云南省玉溪市-八年級生物學(xué)業(yè)水平考試質(zhì)量監(jiān)測試題（A卷） 新人教版

PAGEPAGE1云南省玉溪市八年級生物學(xué)業(yè)水平考試質(zhì)量監(jiān)測試題（A卷）（全卷兩個大題，共47個小題，共8頁，總分值100分，考試用時90分鐘）考前須知：1、本卷為試題卷。考生解題作答必須在答題卷上。答案書寫在答題卷相應(yīng)位置上，在試題卷、草稿紙上作答無效。2、考試完畢后，請將試題卷和答題卷一并交回。一、選擇題。（將正確答案的序號填在答題卡上，每題1.5分，共60分）1．以下表達屬于生命現(xiàn)象的是（）A．鐘乳石慢慢長大B．禾苗茁壯成長C．汽車在奔馳D．機器人在演奏2．以下關(guān)于顯微鏡使用的有關(guān)表達中，錯誤的選項是（）A．光線較暗時用大光圈，并用凹面鏡對光B．低倍物鏡換用高倍物鏡后，視野中觀察到的細胞數(shù)目增多，視野變暗C．觀察物象一般用左眼，同時要求右眼睜開D．欲將物象從視野左上方移到中央，裝片應(yīng)向左上方移動3．以下有關(guān)玻片標(biāo)本制作的操作過程，順序正確的選項是（）①蓋上蓋玻片②將生物材料放入水滴中③用吸水紙吸去多余的水④在載玻片中央滴一滴清水A．④②①③B．④③②①C．①②③④D．③①②④4．如右圖所示細胞構(gòu)造圖，表達不正確的選項是（）A．[③]是細胞核，含有遺傳物質(zhì)B．切洋蔥時會聞到一種辣味，該物質(zhì)存在于[②]中C．在光學(xué)顯微鏡下難以觀察到的構(gòu)造是細胞膜D．

5．如以下圖表示細胞發(fā)生的一系列變化過程，有關(guān)分析正確的選項是（）A．過程①表示細胞生長B．過程②表示細胞分化C．過程③表示細胞分裂D．過程②染色體數(shù)目會減半6．個體微小的單細胞生物與人類生活有著密切的關(guān)系，以下各項能夠凈化污水的是（）A．草履蟲B．酵母菌C．衣藻D．煙草花葉病毒7．以下屬于同一構(gòu)造層次的是（）A．心臟與神經(jīng)系統(tǒng)B．肱二頭肌與神經(jīng)細胞C．蘋果樹與龍眼果實D．番茄的表皮與西瓜的果肉8．湖水持續(xù)干旱,魚、蝦、蟹的生存受到嚴重威脅。這種現(xiàn)象說明（）A．生物不受環(huán)境影響B(tài)．生物能適應(yīng)環(huán)境C．環(huán)境能影響生物的生存D．生物能影響環(huán)境9．將甲、乙、丙三粒有活力的小麥種子在適宜的溫度下做如下處理，甲完全浸沒在水中，乙淺埋在濕潤的土壤中，丙淺埋在干沙中，幾天后，萌發(fā)的種子是（）A．甲B．乙C．丙D．甲和乙10．甜美多汁的桃肉、西瓜子、葵花子分別是由以下哪項發(fā)育而來的（）A．子房、子房壁、胚珠B．子房、胚珠、子房壁C．子房壁、胚珠、子房D．胚珠、子房、子房壁11．用鹽腌菜，菜發(fā)生的變化是（）A．細胞失水，菜變硬挺B．細胞吸水，菜變硬挺C．細胞失水，菜變軟縮D．細胞吸水，菜變軟縮12．當(dāng)摘除一朵花的某一構(gòu)造后，這朵花就不會發(fā)育成果實了。該構(gòu)造最可能是（）A．雄蕊B．雌蕊C．花瓣D．花藥13．以下生理過程或措施與呼吸作用無關(guān)的是（）A．農(nóng)田被水淹了以后要及時排澇B．低氧條件下儲存大白菜C．新疆的葡萄特別甜D．天氣晴朗時溫室大棚要不斷的進展通風(fēng)14．小明沒吃早餐就去打球，不久感到頭昏腳軟，同學(xué)買了以下食物，請問他要吃（）才能在短時間內(nèi)恢復(fù)？A．香腸B．花生C．雞蛋D．饅頭15．在消化道中，能將蛋白質(zhì)催化分解為可以吸收的成分的消化酶來自（）①唾液腺②胃腺③腸腺④胰腺A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④16．