2022年吉林省中考化學(xué)真題卷（含答案與解析）

2022年吉林省初中學(xué)業(yè)水平考試

化學(xué)

注意事項：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在試題卷和答題卡上，并將準(zhǔn)考證號條形

碼粘貼在答題卡上的指定位置。

2.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。

如需改動，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。答在試題卷上無效。

3.非選擇題的作答用0.5毫米黑色墨水簽字筆直接答在答題卡上對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。答在試

題卷上無效。

4.考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試題卷和答題卡一并上交。

可能用到的相對原子質(zhì)量：C-120-16

一、單項選擇題（每小題分，共10分）

1.“吉林終有吉臨時長春定復(fù)往常春”，表達了吉林人民抗擊新冠疫情必勝信念。下列防疫措施中涉

及到化學(xué)變化的是

A.測體溫B.戴口罩C.常通風(fēng)D.勤消毒

2.下列氣體屬于空氣污染物的是

A.二氧化氮B.二氧化碳C.氧氣D.氮氣

3.下列食物富含蛋白質(zhì)的是

A.蘋果B.海帶C.雞肉D.米飯

4.王安石在《梅花》中寫道：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來?！薄奥劦健?/p>

香'”說明了

A.分子在不斷運動B.分子間有間隔

C.分子的質(zhì)量很小D.分子由原子構(gòu)成

5.在一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制實驗中，墩墩同學(xué)的操作中錯誤的是

NaG

D.

6.習(xí)近平總書記提出：“人不負(fù)青山，青山定不負(fù)人”.下列做法中符合這一理念的是

A.亂扔生活垃圾B.合理開采礦物

焚燒廢棄塑料D.過度使用農(nóng)藥

7.碳元素能組成多種單質(zhì)。下列關(guān)于碳單質(zhì)的說法中正確的是

A.硬度都很大B.都可用于制造鉛筆芯

C.都是黑色固體D.常溫下化學(xué)性質(zhì)都不活潑

8.從不同角度認(rèn)識下圖中的反應(yīng)，其中錯誤的是

■氣?an烏LMAJI

A.宏觀現(xiàn)象：氫氣在氯氣中燃燒

B.微觀解析：反應(yīng)前后原子種類不變

C.符號描述：H2+C12=2HC1

D.實踐應(yīng)用：工業(yè)上可用于制取鹽酸

9.下列關(guān)于NaOH和Ca(OH)2的用途中錯誤的是

A.用Ca(OH)2制波爾多液B.用Ca(OH)2改良酸性土壤

C.用NaOH溶液檢驗C02D.用NaOH固體干燥某些氣體

10.推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列推理中正確的是

A,酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

B.單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，則由一種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)

C.離子都是帶有電荷的粒子，則帶有電荷的粒子一定是離子

I).燃燒都發(fā)光、放熱，則有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化一定是燃燒

二、填空題(每空1分，共10分)

11.硝酸鉀(化學(xué)式：KNCh是一種復(fù)合肥料。請回答下列問題。

(1)氮的元素符號為;

(2)鉀離子的符號為.；

(3)硝酸鉀中氧元素的化合價為。

12.根據(jù)下圖回答下列問題。

(1)鈉的相對原子質(zhì)量為。

(2)兩種元素中屬于非金屬元素的是。

(3)鈉元素與氯元素本質(zhì)區(qū)別是不同。

13.化學(xué)與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)：

(1)鐵是人體必需的微量元素，缺鐵會引起。

(2)生活中常用的硬水軟化方法是?

(3)CO有性，可用于冶煉金屬。

(4)成語“釜底抽薪”體現(xiàn)的滅火原理是。

三、簡答題(每空1分，化學(xué)方程式2分，共12分)

14.鹽酸和稀硫酸是初中化學(xué)常見的兩種酸。請回答下列問題。

(1)胃液中含有的酸是。

(2)上述兩種酸中具有揮發(fā)性的是.

