轉(zhuǎn)換題答題技巧課件

圖文轉(zhuǎn)換題解答技巧2016屆高考復(fù)習(xí)專題圖文轉(zhuǎn)換題解答技巧2016屆高考復(fù)習(xí)專題1圖文轉(zhuǎn)換題的種類

圖表轉(zhuǎn)換圖畫轉(zhuǎn)換(漫畫類)徽標(biāo)類圖文轉(zhuǎn)換題的種類圖表轉(zhuǎn)換2一、圖表轉(zhuǎn)化一、圖表轉(zhuǎn)化3○新課標(biāo)卷Ⅱ下面是某班級春游活動的構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過75個字。（6分〉

示例：本次春游全班分為5個小組，以組為單位準(zhǔn)備所需物品，要求人人參與，組長負責(zé)協(xié)調(diào)；各組拿出美食進行班級評比，并參加游藝活動。○新課標(biāo)卷Ⅱ下面是某班級春游活動的構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成4○新課標(biāo)卷Ⅰ下面是某中學(xué)暑期瑤族村考察的初步構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過75個字。（6分）（示例）本次瑤族村三日行考察要求參加人員事先查閱資料，了解瑤族概況，備好所需行裝；考察期間的主要活動有參觀、訪談以及與村民聯(lián)誼，每人需寫日記記錄考察情況。○新課標(biāo)卷Ⅰ（示例）本次瑤族村三日行考察要求參加人員事先查閱5解題方法：仔細審題，注意題中限制

1、字數(shù)的限制。

2、說明順序（邏輯關(guān)系）。

解題方法：仔細審題，注意題中限制6

下面是某班為了充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性而設(shè)計的自主學(xué)習(xí)的構(gòu)思框架請把這個構(gòu)思寫成一段話要求內(nèi)容完整表述準(zhǔn)確語言連貫不超過75個字?；ハ喽酱俜謱咏M合推選組長小組組內(nèi)研討組間PK組間評價班級自主學(xué)習(xí)分組

下面是某班為了充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性而設(shè)計的自主學(xué)習(xí)7全班分若干個自主學(xué)習(xí)小組，組員按綜合素養(yǎng)分層組合，民主推選組長互相督促學(xué)習(xí)；組內(nèi)開展集體研討組與組之間進行PK最后各組之間互相評價。(內(nèi)容完整給1分；歸屬得當(dāng)給1分；表述準(zhǔn)確給2分；語言連貫給2分。如有其他答案只要符合要求可酌情給分；字數(shù)超出要求酌情扣分。)互相督促分層組合推選組長小組組內(nèi)研討組間PK組間評價班級自主學(xué)習(xí)分組全班分若干個自主學(xué)習(xí)小組，組員按綜合素養(yǎng)分層組合，民主推選組8表格題解題方法：

1、要兼顧圖表的各個要素:比較對象、比較角度、項目、各種數(shù)據(jù)及其變化特點。2、重視數(shù)據(jù)變化。數(shù)據(jù)的變化往往說明了某項問題，而這可能正是這個材料的重要之處，這也是得到觀點的源頭。（兩點、兩看）3、注意圖表細節(jié)。圖表中一些細節(jié)不能忽視，他往往起提示作用。如圖表下的“注”等。表格題解題方法：

1、要兼顧圖表的各個要素:比較對象、9○全國大綱卷3、根據(jù)下面圖表提供的信息，將2008年至2012年五年間我國城鄉(xiāng)居民人均文化消費支出的特點寫成一段話。要求內(nèi)容完整，語言連貫，不超過80個字。（6分）

（示例）圖表顯示，2008年至2012年我國城鎮(zhèn)居民和農(nóng)村居民人均文化消費支出均逐年增加，而城鎮(zhèn)居民文化消費支出增幅大于農(nóng)村居民，二者的差距在逐年加大。（內(nèi)容完整，給4分；答出均逐年增加的，給2分；答出增幅有差異的，給1分；答出差距加大的，給1分。語言連貫，給2分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分；字數(shù)超出要求，酌情扣分。）○全國大綱卷（示例）圖表顯示，2008年至2012年我國城鎮(zhèn)102、為展示“走進漢字歷史，探究字形變化”的研究性學(xué)習(xí)成果，請給下面的《漢字字形演變表》配寫一段說明性文字，介紹漢字字形的演變特點。要求：①至少答出兩個特點；②語言準(zhǔn)確、簡明、連貫；③不少于40字。（4分）（示例）漢字演變具有象形程度逐步減弱、字形由繁到簡的特點。從“魚”“馬”等字看，小篆及之前的漢字與圖畫相關(guān)，象形性強，筆畫繁復(fù)；之后象形程度減弱，字形逐步簡化。2、為展示“走進漢字歷史，探究字形變化”的研究性學(xué)習(xí)成果，請11牛刀小試：見《核按鈕》對點攻關(guān)186頁牛刀小試：見《核按鈕》對點攻關(guān)186頁12二、圖文轉(zhuǎn)化——漫畫類二、圖文轉(zhuǎn)化——漫畫類13轉(zhuǎn)換題答題技巧課件14

