做個(gè)文明守紀(jì)的好少年班會(huì)課件省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件市賽課百校聯(lián)賽優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)?wù)n件

做個(gè)文明守紀(jì)的好少年五年段1/15在當(dāng)代漢語(yǔ)中，文明指一個(gè)社會(huì)進(jìn)步狀態(tài)，是人類在認(rèn)識(shí)世界和改造世界過程中所逐步形成思想觀念以及不停進(jìn)化人類本性詳細(xì)表達(dá)。它與“橫蠻”一詞相對(duì)立。文明與文化這兩個(gè)詞匯有含義相近地方，也有不一樣。文化指一個(gè)存在方式，有文化意味著某種文明，不過沒有文化并不意味“橫蠻”。文明的內(nèi)涵2/15

一位母親正騎自行車帶著年幼女兒迎面而來。孩子一不小心，手中餅干掉在地上。母親馬上停下車，輕聲對(duì)女兒說：“來，咱們把它扔到垃圾桶里去?！闭f著便把孩子抱下來，倆人彎腰一起去撿地上碎餅干。就是這一普通一幕，不由讓人想起一句話：素質(zhì)，是一個(gè)習(xí)慣。仔細(xì)想想，不是嗎？不論這位母親，還是未來孩子文明素質(zhì)怎樣，在這一細(xì)節(jié)中已經(jīng)有了答案。而現(xiàn)實(shí)中，還有不少與“素質(zhì)不高”對(duì)號(hào)入座行為，都是因?yàn)椴蛔⒁狻⒉辉谝舛纬闪?xí)慣后在舉手投足間不經(jīng)意就暴露出來。說到文明素質(zhì)，其實(shí)，每個(gè)人內(nèi)心都有向善、向美天性，只是日復(fù)一日，因自我約束態(tài)度、力度不一樣，才有了令人一目了然區(qū)分。這一漸變，既與思想認(rèn)識(shí)相關(guān)，更是一個(gè)行為習(xí)慣養(yǎng)成過程。真希望我們?cè)跇?gòu)建文明友好社會(huì)進(jìn)程中，人人能拋掉壞毛病、養(yǎng)成好習(xí)慣，不容“小惡”，不拒“小善”，讓不文明畫面、不友好音符，少些，再少些。

3/15《程門立雪》故事告訴你什么道理？程門立雪楊時(shí)從小就聰明伶俐，四歲入村學(xué)，七歲就能寫詩(shī)，八歲就能作賦，人稱神童。他十五歲時(shí)攻讀經(jīng)史，熙寧九年登進(jìn)士榜。他一生立志著書立說，曾在許多地方講學(xué)，倍受歡迎。居家時(shí)，長(zhǎng)久在含云寺和龜山書院，潛心攻讀，寫作教學(xué)。有一年，楊時(shí)赴瀏陽(yáng)縣令途中，不辭勞苦，繞道洛陽(yáng)，拜師程頤，以求學(xué)問上深入深造。有一天，楊時(shí)與他學(xué)友游酢，因?qū)δ硢栴}有不一樣看法，為了求得一個(gè)正確答案，他倆一起去老師家請(qǐng)教。時(shí)值隆冬，天寒地凍，濃云密布。他們行至中途，塑風(fēng)凜凜，瑞雪霏霏，冷颼颼寒風(fēng)肆無(wú)忌憚地灌進(jìn)他們領(lǐng)口。他們把衣服裹得緊緊，急忙趕路。來到程頤家時(shí)，適逢先生坐在爐旁打坐養(yǎng)神。楊時(shí)二人不敢驚動(dòng)打攪?yán)蠋?，就恭恭敬敬侍立在門外，等候先生醒來。這時(shí)，遠(yuǎn)山如玉簇，樹林如銀妝，房屋也被上了雪白素裝。楊時(shí)一只腳凍僵了，冷得發(fā)抖，但依然恭敬侍立。過了良久，程頤一覺醒來，從窗口發(fā)覺侍立在風(fēng)雪中楊時(shí)，只見他通身披雪，腳下積雪已一尺多厚了，趕忙起身迎他倆進(jìn)屋。以后，楊時(shí)學(xué)得程門理學(xué)真諦，東南學(xué)者推楊時(shí)為“程學(xué)正宗”，世稱“龜山先生”。4/15“文明人”自測(cè)：你是一個(gè)文明人嗎？

