專題五綜合探究市公開課一等獎(jiǎng)省優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

例題分析知識(shí)整理強(qiáng)化訓(xùn)練專題五綜合探究第1頁(yè)提出問(wèn)題→建立假設(shè)→設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案→進(jìn)行試驗(yàn)→得出結(jié)論→交流評(píng)價(jià)知識(shí)整理一、科學(xué)探究基本步驟第2頁(yè)1.考查探究中提出問(wèn)題或猜測(cè)能力；2.考查設(shè)計(jì)和實(shí)施試驗(yàn)?zāi)芰Γ?.考查解釋和表示科學(xué)探究結(jié)果能力。二、試驗(yàn)與探究題考查內(nèi)容第3頁(yè)1.提出猜測(cè)假設(shè)：依據(jù)試驗(yàn)現(xiàn)象提出假設(shè)，能夠從質(zhì)量守恒定律、物質(zhì)性質(zhì)(顏色、氣味、狀態(tài)等)進(jìn)行假設(shè)。2.設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案：依據(jù)提出假設(shè)，利用控制變量方法設(shè)計(jì)有效對(duì)比試驗(yàn)，驗(yàn)證假設(shè)合理性。3.反思與評(píng)價(jià)：依據(jù)試驗(yàn)步驟、操作、裝置進(jìn)行可行性評(píng)價(jià)，能夠從節(jié)能環(huán)境保護(hù)、操作方便、安全有效等方面評(píng)價(jià)。三、主要題型第4頁(yè)例題分析例1(?汕尾)某化學(xué)興趣小組圍繞“酸和堿中和反應(yīng)”學(xué)習(xí)，進(jìn)行了以下試驗(yàn)：試驗(yàn)一：取5mL氫氧化鈉溶液于燒杯中，滴入幾滴酚酞溶液，可觀察到現(xiàn)象為

，然后加入稀鹽酸，用玻璃棒攪拌，溶液褪為無(wú)色，相關(guān)化學(xué)方程式為

。試驗(yàn)二：對(duì)試驗(yàn)一反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)進(jìn)行探究【提出猜測(cè)】猜測(cè)一：只有NaCl；猜測(cè)二：有NaCl和NaOH；猜測(cè)三：有NaCl和HCl。溶液變紅色NaOH+HCl==NaCl+H2O第5頁(yè)你認(rèn)為猜測(cè)

不合理，其理由是

?！驹O(shè)計(jì)試驗(yàn)】【拓展應(yīng)用】我國(guó)土壤酸堿性有“南酸北堿”之說(shuō)法，你認(rèn)為需向酸性土壤中加入

進(jìn)行改良。二假如有NaOH存在，含有酚酞溶液不能為無(wú)色熟石灰鋅(或鐵、碳酸鈉)產(chǎn)生氣泡

第6頁(yè)第7頁(yè)例2(·臨沂）某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組開展探究活動(dòng)。請(qǐng)你和他們一起完成以下試驗(yàn)探究。【演示試驗(yàn)】將一定量稀鹽酸加入到盛氫氧化鈣溶液小燒杯中。該反應(yīng)化學(xué)方程式是

。【查閱資料】CaC12溶液顯中性【提出問(wèn)題】試驗(yàn)中未觀察到顯著現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn)：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)成份是什么？2HCl+Ca(OH)2==CaCl2+2H2O第8頁(yè)【猜測(cè)與假設(shè)】針對(duì)疑問(wèn)，甲組同學(xué)猜測(cè)以下：猜測(cè)I：只有CaC12

猜測(cè)II：有

.猜測(cè)III：有CaC12和Ca（OH）2

猜測(cè)IV：有CaCl2、HCl和Ca（OH）2乙組同學(xué)對(duì)以上猜測(cè)提出質(zhì)疑，認(rèn)為猜測(cè)IV不合理，其理由是

