如何教英語書寫省名師優(yōu)質(zhì)課獲獎課件市賽課一等獎課件

怎樣教英語書寫第1頁一、書寫教學包含內(nèi)容課標中要求：一級：能正確書寫字母和單詞；二級：能基本正確地使用大小寫字母和標點符號。教學內(nèi)容：謄錄字母、單詞和句子第2頁二、書寫教學意義

1、學生英語學習技能之一。2、小學英語教學任務之一。

第3頁三、英文手寫體字母介紹意大利體（勻筆斜體行書）第4頁手寫印刷體第5頁圓體第6頁意大利體（勻筆斜體行書）特點：1．斜度。向右傾斜8到10度。第7頁2．平行。豎筆和豎筆之間、橫筆和橫筆之間要平行。第8頁3．格位。1）大寫字母占上兩格，不到頂。第9頁2）小寫字母格位分成四組占中間一格；占上兩格；占下兩格；占三個格。注意f和t寫法。

第10頁4．筆順。從上到下、從左到右、先外后內(nèi)、先豎后點橫。第11頁規(guī)范筆順演示：大寫第12頁規(guī)范筆順演示小寫第13頁5．筆畫。第14頁9．斜線8．點和橫8．點和橫第15頁6．銜接點1）大寫字母R銜接點不在豎筆上。2）大寫字母JG沒有橫筆，不要與漢語拼音相混。3）大寫字母A橫和P圈在二線下。第16頁7．能夠連寫8．與漢語拼音字母書寫有些區(qū)分，受漢語拼音書寫習慣影響，在練習書寫過程中輕易犯錯誤。第17頁手寫印刷體特點是：1．與印刷體字體相同，筆劃清楚，輕易識別，2．書寫時一樣要有一定斜度，不過不能夠連寫；3．書寫時因為與漢語拼音字母書寫相同，在書寫過程中不易犯錯誤。第18頁圓體行書特點是：1．不太輕易識別，書寫起來比較困難。2．在中國，學寫這種字體人極少，不過以英語為母語國家人們經(jīng)常使用，為了能與世界各國人們更加好交流，我們也應該對這種字體有些認識，或者實踐練一練。第19頁四、英文書寫姿勢介紹

坐姿要端正，兩腳放平，脊背要直，胸部和桌邊相距一拳，眼睛與練習本之間距離為一尺。第20頁

紙或練習本稍向左斜放，與桌面邊緣成10°角，左手輕放桌上，按住紙或練習本面

用拇指和食指輕握筆桿，與紙面成45°角第21頁五、英文書寫難點

英文書寫難點是與漢語拼音和漢字書寫不相同地方。1）漢語拼音書寫沒有勾，輕易寫錯字母有：

第22頁2）漢語拼音和漢字書寫時不是斜；3）漢字與漢字之間沒有距離，學生在寫英文時候詞與詞或句與句之間不空格。（單詞之間距離，以空出小寫字母a寬度為宜。）4）漢語拼音極少用到大寫字母，書寫英文時往往忽略大寫字母。5）寫成印刷體。6）所寫字母不能做到占滿格，不出格。小寫字母b，d，h，k，1上端頂?shù)谝痪€，小寫字母p,g,f,j,q,y下端抵第四線。第23頁六、教英文書寫時要注意問題1．第一次教書寫時候，要用長一點時間。2．最好有比較集中時間教書寫。一次教幾個字母，這么能夠節(jié)約時間。3、書寫教學也要有教學過程，不要指望學生自己觀察就能夠寫好。第24頁字母書寫教學過程：1）教師介紹四線三格，重點強調(diào)地第三線；2）教師板書要學習書寫字母；3）學生觀察英語字母手寫體特點，說一說與漢語拼音書寫相同和不相同地方。4）教師講解字母勾作用，是為了連筆，并做示范。第25頁5）教師幫助學生熟悉基本筆畫，在本子上做練習；6）教師要示范寫字母，學生書空；7）學生在本子上寫字頭，教師巡視指導；8）學生把學過字母寫一行。注意不要讓學生疊格，讓他養(yǎng)成自己空格習慣；第26頁單詞書寫教學過程：1．在字母教學時候要進行手寫體和印刷體識別練習。2．教師板書幾個單詞，請學生觀察特點。3．并同時出示這幾個單詞印刷體，請學生說一說手寫體和印刷體不相同地方。4．學生在本子上寫一行單詞，教師巡視指導。給學生指出問題。5．學生自己練習。第27頁語句書寫教學過程：1．教師板書一句話，請學生觀察特點。尤其要注意大小寫、標點和詞與詞之間距離。2．學生在本子上練習寫一個句子，教師巡視指導。給學生指出問題。3．留對應謄錄作業(yè)，學生自己練習。第28頁最終要說明是：