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麻醉護士的發(fā)展史麻醉護士的發(fā)展史麻醉護士的形成現(xiàn)在1861出現(xiàn)19世紀80年代認可1917美國護士學會1993中國麻醉護士的形成現(xiàn)在1861出現(xiàn)19世紀認可1917美國護士學麻醉護士先驅(qū)第一位麻醉護士是勞倫斯·凱瑟琳女士首位官方注冊麻醉護師是SisterMaryBernard(瑪麗·伯納德)
③Alice是19世紀最著名的麻醉護士,她利用乙醚和氯仿對患者實施開放式滴入麻醉和隨后出版的著作,被授予“麻醉之母”的稱號麻醉護士先驅(qū)第一位麻醉護士是勞倫斯·凱瑟琳女士美國的麻醉護士制度1877年護士開始實施臨床麻醉技術1900年開設了麻醉護士課程1931年美國麻醉護士協(xié)會(AmericanAssociationOfNurseAnesthetists,AANA)成立美國的麻醉護士制度1877年護士開始實施臨床麻醉技術麻醉護理教育①
1909年第一個麻醉護士學校成立②1915年首席麻醉護師艾格思·霍金斯在俄亥俄州成立學校,培訓本科畢業(yè)護士,畢業(yè)后頒發(fā)相應文憑③1922年麻醉護師AliceHurt出版專著《麻醉學原理與實踐》,這是麻醉護士最早的教科書④1976年美國規(guī)定注冊護士授予麻醉學士學位⑤1981年開始授予麻醉護士碩士學位麻醉護理教育①1909年第一個麻醉護士學校成立美國麻醉護士協(xié)會專業(yè)刊物TheAANAJournalCRNA:TheClinicalForumforNurseAnesthetists(CRNA:臨床麻醉護士)NurseAnesthesia(麻醉護士)美國麻醉護士協(xié)會專業(yè)刊物TheAANAJournalNow,美國有大概36,000名麻醉護士,其中50%為男性,從事數(shù)百萬的麻醉工作。麻醉護士開始每年的收入平均是60,000美元獲得學會證書后是100,000——150,000美元。Now,美國有大概36,000名麻醉護士,其中50%為男性,有趣的爭論美國:麻醉護士可以代替麻醉醫(yī)生嗎?2012年7月,美國關于麻醉醫(yī)生與麻醉護士在團隊工作中如何定位各自角色的爭議愈演愈烈。在臨床工作中,麻醉醫(yī)生與麻醉護士是通力協(xié)作,還是護士要受到監(jiān)督?爭論的焦點是當今制度所限,還是職業(yè)分工不同?有趣的爭論美國:麻醉護士可以代替麻醉醫(yī)生嗎?麻醉護士是否需要被監(jiān)督
美國加利福尼亞州出臺了一項法案:經(jīng)國家醫(yī)療委員會審查批準后,麻醉護士可以在沒有麻醉醫(yī)生“監(jiān)督”的情況下獨立完成臨床麻醉工作,同時,麻醉護士接受醫(yī)院支付的同等酬勞。科羅拉多州麻醉護理協(xié)會會長ScottK.Shaffer(斯科特·k·謝弗)說:“17個州政府已經(jīng)決定讓麻醉護士獨立工作。”
麻醉醫(yī)生協(xié)會發(fā)言人RandallClark(蘭德爾·克拉克)反駁道:“麻醉醫(yī)生與麻醉護士之間存在著巨大的差別,麻醉學是一個復雜的學科,技術要求很高,在核心、緊急、關鍵的問題中必須要由醫(yī)生來處理?!?/p>
加州醫(yī)學團體主席Kenneth(肯尼斯)醫(yī)生也提出擔憂:“我們關心的根本問題是患者的安全,僅僅一個麻醉護士就能夠達到一個麻醉醫(yī)生或麻醉護士的團體所提供的醫(yī)療安全保證么?這樣的法案讓人不禁為將來的醫(yī)療安全擔憂。”麻醉護士是否需要被監(jiān)督美國加利福尼亞州出臺了一項法案:美國的麻醉方式是理想方式嗎?1、四年本科2、四年醫(yī)學院???、四年??谱≡横t(yī)生培訓4、考試得到麻醉委員會認證ASA正式工作麻醉醫(yī)生美國的麻醉方式是理想方式嗎?1、四年本科ASA正式工作麻醉醫(yī)怎樣成為一名美國麻醉護士?Toofferyouwhatyouwant,whenyouwantAANACRNA麻醉學??婆嘤栕o理學專業(yè)畢業(yè)怎樣成為一名美國麻醉護士?Toofferyouwhat爭論還在繼續(xù)在麻醉護士的幫助下,美國麻醉的安全性與20年相比已經(jīng)大大提高了。爭論還在繼續(xù)在麻醉護士的幫助下,美國麻醉的安全性中國麻醉護士的發(fā)展1993年曾因明教授率領徐州醫(yī)學院麻醉學院與南京六合衛(wèi)校聯(lián)合開設第一個麻醉與急救護理專業(yè)班(中專)1997年與福建閩北衛(wèi)校合作開辦麻醉護理專業(yè)班(中專)2001年與福建醫(yī)科大合作開辦麻醉護理專業(yè)班(大專)2002年與徐州醫(yī)學院成教學院聯(lián)辦成人麻醉護理專業(yè)班(大專)2004年徐州醫(yī)學院又率先開辦護理學麻醉護理??