阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》課時(shí)一市公開(kāi)課一等獎(jiǎng)百校聯(lián)賽優(yōu)質(zhì)課金獎(jiǎng)名師賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》阿長(zhǎng)1/11預(yù)習(xí)檢測(cè)

一、讀準(zhǔn)以下加點(diǎn)字駭惶急瘡疤擄渴慕霹靂悚詰責(zé)懼憚hàihuángchuānglǔmùpīlìsǒngjié

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魯迅（1881—1936）原名______，字____。浙江紹興人，當(dāng)代著名______、思想家、_______，中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)奠基人，無(wú)產(chǎn)階級(jí)文化思想先驅(qū)。主要著作有短篇小說(shuō)集《吶喊》、《彷徨》；散文集________；詩(shī)集《野草》；雜文集《墳》、《二心集》；第一篇白話(huà)小說(shuō)《_______》等。周樹(shù)人豫才文學(xué)家革命家《朝花夕拾》狂人日志二、介紹作者3/11學(xué)習(xí)目標(biāo)1、自讀課文，列出關(guān)于阿長(zhǎng)事件及阿長(zhǎng)性格特點(diǎn)。2、跳讀課文，談?wù)劇拔摇睂?duì)阿長(zhǎng)感情改變，及作者對(duì)阿長(zhǎng)感情。4/11自主學(xué)習(xí)目標(biāo)：讀課文、分析人物性格內(nèi)容：朗誦課文時(shí)間：8分鐘方法：朗誦課文，畫(huà)出關(guān)于阿長(zhǎng)事件，并對(duì)阿長(zhǎng)性格特點(diǎn)作批注。檢測(cè)題：1、列舉關(guān)于阿長(zhǎng)事件；

2、說(shuō)出阿長(zhǎng)性格特點(diǎn)；5/11一、文章都寫(xiě)了哪些關(guān)于長(zhǎng)媽媽事情？哪些略寫(xiě)？哪些詳寫(xiě)？

1、人們對(duì)阿長(zhǎng)稱(chēng)呼以及稱(chēng)呼由來(lái)和她外形特點(diǎn)2、一些不好習(xí)慣。如寫(xiě)她喜歡“切切察察”毛病、喜歡“告狀”、睡覺(jué)愛(ài)擺“大”字等3、她知道許多“我聽(tīng)不耐煩”規(guī)矩。比如元旦說(shuō)恭喜話(huà)吃福橘4、教給我很多道理。比如：人死了要說(shuō)“老掉了”等5、講述“長(zhǎng)毛”故事6、謀害了我隱鼠7、阿長(zhǎng)為"我"買(mǎi)《山海經(jīng)》事略寫(xiě)詳寫(xiě)圍繞中心詳略得當(dāng)6/11二、阿長(zhǎng)是個(gè)怎樣人？長(zhǎng)媽媽饒舌多事，不拘小節(jié)，麻煩多禮。即使有一些缺點(diǎn)，但都無(wú)傷大雅，反而顯出她淳樸可愛(ài)。同時(shí)她又心地善良、關(guān)心孩子，樂(lè)于助人，一直關(guān)愛(ài)著孩子，只是她不知道兒童情趣，許多做法違拗兒童心理，所以使孩子感覺(jué)討厭麻煩，但就她本意來(lái)說(shuō)，心是好。長(zhǎng)媽媽是一個(gè)純樸可愛(ài)勞動(dòng)?jì)D女形象。7/11“我”對(duì)阿長(zhǎng)感情是怎樣改變？哪些詞語(yǔ)或句子表達(dá)了作者感情色彩？方法：跳讀課文，邊讀邊劃出課文中表示作者對(duì)阿長(zhǎng)感情詞句。問(wèn)題探究：8/11

“我”對(duì)阿長(zhǎng)感情是怎樣改變？哪些詞語(yǔ)或句子表達(dá)了作者感情色彩？從中感受到作者對(duì)阿長(zhǎng)是什么感情？本文以作者對(duì)阿長(zhǎng)感情改變?yōu)榫€(xiàn)索

憎惡——討厭——不耐煩——空前敬意——敬意，淡薄完全消失——新敬意——思念欲揚(yáng)先抑9/11拓展延伸：

經(jīng)過(guò)一件事,介紹一位你認(rèn)為最有特點(diǎn)同學(xué)，盡可能說(shuō)得真實(shí)、生動(dòng)、傳神。10/11課堂小結(jié)

作者善于抓住