(3)除去Na2s。4溶液中的NaOH,可用的適量的酸是—

15.請根據(jù)如圖溶解度曲線，回答下列問題。

(1)10℃時，KNO3的溶解度比NaCl的.」。

(2)將不飽和的NaCl溶液變飽和的方法是。

(3)蒸發(fā)結(jié)晶和降溫結(jié)晶是獲得晶體的兩種常用方法。當(dāng)NaCl中混有少量KNCh時，提純NaCl的方法

是o

16.在學(xué)校開展的“知水善用”項目學(xué)習(xí)成果發(fā)布會上，容融同學(xué)分享了自己的研究報告:

「水

E

A濃硫酸稀釋時：水作。

B電解水實驗中：水作反應(yīng)物，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為：反應(yīng)

C探究燃燒條件：水提供熱量，隔絕氧氣。

D鐵絲在氧氣中燃燒：水能防止高溫熔化物濺落炸裂集氣瓶底。

硫在氧氣中燃燒：水能吸收S02,防止污染空氣。

上述研究成果中，能得出水是由氫、氧兩種元素組成的是(填字母)。

17.2022年6月5日10時44分07秒，神州十四號載人飛船成功發(fā)射。人造衛(wèi)星和宇宙飛船上的天線是由

鈦銀形狀記憶合金制造的，它具有形狀記憶功能，銀(Ni)元素在化合物中常見的化合價為+2價。

(1)請寫出金屬鎂與稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________;

(2)選擇銀片和溶液，能比較出銀和銅的金屬活動性順序。

四、實驗與探究題(每空1分，化學(xué)方程式2分，共12分)

18.請根據(jù)下圖回答問題。

(1)儀器a的名稱為

(2)實驗室制取二氧化碳，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是

(3)用高錦酸鉀制取氧氣化學(xué)方程式為。

(4)用C裝置收集02時，集滿氧氣的標(biāo)志是。

19.在清理實驗室的藥品時，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)一瓶氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶塞。對于該溶液是否變質(zhì)，同學(xué)們

提出了如下猜想：

(1)“問天”小組的猜想是：該溶液沒有變質(zhì)。

⑵“夢天”小組的猜想是：該溶液部分變質(zhì)。

(3)“天和”小組的猜想是：該溶液全部變質(zhì)。

三個小組同學(xué)們根據(jù)各自猜想，分別進行如下實驗：

【實驗報告】

小

組

“問天”小組“夢天”小組“天和”小組

名

稱

藥

品

酸堿鹽

種

類

實1/加過垃稀鹽酸I先加適量澄清石灰水1先加過量氯化梧溶液

1后加酚酸溶液1《中性)

驗

■后加的歐溶液

操

L#11/樣品樣品

作V

實

驗有白色沉淀生成有白色沉淀生成

有______生成

現(xiàn)溶液顏色變紅溶液顏色不變色

象

實

驗

該溶液已經(jīng)變質(zhì)該溶液部分變質(zhì)該溶液______

結(jié)