漫畫是笑的藝術(shù)。大凡漫畫都具有引人開懷、發(fā)人深思、啟人心智的特質(zhì)，這三大特質(zhì)就是漫畫的基本特征。漫畫是笑的藝術(shù)。15可憐天下父母心幽默詼諧，辛辣諷刺

可憐天下父母心幽默詼諧，辛辣諷刺16事故發(fā)生以后夸張渲染，突出特質(zhì)

事故發(fā)生以后夸張渲染，突出特質(zhì)17考查方式：1、描述畫面，2、揭示寓意。3、擬寫標(biāo)題。答題模式：①描述畫面：這幅漫畫由……組成。（空間關(guān)系、先背景后人物等）②揭示寓意：這幅漫畫諷刺（揭露/表現(xiàn)）了……?？疾榉绞剑?8漫畫題注意細節(jié):1、細讀“畫中畫”：①畫面主體（背景、人物等）②有效信息（文字、標(biāo)題等）2、讀懂“畫外話”：①畫面主體各因素間的關(guān)系（人或物的動作、語言、表情等）②由表及里，聯(lián)系現(xiàn)實，讀懂畫意（寓意）3、組織語言表述：①理解+表達

②注意答題格式漫畫題注意細節(jié):19題型一:描述畫面內(nèi)容閱讀下面三幅圖，聯(lián)系第二幅圖的文字，給另兩幅圖配上文字，要求前后內(nèi)容相關(guān)，邏輯嚴(yán)密。每處字數(shù)不得超過所給空格數(shù)（含標(biāo)點符號）。參考答案：①當(dāng)你開始上坡時，你以為你可以越走越高。②當(dāng)你退回平衡點時，你才發(fā)現(xiàn)平衡才是人生最好的狀態(tài)。題型一:描述畫面內(nèi)容參考答案：20轉(zhuǎn)換題答題技巧課件211、找主體，抓特征。介紹漫畫內(nèi)容時，要抓住能反映畫面寓意的特征進行詳細說明，否則便不能清楚地揭示漫畫的內(nèi)涵。2、客觀描述。不可超越漫畫所給圖文信息進行添枝加葉，用主觀想象代替畫面中并不存在的東西。注意說明順序，在整體上可按“總──分──總”，即起筆一句點明介紹對象，然后依次介紹畫面內(nèi)容（先背景后人物）;介紹人物時，可按照“穿著（從上到下）──動作──神態(tài)”這樣的順序進行說明。還可用時間、空間、邏輯順序來說明。3、勿略標(biāo)題。一定要寫出來，內(nèi)容要囊括所有畫面，不要丟三落四。

技巧探尋技巧探尋22

題型2、揭示漫畫寓意

1、由表及里。聯(lián)系生活，挖掘出漫畫蘊涵的深刻道理。2、揭露諷刺。

概括寓意要語言簡明，語言要講究，一般可選用“反映”“諷刺”“揭露”“批評”“警示”等詞語作為概括寓意的謂語中心詞。

題型2、揭示漫畫寓意

23(1)請用簡練的語言描述漫畫的內(nèi)容。(不超過50字)(3分)

(2)請揭示這幅漫畫的寓意？(3分)(1)請用簡練的語言描述漫畫的內(nèi)容。(不超過50字)(3分24（1）有一打?qū)懼百V”字的厚厚的鈔票（1分），它絆倒了馬，使馬上的人被摔下來（1分），使人手中的公章和先進、模范獎狀從手中飛了出去（1分）（2）批判諷刺某些曾有過政績的官員（1分）貪污受賄（1分），最終一定會為此付出代價，失去到手的權(quán)利和各種榮譽（1分）。轉(zhuǎn)換題答題技巧課件25【易錯警示】描述漫畫的時候，會出現(xiàn)以下問題：一缺漏，不能把漫畫上的內(nèi)容全部描述出來；二無序，沒有按照一定的順序描述，東一榔頭西一棒；三加入自己的主觀感情，描述的時候要客觀，盡量避免加入自己的評價。概括寓意的時候，有的同學(xué)不能抓住漫畫的主題或主體，盲目的跟著感覺走?！疽族e警示】26題型二：揭示寓意現(xiàn)在市場上制假售假行為普遍存在，制假人員非常囂張，橫行于市場中，國家執(zhí)法人員的處罰力度不夠。方法：1、由表及里,聯(lián)系現(xiàn)實生活，挖掘出漫畫蘊涵的深刻道理。2、揭露諷刺，用“反映、諷刺、揭露、批評”等詞語作為概括寓意的謂語中心詞。寓意：這幅漫畫形象地諷刺了某些執(zhí)法者對制假造假處罰治標(biāo)不治本的現(xiàn)象。題型二：揭示寓意現(xiàn)在市場上制假售假行為普遍存在，制假人員非常27題型三：擬標(biāo)題方法：一、可采用中心事件命名標(biāo)題：1罰款后

