活板河大版省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

我國(guó)古代四大創(chuàng)造是什么指南針造紙術(shù)印刷術(shù)火藥

？1/342/343/34活板沈括4/34沈括（1031—1095），字存中，錢塘（今浙江杭州市）人，北宋著名科學(xué)家、政治家?！安W(xué)善文，于天文、方志、律歷、醫(yī)藥、卜算無(wú)所不通，都有所論著”。代表作有《夢(mèng)溪筆談》，共30卷，內(nèi)容豐富，包含天文、地理、數(shù)學(xué)、物理、文藝、歷史等各個(gè)方面，是包容各種知識(shí)筆記巨著。其中自然科學(xué)部分，總結(jié)了我國(guó)古代尤其是北宋時(shí)期科學(xué)技術(shù)所取得輝煌成就，詳細(xì)記載了勞感人民在科學(xué)技術(shù)上卓越貢獻(xiàn)。《夢(mèng)溪筆談》被英國(guó)著名學(xué)者李約瑟譽(yù)為“中國(guó)科技史上坐標(biāo)”。5/34沈括舊居夢(mèng)溪園6/34沈括舊居夢(mèng)溪園7/34

用雕版印刷書(shū)籍，唐朝人還沒(méi)有大規(guī)模地做這件事。

板印書(shū)籍，唐人尚未盛為之。五代時(shí)始印五經(jīng)，已后典籍

皆為

板本。五代時(shí)候才（用雕版）印刷五經(jīng)，以后各種書(shū)籍都是雕版印刷本子了。8/34

慶歷年間，有個(gè)叫畢昇平民，又創(chuàng)造了活字版（印刷）。慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。每字為一印，火燒令堅(jiān)。

它方法是：用膠泥

刻字，（字模）薄得像銅錢邊緣，每個(gè)字刻一個(gè)字模，用火燒使它堅(jiān)硬。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之先設(shè)置一塊鐵板，在它上面用松脂、蠟混合著紙灰一類東西覆蓋好。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇9/34欲印，則以一鐵范

置鐵板上，乃密布字印

想要印刷，就把一個(gè)鐵模子放在鐵板上面，就在鐵框內(nèi)密密地排上字模，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍熔，排滿了鐵模子就成為一塊印版，把它拿到火上烘烤，

藥品稍稍熔化，則以一平板按其面，則字平如砥。就用一塊平板按在字模上面，那么字模就平得像磨刀石。10/34若止印三二本，未為簡(jiǎn)易；

若印數(shù)十百千本，則極為

神速。

假如只印兩三本，不能算是簡(jiǎn)便；假如印幾十本乃至成百上千本，那就極其

快速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，通常是做兩塊鐵板，這一塊在印刷，那一塊已另外在排字了，

此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。這塊印刷才完，第二塊板已準(zhǔn)備好，交替使用，很短時(shí)間就能完成。11/34每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。

每一個(gè)字都有好幾個(gè)字模，像“之”“也”等字，每個(gè)字有二十多個(gè)字模，用來(lái)準(zhǔn)備同一版內(nèi)有重復(fù)字。每一個(gè)韻部做一個(gè)標(biāo)簽，用木格貯存它們。不用時(shí)，就用紙條用標(biāo)簽標(biāo)出，每韻

為一貼，木格貯之不用，則以紙貼之，12/34

有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成碰到平時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)備生僻字，馬上雕刻用草燒火烘烤，一會(huì)兒就能制成不以木為之者，文理有疏密，沾水則高低不平，不用木料雕刻字模原因，是因?yàn)槟玖霞y理有疏有密，一沾水就會(huì)變得高低不平，13/34兼與藥相粘，不可??；

不若燔土，用訖再火

令藥熔，以手

拂之，其印自落，殊不沾污。再加上木刻字會(huì)和藥品粘在一起，（拆板時(shí)）拿不下來(lái)，不像用膠泥燒制字模，用完后再用火燒，使藥品熔化，用手輕輕一撣，那些字模就會(huì)自己掉下來(lái)，一點(diǎn)也不會(huì)被藥品弄臟。14/34昇死，其印為