論

【解釋與結(jié)論】

⑴“問天”小組的實驗中，能證明該溶液已經(jīng)變質(zhì)的化學(xué)方程式為。

⑵“天和”小組的同學(xué)們發(fā)現(xiàn)“夢天”小組的實驗結(jié)論錯誤。他們的理由是

【反思與評價】

⑴在不改變被檢驗物質(zhì)成分的情況下，排除干擾，能幫助我們得出正確結(jié)論。

（2）“失之毫厘，差以千里?！笨茖W(xué)探究要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

【拓展與延伸】

經(jīng)過以上探究活動，同學(xué)們認(rèn)為取用藥品后，應(yīng)及時瓶塞，防止藥品變質(zhì)。

【實踐與應(yīng)用】

對于同學(xué)們發(fā)現(xiàn)的這瓶溶液，下列處理方法中正確的是0

A.直接倒入下水管道

B.清洗盛放過植物油的試管

C.檢驗?zāi)陈然c溶液中是否含有氯化鈣

五、計算題（共6分）

20.“碳達峰”是指二氧化碳的排放達到峰值，不再增長，達到峰值后再慢慢減下去。

（1）為了在2030年前實現(xiàn)我圍“碳達峰”的目標(biāo)，應(yīng)提倡使用一一等清潔能源。

（2）若減少12t碳充分燃燒，最多可減少向空氣中排放二氧化碳的質(zhì)量是一？

參考答案

一、單項選擇題（每小題分，共10分）

1.“吉林終有吉臨時長春定復(fù)往常春”，表達了吉林人民抗擊新冠疫情的必勝信念。下列防疫措施中涉

及到化學(xué)變化的是

A.測體溫B.戴口罩C.常通風(fēng)D.勤消毒

【答案】D

【解析】

【詳解】A、測量體溫的過程中，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；

B、戴口罩，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；

C、通風(fēng)的過程中，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；

D、消毒的過程中能將細(xì)菌殺死，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故選項正確。

故選D。

2.下列氣體屬于空氣污染物的是

A.二氧化氮B.二氧化碳C.氧氣D.氮氣

【答案】A

【解析】

【詳解】目前計入空氣質(zhì)量評價的主要污染物為：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、可吸入顆粒物、臭氧

等，故選A。

3.下列食物富含蛋白質(zhì)的是

A.蘋果B.海帶C.雞肉D.米飯

【答案】c

【解析】

【詳解】A.蘋果富含維生素，此選項不符合題意；

B.海帶富含維生素，此選項不符合題意：

C.雞肉富含蛋白質(zhì)，此選項符合題意；

D.米飯富含糖類，此選項不符合題意。

故選Co

4.王安石在《梅花》中寫道：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來?！薄奥劦健?/p>

香'”說明了

A.分子在不斷運動B.分子間有間隔

C.分子的質(zhì)量很小D.分子由原子構(gòu)成

【答案】A

【解析】

【詳解】“遙知不是雪，為有暗香來,”“聞到‘暗香是花香分子不斷運動的結(jié)果，故選A。

5.在一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制實驗中，墩墩同學(xué)的操作中錯誤的是

【答案】A

【解析】

【詳解】A、取用固體粉末狀藥品時，瓶塞要倒放，應(yīng)用藥匙取用，不能用手接觸藥品，圖中瓶塞沒有倒

放，圖中所示操作錯誤；

B、托盤天平的使用要遵循“左物右碼''的原則，氯化鈉需要放在稱量紙上稱量，圖中所示操作正確；

C、配制氯化鈉溶液時，溶解操作應(yīng)在燒杯中進行，圖中所示操作正確；

D、進行溶解操作時，在燒杯中進行，用玻璃棒進行攪拌，圖中所示操作正確。

故選Ao

6.習(xí)近平總書記提出：“人不負(fù)青山，青山定不負(fù)人”。下列做法中符合這一理念的是

A.亂扔生活垃圾B.合理開采礦物

C.焚燒廢棄塑料D.過度使用農(nóng)藥

【答案】B

【解析】

【詳解】A、亂扔生活垃圾，不利于保護生態(tài)環(huán)境，不符合題意；

B、合理開采礦物，不會危害生態(tài)環(huán)境，符合題意；

C、焚燒廢棄塑料，不利于保護生態(tài)環(huán)境，不符合題意；

D、過度使用農(nóng)藥，不利于保護生態(tài)環(huán)境，不符合題意；

故選B?

7.碳元素能組成多種單質(zhì)。下列關(guān)于碳單質(zhì)的說法中正確的是

A.硬度都很大B,都可用于制造鉛筆芯

C.都是黑色固體D.常溫下化學(xué)性質(zhì)都不活潑

【答案】D

【解析】

【詳解】A、由于碳原子的排列方式不同，金剛石和石墨的性質(zhì)存在差異，金剛石的硬度很大，石墨的質(zhì)

地軟，故A不符合題意；

B、金剛石的硬度很大，不能用于制造鉛筆芯，石墨的質(zhì)地軟，可用于制造鉛筆芯，故B不符合題意；

C、純凈的金剛石是無色透明的正八面體形狀的固體，故C不符合題意；

D、常溫下碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)都不活潑，故D符合題意。

故選D。

8.從不同角度認(rèn)識下圖中的反應(yīng)，其中錯誤的是

■氣?an烏L

A.宏觀現(xiàn)象：氫氣在氯氣中燃燒

B.微觀解析：反應(yīng)前后原子種類不變

C.符號描述：H2+C12=2HC1

D.實踐應(yīng)用：工業(yè)上可用于制取鹽酸

【答案】c

【解析】

【詳解】A、由圖知，從宏觀的角度說，該反應(yīng)是氫氣和氯氣在點燃的條件下反應(yīng)生成氯化氫，宏觀現(xiàn)象

是氫氣在氯氣中燃燒，故A不符合題意；

B、由圖知，反應(yīng)前，氫氣分子由氫原子構(gòu)成，氯氣分子由氯原子構(gòu)成，反應(yīng)后氯化氫分子由氫原子和氯

原子構(gòu)成，反應(yīng)前后原子種類不變，故B不符合題意；

c、由圖知，該反應(yīng)是氫氣和氯氣在點燃的條件下反應(yīng)生成氯化氫，反應(yīng)的化學(xué)方程式為:

