「“雙減”情況總結(jié)」落實(shí)雙減

「“雙減”情況總結(jié)」落實(shí)雙減【“雙減”情況總結(jié)】落實(shí)雙減，我們一直在行動。學(xué)習(xí)政策領(lǐng)會“雙減”實(shí)質(zhì)聚焦課堂提升教學(xué)質(zhì)量控量提質(zhì)優(yōu)化作業(yè)管理拓展資源豐富課程供給健全制度鞏固改革成效家校協(xié)同凝聚教育合力一、學(xué)習(xí)政策領(lǐng)會“雙減”實(shí)質(zhì)自“雙減”政策發(fā)布以來，北師大二附中未來科技城學(xué)校積極落實(shí)上級政策和要求，迅速行動，科學(xué)研制校本實(shí)施方案，面向教師、學(xué)生、家長，分步開展政策學(xué)習(xí)和系列培訓(xùn)，并通過家長信、櫥窗展板、微信公眾號等多種渠道，擴(kuò)大宣傳，凝聚共識，多措并舉，師生同心、家校共為，扎實(shí)有效推進(jìn)“雙減”工作。二、聚焦課堂提升教學(xué)質(zhì)量為有效把握“雙減”政策“減負(fù)提質(zhì)”的本質(zhì)內(nèi)涵，學(xué)校圍繞“課堂教學(xué)質(zhì)量提升”開展系列行動：1.注重教學(xué)規(guī)范，提升“巡課制度”的力度，全過程跟蹤、反饋課堂教學(xué)的效果。2.堅(jiān)持問題導(dǎo)向，開展“基于問題解決的課堂教學(xué)研討”微論壇。3.發(fā)揮示范引領(lǐng)，開展“頭雁領(lǐng)航明方向骨干示范促成長——教研組長、骨干教師示范課活動”。4.加強(qiáng)教學(xué)研究，充分發(fā)揮優(yōu)秀教研組榜樣力量。5.重視科研引領(lǐng)，積極申報(bào)北京市十四五規(guī)劃課題，擬開展“‘雙減’背景下提升課堂教學(xué)質(zhì)量研究”。三、控量提質(zhì)優(yōu)化作業(yè)管理學(xué)校高度重視作業(yè)的布置、批改、講評，對作業(yè)的全流程管理提出明確要求。全體學(xué)科教師會提前一周在年級組群內(nèi)填寫好作業(yè)清單，配合班主任做好統(tǒng)籌工作，確保各學(xué)科每日作業(yè)總量不超過90分鐘。班級統(tǒng)一設(shè)置有作業(yè)公示欄。教研組精心設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)適配的作業(yè)，創(chuàng)新作業(yè)形式，杜絕低效、重復(fù)的作業(yè)，做到動筆、動腦、動手相結(jié)合，增加研究性、實(shí)踐性、開放性和社會性的作業(yè)。四、拓展資源豐富課程供給圍繞課后服務(wù)，學(xué)校面向全體學(xué)生發(fā)放問卷，廣泛收集建議和訴求，進(jìn)一步優(yōu)化課程方案，提供學(xué)科拓展、個(gè)性化答疑輔導(dǎo)、陽光體育、社團(tuán)選修等“菜單式”課程服務(wù)，充分保證時(shí)間，統(tǒng)籌安排。課后服務(wù)豐富的課程供給，滿足了同學(xué)們多元的發(fā)展需求，得到同學(xué)們的充分認(rèn)可。五、健全制度鞏固改革成效在進(jìn)一步健全教育教學(xué)規(guī)章制度、加強(qiáng)備課-教研-上課-輔導(dǎo)-作業(yè)-考評等閉環(huán)管理的基礎(chǔ)上，學(xué)校緊密結(jié)合教育部發(fā)布的相關(guān)配套文件，系統(tǒng)出臺我校關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理、睡眠管理、體質(zhì)健康管理、作業(yè)管理、課外讀物進(jìn)校園等五項(xiàng)管理制度，一并納入學(xué)校教育教學(xué)管理與評價(jià)體系，提升“雙減”成效。六、家校協(xié)同凝聚教育合力學(xué)校組織召開初中年級學(xué)生家長會，詳細(xì)解讀“雙減”政策，讓家長了解政策，知悉學(xué)校做法，形成共識。學(xué)校下發(fā)學(xué)科指導(dǎo)建議，讓家庭教育有依托、有指導(dǎo)。班主任團(tuán)隊(duì)積極開展線上線下家訪工作和一對一談心談話工作，與家長一起，保障五項(xiàng)管理規(guī)定的有效實(shí)施。家校協(xié)同，助力學(xué)生全面健康成長。“雙減”背景下的家校協(xié)同“雙減”工作實(shí)施以來，市區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)多次蒞臨我校指導(dǎo)工作，通過聽取匯報(bào)、查閱資料、進(jìn)班聽課、師生座談等多種形式，全面了解我校辦學(xué)工作。學(xué)?！敖虒W(xué)巡課制度”、“多元的課后服務(wù)課程”、“特色學(xué)生作業(yè)”等做法，包括防疫期間學(xué)校對無法到校學(xué)生的線上課程保障的做法，得到了領(lǐng)導(dǎo)專家的高度肯定和充分認(rèn)可，并作為優(yōu)秀案例和經(jīng)驗(yàn)在市區(qū)予以報(bào)道。在落實(shí)“