小學(xué)六年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃五篇(模板)

第頁共頁小學(xué)六年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)方案五篇(模板)時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個方案了。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的方案書范文，我們一起來理解一下吧。小學(xué)六年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)方案篇一1、知識與技能方面(1)使學(xué)生聯(lián)絡(luò)已有的知識和經(jīng)歷，經(jīng)歷從詳細(xì)問題中抽象數(shù)量關(guān)系并探究算法和運算律的過程，掌握有關(guān)的計算方法和運算順序，發(fā)現(xiàn)并初步理解一些簡單的運算規(guī)律;初步認(rèn)識自然數(shù)的一些特征;初步理解用字母表示數(shù)的意義和根本方法。(2)使學(xué)生經(jīng)歷探究一些常見平面圖形特征以及簡單變換的過程，認(rèn)識三角形、平行四邊形和梯形及其特征，理解圖形的對稱和圖形位置關(guān)系的簡單變換;理解容量的意義及其常用計量單位。(3)聯(lián)絡(luò)詳細(xì)問題初步認(rèn)識折線統(tǒng)計圖，初步掌握用折線統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)的方法，能按照統(tǒng)計圖里的數(shù)據(jù)變化特點進展簡單的分析^p、交流;初步學(xué)會根據(jù)數(shù)據(jù)特點和實際需要選擇統(tǒng)計圖。2、數(shù)學(xué)考慮方面在探究計算方法、發(fā)現(xiàn)運算規(guī)律的過程中，開展類比、猜測、歸納、驗證等活動，開展合情推理才能;在探究自然數(shù)的一些特征，學(xué)慣用字母表示數(shù)的過程中，進展觀察、比擬、分析^p、綜合，進一步開展抽象思維，增強符號感;在探究平面圖形的特征、對圖形進展簡單變換以及設(shè)計圖案的過程中，進一步開展形象思維和空間觀念;在搜集和整理數(shù)據(jù)、選擇相應(yīng)的形式描繪數(shù)據(jù)，以及對統(tǒng)計結(jié)果進展分析^p和解釋的過程中，進一步增強統(tǒng)計觀念。3、解決問題方面(1)能從現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)并提出一些簡單的數(shù)學(xué)問題，并能運用所學(xué)的測量、估計、作圖、計算、統(tǒng)計等數(shù)學(xué)知識和方法解決問題，進一步開展應(yīng)用意識。(2)能在解決問題的過程中，合理使用計算器進展計算，初步學(xué)會用畫圖的.策略整理和表達(dá)信息，探究解決問題的有效方法。(3)在測量液體多少、估計常見容器的容量、在方格紙上設(shè)計簡單圖案和用調(diào)查統(tǒng)計的方法解決簡單實際問題的過程中，進一步增強合作意識，并能對解決問題的過程進展必要的解釋與說明。(4)在解決問題的過程中，進一步積累解決問題的策略，體會解決問題策略的多樣性，逐步增強對解決問題過程的反思意識。4、情感態(tài)度方面在探究和發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識、規(guī)律的過程中，進一步獲得成功的體驗，產(chǎn)生對數(shù)學(xué)事實和數(shù)學(xué)內(nèi)在聯(lián)絡(luò)的好奇心，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心;進一步體驗數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)絡(luò)，感受數(shù)學(xué)的價值與作用。二、補差措施：1、培養(yǎng)學(xué)生分析^p、比擬和綜合的才能。2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重視學(xué)生養(yǎng)成檢驗的習(xí)慣。3、認(rèn)真做好補差工作。加強學(xué)生的數(shù)感、進步算法多樣化。4、盡力創(chuàng)設(shè)濃重的、鮮明的問題情境，激活學(xué)生已有的生活經(jīng)歷和數(shù)學(xué)知識。5、加強家校聯(lián)絡(luò)，獲得家長的關(guān)心與支持。三、研究專題及施行步驟結(jié)合學(xué)生的年齡特點和本冊教材的重、難點進展學(xué)校專題課題研究，進步課堂教學(xué)的有效性。1、刻苦鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，改良教學(xué)方法，以老師為指導(dǎo)，學(xué)生為主體。2、注重學(xué)生知識形成和探究過程中獲得的經(jīng)歷和方法的積累，使學(xué)生初步學(xué)會自主學(xué)習(xí)形式上可以多采用手、動腦、動口相結(jié)合，討論、搶答等形式的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生從周圍情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題并能用所學(xué)知識解決問題的才能。3、堅持不懈地抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。重視培養(yǎng)學(xué)生分析^p問題、解決問題的才能。在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度和細(xì)心計算和驗算的好習(xí)慣。小學(xué)六年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)方案篇二一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校工作要點為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為根據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的開展為出發(fā)點。