




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
千里之行,始于“做人”1/1610/5/該課件由【語文公社】友情提供你看過這么現(xiàn)象嗎?某同學(xué)早讀遲到不停,某同學(xué)把早餐帶到課室,一邊早讀,一邊吃早餐某同學(xué)突然以為今天不想去上體育課而留在教室,或因為雞毛蒜皮事而不去上微機課也有某同學(xué)在做操和集會時滔滔不絕某同學(xué)在眼操音樂響起時去上廁所或裝水2/1610/5/該課件由【語文公社】友情提供某同學(xué)廢紙屑隨意亂丟,某同學(xué)做清潔總是躲到一邊乃至做清潔逃跑某同學(xué)突然以為今天心情不好而不想專心聽課某同學(xué)在上課鈴響了一陣仍不愿回到座位作好課前準(zhǔn)備某同學(xué)總因怕難或偷懶而抄作業(yè)某同學(xué)見到老師不問好3/1610/5/該課件由【語文公社】友情提供某同學(xué)依然在課管期間玩手機,聽耳機某同學(xué)習(xí)慣了在課堂上問問題時候順便說幾句題外話某同學(xué)依然在午管期間不抓緊時間學(xué)習(xí)某同學(xué)習(xí)慣了在課堂上“緘默是金”4/1610/5/該課件由【語文公社】友情提供請自問:某同學(xué)是你嗎?你曾經(jīng)有這么行為嗎?你以為這么行為無所謂嗎?你以為學(xué)校各項規(guī)章制度是對你桎梏嗎?古語云:修身、齊家、治國、平天下。倘若連第一層“修身”都做不好,能算高素質(zhì)人嗎?這么所謂“不拘小節(jié)”人,能有所作為嗎?5/1610/5/該課件由【語文公社】友情提供自律?他律?自從班里要求了遲到者做清潔,但我班遲到現(xiàn)象仍時有發(fā)生自從對課堂紀(jì)律進(jìn)行規(guī)范,紀(jì)律有所好轉(zhuǎn)。但部分同學(xué)開始“緘默是金”自從實施了英語作業(yè)簽字制度,但個別同學(xué)一直不能重視甚至假冒家長署名我班清潔衛(wèi)生較上期有所改觀,但個別同學(xué)為圖方便,隨地扔廢紙,亂吐口香糖現(xiàn)象屢見不鮮。很想問各位:是不是一班同學(xué)就尤其“臟、亂”?問題很多,我們該怎么辦???6/1610/5/該課件由【語文公社】友情提供請思索:對于十三、四歲人,每項細(xì)節(jié)都要死要求,硬要去后才能被規(guī)范,這不可悲嗎?老師曾經(jīng)想到用思想教育為重,行為限制為次——確實是高境界想法;但在座各位,從小學(xué)開始就是優(yōu)異學(xué)生你們,莫非道理你們不懂嗎?這些道理,你們都能說得有條有理,但為何做起來卻面目全非?7/1610/5/該課件由【語文公社】友情提供或許有些人這么想:我都長這么大了,有些東西不用那么細(xì)致認(rèn)真了,有些地方放松一下也無傷大雅我學(xué)習(xí)好就行了,其它方面不用太在意有些要求反正我做不到,就算違反了又怎樣呢?8/1610/5/該課件由【語文公社】友情提供9/1610/5/該課件由【語文公社】友情提供10/1610/5/該課件由【語文公社】友情提供但老師們想說:一個好學(xué)生評價標(biāo)準(zhǔn)是什么?只有好成績,沒有高尚人格,永遠(yuǎn)不是一個好學(xué)生。行為渙散,是侵蝕良好學(xué)風(fēng)慢性毒藥,其惡果最終必將在你最關(guān)注學(xué)習(xí)上表達(dá)11/1610/5/該課件由【語文公社】友情提供依據(jù)木桶效應(yīng):一個人品格有多高,不是由你最優(yōu)異方面來衡量,而是被你日常最忽略缺點所制約學(xué)本事,學(xué)做人——就是先成人,再成才。不要越長大了,越寫不好一個“人”字,學(xué)做人是終生追求,必須由小事做起,從點滴做起12/1610/5/該課件由【語文公社】友情提供“習(xí)慣形成性格!性格形成命運!”習(xí)慣形成三個階段:行為心理學(xué)表明:21天以上重復(fù)會形成習(xí)慣;91天重復(fù)會形成穩(wěn)定習(xí)慣,即同一個動作,重復(fù)21天就會變成習(xí)慣性動作;一樣道理,任何一個想法,重復(fù)21天,或重復(fù)驗證21次,就會變成習(xí)慣性想法.所以,一個觀念,假如被他人或自己驗證了21次以上,它一定已經(jīng)變成了你信念.13/1610/5/該課件由【語文公社】友情提供聽聽金石良言:美德是靈魂一個健康、美貌和良好習(xí)慣
(古希臘柏拉圖)有學(xué)問而無道德,如一惡漢;有道德而無學(xué)問,如一鄙夫(美國羅斯福)14/1610/5/該課件由【語文公社】友情提供彬彬有禮風(fēng)度,主要是自我抑制表現(xiàn)
(美國愛默生)十全十美是上天尺度,而要到達(dá)十全十美這種愿望,則是人類尺度(德國歌德)15/1610/5/該課件由【語文公社】友情提供與你共勉:放眼古今,凡造就大學(xué)問人,無不具備高尚人格和嚴(yán)謹(jǐn)自我塑造意識生活點滴影響學(xué)習(xí)習(xí)慣,影響為人處事格調(diào)。千里之堤,潰于蟻穴,莫讓小節(jié)不在意,成為你走向成功絆腳
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 氫氧化反應(yīng)在化學(xué)中的應(yīng)用實例試題及答案
- 幼兒園立體形狀認(rèn)知題目及答案
- 環(huán)保產(chǎn)業(yè)園區(qū)2025循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展與生態(tài)環(huán)保產(chǎn)業(yè)綠色技術(shù)創(chuàng)新路徑報告
- 智能農(nóng)業(yè)灌溉用水管理系統(tǒng)與農(nóng)民培訓(xùn)報告
- 小學(xué)教師教育教學(xué)反思實踐研究試題及答案
- 新能源汽車技術(shù)應(yīng)用的前景與展望試題及答案
- 新能源汽車科技前沿知識試題及答案
- 工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺射頻識別(RFID)技術(shù)在智能停車場管理中的應(yīng)用分析報告
- 幼兒園數(shù)學(xué)理解力試題及答案
- 手部護(hù)理面試題及答案
- 農(nóng)服公司招聘試題及答案
- 2025年杭州市高三語文二模作文題目“科技與相互理解”寫作指導(dǎo)
- 小學(xué)生攝影課件
- 2025(標(biāo)準(zhǔn))承包清工勞務(wù)合同協(xié)議書范本
- 合伙入股協(xié)議合同范本
- 急救與心理技能(視頻課)知到智慧樹章節(jié)測試課后答案2024年秋中南大學(xué)
- DG-TG08-12-2024 普通中小學(xué)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)
- 冀教 七年級 下冊 數(shù)學(xué) 第7章《平行線的性質(zhì)》課件
- 《新媒體文案創(chuàng)作與傳播(第2版微課版)》全套教學(xué)課件
- 征信異議申請書
- 隧道反坡排水、施工通風(fēng)專項施工方案
評論
0/150
提交評論