2019高考語(yǔ)文二輪 備考專(zhuān)項(xiàng)狂練 十六 論述類(lèi)+古詩(shī)詞+名篇名句+語(yǔ)言文字運(yùn)用 Word版含解析(中學(xué)教學(xué)聯(lián)盟)

2017年高考“最后三十天”專(zhuān)題透析2017年高考“最后三十天”專(zhuān)題透析好教育云平臺(tái)——教育因你我而變好教育云平臺(tái)——教育因你我而變瘋狂專(zhuān)練瘋狂專(zhuān)練16論述類(lèi)+古詩(shī)詞+名篇名句+語(yǔ)言文字運(yùn)用論述類(lèi)文本閱讀論述類(lèi)文本閱讀一、（四川成都外國(guó)語(yǔ)2019屆月考）論述類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1～3題。流傳千古的名言“寧為玉碎，不為瓦全”，把玉的完美與人格尊嚴(yán)聯(lián)系在一起，相比之下的“瓦”就遜色得多。先秦屈原《卜居》中說(shuō)“蟬翼為重，千鈞為輕；黃鐘毀棄，瓦釜雷鳴”，“黃鐘毀棄，瓦釜雷鳴”就是比喻有才德的人被棄置不用，而無(wú)才德的平庸之輩卻居于高位。在我們的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)中，瓦被賦予了很多消極的意義。而實(shí)際上，作為我國(guó)古代常用的建筑材料，瓦的發(fā)明在我國(guó)古代建筑史上具有里程碑式的重要意義。今天就來(lái)說(shuō)說(shuō)瓦。人們俗稱(chēng)“秦磚漢瓦”，但這并不準(zhǔn)確。就像古詩(shī)中“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”一樣，是一種修辭性說(shuō)法。其實(shí)瓦的出現(xiàn)，比漢代要早得多。戰(zhàn)國(guó)時(shí)著作《世本》記載：“桀作瓦屋。”這可能是傳說(shuō)。桀是夏代有名的暴君，子承父位，未經(jīng)創(chuàng)業(yè)艱難，不可能像神農(nóng)嘗百草，后稷教人稼穡一樣去“作瓦屋”。但陶器的出現(xiàn)，到桀的時(shí)代已有三千余年歷史。夏桀為了自己的享樂(lè)，讓匠人把茅屋改作瓦頂，倒也是合情合理的事情。但至少，今天所說(shuō)的瓦的形態(tài)的出現(xiàn)，不會(huì)晚于春秋?！蹲髠鳌ふ压辍酚涊d了一次戰(zhàn)斗：齊國(guó)的子淵捷追趕洩聲子，“射之，中盾瓦”?！岸芡摺?，就是盾牌的瓦形凸面?？梢?jiàn)瓦已是當(dāng)時(shí)人們熟知熟見(jiàn)的東西了。可是，那時(shí)瓦還沒(méi)有變成專(zhuān)稱(chēng)，其它陶制品，也可以稱(chēng)瓦。比如“弄瓦之喜”的說(shuō)法，出自《詩(shī)經(jīng)·小雅·斯干》，“萬(wàn)生女子……載弄之瓦”。意思是生下女孩兒，拿紡線(xiàn)瓦錘給地玩。那種瓦錘，就是陶制品，形狀和用途，與今人手工紡毛線(xiàn)的紡錘相似。待到瓦用于房屋建筑，才漸漸變?yōu)閷?zhuān)稱(chēng)，唐宋時(shí)期，便用“瓦子”“瓦肆”代指繁華市區(qū)了。陶制品是人類(lèi)劃時(shí)代的發(fā)明，因而瓦的用途很多。瓦在古代是種重要的占卜工具，人們摔碎瓦片觀看紋理，來(lái)預(yù)測(cè)吉兇成敗。瓦除了建房屋，還用來(lái)鑲井壁，叫做甃。形體很大，長(zhǎng)可達(dá)一兩米，圓形井壁由兩塊、三塊或四塊瓦圍成一圈，《周易》《莊子》都有記載。秦漢瓦井已經(jīng)很普遍。商周時(shí)的井只是木框鑲口的土坑，“井”字就是那種井的象形。自從用瓦鑲井壁，井的質(zhì)量和功能才大大提高。此外，瓦還可以作樂(lè)器和棺材等。瓦的制作并非給輪制，而是用圓形模具做胎，用熟泥片貼在外圍，等距離劃開(kāi)，晾干后自動(dòng)從模具上脫落，成為瓦坯。