課堂中以學(xué)生的開展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和自主學(xué)習(xí)才能為重點，充分表達(dá)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，以進步教學(xué)質(zhì)量為目的，加強教學(xué)管理，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，加強教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進素質(zhì)教育，努力進步全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。促進老師專業(yè)化程度的進步。二、工作目的：1、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研活動，進步利用現(xiàn)代教育技術(shù)技能。2、深化課堂教學(xué)研究，確保課堂教學(xué)學(xué)生知識穩(wěn)固率。3、加強師資隊伍建立，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標(biāo)準(zhǔn)，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干老師的示范作用，加強與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作，進步青年老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研才能。4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強數(shù)學(xué)在生活中的體驗，促進學(xué)生個性和諧開展。5、積極開展教研活動。完成教研課題結(jié)題工作。三、工作重點：1、開展以新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法為課程的教學(xué)研究。圍繞教研課題，開展“先學(xué)后導(dǎo)”教研活動。2、強化教學(xué)常規(guī)管理，進步常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量。3、實在作好“培優(yōu)補差”工作，促進優(yōu)秀生與后進生的開展。4、通過基地學(xué)校研訓(xùn)、城鄉(xiāng)手拉手和學(xué)校教研等活動，促進數(shù)學(xué)老師整體素質(zhì)的進步。四、工作措施：(一)落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進師生開展。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。本學(xué)期主要任務(wù)：以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目的，落實新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運用，加強新老老師的合作，進步我校老師的專業(yè)成長。2、開展課堂教學(xué)的研究，開展“先學(xué)后導(dǎo)”教研活動。轉(zhuǎn)換老師角色，樹立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營造積極、安康、和諧、寬松的教學(xué)氣氛，倡導(dǎo)學(xué)生動手理論、自主探究與合作交流的學(xué)習(xí)方式，擴大學(xué)生信息交流面，在課堂教學(xué)中學(xué)生信息交流面要廣，培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強學(xué)生的創(chuàng)新意識。(二)強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，進步教學(xué)質(zhì)量。1、備課：本學(xué)期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課，實用課。老師共同討論新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)形式。嚴(yán)格杜絕“只帶一本書進教室”，重視個人的二次備課，完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案。2、上課：老師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目的，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學(xué)效果。3、作業(yè)的布置、修改。作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。修改要正確、及時，字跡要端正，符號要標(biāo)準(zhǔn)，并有修改時間。4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班老師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果顯著。5、考核：改良評估方法，對學(xué)生進展多方位評價。以新標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目的和根本要求為根據(jù)，評估的方法和手段要多樣化。除筆試外，還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。老師要要擅長利用評價所提供的大量信息，適時調(diào)整和改善教學(xué)過程。6、聽課：本學(xué)期數(shù)學(xué)老師每學(xué)期參加聽課數(shù)學(xué)總節(jié)數(shù)不少于7節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。(三)加強質(zhì)量監(jiān)測，及時反應(yīng)，進步教學(xué)質(zhì)量。