初中化學九年級上冊第四單元愛護水資源示范課市公開課一等獎省優(yōu)質課賽課一等獎課件

愛護水資源第四單元自然界水課題1第1頁一、人類擁有水資源可利用淡水只約占其中30.4％。地球上水資源豐富，地球表面約____%被水覆蓋，但可供人類利用淡水資源不到總水量____%。1.了解地球水資源現(xiàn)實狀況7112.53%×30.4%≈0.8%閱讀教材P68－69人類擁有水資源前三段，填寫以下空白。第2頁一、人類擁有水資源2.了解我國本省水資源現(xiàn)實狀況下表是水資源指標，依據(jù)教材P70圖，說出我國、本省水資源現(xiàn)實狀況。中國江西不缺水第3頁一、人類擁有水資源2.了解我國本省水資源現(xiàn)實狀況漂亮鄱陽湖風光第4頁一、人類擁有水資源2.了解我國本省水資源現(xiàn)實狀況第5頁一、人類擁有水資源2.了解我國本省水資源現(xiàn)實狀況第6頁一、人類擁有水資源2.了解我國本省水資源現(xiàn)實狀況第7頁一、人類擁有水資源2.了解我國本省水資源現(xiàn)實狀況第8頁一、人類擁有水資源3.水資源短缺原因閱讀教材P69最終一段，找出水資源短缺原因。（1）人類生活、生產用水量增加（2）水體污染加劇了可利用水降低第9頁水污染起源主要有自然污染和人工污染。自然污染如雨水對地面沖刷，挾帶各種污染物流入水體造成；人工污染主要是日常生產、生活造成水污染，是可控制污染。一、人類擁有水資源3.水資源短缺原因（1）工業(yè)“三廢”（廢水、廢氣、廢渣）任意排放；（2）農業(yè)上農藥和化肥不合理使用；（3）生活污水任意排放。第10頁二、愛護水資源愛護水資源節(jié)約用水預防水體污染工業(yè)：水循環(huán)使用農業(yè)：以滴灌、噴灌、淋灌取代漫灌等澆灌方式生活：少用水，一水多用環(huán)境保護部門：加強水質監(jiān)測，及時發(fā)覺和打擊違法違規(guī)行為。工業(yè)企業(yè)：工業(yè)三廢處理后再排放政府與市民：將生活污水統(tǒng)一搜集處理后排放、合理使用農藥和化肥、不在水源附近亂扔垃圾等可能污染水源物品。1.愛護水資源路徑第11頁二、愛護水資源2.節(jié)約用水本標志由江西省井岡山大學團委康永平所設計

教材P73“國家節(jié)水標志”由水滴、人手和地球演變而成。綠色圓形代表地球，象征節(jié)約用水是保護地球生態(tài)主要辦法。標志留白部分像一只手托起一滴水。手是拼音字母JS變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參加，勉勵人們從自己做起，人人動手節(jié)約每一滴水；手又像一條蜿蜒河流，象征滴水匯成江河。手接著水珠，寓意接水，與節(jié)水音似。第12頁用洗菜水澆花用洗衣服水沖廁所用水杯接水刷牙二、愛護水資源2.節(jié)約用水——家庭節(jié)水第13頁二、愛護水資源2.節(jié)約用水——家庭節(jié)水少用水量生活方式使用節(jié)水馬桶不用長流水洗臉、洗腳和刷牙等少許衣服手洗而不用洗衣機洗洗車用海綿吸水洗而不直接用水沖洗…………飲水機中余水回收利用用完水及時關閉水龍頭家中慣用節(jié)水型水龍頭一水多用生活方式洗蔬菜水用于澆花洗衣服水用于沖廁所清洗蔬菜水用于洗碗淘米水用于澆花、洗碗等洗腳水用于沖廁所第14頁二、愛護水資源2.節(jié)約用水——農業(yè)節(jié)水漫灌噴灌根灌滴灌第15頁二、愛護水資源2.節(jié)約用水——工業(yè)節(jié)水第16頁二、愛護水資源2.節(jié)約用水——政策法規(guī)聯(lián)合國確定“世界水日”宣傳主題是“水與可連續(xù)發(fā)展”（WaterandSustainableDevelopment）。我國紀念“世界水日”和“中國水周”活動宣傳主題為“節(jié)約水資源，保障水安全”。第17頁二、愛護水資源2.節(jié)約用水——政策法規(guī)第18頁二、愛護水資源2.節(jié)約用水——政策法規(guī)第19頁二、愛護水資源3.預防水體污染（1）工業(yè)“三廢”（廢水、廢氣、廢渣）任意排放；（2）農業(yè)上農藥和化肥不合理使用；（3