大學(xué)生思想?yún)R報(bào)1000字

第大學(xué)生思想?yún)R報(bào)1000字

大學(xué)生思想?yún)R報(bào)篇1敬愛(ài)的黨組織:

在當(dāng)今校園，入黨漸漸成為一個(gè)占據(jù)學(xué)生生活一定比重的話題。因?yàn)槿朦h意味著要經(jīng)歷層層的選拔，過(guò)五關(guān)斬六將方可一摘桂冠。在“黨員”這個(gè)稱號(hào)能對(duì)未來(lái)作出某種優(yōu)勢(shì)保障的同時(shí)，我想它的誘惑力更大地在于“黨員”這個(gè)稱號(hào)本身意味著大家的肯定，這是一種極其榮譽(yù)的頭銜，一種上至黨下至公民的無(wú)聲的贊揚(yáng)。那么面對(duì)這種贊譽(yù)，黨員應(yīng)該擁有怎樣的特質(zhì)與才能方可符合這種人們心中已定的印象呢

第一、要有一定的政治覺(jué)悟，即擁有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，堅(jiān)信共產(chǎn)主義事業(yè)的最終勝利。因?yàn)橹袊?guó)共產(chǎn)黨的最高綱領(lǐng)就是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，黨在現(xiàn)階段的任務(wù)就是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義。作為黨中的一員，必會(huì)深切體會(huì)到社會(huì)主義的優(yōu)越性，看到共產(chǎn)主義的希望，相信未來(lái)將全部是共產(chǎn)主義的世界。并為此不懈努力，為我國(guó)人民甚至全世界人民的獨(dú)立、幸福而奮斗終身。

第二、要懂得對(duì)社會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn)，并具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。黨存在的最大意義就在于為人民甚至全人類謀幸福。所以，身為其中的一分子，必須時(shí)刻把人民放在心中，全心全意為人民服務(wù)，吃苦在前，享樂(lè)在后。要牢記人民的幸福就是自己的最大歸宿。要做好人民的仆人，而不是要求人民的服務(wù)。切記黨員的真正使命及最大幸福來(lái)源于最大化地為人民謀幸福。

第三、保持先進(jìn)性，做好一切工作的領(lǐng)頭人。黨本身就具有先進(jìn)性，所以一名合格的黨員更需要時(shí)刻保持自身走在大眾的前頭，領(lǐng)導(dǎo)人民更快、更高效地走向共產(chǎn)主義。要時(shí)刻牢記在黨的旗幟領(lǐng)導(dǎo)下，只有具有帶領(lǐng)廣大群眾前進(jìn)的能力和本領(lǐng)，才配得起“黨員”這個(gè)光榮的稱號(hào)，才不算是辜負(fù)黨和人民的期望。才能更好地實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。

第四，要牢固樹立執(zhí)政意識(shí)，并能堅(jiān)定不移地維護(hù)人民的利益。不可利用職權(quán)之便為某些人大開方便之門，更不可。社會(huì)主義社會(huì)是人民共同的社會(huì)，人民才是這個(gè)國(guó)家甚至這個(gè)社會(huì)的真正主人。切不可利用人民及黨的信任，謀一己之私利。只有堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，全心全意為人民服務(wù)的黨員才能真正配得上“黨員”二字，才算不辜負(fù)黨及人民的信任，才值得賦予的權(quán)利。

作為一名黨員，需要的遠(yuǎn)不止如此。學(xué)習(xí)上得認(rèn)真學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，做學(xué)習(xí)的表率，擁有過(guò)硬的本領(lǐng);工作上得勤勤懇懇，腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)地創(chuàng)造一流的業(yè)績(jī);生活上要熱愛(ài)集體，主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，盡職盡責(zé)，帶動(dòng)人民共同建設(shè)一個(gè)更美好的集體;思想上要敢于批評(píng)與自我批評(píng)，要能正確對(duì)待來(lái)自黨內(nèi)外的批評(píng)和表?yè)P(yáng)，有了缺點(diǎn)、錯(cuò)誤誠(chéng)心誠(chéng)意地歡迎指出并勇于改正，榮譽(yù)面前不爭(zhēng)功。唯其如此，方可配得上“黨員”二字，才能真正做好時(shí)代的先鋒，走在社會(huì)的前面。