宋應(yīng)星《天工開(kāi)物》記載很詳細(xì)。古人的確很聰明。夏桀當(dāng)初“作瓦屋”只是為了自己享樂(lè)，至于造福后人幾千年，的確是他所沒(méi)有想到的。（改編自偽農(nóng)《淡味齋隨筆·說(shuō)瓦》）1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．夏桀為自己享樂(lè)而“作瓦屋”，說(shuō)明瓦的形態(tài)的出現(xiàn)不會(huì)晚于春秋。B．“弄瓦之喜”的說(shuō)法與瓦有關(guān)，但此時(shí)的“瓦”還沒(méi)有成為專(zhuān)有名稱(chēng)。C．瓦的用途有很多種，因此以瓦為代表的陶制品是人類(lèi)劃時(shí)代的發(fā)明。D．瓦的制作并非給輪制，而是把圓型模具做胎后，將其晾干脫落制作成瓦。2．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．文章開(kāi)頭從玉引出瓦，接著旁征博引，逐層分析，最后表達(dá)自己的態(tài)度。B．對(duì)于瓦，文章先說(shuō)明它的起源和演變，然后介紹它的用途、制作過(guò)程等。C．文章第二段引用《世本》和《左傳》的相關(guān)內(nèi)容，論證了瓦的出現(xiàn)時(shí)間。D．文章第四段論證了瓦的用途，并從字形的角度說(shuō)明瓦用來(lái)鑲井壁的作用。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．“瓦釜雷鳴”比喻無(wú)才德的平庸之輩居于高位，這里的“瓦釜”有消極意義。B．唐宋時(shí)期，用“瓦子”“瓦肆”代指繁華市區(qū)，就是瓦作為專(zhuān)稱(chēng)的一個(gè)明證。C．古人生女孩稱(chēng)“弄瓦之喜”，“瓦”是指紡線(xiàn)瓦錘，說(shuō)明了重男輕女的思想。D．《周易》《莊子》中都記載了用瓦鑲井壁，瓦井的質(zhì)量和功能超過(guò)了土井。古詩(shī)詞古詩(shī)詞二、（成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2019屆月考）古代詩(shī)歌鑒賞（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成4～5題。送楊長(zhǎng)史赴果州王維褒斜不容幰①，之子去何之。鳥(niǎo)道一千里，猿聲十二時(shí)。官橋祭酒客②，山木女郎祠③。別后同明月，君應(yīng)聽(tīng)子規(guī)?！咀ⅰ竣侔保汗糯┰角貛X的山間大道。因取道褒水、斜水二河谷得名。幰（xiǎn）：車(chē)幔，代指車(chē)輛。②官橋：官路上的橋梁。祭酒：指出行的餞別酒。③女郎祠：陜西褒城縣女郎山上有女郎祠，此處泛指女神祠廟。4．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）A．首聯(lián)以強(qiáng)烈的呼喊和問(wèn)語(yǔ)起調(diào)，強(qiáng)調(diào)蜀道狹險(xiǎn)，遠(yuǎn)行艱難，憂(yōu)思溢于言表。B．頷聯(lián)以數(shù)字的夸張手法，從空間和時(shí)間的角度表明友人行程之遠(yuǎn)，離別之久。C．頸聯(lián)實(shí)寫(xiě)蜀道中的官橋巫祝、樹(shù)叢女神祠等特有風(fēng)物，具有超俗的畫(huà)意詩(shī)情。D．尾聯(lián)“別后同明月”一句與“海上生明月，天涯共此時(shí)”有異曲同工之妙。5．尾聯(lián)“別后同明月，君應(yīng)聽(tīng)子規(guī)”廣受后世稱(chēng)道，請(qǐng)賞析它的精妙之處。（6分）名篇名句名篇名句三、（四川宜賓一中2019屆高三月考）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）6.