圓的認(rèn)識(shí)優(yōu)秀教學(xué)課件

認(rèn)識(shí)圓人教版六年級數(shù)學(xué)上冊第五單元蒿口小學(xué)張保群的認(rèn)識(shí)圓人教版六年級數(shù)學(xué)上冊第五單元蒿口小學(xué)張保群的1八月十五月兒圓八月十五月兒圓2留心觀察生活留心觀察生活3心靈手巧心靈手巧4請同學(xué)們把在紙上畫好的圓剪下來，用手摸一摸，體會(huì)一下有什么感覺？心靈手巧--------這些平面圖形是由線段圍成的.-----圓是由圍成的平面圖形。曲線請同學(xué)們把在紙上畫好的圓剪下來，用手摸一摸，體會(huì)一下有什么感5自學(xué)提示：1、什么是圓的圓心、半徑、直徑？2、你能用字母在你剪的圓上標(biāo)出圓心、半徑、直徑嗎？自主學(xué)習(xí)請把你剪好的圓對折，打開，再換個(gè)方向?qū)φ?，再打開，反復(fù)折幾次。你發(fā)現(xiàn)了什么？自學(xué)書本56頁例2自學(xué)提示：自主學(xué)習(xí)請把你剪好的圓對折，打開，再換個(gè)方向?qū)φ?圓心圓中心的這一點(diǎn)叫做圓心。O一般用字母O表示。圓心圓上半徑直徑圓心圓中心的這一點(diǎn)叫做圓心。O一般用字母O表示。圓心圓上半徑7圓心圓內(nèi)圓外圓上圓上直徑圓心半徑圓心圓內(nèi)圓外圓上圓上直徑圓心半徑8連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線段叫做半徑。r半徑一般用字母r表示。半徑圓心直徑圓上O連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線段叫做半徑。r半徑一般用字母r表示9直徑d通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑。一般用字母d表示。圓上直徑圓心半徑O直徑d通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑。一般用字母10oCDGHMNBFE

圖中哪些是圓的半徑？哪些是圓的直徑？為什么？比眼力oCDGHMNBFE圖中哪些是圓的半徑？哪些11小組合作學(xué)習(xí)在同一個(gè)圓內(nèi)，有多少條半徑、多少條直徑？直徑和半徑的長度有什么關(guān)系？

以小組為單位先動(dòng)手操作，（可以量一量、折一折、畫一畫），再觀察討論，探究學(xué)習(xí)：1、在同一個(gè)圓里，有（）條半徑，它們的長度都（）。2、在同一個(gè)圓里，有（）條直徑，它們的長度都（）。3、在同一個(gè)圓里，直徑的長度是半徑的（），它們的關(guān)系用字母表示為（）。（小組長負(fù)責(zé)填寫記錄單）小組合作學(xué)習(xí)在同一個(gè)圓內(nèi)，有多少條半徑、多少條直徑？直12o?在同一個(gè)圓里，有（）條半徑，它們的長度都（）無數(shù)相等半徑直徑關(guān)系o?在同一個(gè)圓里，有（）條半徑，它們的長度都（）13o?在同一個(gè)圓里，有（）條直徑，它們的長度都（）無數(shù)相等半徑關(guān)系直徑o?在同一個(gè)圓里，有（）條直徑，它們的長度都（）14o?drrd=r+rd=2r在同一個(gè)圓里，直徑的長度是半徑的（），半徑的長度是直徑的（）。２倍一半或半徑直徑o?drrd=r+rd=2r在同一個(gè)圓里，直徑的長度是半徑的15（在同一個(gè)圓里）半徑r1米

2厘米

2.6米

直徑d

3分米

14厘米

2米1.5分米7厘米4厘米5.2米比速度（在同一個(gè)圓里）半徑r1米

2厘米

2.6米直徑16我國是世界上最早研究圓的國家，早在2000多年前，我國的墨子作出了圓的概念：“圓——一中同長也”

。這個(gè)定義比希臘數(shù)學(xué)家歐幾里得給圓下定義要早1000多年。墨子我國是世界上最早研究圓的國家，早在2000多年前17

請你來當(dāng)小法官：（1）兩端都在圓上的線段叫做直徑。（）（2）所有的圓的直徑都相等。（）（3）等圓的半徑都相等。（）（4）圓的直徑是半徑的2倍。

（）比認(rèn)真××√×請你來當(dāng)小法官：比18比思維比思維19圓心（0）半徑（r）直徑（d）d=2r或r=2d半徑(直徑)決定圓的大小，圓心決定圓的位置。圓規(guī)是畫圓的工具。

交流暢談分享收獲同學(xué)們，本節(jié)課你們收獲了哪些？圓心（0）半徑（r）直徑（d）d=2r或r=2d半徑20白云居課件白云居課件21創(chuàng)新思維訓(xùn)練游戲：一