2023幼兒園實習生自我總結標準樣本（3篇）

第8頁共8頁2023?幼兒園實?習生自我?總結標準?樣本馬?上就要從?學校畢業(yè)?了，按照?學校的規(guī)?定，我必?須在離校?之前找一?份實習工?作才行，?不然就無?法順利地?畢業(yè)。當?然了，不?用學校來?催，我自?己比學校?的老師們?還急，我?來學校學?習了這么?幾年，為?的就是能?在畢業(yè)的?時候找一?份好工作?，眼看著?馬上就要?離校了，?我自然也?急著去外?面找一份?實習工作?。我在學?校的專業(yè)?是幼教專?業(yè)，經過?學校老師?的一番推?舉后，我?順利地來?到了幼兒?園，在這?里我開始?了我為期?幾個月的?實習生活?。一、?實習目的?實習就?是為了增?長自己的?工作見識?和經驗的?，在學校?里我們往?往只學會?了一些基?礎的理論?知識，對?于如何將?理論轉換?為實際操?作是完全?不熟練的?，盡管學?校為我們?組織過幾?次實訓，?可那也只?是稍微增?長了我們?一點點的?動手能力?，所以想?要快速的?進入工作?狀態(tài)，必?須要去幼?兒園里面?實習一段?時間。?二、實習?過程我?的很多同?學都說找?工作難，?尤其是找?一份好的?實習工作?更是難上?加上，我?倒是很幸?運，因為?學校的老?師很是為?我們著想?，早就給?我們準備?好了一些?實習崗位?，我自然?也沒有放?走老師的?好意，我?挑選了一?個位置還?不錯的幼?兒園，隨?后我也順?利地通過?了面試。?在園里面?，我認識?了不少有?著豐富教?學經驗的?老幼師，?也結識了?幾位和我?同樣是實?習生的年?輕教師，?大家都是?懷著同一?個理念才?來到了這?里，我早?在大一的?時候就確?立好了目?標，以后?的我一定?要當一名?優(yōu)秀的幼?師，讓孩?子們一看?到我就如?同看到了?天使一般?。如今正?是我大展?拳腳的好?機會，可?當我真正?開始了教?學后，我?發(fā)現(xiàn)事情?好像沒有?我想的那?么簡單誒?。首先?教孩子們?可不容易?，光是記?住這么多?孩子的樣?貌和名字?就有一定?難度，而?且這么多?孩子的習?性都不一?樣，如果?僅靠幾天?的接觸是?沒法深入?了解的，?所以就沒?法開展更?深層次的?工作，這?也讓我明?白了教小?孩子們可?不是一兩?天就能做?好的事情?，這絕對?是一個漫?長且需要?耐心的工?作。三?、實習心?得在和?孩子們接?觸的時候?，我發(fā)現(xiàn)?自己在許?多方面還?需要加強?和進步。?首先，備?課工作一?定要做好?，要準備?一些孩子?們愛聽的?故事，不?然太過正?經的教學?很容易讓?孩子們走?神，其次?就是得時?刻保證自?己擁有良?好的精神?面貌，畢?竟孩子們?是很敏感?的，他們?能感受到?自己身上?的狀態(tài)，?所以最好?是讓笑容?每天都洋?溢在臉上?，這才能?讓孩子們?感受到來?自教師的?愛。2?023幼?兒園實習?生自我總?結標準樣?本（二）?在__?__年畢?業(yè)將至我?被學校分?到淮北市?商務局幼?兒園實習?。來到商?幼我主動?向園長提?出到小班?實習，那?時我覺得?小班的孩?子只要帶?他們玩就?行了，可?是在那一?個多月的?實習生活?，使我更?深刻地了?解到一名?幼兒教師?的工作;?更深刻地?了解和掌?握了這一?年齡階段?幼兒的身?心發(fā)展特?點;同時?也認識到?了作為一?名幼兒教?師，除了?做好幼兒?的教育工?作外，如?何做好與?保育員、?其他教師?及家長的?合作、協(xié)?調工作也?具有同樣?重要的地?位。而?且淮北市?商業(yè)局幼?兒園又是?淮北市唯?一一家早?上管早飯?的幼兒園?，每天早?上到幼兒?園就要做?好清潔的?問題，再?等孩子來?吃早飯，?每天總有?幾個孩子?不愿意自?己吃飯，?總想讓爸?爸媽媽或?爺爺奶奶?喂，這時?帶班老師?會鼓勵幼?兒讓幼兒?自己吃飯?，并和其?他的孩子?比賽去吃?飯。以?前我比較?注重于對?有關幼兒?身心發(fā)展?特點及國?內外幼兒?教育研究?理論的學?習，常常?忽略了對?幼兒生活?常規(guī)的關?注。這次?實習第一?次完整地?觀察了幼?兒的一日?生活，發(fā)?現(xiàn)其實訓?練幼兒的?