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）王維在《使至塞上》中以“飛蓬”“歸雁”自比的句子是“____________，___________”。（2）《聲聲慢》一詞中從動(dòng)作、環(huán)境到心理感受多層次地表現(xiàn)出寡居老人悶坐無(wú)聊、茫然若失而四顧尋覓的恍惚悲涼心態(tài)的句子是“尋尋覓覓，_______________，______________”。（3）杜甫在《春望》中以“_______________，_____________”兩句詩(shī)刻畫(huà)出自己的衰老形象，暗示出內(nèi)心的痛苦和愁怨。語(yǔ)言文字運(yùn)用語(yǔ)言文字運(yùn)用四、語(yǔ)言文字運(yùn)用（本題共5小題，20分）（廣西南寧三中2019屆月考）閱讀下面的文字，完成7～9小題。（3小題，共9分）山不在高，有仙則靈；扇不在大，有品則名。扇藝術(shù)，集中國(guó)書(shū)韻之妙，享華夏畫(huà)魂之美。這蓋因——扇藝術(shù)與文人情趣相勾連，消暑納涼，。扇中思緒，似言似語(yǔ)；哲言靚畫(huà)，搖曳生姿。這些書(shū)畫(huà)流韻，與扇子的手持功用剛好相合。一般來(lái)說(shuō)，扇面之書(shū)畫(huà)創(chuàng)作，以美態(tài)愉悅于人；而制作裱糊之時(shí)，卻以精妙工藝潛化自身。蘇州檀香扇、杭州綾絹扇、新會(huì)火畫(huà)扇、自貢竹絲扇，江蘇麥稈扇，。書(shū)畫(huà)家在扇面作字取景，不求形似，但求神韻。飄逸造清涼，執(zhí)扇祛暑氣。漢字的神韻，在名扇中可謂?！稌x書(shū)》有言，大書(shū)法家王羲之居住蕺山，遇一賣(mài)扇老嫗。（），，慨然題字。老嫗看著白扇變墨扇，怕更為難賣(mài)。王羲之勸她不必?fù)?dān)心，盡管去賣(mài)。竟是市人見(jiàn)之，出價(jià)十倍爭(zhēng)買(mǎi)。緣是書(shū)扇文字，行氣縱橫，無(wú)限匠心留其中。明代大書(shū)法家祝枝山，曾喻書(shū)扇為美女舞于瓦礫，乃盆景之象。其實(shí)，書(shū)扇環(huán)肥燕瘦，氣候雖小，卻能做到風(fēng)云際會(huì)。吳子深、張大千等人的行書(shū)扇，文字如神龍升騰，達(dá)數(shù)十萬(wàn)港元之高價(jià)，令世人刮目。任伯年和趙之謙聯(lián)袂的扇面，墨筆與金石同在，似有高格名士相談，更價(jià)值不菲。明清時(shí)期，女性也加入扇面創(chuàng)作中，并取得了一定的成就。喜好收藏明清閨秀折扇小楷的張中行，最?lèi)?ài)其“形娟秀而神柔婉”。明清的書(shū)法扇面，最出眾的是女性手跡，有薛素素、黃媛介、葉小鸞、周淑禧、李陀那、董小宛和馬守真的作品，或閨閣氣韻，或工筆娟秀，或運(yùn)風(fēng)挾雷。7．依次填入文中橫線(xiàn)上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）A．千嬌百媚聲名遐邇鬼斧神工天馬行空B．風(fēng)情萬(wàn)種聲名遐邇巧奪天工龍飛鳳舞C．風(fēng)情萬(wàn)種如雷貫耳鬼斧神工龍飛鳳舞D．千嬌百媚如雷貫耳巧奪天工天馬行空8．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）A．王羲之看到很少有人買(mǎi)老嫗的扇子B．王羲之看到老嫗的扇子很少有人買(mǎi)C．王羲之惜其扇少人問(wèn)津D．王羲之非常同情老嫗9．文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）A．明清的書(shū)法扇面，女性手跡是最出眾的B．明清的書(shū)法扇面中，最出眾的是女性手跡C．最出眾的明清書(shū)法扇面，是女性手跡的D．明清最出眾的書(shū)法扇面，是女性手跡的10.