2咱照樣橫行3治標(biāo)還得治本二、可用引用畫中語言法、比喻法等命名三、可扣住漫畫的主題命名題型三：擬標(biāo)題方法：標(biāo)題：1罰款后2咱照樣橫28三、圖文轉(zhuǎn)化——徽標(biāo)類又叫徽記、標(biāo)志，它不是一般的圖標(biāo)，往往“言簡意賅”，高度凝煉，蘊涵著豐富的寓意。近幾年來，徽標(biāo)類讀圖題悄然走進高考試卷。新課標(biāo)精神下高考語文科的命題，更加突出對考生語文綜合能力的考查，并注重考生觀察力和想象力的發(fā)揮，試題注意情境的設(shè)置，內(nèi)容更貼近現(xiàn)實生活，體現(xiàn)語文學(xué)科的基礎(chǔ)性、工具性特點。三、圖文轉(zhuǎn)化——徽標(biāo)類又叫徽記、標(biāo)志，它不是一般的圖標(biāo)，往往29下面是我國頒布的“中國環(huán)境標(biāo)志”，請寫出該標(biāo)志中除文字以外的構(gòu)圖要素及其寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過70個字。

標(biāo)志由山、水、太陽、十個環(huán)構(gòu)成。山、水、太陽表示人類的生存環(huán)境，十個環(huán)相扣形成保護圈，環(huán)又喻為環(huán)境的“環(huán)”，強化了環(huán)保意識。下面是我國頒布的“中國環(huán)境標(biāo)志”，請寫出該標(biāo)志中除文字以外的30解題方法：1.觀察分析徽標(biāo)構(gòu)圖元素：外形、色彩2.解說畫面依一定的順序：空間、邏輯3.由表及里揭示象征意義：聯(lián)想（行業(yè)特點）→象征義、寓意(要有關(guān)聯(lián)性)4.語言表述準(zhǔn)確規(guī)范得體:準(zhǔn)確、簡明、平實、清晰（說明性語言）規(guī)范答題：構(gòu)圖元素(外形)→象征義(寓意)解題方法：1.觀察分析徽標(biāo)構(gòu)圖元素：外形、色彩規(guī)范答題：構(gòu)31請用簡潔的語言說出該標(biāo)志的構(gòu)成要素及其寓意（6分）請用簡潔的語言說出該標(biāo)志的構(gòu)成要素及其寓意（6分）32體現(xiàn)了三層涵義：一是人民大學(xué)要為人民辦學(xué)；二是以人為本培養(yǎng)和造就人才；三是以人文社會科學(xué)為主。中國人民大學(xué)校徽為“圓形篆書人字圖案”，以三個并列的篆書“人”字圖形為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)校中英文校名，數(shù)字建校時間其中三個“人”字分別寓意“人民”、“人本”、“人文”，揭示了學(xué)校的特色、優(yōu)勢和傳統(tǒng)，三個"人"字排列，隱含"三人行，必有我?guī)熝?、"三人成眾"、"攜手勞作"、"同向并行"、"目標(biāo)一致"、"辛勤耕耘"、"團結(jié)協(xié)作"等意，象征學(xué)校師生實事求是、注重實踐、團結(jié)拼搏、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)和兼容并蓄、開放進取、與時俱進的精神風(fēng)貌。

圓形象征團結(jié)、包容。體現(xiàn)了三層涵義：一是人民大學(xué)要為人民辦學(xué)；二是以人為本培養(yǎng)和33請用簡明的語言說出中國公民旅游文明標(biāo)志的構(gòu)成要素及其寓意。請用簡明的語言說出中國公民旅游文明標(biāo)志的構(gòu)成要素及其寓意。341.標(biāo)識由漢字"文"、龍、長城等元素構(gòu)成。2.標(biāo)識整體為草書的"文"字，象征著中華民族燦爛的文化，表達了提高公民文明素質(zhì)的涵義;龍的形象體現(xiàn)了中國悠久的歷史，具有親切感，也易于傳播;動態(tài)的龍，表明動員全民參與，積極投入到提升旅游文明素質(zhì)行動計劃中;長城的造型，