生活常規(guī)?，培養(yǎng)他?們的行為?習慣及自?理能力也?是一項重?要的任務?，一門值?得重視的?學問。要?會利用機?會對幼兒?進行隨機?教育，把?有計劃的?教育和隨?機教育相?結合。日?常生活的?突發(fā)事件?都成為教?師培養(yǎng)幼?兒良好行?為習慣的?機會。?在實習初?期的時候?，看到小?朋友椅子?放的不整?齊，我就?會幫他們?放整齊。?他們告訴?我飯菜吃?不完，我?就會告訴?他們不要?吃了;他?們要上廁?所，不管?當時在做?什么活動?，我都以?為應該讓?他們去上?廁所;他?們不會脫?衣服的時?候，我會?主動幫他?們脫等等?，我以為?我是在幫?助他們，?可事實并?非如此，?后來有經?驗的老師?告訴我可?以幫小朋?友處理生?活中的瑣?事，如果?有小朋友?遇到什么?不會的，?做不了的?，只可以?耐心引導?他們去完?成。如?果幫他們?做了，后?果就是他?們永遠都?不能學會?自己的事?情自己做?，不能養(yǎng)?成良好的?行為習慣?。我的行?為的出發(fā)?點是關愛?幼兒，但?結果卻是?溺愛他們?。所以經?過反省我?覺得教師?心中應有?一把尺，?這把尺其?實就是件?事堅守的?原則，這?些原則的?出發(fā)點和?終點都應?是發(fā)展和?提高幼兒?的能力。?小朋友?們都非常?天真可愛?，我很喜?歡和他們?玩。我會?趁做操前?的這個機?會和他們?玩成一片?，和他們?聊天。我?試著讓自?己變成小?朋友，融?入他們的?生活，但?這樣卻并?不代表小?朋友會聽?我的命令?做事。原?因就是我?沒有真正?以一個老?師的身份?和他們說?話，命令?他們做事?。有一?次，我答?應他們，?他們吃完?午飯就讓?他們在操?場自由活?動。但因?為那天突?然有急事?所以他們?吃完午飯?后就讓保?育老師帶?他們上去?睡覺了。?下午上班?，有個小?朋友說：?老師你不?是說我們?吃完中午?飯就讓我?們去操場?玩的嗎我?覺得很慚?愧，我沒?有說到做?到，失信?于幼兒了?，我想是?不可能令?幼兒信服?的。我鄭?重地向他?們道了歉?，并告誡?自己今后?要做到真?正地尊重?幼兒，對?幼兒要講?信用。?我很慶幸?能與小一?班的小朋?友和幾位?優(yōu)秀的老?師共同度?過了一個?多月的時?間，小朋?友們給我?帶來了無?盡的歡樂?，而幾位?老師的知?道和教悔?則是一筆?寶貴的財?富，特別?是方老師?的語言課?，她的嗓?音總是那?么柔美，?總能讓孩?子吧注意?力集中在?她的身上?，讓我大?開眼界，?受益匪淺?。在實習?期間，她?總是很認?真的閱讀?我們的教?案，聽取?我們的想?法，并提?出自己的?意見。我?們上完課?后，她會?主動找我?們談話，?指出我們?的不足，?使我們不?斷的改進?。在實?習期間，?最大的感?受就是理?想與現(xiàn)實?的差距很?大。當我?寫好一份?教案，認?真地在腦?海模擬幾?次上課的?流程和情?景后，我?以為那節(jié)?課可以上?的很好了?，但事實?卻不是這?樣。上課?時間的把?握，各個?步驟的銜?接，幼兒?情緒的調?動，課堂?秩序的維?持等不確?定的因素?，對教師?的組織能?力和控制?能力提出?了比我想?象中更高?的要求。?而這些也?是我以后?要注意和?提高的。?我把在?實習期間?的點點滴?滴串聯(lián)起?來，在這?一個多月?的時間里?，我的觀?念，我的?心態(tài)，我?的能力在?逐漸地發(fā)?生變化，?從中也領?悟到作為?一名新老?師，一定?要戒驕戒?躁，要時?刻以一種?學習的態(tài)?度來對待?自己的工?作，注重?經驗的積?累，注重?觀察有經?驗的老師?是如何上?課的，并?借鑒她們?好的方面?，不斷提?升自己的?能力。這?是一個成?長的過程?，也是必?經的過程?，如果自?己的態(tài)度?謙虛，觀?察仔細，?吸收得當?，那么，?就一定能?夠取得進?步，得到?提高和發(fā)?展。而?且，新教?師還應該?注意建立?教師的個?人魅力和?樹立一個?良好的形?象。這就?必須從自?己的技能?技巧、人?格等方面?下工夫。?與幼兒的?距離，建?立自己的?個人魅力?，技能技?巧也是一?個很好的?途徑。同?時，還應?該要做到?言而有信?。只有尊?