《問(wèn)銀河》說(shuō)課稿

《問(wèn)銀河》講課稿《問(wèn)銀河》講課稿/《問(wèn)銀河》講課稿《問(wèn)銀河》講課稿一、說(shuō)教材：《問(wèn)銀河》是小學(xué)蘇教版第四冊(cè)中的一首文學(xué)性很強(qiáng)的少兒詩(shī)描繪了少年少兒在天氣明朗的夜晚仰望銀河引起很多瑰奇想象提出了一連串富存心趣的問(wèn)題全詩(shī)四個(gè)小節(jié)都以發(fā)問(wèn)題的方式抒發(fā)小作者看銀河的感想.整首詩(shī)不只表現(xiàn)了少兒天真、和善、親和大自然的本性并且也有益于激發(fā)學(xué)生念書(shū)的興趣培育學(xué)生主動(dòng)發(fā)問(wèn)的習(xí)慣.依據(jù)教材編寫(xiě)企圖新課標(biāo)教課要求聯(lián)合學(xué)生思想感情、認(rèn)知發(fā)展的需要和教課實(shí)質(zhì)狀況從知識(shí)與技術(shù)、過(guò)程與方法、感情態(tài)度價(jià)值觀這三個(gè)維度進(jìn)行考慮確立了以下知識(shí)、能力、感情目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)12個(gè)生字會(huì)寫(xiě)7個(gè)；理解課文內(nèi)容認(rèn)識(shí)小作者向銀河提出了些問(wèn)題能力目標(biāo)：感情朗誦課文啟迪學(xué)生勇敢想象感情目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生研究宇宙神秘的興趣和理想依據(jù)以上目標(biāo)將全課分為兩課時(shí)進(jìn)行教課本課的教課要點(diǎn)：、有感情地朗誦課文認(rèn)識(shí)小作者對(duì)銀河的想象感覺(jué)童真、認(rèn)識(shí)課文中的12個(gè)生字教課難點(diǎn)：、聯(lián)合課文內(nèi)容勇敢睜開(kāi)想像二、設(shè)計(jì)理念及教課方法：建立大語(yǔ)文觀從課外引向課內(nèi)再?gòu)恼n內(nèi)引向課外變講堂為溝通會(huì)為展現(xiàn)臺(tái)語(yǔ)文教課得法于課內(nèi)延長(zhǎng)于課外詩(shī)歌教課的目的不單是為理解詩(shī)意感覺(jué)境界更是讓學(xué)生感覺(jué)祖國(guó)語(yǔ)言文字的境界美培育學(xué)生學(xué)習(xí)詩(shī)歌的興趣激發(fā)學(xué)生踴躍主動(dòng)頌讀詩(shī)歌、編寫(xiě)詩(shī)歌的興趣由此擬訂了以下教法：、新課標(biāo)倡議學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體語(yǔ)文教課要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差別和不一樣的學(xué)習(xí)需求愛(ài)惜學(xué)生的好奇心、求知欲充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)步精神所以將教課方法確立為促使學(xué)生自主、合作、研究性學(xué)習(xí)的“情境教課法”、依據(jù)課文內(nèi)容制作有關(guān)的網(wǎng)頁(yè)讓學(xué)生經(jīng)過(guò)閱讀認(rèn)識(shí)有關(guān)內(nèi)容指引學(xué)生自主學(xué)習(xí)三、說(shuō)教課過(guò)程：第一課時(shí)這一課時(shí)的教課目的定位于：把課讀通把字寫(xiě)好（一）、創(chuàng)建情境導(dǎo)入課文《問(wèn)銀河》講課稿標(biāo)簽：蘇教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文講課大全,《問(wèn)銀河》講課稿,小朋友們還記得識(shí)字六中我們認(rèn)識(shí)的小丁丁這每日氣真熱啊一吃完晚餐小丁丁和爺爺奶奶就到達(dá)院子里納涼小丁丁仰望星幻想著爺爺講過(guò)的銀河不由好奇起來(lái)他好奇什么呢讓我們一同來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧?。ǘ?、范讀課文揭露課題、老師感情朗誦課文、揭露課題小丁丁課真會(huì)想象啊這就是今日所要學(xué)習(xí)的課文《問(wèn)銀河》、齊讀課題（三）、初讀課文感知內(nèi)容、個(gè)體自讀要求將課文讀通暢、出示生字新詞檢查能否讀準(zhǔn)、指名個(gè)別逐段朗誦檢查個(gè)體朗誦狀況、齊讀課文（四）、指導(dǎo)寫(xiě)字累積詞語(yǔ)、出示要求掌握的四個(gè)生字：輪、郎、相、攔、開(kāi)火車(chē)認(rèn)識(shí)新字、察看字型溝通識(shí)記方法、指導(dǎo)寫(xiě)字、溝通組詞隨機(jī)板書(shū)并朗誦詞語(yǔ)、學(xué)生作業(yè)師巡回檢查指導(dǎo)第二課時(shí)這一課時(shí)的教課目的定位于：1、理解語(yǔ)言感情朗誦、勇敢創(chuàng)想續(xù)編課文、識(shí)字背誦累積語(yǔ)言一、深入閱讀體驗(yàn)感情、發(fā)問(wèn)導(dǎo)入：小丁丁對(duì)銀河充滿了好奇認(rèn)真讀讀課文丁丁在好奇些什么《問(wèn)銀河》講課稿標(biāo)簽：蘇教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文講課大全,《問(wèn)銀河》講課稿,、自由朗誦課文這一過(guò)程的設(shè)計(jì)理念是：【本詩(shī)采納猜想發(fā)問(wèn)的形式回環(huán)復(fù)沓瑯瑯上口老師經(jīng)過(guò)讓學(xué)生充分地讀漸漸豐富意象領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌鮮亮的節(jié)奏感和韻律美幫助學(xué)生進(jìn)入詩(shī)歌境地】、學(xué)習(xí)課文第一小節(jié)：A/抓住“清亮”感覺(jué)銀河的美領(lǐng)會(huì)戲水的快樂(lè)B/感情朗誦第一、學(xué)習(xí)第二小節(jié)借助網(wǎng)頁(yè)認(rèn)識(shí)“廣闊的河流”、“客輪”“伸著大鼻子的貨船”、“航標(biāo)燈”溝通認(rèn)識(shí)指導(dǎo)朗誦、學(xué)習(xí)課文第三、四小節(jié)1）網(wǎng)頁(yè)閱讀認(rèn)識(shí)“寬廣的河面”“雄文的斜拉橋”、“攔河大壩”“葛洲壩發(fā)電站”2）溝通看后感想3）感情朗誦課文、學(xué)習(xí)課文第五小節(jié)1）、指名讀課文2）啟迪學(xué)生勇敢想象續(xù)編課文（3）感情朗誦這一段這一過(guò)程的設(shè)計(jì)理念【教課不只是是一種“告訴”特別是理解、鑒賞課文時(shí)講堂上老師應(yīng)充分讓學(xué)生自主閱讀在讀中悟在悟中讀因此講堂上關(guān)于學(xué)生不理解的內(nèi)容經(jīng)過(guò)閱讀網(wǎng)頁(yè)自主學(xué)習(xí)溝通感知語(yǔ)言培育學(xué)生獨(dú)