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第二課學會寬容第2課時道德與法治六年級下冊第1頁動腦想一想寬容在我們生活中作用怎樣擁有一顆寬容心？結合實例說一說詳細做法第2頁活動一案例探究小組探究：1、材料一中，班主任做法是否過于嚴厲？你認為冒犯他人尊嚴和人格行為能夠寬容嗎？2、材料二中，假如董軒家人不嚴格要求董軒，而是縱容他玩火行為，可能會造成什們樣后果？3、兩則材料共同反應一個什么道理？《調皮劉青》《玩火董軒》第3頁《中華人民共和國刑法》第一百一十四條放火罪放火、決水、爆炸以及投放毒害性、放射性、傳染病病原體等物質或者以其它危險方法危害公共安全，還未造成嚴重后果，處三年以上十年以下有期徒刑。活動二第4頁寬容不是無程度地縱容和姑息遷就，而是有程度、有標準。第5頁添加標題添加文本內容添加文本內容添加文本內容添加文本內容本文文本君子和而不一樣——《論語·子路》君子和而不一樣，周而不比意思：1、君子和而不一樣意思是：君子在人際交往中能夠與他人保持一個友好友善關系，但在對詳細問題看法上卻無須茍同于對方。2、周而不比意思是：以公正之心對待天下眾人，沒有預定成見及私心，不徇私護短。周，圓周，合圍合群。比，前后緊隨，結黨為奸?！本雍投灰粯印俺鲎浴墩撜Z·子路》，是孔子所言。子曰：“君子和而不一樣，小人同而不和?！被顒尤?頁01活動四020304司馬光王安石思索：在老師講述兩位歷史人物傳記時，同學們有什么感受？司馬光和王安石都是北宋朝著名人物，他們既是要好朋友，又是政見上對手。二人身上有很多相同之處，如品德、學識、性格等，治國理念卻截然相反，耐人尋味。“和而不一樣”思想在他們二人身上表達最為顯著第7頁活動五分析材料六（2）班戰(zhàn)火探究以下問題：1、六（2）班戰(zhàn)火因為何“燒”起來？這對班級友好有什么影響？2、假如你是這個班同學，你會采取什么樣方法改變這種局面？第8頁不一樣人有不一樣成長環(huán)境、興趣興趣、觀點看法學會友好相處，尊重他人不一樣，是寬容必修課面對詳細問題也要有獨立看法，無須附和他人，人云亦云課堂小結第9頁小小演說家《不一樣你我他》要求：

全體同學依據本節(jié)課知識，進行演說，說明自己觀點，自信

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