1、單元檢測。抓好單元知識檢測，嚴(yán)格考核，及時做好檢測分析^p、查漏補缺工作。2、數(shù)學(xué)競賽。以年級為單位開展數(shù)學(xué)知識單項競賽，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氣氛。3、期末檢測。組織期末考試，期中考試，嚴(yán)格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。(四)通過多種渠道，加強師資隊伍建立。1、本學(xué)期，結(jié)合各級教研活動，3月，人人一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開課。2、組織老師外出聽課，并作好反應(yīng)工作。3、加強校際間的教學(xué)交流，提升老師業(yè)務(wù)程度。五、詳細(xì)安排三月份：1、制訂數(shù)學(xué)教學(xué)方案。2、各村小組織青年老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)。3、開展“先學(xué)后導(dǎo)”教研活動(以五年級為試點)。4、成立數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價小組。5、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計競賽。四月份：1、課件競賽活動。2、教研課題結(jié)題工作。五月份：1、開展教學(xué)研討活動。2、教學(xué)效果檢測(期中測試)。六月份：1、5、6年級數(shù)學(xué)競賽。2、視頻課堂教學(xué)學(xué)習(xí)。七月份：1、期末教學(xué)工作檢查。2、期末考試、閱卷工作。小學(xué)六年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)方案篇三一、學(xué)情分析^p:本學(xué)期我任教的還是一(1)一(3)兩個班的數(shù)學(xué)，他們已經(jīng)經(jīng)過一學(xué)期一年級的教育學(xué)習(xí)，所以在很多方面都已經(jīng)有了長足的進步。我任教的這兩個班，他們有著許多類似的地方，比方他們都活潑好動天真爛漫，大多數(shù)人思維活潑，對數(shù)學(xué)有較濃的學(xué)習(xí)興趣;但是他們也存在著一定的差異。一(1)班全班共45人，其中男生24人，女生21人，這學(xué)期新轉(zhuǎn)入2名同學(xué)。這些學(xué)生大都是本地學(xué)生，有一定的數(shù)學(xué)根底，而且家長對孩子的學(xué)習(xí)比擬重視，能較好的配合老師的工作。但是一班還有一個特點就是有好多同學(xué)年齡偏小，雖然已經(jīng)經(jīng)過一學(xué)期，但感覺他們還是沒怎么長大，上課沒可以很認(rèn)真的全身心投入，將來在學(xué)習(xí)上肯定還是有點吃力的。一(3)班全班共有45人，其中男生32人，女生13人，這學(xué)期新插入一名學(xué)生。這個班上的學(xué)生大多數(shù)是打工子女，他們并沒有受到爸爸媽媽的過分溺愛，所以一般情況這些孩子都比擬容易受教。而且經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)洗禮，有些同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣都有較大的改善。針對以上情況，本學(xué)期我的主要任務(wù)就是讓學(xué)生掌握必要的知識，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們喜歡上課，喜歡數(shù)學(xué)。在課堂上，我充分利用教具，運用各種小游戲讓學(xué)生掌握數(shù)學(xué)技能和數(shù)學(xué)知識。二、教材分析^p：本冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置，20以內(nèi)的退位減法，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，認(rèn)識人民幣，100以內(nèi)的加法和減法(一)，認(rèn)識時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學(xué)理論活動。1、把認(rèn)數(shù)的范圍擴大到100，使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念，學(xué)會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達(dá)和交流，形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩局部。這冊教材出現(xiàn)的是口算局部，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算。同時，教材結(jié)合計算教學(xué)，安排了應(yīng)用所學(xué)計算知識解決問題的內(nèi)容，讓學(xué)生理解所學(xué)知識的實際應(yīng)用，學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的才能。2、關(guān)于位置與拼組圖形的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計了豐富多樣的探究性操作活動，讓學(xué)生體驗空間方位和所學(xué)圖形之間的關(guān)系，開展學(xué)生的空間觀念。3、人民幣單位元、角、分的認(rèn)識，還安排了學(xué)習(xí)詳細(xì)時刻幾時幾分的讀、寫方法。4、“找規(guī)律”引導(dǎo)學(xué)生探究一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律，初步培養(yǎng)學(xué)生探究數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識。5、統(tǒng)計是正式教學(xué)統(tǒng)計初步知識的開場，讓學(xué)生學(xué)習(xí)搜集和整理數(shù)據(jù)的簡單方法，認(rèn)識最簡單的統(tǒng)計圖表，經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。