匯報(bào)人：xxx

20xx年xx月xx日

大學(xué)生入黨思想?yún)R報(bào)1000字篇2敬愛(ài)的黨組織：

自預(yù)備轉(zhuǎn)正大會(huì)討論會(huì)召開，我已期滿成為一名正式黨員，心中除了喜悅與激動(dòng)外，了一份對(duì)自我的重新認(rèn)識(shí)和思考。畢竟，我已經(jīng)是一名準(zhǔn)大四學(xué)生，也就是說(shuō)我也是個(gè)準(zhǔn)畢業(yè)生，面臨的也是就業(yè)。

正如中山大學(xué)張豐乾教授所說(shuō)，“目前大學(xué)生就業(yè)的困難局面，當(dāng)然有經(jīng)濟(jì)大環(huán)境不景氣的因素。但是，找工作難幾乎是畢業(yè)生每年的詠嘆，有很多人把原因歸之于大學(xué)擴(kuò)招。然而，就整個(gè)國(guó)民受高等教育的比率，以及經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的總體需求而言，我們的大學(xué)畢業(yè)生不是多了，而是少了。同時(shí)，真正的困難也不在于找到一份賴以謀生的工作，而是找到待遇好，環(huán)境好，職位穩(wěn)定的工作比較難。而符合這些要求的工作目前又都集中在京、滬、穗等幾個(gè)屈指可數(shù)的“一線城市”之中的幾個(gè)壟斷性行業(yè)之中。”確實(shí)，我以為，數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的畢業(yè)生都盯著幾個(gè)熱門城市的幾個(gè)熱門行業(yè)，沒(méi)有困難反倒會(huì)奇怪。而社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡又不是短期所能解決的，所以，又經(jīng)常有人呼吁大學(xué)畢業(yè)生降低期望值。這樣看來(lái)，這些期望其實(shí)是很正當(dāng)?shù)摹?/p>

他說(shuō)，求學(xué)是求職的根本。大學(xué)不是直接提供職位的場(chǎng)所，而是熏陶德行，傳播知識(shí)，探求科學(xué)的機(jī)構(gòu)。大學(xué)的畢業(yè)生也不是任人挑選的商品，而是社會(huì)財(cái)富的創(chuàng)造者、社會(huì)責(zé)任的承擔(dān)者、未來(lái)社會(huì)的支撐者。所以，政府和用人單位有義務(wù)為大學(xué)生提供的就業(yè)機(jī)會(huì)和更好的就業(yè)條件。就大學(xué)生而言，需要認(rèn)識(shí)到市場(chǎng)是變化多端的，職業(yè)也是輪番更替的，更不要說(shuō)薪酬、福利和工作環(huán)境，更是經(jīng)常變動(dòng)的。“以不變應(yīng)萬(wàn)變”的財(cái)富就是自身的德行、學(xué)識(shí)和能力，而分?jǐn)?shù)、獎(jiǎng)狀、證書等等，都是“身外之物”――這就是古人反復(fù)強(qiáng)調(diào)的“求諸己”。

這句話，我感觸真的很深。高中的班主任三年來(lái)，和我談話的時(shí)候，總是告訴我，不要怕你失去了什么，機(jī)會(huì)、榮譽(yù)諸如刺來(lái)，別人可以把你打敗，可以把你所有的東西拿走，愛(ài)人、金錢、事業(yè)等等，可是，他永遠(yuǎn)拿不走的，也是你最富有的東西，就是“知識(shí)”。如果說(shuō)，在求學(xué)的時(shí)候老師強(qiáng)調(diào)學(xué)識(shí)，那么在往后的求職和人生路上，除了知識(shí)還有一份心態(tài)。但我很清楚，那份心態(tài)，必定有一份實(shí)在的知識(shí)在支撐，因?yàn)橹挥兄尾艜?huì)擁有那份心態(tài)。另外，一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)，自己的人生也有趣味的人，不見得時(shí)時(shí)都有工作。要相信，自身的素質(zhì)過(guò)硬，能創(chuàng)造未來(lái)的人，哪怕沒(méi)有“畢業(yè)”，工作也會(huì)找上門來(lái)。

