2023-2024學年人教化學九年級上冊第五單元 化學方程式 分層題(含答案)

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人教第五單元化學方程式

一、選擇題。

1、為了解決魚的吸氧問題,可在水中加入一種叫做過氧化鈣(CaO2)的制氧劑,它與水反應(yīng)后的生成物可能是()

A.CaO和O2B.CaCO3和H2C.CaCl2和O2D.Ca(OH)2和O2

2、某密閉容器中有X、氧氣、二氧化碳三種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量的數(shù)據(jù)記錄如下：

物質(zhì)XO2CO2H2O

反應(yīng)前的質(zhì)量/g4612810

反應(yīng)后的質(zhì)量/g0待測8954

在下列判斷中，正確的是()

A．物質(zhì)X由碳、氧元素組成

B．物質(zhì)X由碳、氫、氧元素組成

C．充分反應(yīng)后剩余氧氣質(zhì)量為16g

D．生成CO2與H2O的質(zhì)量比是89∶54

3、現(xiàn)有一定質(zhì)量的乙醇（C2H5OH）不完全燃燒，生成一氧化碳、二氧化碳和水蒸氣的混合氣體75g，經(jīng)測定混合氣體中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為16%，則參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量（）

A．48gB．60gC．52gD．63g

4、如圖中“”和“”分別表示兩種元素的原子,能用該圖表示的化學反應(yīng)是()

A.2CO+O22CO2B.C+CO22CO

C.H2+Cl22HClD.2H2+O22H2O

5、質(zhì)量守恒定律是幫助我們學習認識化學反應(yīng)實質(zhì)的重要理論，在化學反應(yīng)aA＋bB＝cC＋dD中，下列說法正確的是（）

A．化學計量數(shù)a與b之和一定等于c與d之和

B．取xgA和xgB反應(yīng)，生成C和D的質(zhì)量總和不一定是2xg

C．反應(yīng)物A和B的質(zhì)量比一定等于生成物C和D的質(zhì)量比

D．取xgA和xgB反應(yīng)，生成C和D的質(zhì)量總和不一定是2xg

6、如圖所示是工業(yè)上將煤轉(zhuǎn)化為清潔能源的微觀示意圖：

有關(guān)說法不正確的是（）

A．圖中都屬于氧化物

B．該反應(yīng)類型為置換反應(yīng)

C．反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目保持不變

D．一個由一個氧原子和一個氫分子構(gòu)成

7、如圖為某化學反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同的原子。關(guān)于該反應(yīng)，下列說法正確的是()

A．反應(yīng)后生成了三種分子

B．參加反應(yīng)的兩種分子個數(shù)比為3：2

C．該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)

D．反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目沒有增減

8、關(guān)于化學方程式4P+5O22P2O5的理解,正確的是()

A.反應(yīng)前后分子總數(shù)保持不變

B.該反應(yīng)的反應(yīng)物是五氧化二磷

C.每4份質(zhì)量的磷和5份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)

D.在點燃的條件下,磷和氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷

9、某純凈物X在空氣中完全燃燒，反應(yīng)的化學方程式為：X＋2O2CO2＋2H2O，下列關(guān)于X的說法正確的是（）

A．X屬于氧化物B．X的相對分子質(zhì)量為16

C．X由碳、氫、氧三種元素組成D．X中碳、氫元素的質(zhì)量比為1:4

10、下列實驗(天平未畫出)能夠直接用于驗證質(zhì)量守恒定律的是()

A．B．

C．D．

11、下列化學方程式書寫正確的是()

A.S+O2SO2B.Cu+O2CuO

C.2Al+O22AlOD.4P+5O22P2O5

12、鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂，在這個反應(yīng)中鎂、氧氣和氧化鎂之間的質(zhì)量比為（）

A．2:1:2B．24:32:40C．48:32:80D．24:32:80

13、分析推理是研究和學習化學的一種重要方法，以下推理正確的是（）

A．電解水生成氫氣和氧氣，所以水由氫元素和氧元素組成

B．單質(zhì)是由一種元素組成的，所以一種元素只能組成一種單質(zhì)

C．分子、原子都是不帶電的粒子，所以不帶電的粒子一定是分子或原子

D．某物質(zhì)燃燒生成CO2和H2O，則該物質(zhì)的組成中一定含有碳、氫、氧元素

14、下列有關(guān)化學方程式2H2+O22H2O的敘述,正確的是()

①氫氣和氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成水

②參與反應(yīng)的氫氣、氧氣、水的分子個數(shù)比為2∶1∶2

③每4份質(zhì)量的氫氣和32份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)生成36份質(zhì)量的水

④反應(yīng)物氫氣與氧氣的質(zhì)量比為2∶1

A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④

15、有下列化學方程式：A＋3B2＝2C＋2D，若參加反應(yīng)的A的質(zhì)量為7g，參加反應(yīng)的B2質(zhì)量為24g，生成D的質(zhì)量為9g，C的相對分子質(zhì)量為44，則B元素的相對原子質(zhì)量為（）