予

群從所得，至今保藏。畢昇死后，他字模被我堂弟兄和侄兒們得到，到今天還寶貴地收藏著。15/34帖火就板印書(shū)籍每字為一印

以紙貼之每韻為一貼火燒令堅(jiān)用訖再火令藥熔持就火煬之瞬息可就印印刷字模用標(biāo)簽標(biāo)出標(biāo)簽用火用火燒靠近完成16/3417/34每字為一印火燒令堅(jiān)18/34先設(shè)鐵板其上……冒之鐵范置上19/34密布字印20/34就火煬之21/34平板按其面22/34字平如砥23/34已自布字一板印刷24/34每韻一帖木格貯之25/34思索：課文第一小節(jié)講了什么？說(shuō)明活版印刷創(chuàng)造前我國(guó)雕版印刷發(fā)展歷史。課文分析26/34思索：課文第二小節(jié)分為幾層？

意思是什么？一層：二層：三層：四層：交代活版創(chuàng)造時(shí)間和創(chuàng)造人。說(shuō)明活版制作方法。寫(xiě)活版印刷效能，印得越多速度快。敘述活版印刷使用方法即注意事項(xiàng)。課文分析27/34本文說(shuō)明對(duì)象是什么？說(shuō)明對(duì)象特點(diǎn)是什么？課文哪些地方表達(dá)這一特點(diǎn)？說(shuō)明對(duì)象：活板（活字版印刷術(shù)）特點(diǎn)：活（靈活性）

活（靈活性）字是活：每字為一印排版是活：密布字印印刷是活：更互用之字印數(shù)目是活：每一字皆有數(shù)印生僻字做法是活：奇字無(wú)備，旋刻急用存放活：每韻一帖，木格貯之課文分析28/34說(shuō)說(shuō)下面句子利用了哪些說(shuō)明方法？作用是什么？1.薄如錢唇。打比喻，生動(dòng)形象地說(shuō)明了刻字厚度。2.字平如砥。打比喻，生動(dòng)形象地說(shuō)明了字模平整程度。3.不以木為之者……殊不沾污。作比較，交代了不用木料制作字模原因，突出了用膠泥制作字模優(yōu)越性。（優(yōu)越性：1.遇水不變形。2.不與藥相沾。3.拆板方便。）寫(xiě)法探究29/34制版次序制字設(shè)版排字煬版平字寫(xiě)法探究制作活版次序是什么？30/34寫(xiě)法探究印刷過(guò)程次序是什么？制版印刷拆板文章主體部分是按什么次序進(jìn)行說(shuō)明？程序次序或注意事項(xiàng)31/34謳歌我們歷史，

有盤古開(kāi)天辟地神話，迸發(fā)出生命光芒。

謳歌我們歷史，

有四大創(chuàng)造榮耀，播撒在這片土地上。

謳歌我們歷史，

有老子孔子圣明，

幾千年文明圣火把我們照亮。

謳歌我們歷史，

絲綢瓷器遠(yuǎn)涉重洋，

誰(shuí)都知道這是來(lái)自我們故鄉(xiāng)。

謳歌我們歷史，

那雄偉中聳立著，萬(wàn)里長(zhǎng)城剛強(qiáng)。

32/34練習(xí)1.本課從說(shuō)明文語(yǔ)言格調(diào)來(lái)看是一篇（）語(yǔ)言格調(diào)說(shuō)明文。2.本文說(shuō)明次序是（）A.時(shí)間次序B.空間次序C.邏輯次序D.程序次序3.本文利用說(shuō)明方法有（）A.舉例子B.作比較C.列數(shù)字D.打比喻4.以下各組句子中加橫線詞意思相同一組是（）A.唐人還未盛為之又為活板B.持就火煬之火燒令堅(jiān)C.持就火煬之瞬息可就

D.則以一平板按其面以手拂之平實(shí)DDABCD33/345.判斷正誤：（1）火燒令堅(jiān)。持就火煬之。用訖再火令藥熔。以上三個(gè)句中“火”意思各不相同。（）（2）“其印為余群從所得”中“為”與“不以木為之者