一些水果和蔬菜中含有能防止和治療壞血病的物質(zhì)——維生素C，維生素類物質(zhì)在人體消化道內(nèi)的吸收部位是（）A．口腔、胃B．胃、小腸C．食道、大腸D．小腸、大腸17．某同學(xué)設(shè)計了四份晚餐食譜，你認為比擬合理的是（）A．米飯、牛排、火腿腸、雞湯B．面條、雜醬肉、牛肉湯、炒花生C．饅頭、稀飯、排骨湯、炒花生D．米飯、炒雞蛋、青椒炒肉、白菜湯18．當(dāng)肋間肌和膈肌舒張時，氣體經(jīng)過的路線是（）A．外界氣體→食管→肺B．肺→氣管→口腔→外界C．外界氣體→氣管→肺D．肺→氣管→鼻腔→外界19．在做口對口吹氣法時，應(yīng)使病人仰臥、解開衣領(lǐng)、去除口鼻內(nèi)的異物，目的是為了保持（）的通暢A．消化道B．呼吸道C．血液循環(huán)D、排泄20．如右圖為人心臟的內(nèi)部構(gòu)造示意圖，醫(yī)生給某人右手臂靜脈注射一種藥物治療頭痛。該藥物通過心臟的途徑是（）A．Ⅰ→Ⅲ→Ⅱ→ⅣB．Ⅳ→Ⅱ→Ⅲ→ⅠC．Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ→ⅡD．Ⅳ→Ⅱ→Ⅰ→Ⅲ21．視覺的形成過程中，圖像和視覺的形成部位分別是（）A．視網(wǎng)膜、視神經(jīng)B．大腦皮層、視網(wǎng)膜C．視網(wǎng)膜、大腦皮層D．大腦皮層、視神經(jīng)22．聾啞人彼此用手勢互相介紹工作經(jīng)歷，其反射活動類型屬于（）A．簡單反射B．簡單反射和復(fù)雜反射C．對具體信號建立的復(fù)雜反射D．對語言、文字、信號建立的復(fù)雜反射23．“植物人”是指具有呼吸和心跳，而沒有其他活動的病人，這種病人的腦沒有受到損傷的局部是（）A．大腦B．中腦C．腦干D．小腦24．安康人飯后一段時間，體內(nèi)胰島素和血糖的變化分別是（）A．兩者先逐漸增多，隨后逐漸下降B．胰島素減少，隨后血糖上升C．胰島素增多，隨后血糖上升D．胰島素減少，隨后血糖下降25．以下關(guān)于哺乳動物運動系統(tǒng)的表達錯誤的選項是（）A．運動系統(tǒng)由骨、關(guān)節(jié)和肌肉組成B．一個動作的完成是多塊肌肉協(xié)調(diào)合作的結(jié)果C．骨骼肌一般包括肌腱和肌腹兩局部D．一塊骨骼肌的兩端肌腱是附著在同一塊骨上26．某校實驗小組探究四種動物的繞道取食，得到下表結(jié)果，分析數(shù)據(jù)可知四種動物從低等到高等的順序是（）動物甲乙丙丁完成取食前的嘗試次數(shù)75158326A．甲→乙→丙→丁B．乙→甲→丙→丁C．丁→丙→甲→乙D．甲→丁→丙→乙27．以下有關(guān)人的生殖和發(fā)育的表達中，不正確的選項是（）A．受精作用發(fā)生在女性輸卵管里B．卵巢能產(chǎn)生卵細胞和雌性激素C．子宮是女性最主要的性器官D．胎兒通過胎盤與母體完成物質(zhì)交換28．農(nóng)民用某種殺蟲劑消滅棉鈴蟲，開場使用時效果不錯，但長期使用效果越來越差．造成這種情況最可能的原因是（）A．該殺蟲劑的藥效不穩(wěn)定B．棉鈴蟲經(jīng)過長期努力，適應(yīng)了有該殺蟲劑的環(huán)境C．少數(shù)抗藥性強的棉鈴蟲存活下來并大量繁殖D．殺蟲劑使棉鈴蟲的基因產(chǎn)生了抗藥性變異29．以下對于各種生物發(fā)育錯誤的表達是（）A．蝗蟲的發(fā)育過程：受精卵—假設(shè)蟲一蛹—成蟲B．家蠶的發(fā)育是完全變態(tài)發(fā)育C．卵黃是鳥胚胎發(fā)育的主要營養(yǎng)來源D．人體胎兒發(fā)育的場所是子宮30．水蜜桃味甜，毛桃味酸，現(xiàn)將水蜜桃（接穗）接到毛桃（砧木）上，成活后結(jié)出的成熟果實的味道是（）A．酸味的B．甜味的C．果實一半酸味，一半甜味D．酸甜適中31．鳥卵的哪一局部將來發(fā)育成雛鳥（）A．卵白B．細胞核C．卵黃D．胚盤32．生物分類單位中，最大和最小的單位分別是（）A．