4年級(jí)數(shù)學(xué)雞兔同籠課件_第1頁(yè)
4年級(jí)數(shù)學(xué)雞兔同籠課件_第2頁(yè)
4年級(jí)數(shù)學(xué)雞兔同籠課件_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

4年級(jí)數(shù)學(xué)雞兔同籠課件1.導(dǎo)言本課件旨在幫助四年級(jí)學(xué)生掌握數(shù)學(xué)中的雞兔同籠問題。通過雞兔同籠問題的講解與解答,學(xué)生將能夠加深對(duì)代數(shù)方程的理解,并提升解決問題的能力。2.雞兔同籠問題雞兔同籠問題是一個(gè)經(jīng)典的代數(shù)問題,其數(shù)學(xué)表達(dá)形式如下:假設(shè)一個(gè)籠子里有雞和兔子,總共有n只腳。問雞和兔子各有多少只?3.解題思路雞和兔子的總腳數(shù)等于雞的腳數(shù)加上兔子的腳數(shù)。根據(jù)題目,我們可以得到以下兩個(gè)方程:雞的數(shù)量*2+兔子的數(shù)量*4=總腳數(shù)--(1)

雞的數(shù)量+兔子的數(shù)量=總數(shù)量--(2)接下來,我們可以通過解這個(gè)方程組來求解雞和兔子的數(shù)量。4.解題步驟根據(jù)題目給出的信息,設(shè)雞的數(shù)量為x,兔子的數(shù)量為y。將方程(2)代入方程(1)中,得到:x*2+y*4=總腳數(shù)。將方程(1)化簡(jiǎn),得到:2x+4y=總腳數(shù)。將方程(2)化簡(jiǎn),得到:x+y=總數(shù)量。將方程(4)代入方程(3)中,得到:2(總數(shù)量-y)+4y=總腳數(shù)?;?jiǎn)上述方程,得到:2總數(shù)量+2y=總腳數(shù)。解上述方程,得到:y=(總腳數(shù)-2總數(shù)量)/2。將y的值帶入方程(2),得到:x+(總腳數(shù)-2總數(shù)量)/2=總數(shù)量。解上述方程,得到:x=總數(shù)量-(總腳數(shù)-2總數(shù)量)/2。根據(jù)x和y的值,得到雞和兔子的數(shù)量。5.示例假設(shè)一個(gè)籠子里有12只雞和兔子共有32只,根據(jù)上述解題步驟,我們可以計(jì)算出雞和兔子的具體數(shù)量:y=(32-2*12)/2=4

x=32-(32-2*12)/2=8所以,籠子里有8只雞和4只兔子。6.總結(jié)通過本課件的學(xué)習(xí),我們了解了雞兔同籠問題的解題思路,并掌握了通過方程組求解問題的方法。希望同學(xué)們能夠靈活運(yùn)用所

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論