。

CaCl2和HClHCl和Ca(OH)2第9頁(yè)【試驗(yàn)探究】為了驗(yàn)證其余猜測(cè)，各小組進(jìn)行了以下三個(gè)方案探究。

石磊溶液變藍(lán)溶液變渾濁第10頁(yè)【得出結(jié)論】經(jīng)過(guò)探究，全班同學(xué)一致確定猜測(cè)III是正確?！驹u(píng)價(jià)反思】（1）丙組同學(xué)認(rèn)為滴加Na2CO3溶液產(chǎn)生白色沉淀，并不能證實(shí)溶液中一定含有Ca（OH）2，請(qǐng)你幫助他們說(shuō)明原因

。（2）在分析反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)成份時(shí)，除了考慮生成物外。還需要考慮

。CaCl2與Na2CO3反應(yīng)也會(huì)生成白色沉淀，不能證實(shí)一定有Ca(OH)2存在反應(yīng)物是否過(guò)量第11頁(yè)第12頁(yè)強(qiáng)化訓(xùn)練1.以下圖像不能正確反應(yīng)其對(duì)應(yīng)操作是（）CA組第13頁(yè)2.下表中“—”表示相連物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示這種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一個(gè)物質(zhì)。甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)符合對(duì)應(yīng)“轉(zhuǎn)化關(guān)系”是（）C第14頁(yè)3.以下是某化學(xué)探究過(guò)程。請(qǐng)?jiān)谝韵聶M線上填寫適當(dāng)內(nèi)容。向NaOH溶液中滴入紫色石蕊溶液，溶液顯藍(lán)色。(1)提出問(wèn)題：是什么粒子使紫色石蕊溶液變藍(lán)色呢？(2)查找資料：NaOH溶液中存在粒子有大量H2O、Na＋、OH-

和極少許H＋。(3)猜測(cè)：是大量OH-使紫色石蕊溶液變藍(lán)色。第15頁(yè)(4)試驗(yàn)探究步驟及其說(shuō)明：①在一支潔凈試管中加入2mL蒸餾水，再滴入幾滴紫色石蕊溶液，溶液幾乎不變色，說(shuō)明

；②在一支潔凈試管中加入2mL氯化鈉溶液，再滴入幾滴紫色石蕊溶液，溶液幾乎不變色，說(shuō)明

；③

。(5)結(jié)論：原假設(shè)

(填“成立”或“不成立”)。水不能使紫色石蕊溶液變藍(lán)色

Na＋不能使紫色石蕊溶液變藍(lán)色

在一支潔凈試管中加入2mL氫氧化鈉溶液，再滴入幾滴紫色石蕊溶液，溶液變藍(lán)色，說(shuō)明OH-能使紫色石蕊溶液變藍(lán)色

成立第16頁(yè)4.（·廣州）過(guò)碳酸鈉（化學(xué)式為2Na2CO3·3H2O2）俗名固體雙氧水。溶于水可看作是Na2CO3溶液和H2O2溶液混合。為了方便保留，過(guò)碳酸鈉樣品可能添加少許MgSO4和硅酸鎂中一個(gè)或二種作為穩(wěn)定劑。已知①雙氧水可用于供氧、消毒和漂白；②硅酸鎂不溶于水。（1）過(guò)碳酸鈉用途不合理是

。A.魚池供氧劑 B.消毒劑C.干燥劑 D.漂白劑（2）取少許過(guò)碳酸鈉樣品于燒杯中，加入足量蒸餾水，有不溶于水固體產(chǎn)生。判斷樣品中

有硅酸鎂。（填寫“可能”或“一定”）C一定第17頁(yè)（3）利用試驗(yàn)室限選試劑，設(shè)計(jì)試驗(yàn)確定該樣品中是否添加少許MgSO4。限選試劑：稀鹽酸、稀H2SO4、BaCl2溶液、蒸餾水、AgNO3溶液過(guò)量稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生滴加少許BaCl2溶液，振蕩后靜置有白色沉淀生成無(wú)顯著現(xiàn)象第18頁(yè)5.（?廣州）皮蛋是我國(guó)傳統(tǒng)蛋制品，深受人們喜愛(ài)，由少許NaCl，CaO和過(guò)量Na2CO3混合得到粉末狀混合物A是制皮蛋配方之一。（1）某化學(xué)興趣小組從市場(chǎng)獲取少許混合物A于燒杯中，遲緩加入足量蒸餾水，邊加邊攪拌，靜置，過(guò)濾得濾液。①該過(guò)程發(fā)生方程式

