《3D模型設(shè)計與角色制作》課程標(biāo)準(zhǔn)

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《3D模型設(shè)計與角色制作》

課程標(biāo)準(zhǔn)

開課系部：藝術(shù)系

課程編號：010805017

編制日期：年月日

《3D模型設(shè)計與角色制作》課程標(biāo)準(zhǔn)

課程名稱：3D模型設(shè)計與角色制作課程代碼：010805017

適用專業(yè)：動漫設(shè)計與制作專業(yè)

學(xué)時：108學(xué)分：4

開設(shè)學(xué)期：大三第一學(xué)期課程類型：專業(yè)必修課

編寫執(zhí)筆人：編寫日期：

審定負(fù)責(zé)人：審定日期：

一、前言

本課程在對行業(yè)企業(yè)的相關(guān)工作崗位進行廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，依據(jù)我校動漫設(shè)計與制作的人才培育目標(biāo)制定，規(guī)定了課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)要求等，為課程教學(xué)供應(yīng)技術(shù)支持和導(dǎo)向。

二、課程定位

1、課程的性質(zhì)與作用

《3D模型設(shè)計與角色制作》是動漫設(shè)計與制作的專業(yè)必修課程，是一門核心課程。本課程是在動漫設(shè)計專業(yè)人才培育目標(biāo)確定的基礎(chǔ)上，依據(jù)時下嬉戲行業(yè)崗位工作流程各個環(huán)節(jié)所需力量確定同學(xué)應(yīng)具備的素養(yǎng)及力量構(gòu)成而設(shè)置的。

通過本課程的教學(xué)，可以培育同學(xué)運用maya制作模型的方法和技巧。提高同學(xué)對嬉戲行業(yè)的熟悉。同學(xué)學(xué)習(xí)了本課程之后，能夠把握初步的三維建模力量，烘焙法線貼圖和凹凸貼圖的力量，協(xié)作之前學(xué)習(xí)的photoshop繪制貼圖，能夠勝任嬉戲行業(yè)中三維場景、道具模型師的崗位要求。

2、本課程與其它課程的關(guān)系

在開設(shè)本課程之前，同學(xué)必需先學(xué)習(xí)素描、速寫、顏色等課程，提高構(gòu)圖力量，對事物結(jié)構(gòu)的理解力量和審美力量，為本門課程打好基礎(chǔ)。在之前對photoshop的學(xué)習(xí)可以是同學(xué)在繪制貼圖時更簡單上手。同學(xué)學(xué)完本課程后能夠勝任三維場景、道具模型師的崗位要求。

三、課程設(shè)計理念及思路

（1）課程就是工作，工作就是課程，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是工作，通過工作實現(xiàn)學(xué)習(xí)。

本課程是將《3D模型設(shè)計與角色制作》的主要的學(xué)問與技能結(jié)構(gòu)與禾田軟件的多個實際的嬉戲外包項目相結(jié)合，以真實的工作項目作為課程的載體，從典型的工作項目中提煉出學(xué)習(xí)內(nèi)容，同學(xué)完成了指定的工作任務(wù)也就完成了學(xué)習(xí)目標(biāo)。（2）穿插進行校內(nèi)專業(yè)實習(xí)

通過企業(yè)合作、老師教學(xué)、同學(xué)學(xué)習(xí)的一體化環(huán)境，實現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)、老師與員工、同學(xué)與崗位的零距離接觸，使企業(yè)、老師、同學(xué)成為一個高度融合的渾然整體。每一個學(xué)習(xí)單元結(jié)束后都緊跟著支配同學(xué)在校內(nèi)動漫基地進行專業(yè)實習(xí)，同學(xué)能夠邊學(xué)習(xí)邊工作，在項目制作的過程中提高了三維動畫設(shè)計與制作技能。

（3）行業(yè)、企業(yè)全方位參加課程開發(fā)

與行業(yè)、企業(yè)合作，制定課程體系。從課程的目標(biāo)要求、教學(xué)內(nèi)容的選取于組織支配、項目的確定、實踐環(huán)節(jié)的設(shè)計、實習(xí)的管理到考核標(biāo)準(zhǔn)的制定，都有企業(yè)專業(yè)的深度參加與支持。