品较颍ū究扑哪辏?007年泰山醫(yī)學院附屬醫(yī)院開始麻醉護理畢業(yè)后教育的嘗試中國麻醉護士的發(fā)展1993年曾因明教授率領徐州醫(yī)學院麻2004年武夷山會議對麻醉護理本科教育進行論證,并出版了第一部麻醉護理系列教材,為推動麻醉護理事業(yè)奠定了基礎2005年第十次教育會議(山西太原)第一次對麻醉護理教育工作進行了專題探討2006年第十一次教育會議(安徽合肥)再一次進行了討論,山醫(yī)大和徐醫(yī)介紹教學經(jīng)驗2007年第十二次教育會議(廣西南寧)再再一次進行了討論,基本達成共識2008年4月我國麻醉學發(fā)展研討會(青海西寧)進行討論,得到專家認同中國麻醉護士的發(fā)展史2004年武夷山會議對麻醉護理本科教育進行論證,并出版了中國麻醉護士的發(fā)展史2008年9月第十三次教育會議(山東泰安)就麻醉護理工作職責、工作內(nèi)容和工作指南、基本職責等問題進行詳細探討,得到普遍共識2009年3月28日第七次全國麻醉與復蘇進展學術交流會議上,高等麻醉教育研究會根據(jù)專家共識正式成立了麻醉??谱o士資格培訓咨詢委員會,確立了工作重點是開展繼續(xù)教育模式(contineusemedicaleducationCME),進行資格培訓與認證。這是麻醉??谱o士教育發(fā)展的里程碑。
中國麻醉護士的發(fā)展史2008年9月第十三次教育會議麻醉護士發(fā)展史--課件麻醉科的業(yè)務范圍拓展迅猛PACUSICUICU門診病房疼痛治療手術室內(nèi)手術室外臨床麻醉麻醉和危重醫(yī)學科復蘇治療麻醉科的業(yè)務范圍拓展迅猛PACUICU門診疼痛治療手術室內(nèi)臨麻醉醫(yī)師身兼“醫(yī)、護、工”準備與麻醉有關儀器、設備和藥品1保養(yǎng)儀器、設備和藥品2蘇醒和轉運病人及術后訪視3麻醉科研和教學4麻醉操作和監(jiān)測治療病人5麻醉醫(yī)師身兼“醫(yī)、護、工”準備與麻醉有關儀器、設備和藥品1保從科學發(fā)展觀來看作為一個至關重要的臨床二級學科,沒有配備相應的護士是說不過去的!本著“以人為本”的精神,為了麻醉學科的科學可持續(xù)的發(fā)展,麻醉醫(yī)師不應再是“光桿司令”!有必要改變“醫(yī)、護、工”一條龍的落后局面,配備專業(yè)的麻醉護士!從科學發(fā)展觀來看作為一個至關重要的臨床二級學科,沒有培養(yǎng)麻醉護士符合科學發(fā)展的需要有助于緩解麻醉醫(yī)生的工作壓力有助于提高醫(yī)療質(zhì)量和學科地位有助于降低社會勞動力成本有助于完善學科人員結構,增加就業(yè)越來越好培養(yǎng)麻醉護士符合科學發(fā)展的需要有助于緩解麻醉醫(yī)生的工作壓力有麻醉護士會不會走原來的老路,回到幾十年前護士兼做麻醉師的時代呢?銳普PPT論壇chinakui轉載:可是人們不由擔心:銳普PPT論壇chinakui轉載:www.rapidbbs麻醉護士的定位:麻醉醫(yī)師的得力助手!麻醉護士護士麻醉師麻醉護士的定位:麻醉醫(yī)師的得力助手!麻醉護士護士麻醉師這種擔心是多余的,因為:
國家已經(jīng)頒布嚴格的執(zhí)業(yè)醫(yī)師法有完善的麻醉科質(zhì)控標準麻醉護士屬于護士編制,在麻醉科主任領導下由麻醉護士長管理此外,我們還可以借鑒發(fā)達國家現(xiàn)行的成熟經(jīng)驗這種擔心是多余的,因為:國家已經(jīng)頒布嚴格的執(zhí)業(yè)醫(yī)師法NorthAmericaSouthAmericaAfricaOceaniaAsiaEuropeNorthAmericaSouthAmericaAfri我國相關麻醉護理工作的現(xiàn)狀麻醉護士麻醉護士后備人才緊缺,缺乏可持續(xù)性我國絕大多數(shù)醫(yī)院還沒有麻醉護士手術室護士往往很難適應麻醉急救與復蘇很多醫(yī)院麻醉護士面臨退休我國相關麻醉護理工作的現(xiàn)狀麻醉護士麻醉護士后備人才緊缺,缺乏我國現(xiàn)麻醉護士工作范疇我國現(xiàn)麻醉護士工作范疇我國麻醉護士的定位23451麻醉護士——專科護士專業(yè)由麻醉科管,行政歸屬于護理部麻醉護士不可單獨實施麻醉操作參加全國統(tǒng)一的護師資格考和晉升考按護士級別晉升職稱我國麻醉護士的定位23451麻醉護士——??谱o士麻醉護士應具備的素質(zhì)23451遵守麻醉護士的職責與制度良好的醫(yī)德醫(yī)風具有應對突發(fā)事件的能力良好的團隊精神吃苦耐勞的精神麻醉護士應具備的素質(zhì)23451遵守麻醉護士的職責與制度學歷要求和培訓要求大專以上學歷,接受新知識的能力強由本科室麻醉醫(yī)師以及高年資麻醉護士共同培訓參與護理部的教學與科研231學歷要求和培訓要求大專以上學歷,接受新知識的能力強231崗位和編制的考
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