（岳陽(yáng)一中、汨羅一中2019屆聯(lián)考）長(zhǎng)江中學(xué)2009屆學(xué)生將舉行一次畢業(yè)十周年紀(jì)念會(huì)，班長(zhǎng)將作為學(xué)生代表在聚會(huì)上作書(shū)面發(fā)言，下面是他發(fā)言稿的部分內(nèi)容，有五處不當(dāng)，請(qǐng)找出并修改。（5分）十年之后，我們終于撥冗回到了母校。當(dāng)年各位老師對(duì)我們關(guān)愛(ài)有加，那時(shí)我總是遲到，老師卻沒(méi)有咒罵，而是給我寫(xiě)了一幅字，至今我還惠存在家?，F(xiàn)在我的工作還算人模狗樣，大家如果有什么困難，我一定鼎力相助。（1）___________改為_(kāi)________；（2）__________改為_(kāi)________；（3）___________改為_(kāi)________；（4）__________改為_(kāi)________；（5）___________改為_(kāi)________。11．（四川宜賓三中2019屆月考）下面是上海、浙江等地學(xué)生在選擇高考選考科目上的群體差異圖，請(qǐng)根據(jù)下圖所反映的情況寫(xiě)出三條結(jié)論，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)90字。（6分）答案與解析答案與解析1．【答案】B【解析】本題主要考查關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析。此類(lèi)試題解答時(shí)，一般先瀏覽選項(xiàng)，然后到文中找到與選項(xiàng)相關(guān)的語(yǔ)句，進(jìn)行比較、辨析。解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間，確定對(duì)應(yīng)語(yǔ)句；聯(lián)系上下文體會(huì)，要死摳字眼。A項(xiàng)，《左傳》中關(guān)于“盾瓦”的記載說(shuō)明瓦的形態(tài)的出現(xiàn)不會(huì)晚于春秋，夏桀“作瓦屋”不能說(shuō)明這一點(diǎn)；C項(xiàng)，因果倒置，原文是“陶制品是人類(lèi)劃時(shí)代的發(fā)明，因而瓦的用途很多”；D項(xiàng)，偷換概念，不是“將其晾干脫落制作成瓦”，而是成為瓦坯。故選B。2．【答案】D【解析】本題主要考查對(duì)原文論證的相關(guān)分析。此類(lèi)試題解答時(shí)，第一步，逐項(xiàng)審查每一個(gè)選項(xiàng)有幾個(gè)分句，分句與分句之間是什么關(guān)系，一般的有因果、條件、假設(shè)、目的等關(guān)系。第二步，比對(duì)每一分句的意義在原文是否有依據(jù)，分句與分句之間的邏輯關(guān)系在原文中是否有依據(jù)。D項(xiàng)，結(jié)合文本內(nèi)容“商周時(shí)的井只是木框鑲口的土坑，‘井’字就是那種井的象形。自從用瓦鑲井壁，井的質(zhì)量和功能才大大提高”分析可知，“從字形的角度說(shuō)明瓦用來(lái)鑲井壁的作用”錯(cuò)誤，從字形角度說(shuō)明的是商周時(shí)的井只是木框鑲口的土坑。故選D。3．【答案】C【解析】本題考查對(duì)作者觀點(diǎn)的理解。此類(lèi)試題解答時(shí)首先閱讀題干，在文中找到題干對(duì)應(yīng)的區(qū)域，然后仔細(xì)分析。C項(xiàng)，結(jié)合文本第三節(jié)內(nèi)容分析，“說(shuō)明了重男輕女的思想”無(wú)中生有。重男輕女的思想在原文中找不到依據(jù)。故選C。4．【答案】C【解析】本題主要考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧。此類(lèi)試題解答時(shí)，首先要認(rèn)真研讀詩(shī)歌內(nèi)容，然后仔細(xì)辨識(shí)選項(xiàng)中是否有對(duì)詩(shī)歌的解讀的錯(cuò)誤。C項(xiàng)，結(jié)合頸聯(lián)內(nèi)容分析，并非實(shí)寫(xiě)，而是想象蜀道中的特有風(fēng)物。通過(guò)對(duì)旅途情景的想象，表達(dá)了對(duì)友人入蜀旅途的關(guān)切。故選C。5．【參考答案】①以豐富的想象（虛寫(xiě)）抒情?！皠e后同明月”通過(guò)想象與友人同在明月下的情景，抒發(fā)相思之情，與“海上生明月，天涯共此時(shí)”有異曲同工之妙。②選取獨(dú)特典故抒情。“君應(yīng)聽(tīng)子規(guī)”既是囑咐也是期待，借用子規(guī)啼歸典故既寫(xiě)出了對(duì)友人別后孤寂生活的關(guān)切之情和相思之苦，也寫(xiě)出了期盼友人早日歸來(lái)的愿望。③融情于景。身處異地，但同在明月之下，可以當(dāng)成一種安慰；子規(guī)哀啼，因寄托盼歸之情，也當(dāng)同聽(tīng)。兩句明里沒(méi)一個(gè)“情”字，卻寫(xiě)盡了對(duì)友人的關(guān)切和相思?！窘馕觥勘绢}主要考查鑒賞文學(xué)作品的語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力。賞析詩(shī)句，首先要明白該句在詩(shī)中的意義，即解說(shuō)或概括詩(shī)句內(nèi)容；其次要看詩(shī)句有什么特點(diǎn)，如用了什么修辭手法，具有怎樣的表達(dá)效果；當(dāng)然任何賞析都離不開(kāi)詩(shī)的主旨，即詩(shī)人的情感，所以一定要分析詩(shī)句中包含的情感。“別后同明月，君應(yīng)聽(tīng)子規(guī)”，以豐富的想象（虛寫(xiě)）抒情，兩句是對(duì)別后的想象和對(duì)友人的囑咐?！熬龖?yīng)聽(tīng)子規(guī)”，結(jié)合“子規(guī)：杜鵑鳥(niǎo)。古代傳說(shuō)，它的前身是蜀國(guó)國(guó)王，名杜宇，號(hào)望帝，后來(lái)失國(guó)身死，魂魄化為杜鵑，悲啼不已”分析，選取獨(dú)特典故抒情。寫(xiě)出了對(duì)友人別后孤寂生活的關(guān)切之情和相思之苦，也寫(xiě)出了期盼友人早日歸來(lái)的愿望。兩句明里沒(méi)一個(gè)“情”字，卻寫(xiě)盡了對(duì)友人的關(guān)切和相思。6.【答案】（1）征蓬出漢塞歸雁入胡天（2）冷冷清清凄凄慘慘戚戚（3）白頭搔更短渾欲不勝簪【解析】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文的背誦、理解、默寫(xiě)能力?？疾榉种苯有阅瑢?xiě)和理解性默寫(xiě)兩種類(lèi)型。解答此類(lèi)題，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時(shí)看清題目要求，本題屬于理解性默寫(xiě)。寫(xiě)錯(cuò)字或漏字添字均不能得分。此題默寫(xiě)時(shí)需注意以下字詞書(shū)寫(xiě)：蓬、塞、雁、清、戚、簪。7．【答案】B【解析】本題主要考查成語(yǔ)的正確運(yùn)用。此類(lèi)試題解答的關(guān)鍵在于兩點(diǎn)：一是仔細(xì)審查該詞語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境，二是注意對(duì)近義成語(yǔ)的分析辨別。千嬌百媚：形容女子姿態(tài)長(zhǎng)得美麗動(dòng)人。風(fēng)情萬(wàn)種：原指人的儀表舉止，多指女性，意思說(shuō)這個(gè)人的儀表舉止有很多種，也可用于形容美麗的風(fēng)景。結(jié)合語(yǔ)境內(nèi)容分析，用“風(fēng)情萬(wàn)種”。聲名遐邇：形容名聲