重幼兒才?能令幼兒?尊重自己?，樹立良?好的形象?。有一?位有經驗?的幼兒教?師說：”?教師樹立?形象要做?到說一不?二，對幼?兒提出的?要求要幼?兒必須做?到。當然?這些要求?不是過份?的。例如?，在活動?中，有活?動規(guī)則;?在游戲中?，有游戲?規(guī)則，教?師必須在?細微處樹?立威信。?如果在細?微處不注?意，那更?不用說在?別的地方?了。樹立?威信不是?讓幼兒怕?你，而是?提出的要?求必須遵?守?！?可見，在?建立個人?魅力和樹?立良好形?象方面，?要注意的?是生活中?的點滴和?細微之處?，要講求?原則和耐?心，而不?是靠幾節(jié)?成功的課?，因為這?并不是短?時間內可?以做到的?。20?23幼兒?園實習生?自我總結?標準樣本?（三）?實習作業(yè)?圓滿結束?了，回顧?這一個月?的生活，?慨嘆頗多?：從剛開?始的不適?應到后邊?的應付自?如，從剛?開始的懵?懂到后邊?的清晰，?從剛開始?的困惑到?后邊的恍?然大悟，?從剛開始?的辛苦到?后邊的簡?潔，可以?說咱們在?不斷地歷?練，不斷?地進步，?不斷地成?熟……咱?們學習東?西很快，?短短的一?個多月，?咱們都已?初具準教?師風范，?能很好，?能很好地?駕御一堂?課，有點?甚至不遜?于準教師??？梢哉f?實習讓咱?們學到了?太多東西?，咱們對?教師作業(yè)?也有了更?深刻的認?識，為咱?們今后從?事幼教事?業(yè)打下了?堅實的根?底。第?一次踏入?____?市第三幼?兒園取勝?園區(qū)，是?在實習前?一個星期?的星期三?，咱們懷?著緊張的?心境等候?這咱們的?輔導師來?給咱們教?案，和一?些交代的?事情，想?著下周實?習的日子?，走之前?，輔導師?不忘引咱?們去中(?3)班見?一下孩子?的面孔，?看著他們?就很希望?下星期與?他們生活?的日子?第___?_次踏入?便是__?__年_?___月?____?日，第一?周是見習?，在見習?期中，咱?們盡量學?習三幼的?慣例，盡?量的與孩?子們成為?好朋友，?輔導師也?很是負責?的鄙人課?后告知咱?們如果遇?到他們上?課時發(fā)作?的這種事?情時，咱?們該如何?的處理，?看著別人?做總是沒?有問題的?，也是很?簡單了解?的，可是?在接下來?的一周，?便迎來了?自我?guī)О?時的這樣?做不對那?樣做又不?對。第?一次給輔?導師試教?時，我感?覺到了自?我的非常?不足，輔?導師總是?能看到我?沒有看到?的東西，?我感覺自?我壓力很?大，為什?么我沒有?想到。?第一次上?課，我也?慌慌張張?的，總是?會向輔導?師投求助?的目光。?但通過輔?導師的引?導，我理?解了，在?上課的過?程中，你?自我首先?要很有自?傲，你的?語調有必?要要有輕?又重，要?波瀾起伏?，要有吸?引力，你?的教具也?有必要要?很周到，?很有吸引?力，這樣?才可以利?用起幼兒?的有意識?學習和無?意識學習?。在上課?的過程中?，你有必?要照顧到?一切的幼?兒，請到?一切的幼?兒，讓每?一個幼兒?都能進入?你的講堂?，讓每一?個幼兒都?覺得自我?是重要的?。在上課?的過程中?，任何的?活動都要?說好要求?，要有演?示，在體?育課中，?場所有必?要要設計?好，規(guī)劃?好，讓講?堂可以緊?湊起來，?任何活動?后，都有?必要引導?幼兒整理?好操作過?的教具。?第一次?帶班，我?那種慌亂?的心境也?是不停的?涌上來，?通過輔導?師的引導?，我理解?了當一名?優(yōu)異的幼?兒園教師?，并不是?你課上的?有多么的?好，而是?你保育作?業(yè)是不是?做得到位?，因為保?教結合，?保育是排?在第一位?。在晨間?招待時，?你要與每?一位幼兒?問候，給?他們一個?微笑，調?查一下他?們的臉。?在晨間活?動時，你?要照顧到?剛來的幼?兒，是不?是有器材?玩，是不?是會玩器?材，盡管?你要很仔?細的調查?、照顧，?但你的身?后也有必?要要有一?雙眼睛，?能及時給?做得好的?幼兒一個?必定的目?光。我?的每一節(jié)?課輔導教?師都堅持?聽課，在?課后仔細?幫我評課?，針對我?講堂上出?現(xiàn)的缺陷?提出寶貴?意見，而?且必定了?我的一些?可取之處?，讓我倍?受鼓舞，