界、綱B．門、科C．界、種D．門、種33．假設(shè)把鳥和虎、貓分為一類，魚和青蛙、蛇、壁虎分另一類，這種分類方式的主要依據(jù)是（）A．體溫是否能維持恒定B．是否有脊柱C．體表覆蓋物的特征D．生殖方式是否胎生34．以下描述錯誤的選項是（）A．腔腸動物的構(gòu)造簡單，體呈輻射對稱，有口無肛門。B．扁形動物呈左右對稱，有口無肛門。C．軟體動物用足運動，用鰓呼吸。D．節(jié)肢動物體表有外骨骼，有兩對翅和三對足。35．美國科學(xué)家利用野生大豆與易患萎黃病的大豆品種雜交，培育出一批抗大豆萎黃病的優(yōu)良品種，挽救了美國的大豆產(chǎn)業(yè)，這是利用了生物多樣性的（）A．種類多樣性B．基因多樣性C．生態(tài)系統(tǒng)多樣性D．物種多樣性36．以下靠孢子繁殖的一組植物是（）A．銀杏、小麥B．滿江紅、腎蕨C．蘇鐵、葫蘆蘚D．牡丹、菊花37．制作酸奶必需的微生物及處理方法是（）A．酵母菌，開蓋B．酵母菌，密封C．乳酸菌，開蓋D．乳酸菌，密封38．有關(guān)生命起源與進化的表達錯誤的選項是（）A．原始大氣成分與現(xiàn)代大氣成分不相同B．化石是研究生物進化的重要證據(jù)C．在古老的地層中，魚類化石出現(xiàn)得比兩棲類要晚D．對不同生物種類的形態(tài)構(gòu)造進展比擬，可以推斷它們之間的親緣關(guān)系39．以下應(yīng)用實例與必須采用的生物技術(shù)，搭配錯誤的選項是（）應(yīng)用實例生物技術(shù)A.培養(yǎng)無病毒植株組織培養(yǎng)B.制作酸奶發(fā)酵技術(shù)C.培育能產(chǎn)生人生長激素的大腸桿菌基因工程D.“試管嬰兒”的誕生克隆技術(shù)40．“人類只有一個地球！”為了保護人類賴以生存的環(huán)境，我們要善待地球，從身邊小事做起。以下行為符合這一要求的是（）A．就地燃燒垃圾

B．提倡使用布袋購物C．常使用一次性筷子

D．提倡使用含磷洗衣粉

二、解答題。（每空1分，共40分）41．（6分）小明同學(xué)設(shè)計了研究植物生命活動的實驗，如下圖。（1）首先將一、二兩個裝置放在黑暗處一晝夜，然后將兩個裝置放在光下照射幾個小時，再從兩個裝置中各取一片葉，用脫色后，滴加碘液，變藍的是裝置中的葉片。此實驗現(xiàn)象可以證明是光合作用的原料。（2）如果二裝置中的清水換成澄清石灰水，要使澄清石灰水變渾濁，二裝置必須放在的環(huán)境中。（3）在有光照的實驗過程中，玻璃內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的作用，這些水分是通過葉片上的散失出來的。42．（6分）圖一表示生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的全過程，圖二示圖一食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機物總量的直方圖。請據(jù)圖答復(fù)以下問題：（1）碳在無機環(huán)境與各種生物之間以的形式進展循環(huán)。（2）圖一中②表示的生理過程是。圖中甲所示生物是生態(tài)系統(tǒng)中的。（3）圖二中B對應(yīng)圖一中的生物是。在生態(tài)系統(tǒng)中屬于營養(yǎng)級。（4）由于煤和石油的過度使用，造成溫室效應(yīng)，破壞了生態(tài)環(huán)境。因此我們應(yīng)積極倡導(dǎo)低碳生活。請舉出兩種低碳的生活方式。。43．（5分）以下圖表示人體細胞新陳代謝與外界環(huán)境之間的關(guān)系,其中A~F表示具體生理過程。請據(jù)圖答復(fù)以下有關(guān)問題：（共5分）（1）經(jīng)過B過程中，食物中的淀粉最終被分解成后，能被人體吸收進入循環(huán)系統(tǒng)。