語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)失分及對(duì)策市公開課一等獎(jiǎng)百校聯(lián)賽特等獎(jiǎng)?wù)n件

-----淺談高考語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)失分及對(duì)策交大二附中屈晶合作攻關(guān)高效備考第1頁(yè)一、高考考點(diǎn)及考試題型（三）語(yǔ)言文字利用正確、熟練、有效地利用語(yǔ)言文字。1．識(shí)記A（1）識(shí)記當(dāng)代漢語(yǔ)普通話慣用字字音（2）識(shí)記并正確書寫當(dāng)代慣用規(guī)范漢字第2頁(yè)2．表示應(yīng)用E（1）正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（2）正確使用詞語(yǔ)（包含熟語(yǔ)）（3）辨析并修改病句

病句類型：語(yǔ)序不妥、搭配不妥、成份殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂；表意不明、不合邏輯。

（4）擴(kuò)展語(yǔ)句，壓縮語(yǔ)段第3頁(yè)（5）選取、仿用、變換句式（6）正確利用慣用修辭方法常見(jiàn)修辭方法：比喻、比擬、借代、夸大、對(duì)偶、排比、重復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)。（7）語(yǔ)言表示簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。第4頁(yè)新課標(biāo)高考語(yǔ)文試題13.成語(yǔ)14.語(yǔ)?。?3-15題，以選擇形式命題）15.連貫16.仿寫17.包括其它考點(diǎn)表示題第5頁(yè)考點(diǎn)滿分值文科平均分理科平均分成語(yǔ)32.101.95病句31.421.23連貫31.941.81長(zhǎng)句變短句53.673.64仿寫64.984.94二、語(yǔ)文基礎(chǔ)試題得分統(tǒng)計(jì)第6頁(yè)1.缺乏對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)積累與梳理；2.基本功不夠扎實(shí)；3.缺乏方法規(guī)律總結(jié)；4.對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)重視不夠；5.心理原因：擔(dān)心、麻痹、自負(fù)；6.思維定勢(shì)，先入為主心態(tài)；7.教材不熟悉，教材沒(méi)學(xué)好。三、失分原因分析第7頁(yè)1.學(xué)校機(jī)制引領(lǐng)備考2.合作攻關(guān)團(tuán)體優(yōu)勢(shì)3.高效策略重視實(shí)效四、復(fù)習(xí)備考策略第8頁(yè)1.新老高三交流得失學(xué)校機(jī)制引領(lǐng)備考年級(jí)得失交流學(xué)科內(nèi)部交流第9頁(yè)

2.研讀考綱指導(dǎo)備考

、、等若干年來(lái)新課程《考試說(shuō)明》改變點(diǎn)學(xué)校機(jī)制引領(lǐng)備考第10頁(yè)語(yǔ)言表示“準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，簡(jiǎn)明、連貫、得體”年“簡(jiǎn)明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)”第11頁(yè)

3.教授引領(lǐng)研討考題組織教師下水做陜西高考試題，教研教授指導(dǎo)分析暑假教師完成課改區(qū)高考試題，開學(xué)組織教師考試學(xué)校機(jī)制引領(lǐng)備考第12頁(yè)教授引領(lǐng)第13頁(yè)

第14頁(yè)

1.整合考點(diǎn)包干到人備課組內(nèi)按考點(diǎn)、按試卷板塊專員負(fù)責(zé)（按專題分組包干）整合考點(diǎn)知識(shí)，編寫復(fù)習(xí)講義集體備課，交流共享合作攻關(guān)團(tuán)體優(yōu)勢(shì)第15頁(yè)

2.搜集信息下水整合

搜集課改區(qū)高考信息，教師下水整合優(yōu)化選取經(jīng)典題、新型題合作攻關(guān)團(tuán)體優(yōu)勢(shì)第16頁(yè)

3.結(jié)合實(shí)際命制試題一套高考改編題一套模擬聯(lián)考題一套錯(cuò)誤訓(xùn)練題一套仿真信心題二十套基礎(chǔ)扎實(shí)題合作攻關(guān)團(tuán)體優(yōu)勢(shì)關(guān)注考點(diǎn)序列化第17頁(yè)1.精講精練反思梳理有效講評(píng)

