第4課 珍珠鳥-2023-2024學(xué)年五年級(jí)語文上冊(cè)同步分層作業(yè)設(shè)計(jì)系列（統(tǒng)編版）

第4課珍珠鳥分層作業(yè)學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、讀拼音，寫詞語（或句子）。yèwǎn

yǎnlián

suǒxìng

jìngjiè

yōushēn

chuímàn

xìnì

jiāonènxìnlài，wǎngwǎngchuàngzàochūměihǎodejìngjiè。，。二、下面加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（

）A．垂蔓（wàn）

深幽（yōu）

熟悉（xī）斑駁（bó）

B．雛兒（chú）

柜頂（ɡuì）

享受（hēnɡ）細(xì)膩（lì）C．哎喲（yōu）

陪伴（péi）

趴在（b?。┻谱欤▃ā）D．眸子（móu）

眼瞼（jiǎn）

待會(huì)兒（dāi）信賴（lài）三、根據(jù)要求寫四字詞語。(1)目不轉(zhuǎn)睛(表示“看”的)

(2)大鵬展翅(含有鳥名的)

(3)形影不離(形容關(guān)系密切的)

四、讀課文《珍珠鳥》，請(qǐng)你根據(jù)解釋寫出相應(yīng)的詞語。（1）形容十分得意驕傲的樣子。

()（2）內(nèi)心活動(dòng)不從語氣和神態(tài)上表現(xiàn)出來，形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。()（3）原指一種顏色中雜有別的顏色，這里有顏色深淺不一的意思。()（4）（液體、光線等）迅速地流出，射出，跑過。()（5）形容草木生機(jī)盎然，茂盛青翠。()五、找出下列句子中的錯(cuò)別字，并把正確的字寫在后面的橫線上。①放在一個(gè)簡易的竹條扁成的籠子里，籠內(nèi)還有一卷干草，那是小鳥舒適又溫暖的巢。________②我很少扒開葉慢瞧它們，它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。________③那兒還有一盆異常茂圣的法國吊蘭。________④我用手撫一撫它細(xì)擬的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。_______⑤我筆尖一動(dòng)，流寫下一時(shí)的感受：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。_______六、“我”是怎樣逐漸得到珍珠鳥的信賴的？請(qǐng)你根據(jù)課文內(nèi)容完成表格?！拔摇钡淖龇ㄕ渲轼B的表現(xiàn)為珍珠鳥布置幽靜的居室，很少扒開垂蔓瞧它們。聽到鳴叫，猜到有了雛兒，也不掀開葉片往里看。落在“我”的書桌。啄“我”的筆尖和手指。七、按要求寫句子。1．珍珠鳥飛向籠子。（改為擬人句）2．信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。（改為反問句）3．我便用吊蘭長長的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上。（縮句）4.大鳥在籠子里生氣地叫一聲。它立即飛回籠子里。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，合并成一句話。）八、課文直通車。1．本文主要寫了珍珠鳥在“我”的照料和呵護(hù)下，對(duì)“我”由到再到的過程，體現(xiàn)了作者對(duì)的向往與追求。文章從、、等方面寫出了珍珠鳥的可愛，作者在文中親昵地稱呼珍珠鳥為“”，表達(dá)了作者。2．它先是離我較遠(yuǎn)，見我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)近，然后到我的杯子上，下頭喝茶，再過臉瞧瞧我的反應(yīng)。九、閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。珍珠鳥（節(jié)選）漸漸它膽子大了，就落在我的書桌上。它先是離我較遠(yuǎn)，見我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑，依舊寫東西。它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去，跳動(dòng)的小紅爪子在紙上發(fā)出嚓嚓的響聲。我不動(dòng)聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了，索性用那涂了蠟似的小紅嘴，嗒嗒地啄著我顫動(dòng)的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。1．解釋詞語。不動(dòng)聲色：索性：2．請(qǐng)用一句話概括選文的內(nèi)容。3．從小珍珠鳥不怕人的舉動(dòng)中你體會(huì)到了什么？4．你覺得選文中的哪個(gè)句子寫得很妙？用自己的話說說該句的妙處。5．請(qǐng)寫一段描寫連續(xù)性動(dòng)作的話，所用動(dòng)詞不少于5個(gè)。十、課外閱讀。可愛的小鳥沒有一片綠葉，沒有一縷炊煙，沒有一粒泥土，沒有一絲花香，只有水的世界，云的海洋。一陣臺(tái)風(fēng)襲過，一只孤單的小鳥無家可歸，落到被卷到洋里的木板上，乘流而下，姍姍而來，近了，近了！……忽然，小鳥張開翅膀，在人們頭頂盤旋了幾圈，“噗拉”一聲落到了船上。許是累了？還是發(fā)現(xiàn)了“新大陸”？水手?jǐn)f它它不走，抓它，它乖乖地落在掌心?？蓯鄣男▲B和善良的水手結(jié)成了朋友。瞧，它多美麗，嬌巧的小嘴，啄理著綠色的羽毛，鴨子樣的扁腳，呈現(xiàn)出春草的鵝黃。水手們把它帶到艙里，給它“搭鋪”，讓它在船上安家落戶，每天，把分到的一塑料筒淡水勻給它喝，把從祖國帶來的鮮美的魚肉分給它吃，天長日久，小鳥和水手的感情日趨篤厚。清晨，當(dāng)?shù)谝皇柟馍溥M(jìn)舷窗時(shí)，它便敞開美麗的歌喉，唱啊唱，嚶嚶有韻，宛如春水淙淙。人類給它以生命，它毫不慳吝地把自己的藝術(shù)青春奉獻(xiàn)給了哺育它的人。可能都是這樣？藝術(shù)家們的青春只會(huì)獻(xiàn)給尊敬他們的人。小鳥給遠(yuǎn)航生活蒙上了一層浪漫色調(diào)，返航時(shí)，人們愛不釋手，戀戀不舍地想把它帶到異鄉(xiāng)?？尚▲B憔悴了，給水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光澤。是啊，我們有自己的祖國，小鳥也有它的歸宿，人和動(dòng)物都是一樣啊，哪兒也不如故鄉(xiāng)好！慈愛的水手們決定放開它，讓它回到大海的搖籃去，回到藍(lán)色的故鄉(xiāng)去。離別前，這個(gè)大自然的朋友與水手們留影紀(jì)念。它站在許多人的頭上，肩上，掌上，胳膊上，與喂養(yǎng)過它的人們，一起融進(jìn)那藍(lán)色的畫面……1．給括號(hào)里的字注音（攆）它（舷）窗2．解釋下列詞語慳吝：愛不釋手：3．把描寫小鳥外貌的句子找出來。4．用一個(gè)詞語概括最后一段的內(nèi)容。5．說說本文的主題是什么？十一、你能填出下列與“鳥”有關(guān)的成語嗎？試試看吧！笨()先飛