前陣子，有個(gè)師妹訴苦她很是矛盾?，F(xiàn)在才大二，可是在實(shí)習(xí)的單位已經(jīng)是數(shù)一數(shù)二的明日之星了，老板還很重用自己，讓自己負(fù)責(zé)一個(gè)項(xiàng)目。然而，她也是個(gè)聰明的，對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，她之所以矛盾，是因?yàn)榭吹剿奈磥?lái)的發(fā)展。的確機(jī)會(huì)難得，然而，在求學(xué)的重要階段，有一樣?xùn)|西永遠(yuǎn)不能忘，就是求學(xué)。古人常說(shuō)，人與人的差別，在于做到和做不到。那么套用“與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”的古訓(xùn)，我想，與其在畢業(yè)之時(shí)jj遑遑地“求職”，不如在讀書期間，精益求精地“求學(xué)”。

我要繼續(xù)沉淀求學(xué)！請(qǐng)當(dāng)組織繼續(xù)考驗(yàn)我！

大學(xué)生積極分子思想?yún)R報(bào)1000字篇3敬愛(ài)的黨組織：

最近發(fā)生的一些事應(yīng)發(fā)了我對(duì)大學(xué)生獨(dú)立思考能力的思考，特地寫出來(lái)請(qǐng)組織審閱，批評(píng)指正。

首先是思修老師采取了一種新的教學(xué)手段：上課前選幾名同學(xué)發(fā)表對(duì)最近一周熱門的看法，必須運(yùn)用思修課所學(xué)的原理。每一個(gè)同學(xué)上去后都是羅列這周的新聞熱點(diǎn)，然后“蜻蜓點(diǎn)水”般點(diǎn)評(píng)幾句。老師批評(píng)這種講解模式為“新聞快報(bào)”，話題多，但沒(méi)有一個(gè)講的透徹，只是簡(jiǎn)單的講述現(xiàn)象，沒(méi)能透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)。

其次就是上周形勢(shì)與政治實(shí)踐課上，老師問(wèn)到美國(guó)攻打伊拉克的原因，大家異口同聲回答“石油”，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)上、報(bào)紙上基本都是這么宣傳的，可是老師反問(wèn)道“如果是石油，那么美伊戰(zhàn)爭(zhēng)之后，世界的石油價(jià)格上漲了，美國(guó)作為世界第一大石油進(jìn)口國(guó)深受此害，這不是搬起石頭砸自己的腳嗎？”說(shuō)完，全場(chǎng)寂然。

捫心自問(wèn)，我們讀了十幾年的書，死知識(shí)背了一籮筐，卻從來(lái)沒(méi)有也不知如何運(yùn)用到實(shí)際生活中來(lái)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，總是像騎驢的那對(duì)父子一樣，被別人的觀點(diǎn)牽著鼻子走，直到迷失自我。這種不加思考便接受、傳播別人特別是網(wǎng)絡(luò)上甚囂塵上的觀點(diǎn)的做法則被人譏笑為“拾人牙慧”、“人云亦云”，重則被一些別有用心的人利用，用來(lái)傳播一些虛假片面、影響社會(huì)安定和諧的思想言論，危害極大。

所以，我認(rèn)為有較多自主學(xué)習(xí)時(shí)間的大學(xué)生應(yīng)當(dāng)著重培養(yǎng)自己獨(dú)立理性思考的能力，而我作為入黨積極分子，更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理，運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法看待問(wèn)題、解決問(wèn)題，提高自己的黨性修養(yǎng)，具體措施如下：

一。精讀經(jīng)典。讀書在精不在多，特別是一些好書，更需要仔細(xì)琢磨。重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)作者剖析問(wèn)題的邏輯、論證的方法和解決的途徑，還要關(guān)注方法適用的背景和條件，切不可隨意照搬照用。讀完之后要注意學(xué)以致用，聯(lián)系身邊實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行分析，加深理解。

二。讀書時(shí)盡量選擇原著。因?yàn)槟切拔易x…..”之類的書籍本身就附加了濃重的作者的觀點(diǎn)，讀者不可避免的站在作者的思維