六年級上冊勞動教案

六年級勞動課程綱要教學內容：本冊書繼續(xù)安排家務勞動、公益勞動外，主要安排簡單的生產勞動。在參加這些勞動的過程中，使學生初步認識勞動創(chuàng)造社會財富，勞動沒有高低貴賤之分。培養(yǎng)學生正確的勞動觀念，良好的勞動習慣，熱愛勞動，熱愛勞動人民的思想感情和勤勞簡樸，珍惜勞動成果的品德，初步樹立質量觀念和環(huán)境保護意識。教學目標：1、認識、學習使用常用炊具和做簡單的飯菜，能分辨生熟和鑒別變質食品。2、據當地的資源條件，學習編制、挑花和刺繡。能利用廢舊材料制作簡單的工藝品。3.培養(yǎng)學生的動手操作能力。教學措施：1、做到實踐性、教育性相統(tǒng)一。2、不斷改進教學方法，努力提高教學質量。3、從實際出發(fā)，因地制宜。4、加強與社會和學生家長的聯系。5、積極開展課外活動，做到課內課外相結合。6、加強紀律和安全教育。7、自己動手，積極改善教學條件。教學安排：周次內容1第1課2第2課3第3課4第4課5第5課6勞動節(jié)7第6課8第7課9第8課10第9課11第10課12第11課13第12課14第13課15第14課16第15課17復習18復習1、熨衣服教學內容：課本第1-3頁。教學目標：1、學生知道怎樣使用電熨斗及其注意事項。2、培養(yǎng)學生的勞動技能。教學重點：怎樣使用電熨斗及其注意事項。教學方法：啟發(fā)引導法實踐法教學準備：電熨斗衣服教學過程：一、導入新課。同學們，新做的衣服邊、縫不平整，怎么辦？衣服穿久了會皺，這個時候我們需要做什么？這節(jié)我們就來學習第一課。（板書課題）二、理論學習。1、電熨斗的分類普通型調溫型蒸汽型2、介紹不同的電熨斗注意事項3、怎樣熨衣服？⑴先將衣服翻過來。⑵把衣服熨平整。⑶再熨衣服的正面。⑷衣服熨好后，用衣架掛好晾干。注意：手不要挨熨斗地板，以免燙傷。熨衣服前，先把衣服用水濕一下，鋪上濕毛巾或濕布。4、衣服有焦痕處理措施⑴棉織物把細鹽撒在焦痕初，輕輕揉搓。⑵絲綢衣服少許蘇打粉摻水調成稀糊狀，涂在焦痕處。5、課堂小結三、實踐在教師的制指導下，熨自己所帶的衣物。四、全課小結。五、作業(yè)設計。2、布藝制作教學內容：課本第4-6頁。教學目標：使學生學會布藝制作，制作各種掛飾，培養(yǎng)學生做事細致，要養(yǎng)成有始有終的好習慣。教學重點：制作掛飾教學難點：制作掛飾教具學具：針、線、布料、剪刀等教學過程：一．教學引入1、出示半成品2、觀察思考制作完了嗎？3、匯報4、小結板書課題二．學習新課1、出示布藝小飾品2、、討論、匯報結果怎樣縫制幸運星？⑴畫圖⑵剪裁⑶縫制⑷填充3、演示操作4、巡視指導5、匯報解決難點6、美化幸運星8、巡視指導8、展評三．全課總結3、學篆刻教學內容：課本7-9頁。教學目標：1、讓學生知道什么是篆刻，怎樣篆刻。2、培養(yǎng)學生的動手操作能力。教學重點：篆刻字及圖案。教學方法：啟發(fā)引導法動手實踐發(fā)教學準備：小刀、生南瓜或生土豆等教學過程：一、組織教學二、學習新課1、介紹篆刻篆刻俗稱印章、刻圖章，是我國獨有的一門古老藝術。自商代至今已有三四千年的歷史。2、學刻白文印材料工具：白紙、鉛筆、小刻刀、生南瓜、紅印油等制作過程：⑴、備好模塊⑵、描印印圖⑶、貼壓印圖⑷、動手刻印注意：用刀要穩(wěn)，一刀不要刻太長。⑸、拓印樣，再修訂。3、教師指導三、小組展評四、匯報結果五、全課小結4、做西菜教學內容：課本10-13頁。教學目標：1、讓學生學會制作一道西菜。2、培養(yǎng)學生的勞動意識。教學重點：讓學生學會制作一道西菜。教學方法：啟發(fā)引導法實踐操作發(fā)教學準備：蔬菜、調料等教學過程：一、組織教學二、導入新課三、學習新課1、奶油菠菜湯材料：略烹制過程：⑴、把菠菜焯熟，切成細末。⑵、把菠菜末倒入250毫升的水中，煮沸。