（1）升國(guó)旗時(shí)，你能肅立，行隊(duì)禮嗎？A.能B.有時(shí)C.不能（2）你平時(shí)說臟話嗎?A.不說B.極少說C.常說

（3）路上見到老師，你會(huì)主動(dòng)上前問好嗎？A.是B.有時(shí)C.不（4）你有過破壞公物、亂扔粉筆行為嗎？A.沒有B.有過C.經(jīng)常（5）你能和同學(xué)友好相處、并相互幫助嗎？A.是B.極少C.沒有5/15（6）你會(huì)亂扔垃圾嗎？A.沒有B.偶然C.經(jīng)常（7）看見校園有垃圾，你會(huì)撿起來并扔進(jìn)垃圾桶嗎？A.會(huì)B.有時(shí)C.不會(huì)（9）你能按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，不剽竊他人作業(yè)嗎？A.能B.有時(shí)C.不能（8）你能夠做到上課認(rèn)真聽講，不講話做小動(dòng)作嗎？A.會(huì)B.有時(shí)C.不會(huì)（10）參加各種集會(huì)能按時(shí)抵達(dá)，平靜聽講嗎？A.能B.有時(shí)C.不能6/15說明：選擇“A”得3分，選擇“B”得2分，選擇“C”得1分。

分?jǐn)?shù)為30－24分：你是個(gè)講文明，懂禮貌人。舉止言談文明，與老師、父母、同學(xué)相處融洽，人際關(guān)系好，是個(gè)受歡迎人！

分?jǐn)?shù)為22－16分：普通情況下，你是個(gè)文明人，但有時(shí)可能沒有認(rèn)真對(duì)待一些事情，尤其是一些小事，人際關(guān)系普通，是個(gè)比較受歡迎人！

分?jǐn)?shù)為14—10分：許多情況下，你是個(gè)不文明人，人際關(guān)系一定很差，是個(gè)不受歡迎人。要注意咯。7/15校園不文明行為文明，讓你舉止文雅;讓你受到尊重；為你贏得掌聲。不過，在我們校園中依然存在個(gè)別不文明行為，你能為他們指出來嗎？8/15這么腳印并不好看這不是展示雕刻技藝地方水在滴，資源正流走舉手之勞，校園能夠更美好9/15“文化長(zhǎng)廊”需要呵護(hù)墻壁涂鴉，這不是藝術(shù)角落那個(gè)柜子……10/15校園文明三句半

（一）甲：我們四人臺(tái)上站！乙：要把文明常規(guī)談！丙：你還別嫌我麻煩！?。和@看?。ǘ┘祝鹤宰鹱詯壑貎x表！乙：老實(shí)守信講文明！丙：遵規(guī)守紀(jì)勤學(xué)習(xí)！?。汉苤饕。ㄈ┘祝鹤鹁磭?guó)旗要肅立！乙：高唱國(guó)歌要整齊！丙：校訓(xùn)呼號(hào)要響亮！?。壕炊Y?。ㄋ模┘祝禾焯靵戆研l(wèi)生搞！乙：貴在保持習(xí)慣好！丙：碰到廢紙不放過！?。褐丨h(huán)境保護(hù)！（五）甲：文明教育搞得好！乙：好人好事真不少！丙：文明之花哪最多？丁：數(shù)明德！11/15禮儀故事大比拼請(qǐng)你說說那些曾經(jīng)感動(dòng)過我們......那些發(fā)生在我們生活中最普通......12/15朗誦鑒賞文明是一朵花，一朵永久芳香花。讓我們插上文明翅膀，飛向藍(lán)天，飛向未來告訴太陽(yáng)，告訴月亮，我們是新世紀(jì)即將展翅雄鷹。做文明使者，讓我們用微笑鋪設(shè)文明路；做禮儀少年，讓我們用真心搭建禮儀橋。文明禮儀伴我行，中華美德放光芒。文明禮儀伴我行，處處盛開文明花!13/15班級(jí)全體學(xué)生宣誓請(qǐng)舉起右手，讓我們一起宣誓：爭(zhēng)做文明守紀(jì)學(xué)生，創(chuàng)建友好校園！

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文明