四、課程目標(biāo)

力量目標(biāo)：通過對maya的初步學(xué)習(xí)，具備運用maya制作嬉戲高模、低模，繪制法線貼圖、AO貼圖的力量。

學(xué)問目標(biāo)：把握maya與二維動畫軟件的結(jié)合技術(shù)，maya輸出tga導(dǎo)入PS繪制貼圖的力量。

素養(yǎng)目標(biāo)：通過對maya的學(xué)習(xí)培育同學(xué)對生活中事物的觀看力量，對物體的美感的劇烈反應(yīng)，促進同學(xué)共性力量素養(yǎng)的形成。在教學(xué)方法上以項目制作帶動同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，在項目制作中培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的力量。通過項目制作的合作，注意培育同學(xué)的溝通與團隊合作力量。

五、課程內(nèi)容及學(xué)時安排

1、教學(xué)內(nèi)容選取依據(jù)

本課程通過對嬉戲外包公司工作崗位進行廣泛調(diào)研，依據(jù)嬉戲外包公司對人才的需求，通過貫徹培育同學(xué)的建模力量，合理地選擇課程內(nèi)容和支配教學(xué)進度，致力提高同學(xué)的建模、材質(zhì)和貼圖力量。

2、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時安排

六、教學(xué)模式、方法與手段

1、教學(xué)模式

采納“教、學(xué)、做”一體化情境教學(xué)模式。在實際的小動畫中講授和教學(xué)，，把培育同學(xué)繪制中間幀和修行作為教學(xué)過程，充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備，邊講邊學(xué)，邊學(xué)邊練。

2、教學(xué)方法

同學(xué)通過老師的指導(dǎo)，主動的學(xué)習(xí)，對課程內(nèi)容進行消化和汲取。課下同學(xué)要預(yù)習(xí)上課內(nèi)容，課后要把所學(xué)習(xí)的內(nèi)容加以運用，自己制作模型，軟件課程只有多去練習(xí)，在制作中發(fā)覺問題才能解決問題。

3、教學(xué)手段

本課程在多媒體機房內(nèi)教學(xué)，通過投影儀帶同學(xué)一步步做實例練習(xí)，同學(xué)自己造作，發(fā)覺問題準(zhǔn)時解決。

七、課程考核與評價

本課程的考核以同學(xué)的三維模型制作力量作為課程考核的關(guān)鍵內(nèi)容，結(jié)合同學(xué)對于作品設(shè)計表述和傳達作為主要考核依據(jù)，以多種方式不同階段的考核作為手段。

1．學(xué)習(xí)態(tài)度、考勤。（10%）

2.平常作業(yè)。（10%）

3.期中考試。（10%）

4.期末考試。（70%）

八、課程實施條件

1、老師基本要求

要求任課老師具有動畫專業(yè)本科及以上學(xué)歷，語言表達清楚，流利，有一年以上動畫專業(yè)教學(xué)閱歷，并通過學(xué)院實踐力量考核；有肯定時間的頂崗實習(xí)經(jīng)受。

2、教學(xué)場地、設(shè)施要求

學(xué)習(xí)場地、設(shè)施要求有機房（配備計算機、投影儀、音箱、話筒等）、多媒體設(shè)備等。實踐性教學(xué)制作部分多在電腦房完成授課。

3、教學(xué)資源基本要求

信息化教學(xué)資源建設(shè)：確保每位同學(xué)都能使用電腦，設(shè)備先進、齊全，確保同學(xué)能在器件運用上與市場零距離。

建議使用教材：《水晶石技法Maya2024模型制作》水晶石數(shù)字訓(xùn)練學(xué)院編著，人民郵電出版社。

本課程組還將樂觀開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)課程資源，充分利用諸如電子書籍、電子期刊、數(shù)據(jù)庫、數(shù)字圖書館、訓(xùn)練網(wǎng)站和電子論壇等網(wǎng)上信息資源，使教學(xué)從單一媒體向多種媒體轉(zhuǎn)變；教學(xué)活動從