⑶、奶油小火化開，拌入面粉就，加牛奶燒開，加鹽、胡椒粉。風味：奶香味濃，不膩口。2、西式炒蛋材料：略烹制過程：1、鹽、胡椒粉、雞蛋液打均勻。2、加奶油與鍋中，開始炒。風味：香嫩可口。四、烹制實踐五、品味評比六、全課小結5、包餃子教學內容：課本14-16頁。教學目標：1、讓學生知道怎樣調餡，怎樣包餃子。2、培養(yǎng)學生的愛國熱情。教學重點：讓學生知道怎樣調餡，怎樣包餃子。教學方法：啟發(fā)引導法動手實踐法教學準備：蔬菜、調料、面粉等教學過程：一、組織教學二、導入新課餃子是中餐的一種傳統(tǒng)美食。除夕之夜，全家人圍坐在一起包餃子，會有一種溫馨、幸福的感覺。這節(jié)課我們學習包餃子。三、學習新課材料：制作過程：1、調餡。2、和面。3、搟皮。4、包餃子。5、煮餃子四、討論：怎樣煮餃子面皮不易煮破？五、作業(yè)設計調查餃子的種類和口味。6、彩繪泥塑教學內容：課本17-19頁。教學目標：1、讓學生學會彩繪泥塑。2、培養(yǎng)學生的審美意識。教學重點：讓學生學會彩繪泥塑。教學方法：啟發(fā)引導法動手實踐法教學準備：膠泥等教學過程：一、組織教學二、導入新課泥塑作品形象栩栩如生，若人喜愛；彩繪后的泥塑作品色彩鮮艷，形象就會更加逼真生動。三、學習新課材料工具：制作過程：1、把和好的膠泥塑成母雞的形狀后，陰干。2、將陰干后的泥塑雞打磨光滑。3、涂上白底色。4、不同部位選擇不同顏色。5、畫眼、羽毛、翅膀等6、仔細觀察，修補后涂發(fā)光油。四、實踐操作讓學生選擇自己喜歡的動植物進行泥塑。（本節(jié)課只進行第一步）五、展評作品六、全課小結。七、小木工教學內容：課本20-22頁內容。教學目標：1、讓學生通過學習，能制作簡單的木工。2、通過學習，培養(yǎng)學生的動手操作能力及團結協(xié)作精神。教學重點：讓學生通過學習，能制作簡單的木工。教學準備：薄木板白乳膠釘子手鋸等教學方法：動手操作法指導法教學過程：一、組織學生二、導入新課三、講解1、出示小凳子2、出示小盒子3、分解小盒子4、介紹連接方法四、學生設計制作1、標出各部分的尺寸，并說說做好這個木盒要干什么？2、制作過程按設計圖的式樣、尺寸在木料上畫樣，在大小相同的部件上標明“前”“后”“左”“右”，就可以用工具操作。在每塊部件的里外作上標記。制作時注意：各部分比例要合適，接口要緊密。3、美化小木盒五、評比六、全課小結。八、扎彩燈教學內容：課本23-25頁內容。教學目標：1、通過學習，使學生能自己扎一個彩燈。2、通過制作彩燈，培養(yǎng)學生的動手操作能力創(chuàng)新能力。教學重點：通過學習，使學生能自己扎一個彩燈。教學準備：準備竹條12根紙繩彩紙膠水鐵絲電工鉗剪刀教學方法：動手操作法演示法指導法教學過程：一、組織學生二、導入新課彩燈又叫花燈，是我國的傳統(tǒng)民間工藝品。它形態(tài)各異，色彩鮮艷，寄托著人們歡騰喜悅的情感，展現了中華民族的傳統(tǒng)文化。在喜慶的日子里，人們常常張燈結彩，來烘托出歡樂祥和的氣氛。三、學扎彩燈1、工具介紹2、制作過程①扎骨架②做燈衣③裝燈鉤，加彩穗。3、設計制作4、學生制作5、教師指導四、展示評比五、全課小結。12.制作簡易書立教學內容：課本36-38頁。教學目標：學會用木板制作書立，繼續(xù)學習用鋼絲鋸鋸木板的技能，學會用螺絲刀擰木螺絲的技能。教學重點：學會制作書立的方法和使用鋼絲鋸螺絲刀的方法。教學難點：制作書立時，書立背和底座要成直角。教學方法：講授法演示法實踐法教學準備：15×10×1、10×6×1（厘米）的木板各兩塊、木螺絲6枚、木砂紙、彩色紙、膠水、螺絲刀、剪刀、復寫紙及書立的樣板。教學過程：一、組織教學二、導入新課三、出示書立樣板，說說書立的作用。有了書立，可以把書豎立起來放在桌上，書脊朝外，既方便取用