6、同時還安排了兩個數(shù)學(xué)理論活動，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學(xué)知識解決問題，體會探究的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和理論才能。三、教學(xué)目的：知識技能：1、認(rèn)識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，可以純熟地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比擬100以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進展簡單的估計和交流。2、可以比擬純熟地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)歷與別人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。3、會用上、下、前、后、左、右描繪物體的相對位置;能用自己的語言描繪長方形、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。4、認(rèn)識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。5、會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分。數(shù)學(xué)考慮：1、在觀察、操作等活動中，能提出一些簡單的猜測。2、能獨立考慮問題，表達(dá)自己的想法。問題解決：1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)絡(luò)，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。2、會探究給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識。3、初步體驗數(shù)據(jù)的搜集、整理、描繪、分析^p的過程，會用簡單的方法搜集、整理數(shù)據(jù)，初步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并答復(fù)簡單的問題。情感態(tài)度：1、知道珍惜時間和保護人民幣2、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，進步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。3、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。4、通過理論活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)絡(luò)。四、教學(xué)重難點：這冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。五、單元教學(xué)要點：第一單元：會用“上下”、“前后”、“左右”描繪物體的相對位置?？梢栽谠敿?xì)情景中，根據(jù)行、列que定物體的位置。第二單元：掌握20以內(nèi)退位減法的計算方法，可以比擬純熟地進展計算。用20以內(nèi)的加減法解決簡單的問題。第三單元：認(rèn)識長方形、正方形、三角形和圓。感知圖形之間的聯(lián)絡(luò)與區(qū)別。第四單元：100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。建立數(shù)位的概念。第五單元：認(rèn)識人民幣的單位(元、角、分)及簡單計算。人民幣單位間的換算。第六單元：可以純熟地口算100以內(nèi)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)。兩位數(shù)加一位數(shù)(進位)與兩位數(shù)減一位數(shù)(退位)的口算。第七單元：時間單位的進率及鐘面的認(rèn)識。時間單位的進率及推算經(jīng)過的時間。第八單元：可以學(xué)會找簡單規(guī)律的方法。皮而已學(xué)生的觀察才能、分析^p才能。第九單元：認(rèn)識統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能正確填寫統(tǒng)計表。通過理論活動，培養(yǎng)學(xué)生有序觀察、有條理考慮的習(xí)慣和應(yīng)用意識。六、綜合理論活動：(一)活動目的1、讓學(xué)生通過實際的操作，進一步穩(wěn)固數(shù)位及位值的概念，并在此根底上進一步探究100以內(nèi)數(shù)的特點及排列規(guī)律。2、加深學(xué)生對人民幣的認(rèn)識，進一步掌握人民幣的換算及計算方法3、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和才能。4、利用教材中的相關(guān)題材進展思想品德教育。5、經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用過程，感受自己身邊的數(shù)學(xué)知識，體會學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣。(二)內(nèi)容安排1、擺一擺，想一想(1)先由一個小組示范活動，用2個圓片擺出不同的數(shù)。a、為什么兩個圓片擺在個位上得到的數(shù)是2，而擺在十位上得到的數(shù)是20?b、記錄擺出的數(shù)時需要注意什么?c、怎樣才能知道擺出的數(shù)不遺漏?(2)各小組活動(用3個圓片擺出不同的數(shù)，4?5?6?7?8?)(3)討論:不用擺，怎樣說出用9個圓片可以表示哪些數(shù)?2、小小商店(1)給學(xué)生簡單介紹一下玩具、學(xué)慣用品和生活用品的概念.(2)把學(xué)生帶來的東西分成不同的類。(3)帶著學(xué)生把教室布置成一個小商店.(4)老師示范。(5)選一局部學(xué)生扮演售貨員，一兩名學(xué)生扮演廢品回收員，其余的學(xué)生扮演顧客。(6)全體學(xué)生活動。