三年級(jí)4.2-認(rèn)識(shí)平移市名師優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)市公開課獲獎(jiǎng)?wù)n件_第1頁
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文檔簡介

認(rèn)識(shí)平移情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)青島版（六年制）數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)位置與變換4第1頁情境導(dǎo)入想一想1.從題中你知道哪些數(shù)學(xué)信息？2.你能提出什么數(shù)學(xué)問題？第2頁大門是怎樣運(yùn)動(dòng)？傳送帶和升降機(jī)呢？這些物體運(yùn)動(dòng)都能夠看成是平移第3頁探究新知在同一平面內(nèi)，將一個(gè)圖形沿某個(gè)方向移動(dòng)一定距離，這么運(yùn)動(dòng)叫做圖形平移。平移不改變圖形大小和形狀，只是圖形位置發(fā)生改變。什么叫做平移？平移有什么特點(diǎn)？第4頁你還能說出哪些生活中平移現(xiàn)象？第5頁課堂練習(xí)√√××下面哪些圖形經(jīng)過平移能夠相互重合？第6頁右邊哪個(gè)圖案是經(jīng)過平移左邊圖案得到？請(qǐng)畫“√”。（1）（2）√√第7頁池塘小青蛙要回家，怎樣走路最近？第8頁怎樣平移可使圖形A變成圖形B，在圖形B上標(biāo)出對(duì)應(yīng)序號(hào)。①②③④①③②④AB第9頁這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)判斷一個(gè)圖形是否能夠經(jīng)過平移得到另一個(gè)圖形，先看這兩個(gè)圖形大小、形狀是否相同，再看兩個(gè)圖形方向是否一致。第10頁課后作業(yè)1.從

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