A．16B．20C．32D．36

二、填空題。

16、化學反應(yīng)的實質(zhì)是構(gòu)成物質(zhì)分子的原子重新進行組合,形成新分子的過程。如圖是在密閉容器中某化學反應(yīng)過程的微觀示意圖。據(jù)圖回答:

(1)參加反應(yīng)的“”與“”的分子個數(shù)比為。

(2)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是。

17、普通火柴的火柴頭中含有可燃物、摩擦劑及氯酸鉀和二氧化錳的混合物(氯酸鉀和二氧化錳的混合物可提供助燃劑)。火柴頭在火柴皮上摩擦產(chǎn)生的熱使可燃物燃燒放熱,讓氯酸鉀快速分解產(chǎn)生助燃劑,使火柴頭劇烈燃燒從而引燃火柴梗。

(1)火柴頭和火柴梗燃燒是因為溫度達到了它們各自的。

(2)寫出氯酸鉀快速分解產(chǎn)生助燃劑的化學方程式:。

18、在化學反應(yīng)3X+4Y====2Z中，已知X和Z的相對分子質(zhì)量分別是32和102，則Y的相對分子質(zhì)量為____________。

19、工業(yè)上用氨氣(NH3)制取硝酸(HNO3)的工業(yè)流程為：

涉及的化學方程式為：

①;

②;

③;

（1）在上述反應(yīng)涉及的NO、NO2、HNO3三種物質(zhì)中任選其中一種物質(zhì)標出該物質(zhì)中所有元素的化合價________。

（2）反應(yīng)③中X的化學式是________。

（3）在此制取過程中可以循環(huán)使用的物質(zhì)是________。

20、比較下列物質(zhì)的質(zhì)量大小,用“>”“”“(3)<

21、質(zhì)量守恒定律是化學反應(yīng)中的重要規(guī)律,請運用此規(guī)律回答下列問題。

(1)某純凈物X在空氣中完全燃燒,反應(yīng)的化學方程式為X+3O22CO2+2H2O,則X的化學式為;若生成二氧化碳的質(zhì)量為8.8g,則X中碳元素的質(zhì)量為g。

(2)如圖是某化學變化的微觀示意圖。

根據(jù)微觀示意圖,寫出該反應(yīng)的化學方程式:。

【答案】(1)C2H42.4(2)C+H2O(氣)H2+CO

三、實驗題。

22、質(zhì)量守恒定律是物質(zhì)科學中的一條重要規(guī)律,具體表述為參加化學反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。某化學興趣小組的同學設(shè)計了如圖A、B、C三個實驗裝置(天平略)來驗證質(zhì)量守恒定律。

(1)小明認為只有A裝置能用來驗證質(zhì)量守恒定律,其中錐形瓶中細沙的作用是,實驗過程中氣球的變化情況是;他否定B、C裝置的理由分別是；。

(2)小明將C裝置進行改進,改進后的裝置如圖D所示。

①此實驗的現(xiàn)象是;

②待完全反應(yīng)后,將D裝置置于天平上稱量,所得數(shù)據(jù)較反應(yīng)前的小,若整個操作過程無差錯,則造成上述實驗誤差的原因是。

【答案】(1)防止錐形瓶炸裂先變大后變小B裝置內(nèi)發(fā)生的是物理變化C裝置內(nèi)產(chǎn)生的氣體會逸散到空氣中

(2)①錐形瓶內(nèi)有大量氣泡產(chǎn)生,氣球變大

②氣球膨脹后會受到空氣浮力的作用

23、研究和控制化學反應(yīng)條件有重要意義。

（1）同學們想探究雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)對反應(yīng)速率的影響。在其他條件相同的情況下進行了三次實驗，記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時間。

實驗30%雙氧水的質(zhì)量（g）加入的水的體積（mL）二氧化錳質(zhì)量（g）收集時間（s）

110405200

220305100

3302067

①取用二氧化錳的儀器是（選填編號）。

②寫出上述反應(yīng)的文字（或符號）表達式。

③實驗3中，加入的二氧化錳質(zhì)量為g。

④相同條件下，實驗3產(chǎn)生氧氣的速率最快，說明。

（2）同學通過查閱資料得知，雙氧水在70℃以上會較快分解產(chǎn)生

氧氣。為了驗證加熱雙氧水也可以產(chǎn)生氧氣，同學們選擇下圖裝置

（氣密性良好）進行實驗。實驗中觀察到試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡，但將帶

火星的木條放在導(dǎo)管口沒有復(fù)燃，可能的原因是，

同學分析原因后，采用了法收集氣體，再檢驗，證明加熱雙氧水也可產(chǎn)生氧氣。

【答案】

（1）①B。②略。③5g。④雙氧水