教科版二年級科學(xué)下冊 （磁極與方向）課件教學(xué)

磁極與方向

課程回顧同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么呀？辨認(rèn)方向中國古代四大發(fā)明之一指南針條形磁鐵猜一猜：哪里的磁性更強(qiáng)呢？小實驗sN材料：條形磁鐵和釘子如何判斷磁鐵哪個部位磁性強(qiáng)弱呢？小實驗sN材料：條形磁鐵和釘子小實驗sN材料：條形磁鐵和釘子結(jié)論：兩邊磁性強(qiáng)，中間磁性弱。仔細(xì)觀察磁鐵兩端sNNorth：北South：南復(fù)習(xí)鞏固：辨認(rèn)指南針的方向東南西北復(fù)習(xí)鞏固：辨認(rèn)指南針的方向北復(fù)習(xí)鞏固：辨認(rèn)指南針的方向北南復(fù)習(xí)鞏固：辨認(rèn)指南針的方向北南西復(fù)習(xí)鞏固：辨認(rèn)指南針的方向北南西東小實驗-判斷磁鐵和方向的關(guān)系北南西東磁極1磁極2材料：條形磁鐵和細(xì)繩小實驗-判斷磁鐵和方向的關(guān)系北南西東s磁極2磁極1小實驗-判斷磁鐵和方向的關(guān)系北南西東sN磁極1磁極2結(jié)論：磁極1指向南方，磁極2指向北方小實驗-判斷磁鐵和方向的關(guān)系北南西東sN磁極1磁極2注意事項：1.只需輕輕撥動磁鐵2.記錄每次實驗后，

磁極1和磁極2對應(yīng)

的方向。小實驗-分享你的結(jié)論吧北南西東sN磁極1磁極2組名磁極1方向磁極2方向小組1南方北方小組2南方北方小組3南方北方………小實驗-判斷磁鐵和方向的關(guān)系北南西東s磁極2磁極1小實驗-判斷磁鐵和方向的關(guān)系北南西東sN磁極1磁極2結(jié)論：磁極1指向南方，磁極2指向北方小實驗-分享你的結(jié)論吧北南西東sN磁極1磁極2組名磁極1方向磁極2方向小組1南方北方小組2南方北方小組3南方北方………結(jié)論磁極1磁極2sN條形磁鐵一個磁極總是指向南方，

一個磁極總是指向北方。southnorth提問：只有條形磁鐵是這樣？環(huán)形磁鐵與蹄形磁鐵總結(jié)磁鐵可以指示南北方向。第1單元磁鐵1.4磁極與方向

