué)天數(shù)?的增加，?我越來越?感到我知?識的匱乏?，經(jīng)驗的?缺少。面?對講臺下?那一雙雙?渴望的眼?睛，每次?上課我都?感到自己?責(zé)任之重?大。為了?盡快充實?自己，使?自己教學(xué)?水平有一?個質(zhì)的飛?躍，我從?以下幾個?方面對自?身進(jìn)行了?強(qiáng)化。?首先是從?教學(xué)理論?和教學(xué)知?識上。我?不但自己?訂閱教學(xué)?雜志進(jìn)行?教學(xué)參考?，而且還?借閱大量?有關(guān)教學(xué)?理論和教?學(xué)方法的?書籍，對?于里面各?種教學(xué)理?論和教學(xué)?方法盡量?做到博采?眾家之長?為己所用?。在讓先?進(jìn)的理論?指導(dǎo)自己?的教學(xué)實?踐的同時?，我也在?一次次的?教學(xué)實踐?中來驗證?和發(fā)展這?種理論。?其次是?從教學(xué)經(jīng)?驗上。由?于自己教?學(xué)經(jīng)驗有?限，有時?還會在教?學(xué)過程中?碰到這樣?或那樣的?問題而不?知如何處?理。因而?我虛心向?老教師學(xué)?習(xí)，力爭?從他們那?里盡快增?加一些寶?貴的教學(xué)?經(jīng)驗。我?個人應(yīng)付?和處理課?堂各式各?樣問題的?能力大大?增強(qiáng)。?最后我做?到＂不恥?下問＂教?學(xué)互長。?從另一個?角度來說?，學(xué)生也?是老師的?＂教師＂?。由于學(xué)?生接受新?知識快，?接受信息?多，因此?我從和他?們的交流?中亦能豐?富我的教?學(xué)知識。?三、考?勤紀(jì)律方?面我嚴(yán)?格遵守學(xué)?校的各項?規(guī)章制度?，不遲到?、不早退?、有事主?動請假。?在工作中?，尊敬領(lǐng)?導(dǎo)、團(tuán)結(jié)?同事，能?正確處理?好與領(lǐng)導(dǎo)?同事之間?的關(guān)系。?平時，勤?儉節(jié)約、?任勞任怨?、對人真?誠、熱愛?學(xué)生、人?際關(guān)系和?諧融洽，?處處以一?名人民教?師的要求?來規(guī)范自?己的言行?，毫不松?懈地培養(yǎng)?自己的綜?合素質(zhì)和?能力。?四、業(yè)務(wù)?進(jìn)修方面?隨著新?課程改革?對教師業(yè)?務(wù)能力要?求的提高?，本人在?教學(xué)之余?，還擠時?間積極學(xué)?習(xí)各類現(xiàn)?代教育技?術(shù)?？?之這學(xué)年?，我擔(dān)任?的三個班?級的思想?品德教學(xué)?工作取得?了一定的?成績，我?將繼續(xù)努?力，取得?更優(yōu)異的?教學(xué)成績?，為學(xué)校?爭光！?教師個人?年終工作?總結(jié)范文?2023?年標(biāo)準(zhǔn)范?文（二）?光陰飛?逝，轉(zhuǎn)眼?間，又一?個學(xué)期了?，回顧_?___-?____?的地理教?學(xué)工作，?本人認(rèn)真?備課、上?課、聽課?、評課，?及時批改?作業(yè)、講?評作業(yè)，?做好課后?輔導(dǎo)工作?，廣泛涉?獵各種知?識，形成?比較完整?的知識結(jié)?構(gòu)，嚴(yán)格?要求學(xué)生?，尊重學(xué)?生，發(fā)揚(yáng)?教學(xué)民主?，使學(xué)生?學(xué)有所得?，不斷提?高，從而?不斷提高?自己的教?學(xué)水平和?思想覺悟?，并順利?完成教育?教學(xué)任務(wù)?，使自己?在教學(xué)中?得到很大?的收益。?現(xiàn)將一年?來的教學(xué)?工作總結(jié)?如下：?一、提高?教學(xué)質(zhì)量?，重點(diǎn)抓?好四個環(huán)?節(jié)1.?認(rèn)真鉆研?教材，對?教材的基?本思想、?基本概念?，每句話?、每個字?都弄清楚?，了解教?材的結(jié)構(gòu)?，重點(diǎn)與?難點(diǎn)，掌?握知識的?邏輯，能?運(yùn)用自如?，知道應(yīng)?補(bǔ)充哪些?資料，怎?樣才能教?好。2?.了解學(xué)?生原有的?知識技能?的質(zhì)量，?他們的興?趣、需要?、方法、?習(xí)慣，學(xué)?習(xí)新知識?可能會有?哪些困難?，采取相?應(yīng)的預(yù)防?措施。?3.考慮?教法，解?決如何把?已掌握的?教材傳授?給學(xué)生，?包括如何?組織教材?、如何安?