教科版三年級科學下冊 （各種各樣的運動）教育教學課件

第一單元物體的運動各種各樣的運動

生活中的物體是怎樣運動的？探索一用多種方法讓這些物體運動起來，觀察并比較，他們的運動方式一樣嗎？物體的運動有多種形式，如：前進、后退、轉(zhuǎn)彎、旋轉(zhuǎn)、滾動、振動、繞圈等。探索二在這些物體上貼上圓點，用多種方法讓它們動起來，觀察和記錄圓點的運動形式并交流。撥動尺子，圓點上下振動撥動指尖陀螺邊緣，圓點轉(zhuǎn)動思考：如果換個位置貼上圓點，觀察到的運動形式和之前一樣嗎？生活中的各種物體有哪些運動形式？物體的運動有多種形式，如：前進、后退、轉(zhuǎn)彎、旋轉(zhuǎn)、滾動、振動、繞圈等?；貞涀D(zhuǎn)木馬的場景，畫出人的運動形式謝謝各種各樣的運動科學教科版三年級下

新知導(dǎo)入古希臘哲學家赫拉克利特說過：“人不能兩次踏入同一條河流?！毙蜗箨U明物體就像河水一樣處于不停的運動之中。新知導(dǎo)入一個物體相對于另一個物體位置的變化稱作為機械運動，簡稱運動。機械運動是宇宙中最普遍的運動。新知導(dǎo)入生活中，你見過哪些能動的物體，它們是怎樣運動的？蕩秋千：前后擺動鐘擺：左右擺動新知講解1、各種各樣的運動形式平動滾動振動新知講解擺動跳動轉(zhuǎn)動新知講解測測你：判斷下面的圖片中分別是哪種運動方式平移滾動擺動轉(zhuǎn)動新知講解2、比較不同物體的運動形式用多種方法讓這些物體運動起來，觀察并比較。它們的運動形式一樣嗎？新知講解指尖陀螺：在指尖上轉(zhuǎn)動直尺：振動或平動不同的物體，可以有相同的運動形式，也可以有不同的運動形式。新知講解悠悠球：轉(zhuǎn)動、滾動⑤彈簧木馬：馬身是擺動，彈簧的拉伸與收縮是振動新知講解同一個物體，采用不同的方法可以使其產(chǎn)生不同的運動形式。為了便于觀察和描述物體的運動形式：①先在物體上貼上圓點②然后用多種方法讓它們運動起來③觀察和記錄圓點的運動形式并交流。活動要求3、貼圓點描述同種物體多種運動形式新知講解方法一：（1）在直尺的最外側(cè)貼上小紅點（2）用手壓住直尺的另一端（3）下壓后快速松開直尺上的“小紅點”運動形式：快速地上下往復(fù)振動。觀察直尺與某一點的運動方式新知講解（1）在直尺的一端（無孔一端）最外側(cè)貼上“小紅點”。（2）讓吸管或圓珠筆管等細管穿過直尺的小孔。（3）撥動直尺，讓它擺動，再用力撥動，直尺會繞細管轉(zhuǎn)動。直尺上的“小紅點”運動形式：快速的左右（前后）擺動或轉(zhuǎn)動。方法二新知講解觀察指尖陀螺與某一點的運動方式方法一：(1)在陀螺“葉片”的最外側(cè)貼上“小紅點”。(2)用食指和大拇指捏住陀螺中心，用其他手指撥動陀螺的“葉片”。(3)當陀螺快速旋轉(zhuǎn)后，慢慢松開拇指。陀螺上的“小紅點”運動形式：快速地旋轉(zhuǎn)著。新知講解方法二：(1)在陀螺的一端貼上“小紅點”。(2)用食指托住陀螺中心

，讓它平衡在手中。(3)慢慢地用手帶著陀螺

上下運動或左右運動。陀陀螺上的“小紅點”運動形式：隨著陀螺上下運動或左右運動。新知講解如果換個位置貼上圓點，觀察到的運動形式和之前一樣嗎？新知講解圓點不停轉(zhuǎn)動圓點上下滾動新知講解圓點大幅度擺動彈簧處圓點上下振動新知講解車頭前端圓點向前平移車輪處圓點向前滾動新知講解圓點大幅度旋轉(zhuǎn)圓點小幅度旋轉(zhuǎn)新知講解圓點來回跳動圓點來回跳動新知講解頭部圓點向前跳動中軸圓點不斷旋轉(zhuǎn)新知講解鐘擺處圓點左右擺動指針處圓點不斷旋轉(zhuǎn)結(jié)論：圓點貼在不同位置，觀察到的運動形式也不同。新知講解4問題研討生活中的各種物體有哪些運動形式？物體的運動方式主要有平動、轉(zhuǎn)動、滾動、振動和擺動五種。各種運動方式之間并不是孤立存在的，它們往往是相互聯(lián)系的，一個復(fù)雜的運動方式可能包含多種簡單的運動方式。課堂練習判斷題1、為了觀察物體運動形式，我們在物體上貼一個圓點。（）2、物體的運動形式有運動和靜止兩種。（）3、物體的運動方式多種多樣。（）4、一個復(fù)雜的運動方式可能包含多種簡單的運動方式。（）5、圓點貼在不同位置，觀察到的運動形式相同。（）6、同一個物體，采用不同的方法使其產(chǎn)生不同的運動形式。（）√√√√??拓展提高你坐過旋轉(zhuǎn)木馬嗎？請畫出木馬上人的運動形式。人繞中心軸的運動形式是轉(zhuǎn)動。人在木馬上的運動形式是上下往復(fù)擺動。課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學習，我們知道生活中常見物體是怎樣運動的，掌握常見的運動形式以及