占燃

H2+C12^2HC1,故C符合題意；

D、氫氣和氯氣在點燃的條件下反應(yīng)生成氯化氫，該反應(yīng)在工業(yè)上可用于制取鹽酸，故D不符合題意。

故選Co

9.下列關(guān)于NaOH和Ca（OH）2的用途中錯誤的是

A.用Ca（OH）2制波爾多液B.用Ca（OH）2改良酸性土壤

C.用NaOH溶液檢驗CO2D.用NaOH固體干燥某些氣體

【答案】C

【解析】

［分析］根據(jù)氫氧化鈉和氫氧化鈣的性質(zhì)進行分析解答。

【詳解】A、氫氧化鈣在農(nóng)業(yè)上可用于制波爾多液，故選項說法正確；

B、氫氧化鈣具有堿性，可與土壤中的酸性物質(zhì)反應(yīng)，能用于改良酸性土壤，故選項說法正確；

C、因為氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，這一反應(yīng)無明顯現(xiàn)象，所以不能用NaOH溶液檢驗

C021故選項說法錯誤；

D、氫氧化鈉具有吸水性，可以用于干燥某些氣體，故選項說法正確。

故選：Co

10.推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列推理中正確的是

A.酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

B.單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，則由一種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)

C.離子都是帶有電荷的粒子，則帶有電荷的粒子一定是離子

D.燃燒都發(fā)光、放熱，則有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化一定是燃燒

【答案】B

【解析】

【詳解】A、酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，但是生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，如金屬氧化物與酸反

應(yīng)生成鹽和水，該反應(yīng)不是中和反應(yīng)，故A不符合題意；

B、單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，則由一種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)，故B符合題意；

C、離子都是帶有電荷的粒子，但是帶有電荷的粒子不一定是離子，如電子帶負(fù)電荷，故C不符合題意；

D、燃燒都發(fā)光、放熱，但是有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化不一定是燃燒，如電燈通電發(fā)光、放熱，故D不符

合題意。

故選B?

二、填空題（每空1分，共10分）

11.硝酸鉀（化學(xué)式：KNCh是一種復(fù)合肥料。請回答下列問題。

（1）氮的元素符號為;

（2）鉀離子符號為；

(3)硝酸鉀中氧元素的化合價為。

【答案】(1)N(2)K+

(3)

KNO3

【解析】

【小問1詳解】

元素符號中只有一個字母，該字母大寫，氮的元素符號為N；

【小問2詳解】

一個鉀離子帶一個單位的正電荷，鉀離子的符號為K+；

【小問3詳解】

硝酸鉀中氧元素的化合價為-2,化合價標(biāo)在元素符號的正上方，正負(fù)號在前，價數(shù)在后，硝酸鉀中氧元素

的化合價表示為KNC^。

12.根據(jù)下圖回答下列問題。

(1)鈉的相對原子質(zhì)量為。

(2)兩種元素中屬于非金屬元素的是。

(3)鈉元素與氯元素的本質(zhì)區(qū)別是不同。

【答案】(1)22.99

(2)氯##C1##氯元素(3)質(zhì)子數(shù)不同

【解析】

【小問1詳解】

在元素周期表中，元素名稱下方的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，故鈉的相對原子質(zhì)量為22.99；

【小問2詳解】

由“金''字旁可知，鈉屬于金屬元素，由“氣”字旁可知，氯元素屬于非金屬元素；

【小問3詳解】

元素是質(zhì)子數(shù)相同的一類原子的總稱，鈉元素與氯元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同。