排每節(jié)課?的活動。?___?_組織好?課堂教學(xué)?，關(guān)注全?體學(xué)生，?注意信息?反饋，調(diào)?動學(xué)生的?有意注意?，使其保?持相對穩(wěn)?定性，同?時，激發(fā)?學(xué)生的情?感，使他?們產(chǎn)生愉?悅的心境?，創(chuàng)造良?好的課堂?氣氛，課?堂語言簡?潔明了，?克服了以?前重復(fù)的?毛病，課?堂提問面?向全體學(xué)?生，注意?引發(fā)學(xué)生?學(xué)地理的?興趣，課?堂上講練?結(jié)合。?二、提高?學(xué)生素質(zhì)?，力抓課?后輔導(dǎo)工?作現(xiàn)在?的中學(xué)生?還是愛動?、好玩，?缺乏自控?能力，常?在學(xué)習(xí)上?不能按時?完成作業(yè)?，有的學(xué)?生抄襲作?業(yè)，針對?這種問題?，我在抓?好學(xué)生的?思想教育?上狠下功?夫，并使?這一工作?____?到對學(xué)生?的學(xué)習(xí)指?導(dǎo)中去。?首先是做?好對學(xué)生?學(xué)習(xí)的輔?導(dǎo)和幫助?工作，尤?其在后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化?上，對后?進(jìn)生努力?做到從友?善開始，?從贊美著?手，激發(fā)?學(xué)生對中?國的地理?環(huán)境、風(fēng)?土人情等?認(rèn)識、理?解。故此?，還進(jìn)一?步抓住學(xué)?生的心理?狀態(tài)，有?針對性地?對學(xué)生進(jìn)?行教學(xué)，?激發(fā)學(xué)生?的積極性?及學(xué)習(xí)興?趣。在?教學(xué)過程?中，充分?利用已有?的知識基?礎(chǔ)，引導(dǎo)?學(xué)生思考?課文中提?出的問題?和現(xiàn)象，?并自行設(shè)?計或補(bǔ)充?一些學(xué)生?較熟悉和?感興趣的?地理問題?和事象，?以展示地?理課內(nèi)容?的豐富多?彩和智力?價值，增?強(qiáng)學(xué)生的?求知欲。?三、提?高工作效?率，用先?進(jìn)的教學(xué)?方法出成?績在自?己總結(jié)教?育工作的?同時，積?極參與聽?課、評課?，虛心向?同行學(xué)習(xí)?教學(xué)方法?，博采眾?長，提高?教學(xué)水平?。首先?，在我?guī)?的地理課?上，將“?人地關(guān)系?”作為學(xué)?習(xí)地理知?識的主要?線索，注?重列舉的?問題和地?理事物，?盡可能啟?發(fā)學(xué)生運(yùn)?用身邊的?“人地關(guān)?系”材料?，使學(xué)生?實實在在?認(rèn)識掌握?地理知識?的重要性?。另外，?還從地理?學(xué)科中與?其它學(xué)科?相互聯(lián)系?，相互滲?透的角度?舉例，引?導(dǎo)學(xué)生正?確認(rèn)識掌?握地理基?礎(chǔ)知識與?學(xué)好其它?學(xué)科的關(guān)?系，從而?改進(jìn)了教?學(xué)方法，?收到了較?好的效果?。其次?，在教學(xué)?過程中，?指導(dǎo)學(xué)生?閱讀課文?，分析歸?納出“看?書、聽講?、用圖、?動手、動?腦”等方?法和要求?，并可利?用“地理?學(xué)習(xí)”圖?向?qū)W生介?紹地理學(xué)?習(xí)的形式?。針對初?中學(xué)生的?特點(diǎn)，要?求應(yīng)簡明?具體而又?切實可行?。并經(jīng)常?督促檢查?，養(yǎng)成學(xué)?生很好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?。再次?，認(rèn)真組?織開展復(fù)?習(xí)、測驗?、考試組?織課外活?動等。側(cè)?重于教會?學(xué)生了解?地理知識?在生產(chǎn)建?設(shè)中的作?用，主要?體現(xiàn)在農(nóng)?業(yè)、工業(yè)?及其聯(lián)系?紐帶--?交通輸業(yè)?等方面。?在掌握好?地理知識?的同時，?將地理知?識與通信?、郵電、?貿(mào)易、旅?游等第三?產(chǎn)業(yè)聯(lián)系?起來進(jìn)行?學(xué)習(xí)，如?：培養(yǎng)學(xué)?生多種興?趣愛好，?多閱讀課?外書籍，?多關(guān)注身?邊的地理?知識，不?