()語花香一石二()

松()延年沉魚落()

()程萬里小()依人

()盡弓藏參考答案【基礎(chǔ)鞏固】一、夜晚

眼簾

索性

境界幽深

垂蔓

細(xì)膩

嬌嫩信賴往往創(chuàng)造出美好的境界二、D三、左顧右盼極目遠(yuǎn)眺鴉雀無聲身輕如燕情同手足親密無間四、1.神氣十足2.不動(dòng)聲色3.斑斑駁駁4.流瀉5.生意蔥蘢五、①扁——編②慢——蔓③圣——盛④擬——膩⑤寫——瀉六、漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅“我”探出腦袋，鉆出籠子，在屋里活動(dòng)不管它不動(dòng)聲色地寫停下手中的筆，怕驚跑它趴在“我”的肩頭睡著了七、1.珍珠鳥在它的父母再三的呼喚聲中才飛向籠子。2.信賴，怎能不創(chuàng)造出美好的境界呢？3.我用垂蔓蒙蓋在鳥籠上。4.只要大鳥在籠子里生氣地叫一聲，它就立即飛回籠子里。八、1.害怕親近信賴互相信任、和諧美好的境界外貌神態(tài)動(dòng)作小家伙對(duì)珍珠鳥的喜愛之情2.挨蹦俯偏【能力提升】課內(nèi)閱讀九、1．內(nèi)心活動(dòng)不從語氣和神態(tài)上表現(xiàn)出來，形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。表示直截了當(dāng)；干脆。2．小珍珠鳥漸漸和“我”進(jìn)行親密接觸。3．我體會(huì)到小珍珠鳥已放下防備之心，與作者建立了真摯的友誼。4．它先是離我較遠(yuǎn)，見我不去傷害