(7)學(xué)生對活動進展總結(jié)和討論。(三)詳細(xì)措施1、可以先利用數(shù)位表和計數(shù)器對相關(guān)知識進展復(fù)習(xí)，而后進展擺一擺、想一想的活動。2、通過角色扮演這一生動有趣的活動形式來展現(xiàn)小小商店。3、讓學(xué)生能從實際生活中提出數(shù)學(xué)問題并能運用不同方法進展解決，進步學(xué)生“用數(shù)學(xué)”的才能。七、教學(xué)措施和策略:(一)教學(xué)措施1、備課先要找準(zhǔn)數(shù)學(xué)知識教學(xué)的打破口，明確每一單元、課時的重點、難點，制定出打破重點、難點的詳細(xì)方法和手段。不僅要對學(xué)生的根底、教材進展分析^p，還要對數(shù)學(xué)教材中配套的學(xué)具、課件加以操作備課。2、課內(nèi)要有一定的練習(xí)量，合理分配練習(xí)時間，根據(jù)不同課型通過多種練習(xí)形式來逐一檢測課堂教學(xué)目的的達(dá)成度，及時反應(yīng)并調(diào)整教學(xué)方案，以到達(dá)課堂教學(xué)效率的化。3、重視學(xué)生數(shù)學(xué)問題意識的培養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)親密學(xué)生生活的情景。引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、考慮，主動地發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題、提出數(shù)學(xué)問題、商討解決問題的策略、最后解決問題。4、課堂教學(xué)中要面向全體學(xué)生的學(xué)習(xí)及情感的交流，尤其對學(xué)習(xí)后進生更應(yīng)多關(guān)注及關(guān)愛，課堂中多給予時機，及時彌補學(xué)生知識的缺陷，進步教學(xué)合格率。5、作業(yè)設(shè)計緊扣教學(xué)目的、教學(xué)重難點。同時進展分層設(shè)計，滿足不同層次學(xué)生的需要。且標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)、合理地用好教材配套的練習(xí)冊。6、多與家長交流，及時匯報在校學(xué)習(xí)情況以及理解在家的學(xué)習(xí)情況。7、在教學(xué)內(nèi)容改革方面，嘗試在有限的課時中增加創(chuàng)造性思維訓(xùn)練，使學(xué)生認(rèn)識到創(chuàng)造活動是與日常生活嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)在一起的。(二)培優(yōu)與轉(zhuǎn)困措施1、注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣，強調(diào)“認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)”，不允許一個人落伍，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實際才能。2、和學(xué)生搞好溝通，及時進展信息反應(yīng)。3、進一步加強優(yōu)生學(xué)習(xí)目的，動機教育，培養(yǎng)并增強學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，自覺性。4、多方面搜集資料,指導(dǎo)優(yōu)生的學(xué)習(xí)方法，進步學(xué)習(xí)效率。5、用優(yōu)等生帶動差生，以優(yōu)促差，以實現(xiàn)“培優(yōu)”和“輔差”6、課堂中多給予學(xué)困生發(fā)言時機，多給他們展示、表現(xiàn)的時機，增強他們的自信心。7、抓住課余、課后時間給學(xué)困生做特別指導(dǎo)。8、強調(diào)上課認(rèn)真聽講的重要性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。9、對進步的同學(xué)做相應(yīng)的獎勵，來鼓勵他們繼續(xù)前進。小學(xué)六年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)方案篇四一、班級情況分析^p本班共有18名學(xué)生，其中男生11人，女生7人。通過上學(xué)期的教育與學(xué)習(xí)，學(xué)生的一些根本才能得到了很大的提升，已經(jīng)初步養(yǎng)成了自己獨立考慮、動手、動腦的正確學(xué)習(xí)習(xí)慣，對待學(xué)習(xí)的態(tài)度良好。但是有一少局部學(xué)生過于活潑好動，紀(jì)律觀念還不夠強，無集體意識，缺乏合作精神，還有一局部學(xué)生缺乏積極主動地學(xué)習(xí)習(xí)慣需要老師和家長的催促才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。二、本冊教材分析^p本冊教材教學(xué)內(nèi)容包括：除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)×兩位數(shù)，小數(shù)的初步認(rèn)識，位置與方向，面積，年、月、日，簡單的數(shù)據(jù)分析^p和平均數(shù)，用數(shù)學(xué)解決問題，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)理論活動。本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識和生活經(jīng)歷，安排了兩個理論活動，讓學(xué)生運用所知識解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和理論才能。本冊教材的重點是：除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析^p和平均數(shù)。難點是培養(yǎng)學(xué)生分析^p問題，解決問題的才能以及應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。