科學(xué)概念目標(biāo)（1）磁鐵能指示南北方向。指南針的磁極叫南極，用字母“S”表示；指北的磁極叫北極，用字母“N”表示。（2）指南針是利用磁鐵能夠指示南北方向的特點制成的?？茖W(xué)探究目標(biāo)（1）能用支撐和懸掛的方法組裝實驗器材。（2）能通過重復(fù)測試、簡單表格來收集和記錄磁極與方向關(guān)系的證據(jù)。（3）能初步運用比較的方法從實驗記錄中發(fā)現(xiàn)磁極與方向的關(guān)系。（4）初步學(xué)會利用指南針來辨別方向?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)（1）能對磁鐵能指示方向的現(xiàn)象表示出探究興趣。（2）能用表格的方式如實地記錄和交流有關(guān)磁極與方向的信息。（3）體會到重復(fù)測試在探究中的重要性和必要性。（4）在討論中愿意傾聽他人的意見，樂于分享自己的經(jīng)驗和想法。（5）能按照要求進(jìn)行合作探究學(xué)習(xí)?？茖W(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)（1）知道指南針是常見的科技產(chǎn)品，能為人們生活帶來便利。（2）能通過簡單的產(chǎn)品說明書來了解指南針的使用方法。（3）意識到指南針中的不同結(jié)構(gòu)具有不同的功能。教學(xué)目標(biāo)聚焦問題1：我們探究磁鐵已經(jīng)有哪些收獲？問題2：觀察磁鐵，你有什么發(fā)現(xiàn)或疑問嗎？聚焦你想到了什么？磁鐵的磁極與方向有一定的對應(yīng)關(guān)系。有怎樣的關(guān)系？探索：支撐法底座凹槽包白紙的磁鐵探索：支撐法組裝和操作過程：①把方位紙按實際方向平鋪在桌面上。②把旋轉(zhuǎn)支架的底座放在方位紙正中心，把旋轉(zhuǎn)凹槽放在底座上。③在用白紙包裹的條形磁鐵兩端分別寫上數(shù)字“1”和“2”，并把條形磁鐵放在旋轉(zhuǎn)凹槽中的正中間。④輕輕轉(zhuǎn)動條形磁鐵，觀察磁鐵靜止后指向的方位，記錄實驗結(jié)果。⑤重復(fù)實驗3次，并做好記錄。在磁極指示的方向下面畫“√”：①條形磁鐵能指示南北方向。②條形磁鐵的一個磁極總是指向南方，另一個磁極總是指向北方。探索:懸掛法懸架蹄形磁鐵環(huán)形磁鐵探索：懸掛法組裝和操作過程：①把方位紙按實際方向平鋪在桌面上。②把系有棉線的蹄形磁鐵和環(huán)形磁鐵分別支架上。③調(diào)整支架的位置，使棉線對著方位紙的中心位置。④輕輕轉(zhuǎn)動蹄形磁鐵和環(huán)形磁鐵，觀察磁鐵靜止后指向的方位，記錄實驗結(jié)果。⑤重復(fù)實驗3次，并做好記錄。在所選磁鐵后面畫“√”，如果兩種磁鐵的實驗結(jié)果完全一樣，就都畫“√”；在磁極指示的方向下面畫“√”：和條形磁鐵一樣，蹄形磁鐵和環(huán)形磁鐵也能指示方向。研討觀察兩個實驗記錄表，你有什么發(fā)現(xiàn)？磁鐵能指示南北方向。指南的磁極叫南極，用字母“S”表示；指北的磁極叫北極，用字母“N”表示。哪邊是紅色，哪邊是藍(lán)色，你猜對了嗎？拓展原理：指南針中的指針就是一個小型磁鐵。磁鐵自由轉(zhuǎn)動靜止后能指示南北方向。我國古人就是利用磁鐵的這一特點發(fā)明了指南針的。這也是我國古代四大發(fā)明之一。對比支撐法實驗和指南針，你有什么發(fā)現(xiàn)？拓展怎樣使用指南針？使用方法：①把指南針放平，讓磁針自由轉(zhuǎn)動；②磁針靜止后，紅色一端指北方，白色一端指南方；③轉(zhuǎn)動指南針，使刻度盤上的南（S）北（N）方向與磁針指的方向一致，刻度盤上的方向就是實際方向了。（1）判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。①只有條形磁鐵能指示方向。（

）②懸掛條形鐵塊也可以指示方向。（

）③指南針是利用磁鐵能吸引鐵一類的物體的特點制成的。（

）④磁鐵的“S”極指向的是北方。（

）⑤使用指南針前，用磁鐵接觸一下指南針可以使指南針更快地指示方向。（

）（2）選擇正確答案的代號填在括號里。①如圖，一個放在旋轉(zhuǎn)支架上的條形磁鐵（被白紙包裹，兩端標(biāo)有“1”和“2”），自由轉(zhuǎn)動靜止后，標(biāo)有數(shù)字“1”的那一端是磁鐵的（

）。A.北極B.南極C.東極②關(guān)于指南針，下列說法錯誤的是（

）。A.指南針刻度盤上和東北相對的方向是西北B.沒有刻度盤的指南針也能指示方向C.指南針上的磁針可以吸引鐵一類的物體