思博11務(wù)實(shí)講課2010實(shí)務(wù)得分點(diǎn)評(píng)析

2011務(wù)實(shí)考試輔導(dǎo)——思博年華似水考試性質(zhì)是什么？多少分能夠通過(guò)考試？成績(jī)代表什么含義？標(biāo)準(zhǔn)答案標(biāo)準(zhǔn)嗎？考卷文字如何識(shí)別怎么打分，會(huì)不會(huì)不準(zhǔn)會(huì)不會(huì)總分算錯(cuò)了寫(xiě)錯(cuò)答卷位置了母案–裝置34–方法8–理由5分案–裝置+方法+理由23整體5劃界

000000000000000000000000000000000000000劃或不劃名稱(chēng)食品（A）料理（B）機(jī)（C）原則：A不可跳出、B不可概括特征4,1，0，-5多多益善？有上限不重復(fù)不重疊可拆分引用關(guān)系遞進(jìn)？扁平？復(fù)雜？簡(jiǎn)單？獨(dú)權(quán)太簡(jiǎn)單，從權(quán)一大堆從權(quán)太少、重復(fù)、重疊獨(dú)權(quán)+從權(quán)這組從權(quán)上限低階梯之一按部就班該分的分，不該分的不分，才能得分。 該分的不分和不該分的分了都不得分。 階梯所在，慎重考慮！母案寫(xiě)控制、分案寫(xiě)豆?jié){機(jī)？A/B優(yōu)選？原文中的“控制方式”，不少人落入陷阱。分案僅要求寫(xiě)?yīng)殭?quán)，從權(quán)不得分。審題如磨刀！大多數(shù)分案的人做了無(wú)用功！按部就班分案也是兩組獨(dú)權(quán)，也需要寫(xiě)合案理由。忠實(shí)原文如果原文的內(nèi)容存在問(wèn)題特征中的大實(shí)話(huà)附圖標(biāo)記所述不所述簡(jiǎn)答7，認(rèn)定3新穎性創(chuàng)造性45–母案裝置獨(dú)權(quán)，從權(quán)方法獨(dú)權(quán)，從權(quán)–分案整體51、簡(jiǎn)答題最接近現(xiàn)有技術(shù)指南原話(huà)，注意提防這種類(lèi)型的題。最接近的現(xiàn)有技術(shù)的認(rèn)定單獨(dú)對(duì)比原則區(qū)別技術(shù)特征結(jié)論區(qū)別，問(wèn)題啟示，理由公知，結(jié)論從權(quán)，送分包郵，千萬(wàn)別漏區(qū)別與問(wèn)題相適應(yīng)啟示不說(shuō)理遺漏非公知突出和顯著20分，分值低、內(nèi)容少，權(quán)利要求不用太 多本申請(qǐng)，–大范圍0.1-0.3，小范圍0.18-0.27在先申請(qǐng)–小范圍0.18-0.27對(duì)比文件–0.15大范圍行不行？–新穎性去除0.15行不行？–支持？0.18-0.3行不行？–優(yōu)先權(quán)？新穎性？創(chuàng)造性？概念時(shí)間相同主題由于小范圍要求優(yōu)先權(quán)附件5申請(qǐng)?jiān)谙取⒐_(kāi)在后技術(shù)方案不同，既不能評(píng)新穎也不能評(píng)創(chuàng) 造抵觸申請(qǐng)的概念發(fā)明而非新型提示義務(wù)–國(guó)內(nèi)撤回，其他方案可要求–國(guó)外不撤回給分點(diǎn)分散55+37+14=106，平均每點(diǎn)不到1.5分考察知識(shí)點(diǎn)多，類(lèi)型多樣化需要扎實(shí)的基本功把握考試思維并不完美也并不標(biāo)準(zhǔn)感謝大家的參與！