、

。②濾液中含有Cl-、OH-，還含有陰離子是

。CaO+H2O==Ca（OH）2Ca（OH）2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaOHCO32-第19頁(yè)（2）在混合物A中加入少量ZnSO4可改進(jìn)皮蛋品質(zhì)，該興趣小組獲得某樣品，探究混合物中是否添加了少量ZnSO4。設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案，完成下述表格。限選用具與試劑：稀鹽酸、pH試紙、BaCl2溶液、蒸餾水、AgNO3溶液向其中加入足量稀鹽酸，振蕩，觀察現(xiàn)象有氣泡產(chǎn)生

向步驟2反應(yīng)后溶液中滴加少許氯化鋇溶液，觀察現(xiàn)象有白色沉淀生成無(wú)沉淀生成第20頁(yè)B組6.（·西寧）化學(xué)興趣小組同學(xué)在做完“二氧化碳試驗(yàn)室制取”試驗(yàn)后，對(duì)反應(yīng)后廢液中溶質(zhì)成份產(chǎn)生了興趣并進(jìn)行了以下探究：（l）試驗(yàn)室制取二氧化碳化學(xué)方程式為

。（2）【提出問(wèn)題】廢液中溶質(zhì)含有哪些物質(zhì)？【猜測(cè)與假設(shè)】猜測(cè)I：廢液中溶質(zhì)只有氯化鈣；猜測(cè)Ⅱ：廢液中溶質(zhì)有

。CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑氯化鈣和鹽酸第21頁(yè)【進(jìn)行試驗(yàn)】【反思拓展】假如猜測(cè)Ⅱ正確，要使廢液中溶質(zhì)只含有氯化鈣，正確處理方法是加入過(guò)量

。白色沉淀生成氣泡產(chǎn)生白色沉淀生成碳酸鈣第22頁(yè)7.（·揭陽(yáng)）某化學(xué)興趣小組依據(jù)下列圖所表示進(jìn)行模擬煉鐵試驗(yàn)，并對(duì)產(chǎn)物成份進(jìn)行探究。經(jīng)初步分析：無(wú)色氣體A不含有單質(zhì)氣體，黑色粉末B含有兩種單質(zhì)中一個(gè)或者兩種。第23頁(yè)高爐煉鐵原理為：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2，請(qǐng)寫出反應(yīng)器中一氧化碳是怎樣產(chǎn)生化學(xué)方程式：

。興趣小組又分成甲、乙兩組分別對(duì)無(wú)色氣體A和黑色粉末B成份進(jìn)行探究?！静聹y(cè)與假設(shè)】甲組在分析了煉鐵原理后，認(rèn)為無(wú)色氣體A中可能有CO2，也可能有未反應(yīng)

。C+O2CO2、CO2+C2COCO第24頁(yè)乙組認(rèn)為黑色粉末成份中存在以下三種情況：假設(shè)一：只含有鐵。假設(shè)二：只含有

。假設(shè)三：以上兩種物質(zhì)都含有。C第25頁(yè)【試驗(yàn)與探究】（1）為驗(yàn)證甲組猜測(cè)，大家按以下列圖示進(jìn)行試驗(yàn)（箭頭表示氣體流向）：當(dāng)看到Ⅰ中澄清石灰水變渾濁，Ⅲ中灼熱氧化銅變紅，能夠確定無(wú)色氣體A成份為：