三、教學(xué)目的1、使學(xué)生會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進展相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。2、使學(xué)生會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿十)。3、使學(xué)生初步認(rèn)識簡單的小數(shù)(小數(shù)局部不超過兩位)，初步知道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步認(rèn)識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。4、使學(xué)生認(rèn)識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，可以用給定的一個方向(東、南、西或北)識別其余的七個方向，并能用這些詞語描繪物體所在的方向;會看簡單的道路圖，能描繪行走的道路。5、使學(xué)生認(rèn)識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認(rèn)識面積單位，會進展簡單的單位換算;掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積。6、使學(xué)生認(rèn)識時間單位年、月、日，理解它們之間的關(guān)系;知道各月以及全年的天數(shù);知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻。7、使學(xué)生理解不同形式的條形統(tǒng)計圖，初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析^p;理解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù);進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。8、使學(xué)生經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的才能。9、使學(xué)生初步理解集合和等量代換的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察、分析^p及推理的才能。10、使學(xué)生體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，進步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。11、使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)，書寫整潔的良好習(xí)慣。四、教學(xué)措施1、重視教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)歷，提供豐富的感性材料，加強學(xué)生的操作活動，結(jié)合生活實際幫助學(xué)生建立有關(guān)的數(shù)學(xué)概念。2、培養(yǎng)學(xué)生估測、估算的意識，重視培養(yǎng)學(xué)生的估測、估算才能。3、讓學(xué)生通過解決實際問題來學(xué)習(xí)計算，進步教學(xué)的實效性，4、運用“遷移”法進展教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的才能。5、引導(dǎo)學(xué)生獨立考慮、合作交流，讓學(xué)生體驗探究的樂趣。恰當(dāng)、適時地運用小組合作學(xué)習(xí)方式，重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決實際問題的才能。6、重視直觀教學(xué)，充分發(fā)揮教具、學(xué)具的作用。7、注重學(xué)生對計算過程和方法的理解，抓住重點，打破難點，使學(xué)生打下扎實的知識根底。8、讓學(xué)生充分經(jīng)歷猜測、實驗、驗證的過程，主動建構(gòu)數(shù)學(xué)知識。小學(xué)六年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)方案篇五一、班級情況分析^p本班共有18名學(xué)生，其中男生11人，女生7人。通過上學(xué)期的教育與學(xué)習(xí)，學(xué)生的一些根本才能得到了很大的提升，已經(jīng)初步養(yǎng)成了自己獨立考慮、動手、動腦的正確學(xué)習(xí)習(xí)慣，對待學(xué)習(xí)的態(tài)度良好。但是有一少局部學(xué)生過于活潑好動，紀(jì)律觀念還不夠強，無集體意識，缺乏合作精神，還有一局部學(xué)生缺乏積極主動地學(xué)習(xí)習(xí)慣需要老師和家長的催促才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。二、本冊教材分析^p本冊教材教學(xué)內(nèi)容包括：除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)×兩位數(shù)，小數(shù)的'初步認(rèn)識，位置與方向，面積，年、月、日，簡單的數(shù)據(jù)分析^p和平均數(shù)，用數(shù)學(xué)解決問題，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)理論活動。本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識和生活經(jīng)歷，安排了兩個理論活動，讓學(xué)生運用所知識解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和理論才能。本冊教材的重點是：除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析^p和平均數(shù)。難點是培養(yǎng)學(xué)生分析^p問題，解決問題的才能以及應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。三、教學(xué)目的1、使學(xué)生會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的