幼兒園大班音樂教案《秋葉》

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活動目標(biāo)：

1.依據(jù)圖譜掌控歌曲節(jié)奏與歌詞，能唱準(zhǔn)附點音符。

2.理解歌曲中歌詞所表達(dá)的不憐憫感，用不同歌聲表現(xiàn)歌曲。

3.知道秋天來臨樹葉的改變，理解秋風(fēng)和秋葉之間的親切關(guān)系。

活動預(yù)備：

牛皮紙白紙黑筆

活動內(nèi)容：

一、導(dǎo)入。

1.師：小伙伴們，還記得小樹葉這首歌嗎？我們一起來唱一唱吧！

二、故事、詩歌

1.師：這首歌里面講的是誰啊？

幼：小樹葉

師：那秋天的小樹葉叫什么呢？

幼：秋葉。

師：今日我給你們帶來了一個關(guān)于秋葉的故事，認(rèn)真聽哦！

師：秋風(fēng)來了，秋葉跟著秋風(fēng)，秋葉靜靜說：“我溜要出門，秋風(fēng)幫我吹口哨，我們?nèi)ジ谏谔枥??！鼻锶~轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)上了天；搖搖搖，搖搖搖，搖搖搖，搖搖搖，搖下地。可把秋葉累壞了，躺在地上睡了一覺?！怖蹓牧诵那楸硎境鰜怼?/p>

2.師：你們聽到了什么？到前面來將你聽到的用畫筆畫出來，做成圖譜。這是她畫的

3.師：還有小伙伴聽到了什么嗎？沒有了。老師告知你，這個故事還可以變成一首簡短的詩呢，豎起耳朵聽我說一說?！餐怀隼蹓牧烁星?、附點的感覺〕

4.師：這首詩歌結(jié)束了，、我們來看一看，這個圖譜上還缺什么？詩歌里涌現(xiàn)了幾次秋葉？是三次秋葉哦〔拿圖譜幫忙補(bǔ)全〕

師：還有小伙伴聽到什么了嗎？那我來幫你們補(bǔ)全吧！〔提前預(yù)備圖譜〕

5.師:好了，圖譜完成了。你們也能看著圖譜把詩歌說出來嗎？我給你們預(yù)備了伴奏，我們一起跟著伴奏說一說吧！留意哦，要有感情的說哦，把秋葉靜靜的、快樂的、累壞了都有感情的說出來?！矡o前奏〕

假設(shè)附點沒有說出來：師：你們有沒有發(fā)覺這詩歌中有些詞說出來不一樣。

師：老師提示你哦，秋葉秋葉在詩歌中怎么說的？

師：怎么表示出來呢？

師：可以用小手勢表示、/

師：還有哪些地方也是跟秋葉一樣的先慢后快呢？〔秋葉、靜靜、躺在地上、躺在地上〕

師：那我們再來把這首詩歌有感情的說一說，記住哦，要把這些非常的地方說出來。

三、學(xué)習(xí)歌曲

1.師：這個故事不僅能變成詩歌，還可以變成好聽的兒歌呢！一起來聽我唱一唱吧！〔有伴奏〕

2.師：你們會唱嗎？一起來看著圖譜試一試。伴奏是有前奏的哦，前奏我們怎么樣？不說。

3.師：我發(fā)覺了一個問題，秋葉在轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的時候，每次轉(zhuǎn)的有什么不一樣，我在圖譜中表示出來了?！蚕雀咴俚汀?/p>

師：對的，秋葉轉(zhuǎn)上了天，音是不一樣的。

師：那搖搖搖的時候呢？〔先高再低再高〕請老師把這段再彈一遍。

師：秋葉搖下地，音也會不一樣。我們小伙伴唱的時候要留意哦！那我們再來一遍吧！

1.師：這次我們唱的時候，我們把兒歌中的感情都唱出來哦！

2.師：好了，小伙伴們，這首好聽的歌曲你學(xué)會了嗎？還有什么地方不會的，你可以告知我，我們一起再來看一看，還有嗎？

〔這句怎么唱，有沒有其他小伙伴會？誰來教教他？〕

3.師：那我們接下來男寶寶唱一句，女寶寶唱一句，男寶寶唱一句，女寶寶唱一句，一起來試試吧！〔換〕

4.師：你們看秋葉多淘氣??！你能不能用喜愛的動作把秋葉淘氣玩