，Ⅱ中濃硫酸作用是：

。CO2、CO干燥氣體第26頁(yè)（2）為驗(yàn)證乙組中假設(shè)三成立，大家用物理和化學(xué)兩種方法來(lái)進(jìn)行探究。寫出黑色粉末B中加入過(guò)量稀鹽酸反應(yīng)化學(xué)方程式：

?！窘涣髋c反思】在做甲組試驗(yàn)中發(fā)覺(jué)其存在一個(gè)很不環(huán)境保護(hù)缺點(diǎn)，請(qǐng)指出來(lái)

。取少許黑色粉末B,用磁鐵吸引部分黑色粉末被吸引上來(lái)部分黑色粉末溶解，產(chǎn)生氣泡Fe+2HCl==FeCl2+H2↑沒(méi)有進(jìn)行尾氣處理第27頁(yè)8.（2010·廣東）204月28日某媒體題為“排污工程施工，毒氣放倒三人”報(bào)道，引發(fā)某興趣小組同學(xué)思索?！咎岢鰡?wèn)題】排污管道中毒氣有什么成份？【查閱資料】I.排污管道中大部分有機(jī)物在一定條件下發(fā)酵會(huì)產(chǎn)生CO、CO2、H2S、CH4等。Ⅱ.H2S氣體能與CuSO4溶液反應(yīng)生成黑色沉淀。第28頁(yè)【提出猜測(cè)】小組同學(xué)對(duì)排污管道氣含有上述氣體中最少3種成份猜測(cè)以下：猜測(cè)1：有CO、CO2、H2S猜測(cè)2：有CO、CO2、CH4猜測(cè)3：有CO、H2S、CH4猜測(cè)4：有CO2、H2S、

.猜測(cè)5：有CO、CO2、H2S、CH4CH4第29頁(yè)【試驗(yàn)方案】小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了下列圖所表示裝置并進(jìn)行探究（夾持儀器已省略）。第30頁(yè)【問(wèn)題討論】（1）假如A裝置沒(méi)有顯著改變，則猜測(cè)

成立；假如B裝置沒(méi)有顯著改變，則猜測(cè)

成立。（2）在驗(yàn)證猜測(cè)1試驗(yàn)中，裝置C中NaOH溶液作用是

；若要深入驗(yàn)證氣體燃燒后產(chǎn)物，操作是：快速把燒杯倒過(guò)來(lái)，向燒杯內(nèi)注入

，振蕩。23吸收CO2澄清石灰水第31頁(yè)（３）要驗(yàn)證猜測(cè)5中是否有CH4，某同學(xué)認(rèn)為圖示裝置有不足之處，需要在裝置C與D之間加一個(gè)

裝置。改進(jìn)后，若氣體燃燒，且D裝置內(nèi)壁出現(xiàn)

，證實(shí)氣體中一定含有CH4。為了深入確定氣體中是否含有CO，可分別測(cè)定燃燒產(chǎn)物中H2O、CO2質(zhì)量。其方法是：將燃燒產(chǎn)物依次經(jīng)過(guò)盛有

、

裝置，分別稱量吸收燃燒產(chǎn)物前、吸收燃燒產(chǎn)物后裝置質(zhì)量，經(jīng)過(guò)計(jì)算、分析得出結(jié)論。干燥水霧濃H2SO4（或CaCl2或無(wú)水CuSO4）NaOH溶液第32頁(yè)9.（·廣東）為確定木炭還原氧化銅后固體成份，請(qǐng)你與興趣小組同學(xué)完成以下探究：【對(duì)固體猜測(cè)】猜測(cè)I：全部是金屬銅猜測(cè)Ⅱ：除銅外，還含有氧化銅猜測(cè)Ⅲ：除銅外，還含有木炭猜測(cè)Ⅳ：除銅外，還含有氧化銅、

.

木炭第33頁(yè)【進(jìn)行試驗(yàn)】試驗(yàn)流程見(jiàn)下列圖：第34頁(yè)【問(wèn)題與討論】（1）步驟②包含溶解、

兩步操作，它們共同用到玻璃儀器是燒杯、

。（2）C