人教三年級英語下冊2011版三年級英語下冊《Lesson7》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教三年級英語下冊2011版三年級英語下冊《Lesson7》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)能聽、說、讀、寫以下單詞：apple,banana,orange,pear。能正確使用句型：What’sthis?/Whatarethese?It’sa/an…/They’re…能在實(shí)際情境中運(yùn)用句型進(jìn)行簡單的交流。培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的語言能力、思維能力和合作能力的發(fā)展。二、教學(xué)重點(diǎn)掌握fruit（水果）類單詞的發(fā)音和拼寫。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)詢問并回答“What’sthis?”以及“Whatarethese?”的用法。三、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)視頻或圖片展示水果的名稱和形狀。英語單詞卡片：apple,banana,orange,pear。與水果相關(guān)的道具或圖片。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課利用教學(xué)視頻或圖片，向?qū)W生展示水果（apple,banana,orange,pear）的名稱和形狀。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖片讀出單詞，并重復(fù)幾次以鞏固記憶。2.學(xué)習(xí)新知出示單詞卡片，讀出并讓學(xué)生模仿發(fā)音。分別介紹并教授每個(gè)水果的單詞，并引導(dǎo)學(xué)生一起讀幾遍。在黑板上寫下單詞，并讓學(xué)生用手指指向正確的單詞，進(jìn)行口頭練習(xí)。3.操練對話引導(dǎo)學(xué)生提出問題：“What’sthis?”（指向一只蘋果）。學(xué)生回答：“It’sanapple.”（模仿老師）。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行對話練習(xí)，使用其他水果名稱。4.進(jìn)一步學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生提出問題：“Whatarethese?”（指向幾個(gè)水果）。學(xué)生回答：“They’rebananas/oranges/pears.”（模仿老師）。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行對話練習(xí)，使用其他水果名稱。5.游戲活動(dòng)布置小組活動(dòng)：每個(gè)小組拿到一些道具或圖片，進(jìn)行角色扮演，用所學(xué)水果進(jìn)行問答游戲。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，通過游戲鞏固所學(xué)的句型和單詞。6.合作學(xué)習(xí)將學(xué)生分成小組，每組分配一個(gè)水果名稱。每個(gè)小組成員輪流扮演老師的角色，向其他小組成員提問，并進(jìn)行回答。老師在小組之間切換，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)進(jìn)行表達(dá)和交流。7.總結(jié)歸納隨著學(xué)生的參與，教師總結(jié)歸納句型和單詞的用法，并將其寫在黑板上。要求學(xué)生將歸納的內(nèi)容在筆記本上進(jìn)行記錄。8.課堂作業(yè)讓學(xué)生回家和家長一起找出家里的水果，并用英語進(jìn)行命名和描述。鼓勵(lì)學(xué)生將作業(yè)內(nèi)容記錄在作業(yè)本上，并在下節(jié)課前準(zhǔn)備好。五、教學(xué)延伸學(xué)生可以通過觀看英語動(dòng)畫、聽英語歌曲等方式鞏固所學(xué)知識。提供相關(guān)練習(xí)題，讓學(xué)生在課后自主練習(xí)和鞏固。六、板書設(shè)計(jì)-What'sthis?

-It'sa/an...

-Whatarethese?

-They're...-apple

-banana

-orange

-pear七、教學(xué)反思本節(jié)課主要教授學(xué)生有關(guān)水果的英語單詞和句型。通過直觀的圖片展示和互動(dòng)對話，學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識。在教學(xué)過程中，教師注重師生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與角色扮演和小組合作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的英語口語表達(dá)和合作