以一勝十高效策略重視實(shí)效例題：按照要求，把下面三句話給寫成一句話，并保留原有信息（課酌情增減詞語(yǔ)）?！都t樓夢(mèng)》直我國(guó)古代最偉大長(zhǎng)篇小說(shuō)。曹雪芹是長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》作者。封建制度黑暗腐朽和沒(méi)落被《紅樓夢(mèng)》揭露了。第18頁(yè)學(xué)生習(xí)作1.我國(guó)古代最偉大長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》作者曹雪芹，在他這部小說(shuō)中揭露了封建制度黑暗腐朽和沒(méi)落。2.曹雪芹是我國(guó)最偉大長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》作者。封建制度黑暗腐朽和沒(méi)落被《紅樓夢(mèng)》揭露了。3.曹雪芹《紅樓夢(mèng)》揭露了封建制度黑暗腐朽和沒(méi)落，使《紅樓夢(mèng)》成了我國(guó)古代最偉大長(zhǎng)篇小說(shuō)。4.我國(guó)古代曹雪芹最偉大長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》，揭露了封建制度黑暗腐朽和沒(méi)落。5.曹雪芹是我國(guó)古代最偉大長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》作者，他在封建制度黑暗腐朽和沒(méi)落中揭露了《紅樓夢(mèng)》。第19頁(yè)

這道題是一道語(yǔ)言利用綜合考查題，包括到語(yǔ)言簡(jiǎn)練連貫、句式變換、信息轉(zhuǎn)換、語(yǔ)法、邏輯等多方面內(nèi)容考查。要答對(duì)這道題，需要弄明白以下幾個(gè)方面事實(shí)：1.這是一道把短句改成長(zhǎng)句題。2.要捏合成兩個(gè)長(zhǎng)句，這兩個(gè)長(zhǎng)句主語(yǔ)一個(gè)是“《紅樓夢(mèng)》”，一個(gè)是“曹雪芹”。3.每個(gè)長(zhǎng)句不論以單句形式出現(xiàn)還是以復(fù)句形式出現(xiàn)，前后主語(yǔ)要一致。4.每個(gè)長(zhǎng)句內(nèi)部沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤，沒(méi)有邏輯錯(cuò)誤。5.每個(gè)長(zhǎng)句語(yǔ)言簡(jiǎn)明連貫。第20頁(yè)

保持主語(yǔ)前后一致是難點(diǎn)。要突破這一難點(diǎn)，有各種路徑：1.改用被動(dòng)句使主語(yǔ)前后一致

曹雪芹創(chuàng)作《紅樓夢(mèng)》揭露了封建制度黑暗腐朽和沒(méi)落，被稱為我國(guó)古代最偉大長(zhǎng)篇小說(shuō)。2.利用復(fù)句形式，后面分句主語(yǔ)承前省略

曹雪芹創(chuàng)作《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古代最偉大長(zhǎng)篇小說(shuō)，揭露了封建制度黑暗腐朽和沒(méi)落。3.巧借關(guān)聯(lián)詞，使前后主語(yǔ)一致

曹雪芹是我國(guó)古代小說(shuō)家，在世著有最偉大長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》，并借《紅樓夢(mèng)》揭露了封建制度黑暗腐朽和沒(méi)落。第21頁(yè)4.經(jīng)過(guò)指代詞，使前后主語(yǔ)一致

曹雪芹創(chuàng)作《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古代最偉大長(zhǎng)篇小說(shuō)，它揭露了封建制度黑暗腐朽和沒(méi)落。

曹雪芹是我國(guó)古代最偉大長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》作者，他經(jīng)過(guò)《紅樓夢(mèng)》揭露了封建制度黑暗腐朽和沒(méi)落。5.利用固定結(jié)構(gòu)，使前后主語(yǔ)保持一致

以揭露封建制度黑暗腐朽和沒(méi)落為主題《紅樓夢(mèng)》，是曹雪芹創(chuàng)作，是中國(guó)古代最偉大長(zhǎng)篇小說(shuō)。第22頁(yè)

2.重視經(jīng)典重視遷移

成語(yǔ)、病句法定考點(diǎn)，每日五句精練，從經(jīng)典入手同類遷移到綜合訓(xùn)練。高效策略重視實(shí)效第23頁(yè)

3.重視錯(cuò)題杜絕重復(fù)

錯(cuò)誤往往帶有重復(fù)性錯(cuò)題暴露了學(xué)生復(fù)習(xí)微弱步驟和思想方法缺點(diǎn)，整理錯(cuò)題就是整理經(jīng)典方法、經(jīng)典技巧。對(duì)錯(cuò)題整理分析過(guò)程還能培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)沉穩(wěn)學(xué)習(xí)態(tài)度。高效策略重視實(shí)效第24頁(yè)抓錯(cuò)、糾錯(cuò)才能事半功倍。

降低失誤就是成功。找錯(cuò)練習(xí)：一個(gè)階段后集中找訓(xùn)練中做錯(cuò)題，匯總后一一更正。錯(cuò)誤處和微弱處重復(fù)訓(xùn)練，直至過(guò)關(guān)。高效策略重視實(shí)效第25頁(yè)

4.重視教材扎實(shí)基礎(chǔ)

各個(gè)考點(diǎn)都是以教材為依據(jù)。試卷內(nèi)容大都能再書本中找到對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)和能