（2）過程D被稱為，經(jīng)過該過程后，血液就變成了血。（3）經(jīng)過E過程后，假設(shè)尿液中含有紅細胞和蛋白質(zhì)，那么最可能是腎臟的發(fā)生病變。（4）上述各種生理活動之所以能夠順利進展，主要是在調(diào)節(jié)下，依靠各種器官系統(tǒng)的分工協(xié)作。44．（5分）閱讀下面的資料并答復(fù)以下問題：材料一：據(jù)觀測，至11月底，已有2萬多只紅嘴鷗從西伯利亞飛抵昆明。隨著滇池水體質(zhì)量改善，市民愛鷗護鷗意識增強，“人鷗和諧”已成昆明一道亮麗景觀。材料二：很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰掉了放在門外的奶瓶蓋，喝到了牛奶。從此，它學(xué)會了偷喝門前奶瓶中的牛奶。不久，那里的其他大山雀也學(xué)會了偷喝牛奶。請答復(fù)：（1）從動物行為的獲得途徑看，材料一中紅嘴鷗的遷徙行為，屬于行為，這種行為是由動物體內(nèi)的決定的。（2）當(dāng)大山雀第一次偶然翻開了奶瓶喝到牛奶，這屬于_____________行為。大山雀第二次根據(jù)第一次經(jīng)歷，又去翻開瓶蓋偷飲牛奶的行為屬于_________行為。從維持動物自身生存的意義上來說，后一行為比前一行為更能。45．（6分）以下為番茄果形的幾組調(diào)查數(shù)據(jù)及人類白化病的遺傳圖解（皮膚正常由顯性基因A控制，皮膚白化由隱性基因a控制）。請仔細觀察圖表后提取相關(guān)信息，答復(fù)以下問題：（1）番茄的圓果以及人類膚色在遺傳學(xué)上稱為。（2）由圖1中的第組可以推斷出：控制圓果的基因是（“顯”/“隱”）性基因。（3）寫出圖1中第①組親本的基因組合_________________（設(shè)遺傳基因為D或d）。（4）由圖2中子代的基因型可以推知，①的基因型是__________。（5）圖2中父母所生子女中，性狀表現(xiàn)為白化病的男孩的幾率為。46．（6分）自2003年以來，在東南亞多國爆發(fā)的禽流感中，H5N1型高致病性禽流感病毒已導(dǎo)致65人死亡，數(shù)億只家禽被撲殺，給相關(guān)國家造成近120億美元的損失。一旦死灰復(fù)燃的禽流感大范圍涉及全球，其后果難以估量，因此人們采取了很多措施控制疾病蔓延。請根據(jù)所學(xué)的知識答復(fù)以下問題。（1）從傳染病的角度看，H5N1型高致病性禽流感病毒是導(dǎo)致人類感染的_______。與大腸桿菌、酵母菌相比，H5N1禽流感病毒構(gòu)造上的最大特點是。（2）H5N1禽流感病毒確診患者屬于________，為了控制此流感的蔓延，給人群注射H5N1型禽流感病毒的疫苗，這一措施屬于______________，被注射疫苗的人獲得免疫稱為__________。（3）安康人注射H5N1疫苗后，體內(nèi)產(chǎn)生的抗體（填“能”或“不能”’）對H7N9流感病毒產(chǎn)生作用。47．（６分）在探究“唾液對淀粉的消化作用”時，某小組同學(xué)展開了積極的討論（如以下圖所示），請分析作答：（1）在科學(xué)探究時要善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，當(dāng)甲和丙提出問題后，同學(xué)作出了假設(shè)。（2）丁同學(xué)提出了實驗的初步設(shè)想，經(jīng)過討論和交流，這個小組完善了實驗方案（如下表），請你對實驗結(jié)果進展預(yù)測：實驗步驟試管編號①參加材料②滴加試劑現(xiàn)象③參加材料④處理現(xiàn)象A米湯2ml碘液2滴變藍色清水2ml37℃水浴中恒溫15分鐘⑤B米湯2ml碘液2滴變藍色唾液2ml⑥現(xiàn)象⑤是；現(xiàn)象⑥是。（3）步驟②后兩支試管都變藍色，這證實了