13.化學(xué)與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)：

(1)鐵是人體必需的微量元素，缺鐵會引起o

(2)生活中常用的硬水軟化方法是。

(3)CO有性，可用于冶煉金屬

(4)成語“釜底抽薪”體現(xiàn)的滅火原理是。

【答案】(1)貧血(2)煮沸(3)還原(4)清除可燃物

【解析】

【小問1詳解】

鐵是血紅蛋白的成分，能幫助氧氣的運輸，缺鐵會引起貧血。

【小問2詳解】

煮沸可以除去水中的一些可溶性鈣、鎂化合物，生活中可以通過煮沸的方法降低水的硬度。

【小問3詳解】

CO有還原性，能將金屬從氧化物中還原出來，所以CO可用于冶煉金屬。

【小問4詳解】

成語“釜底抽薪”含義是抽去鍋底下的柴火，清除了可燃物，達到滅火的目的。

三、簡答題(每空1分，化學(xué)方程式2分，共12分)

14.鹽酸和稀硫酸是初中化學(xué)常見的兩種酸。請回答下列問題。

(1)胃液中含有的酸是。

(2)上述兩種酸中具有揮發(fā)性的是o

(3)除去Na2so4溶液中的NaOH,可用的適量的酸是。

【答案】(1)鹽酸(2)濃鹽酸

(3)稀硫酸

【解析】

【小問1詳解】

胃液中含有的酸是鹽酸；

【小問2詳解】

上述兩種酸中具有揮發(fā)性的是濃鹽酸；

【小問3詳解】

因為Na2s04中含有硫酸根離子，則除去Na2s。4溶液中的NaOH,可用的適量的酸是稀硫酸。

15.請根據(jù)如圖溶解度曲線，回答下列問題。

(1)10℃時，KNO3的溶解度比NaCl的。

(2)將不飽和的NaCl溶液變飽和的方法是。

(3)蒸發(fā)結(jié)晶和降溫結(jié)晶是獲得晶體的兩種常用方法。當(dāng)NaCl中混有少量KN03時，提純NaCl的方法

是。

【答案】（1）大（2）加入NaCI固體（合理即可）

（3）蒸發(fā)結(jié)晶

【解析】

【分析】根據(jù)溶解度曲線進行分析。

【小問1詳解】

由溶解度曲線知，10℃時，KNCh的溶解度比NaCI的大，故填：大。

【小問2詳解】

不飽和溶液變飽和溶液的方法有：加溶質(zhì)、恒溫蒸發(fā)水、改變溫度，將不飽和的NaCI溶液變飽和的方法

是加入NaCI固體、恒溫蒸發(fā)水、降低溫度，故填：加入NaCI固體（合理即可）。

【小問3詳解】

由溶解度曲線知，NaCI和KNCh的溶解度都隨溫度的升高而增大，NaCI受溫度影響不大，適用于蒸發(fā)結(jié)

晶，KNCh受溫度影響較大，適用于降溫結(jié)晶，當(dāng)NaCI中混有少量KNCh時，提純NaCI的方法是蒸發(fā)結(jié)

晶，故填：蒸發(fā)結(jié)晶。

【點睛】本題考查了溶解度曲線的應(yīng)用，難度不大。

16.在學(xué)校開展的“知水善用”項目學(xué)習(xí)成果發(fā)布會上，容融同學(xué)分享了自己的研究報告:

A濃硫酸稀釋時：水作

B電解水實驗中：水作反應(yīng)物，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為：反應(yīng)

C探究燃燒條件：水提供熱量，隔絕氧氣。

D鐵絲在氧氣中燃燒：水能防止高溫熔化物濺落炸裂集氣瓶底。

硫在氧氣中燃燒：水能吸收S02,防止污染空氣。

上述研究成果中，能得出水是由氫、氧兩種元素組成的是（填字母）。

【答案】①.溶劑②.分解③.B

【解析】

【詳解】A、濃硫酸稀釋時，水作溶劑，硫酸是溶質(zhì)；

B、水在通電的條件下反應(yīng)生成氫氣和氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的特點，屬于分解反應(yīng)；

電解水生成氫氣和氧氣，氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，

元素的種類不變，可得水是由氫、氧兩種元素組成，故填：B。

17.2022年6月5日10時44分07秒，神州十四號載人飛船成功發(fā)射。人造衛(wèi)星和宇宙飛船上的天線是由

鈦鎮(zhèn)形狀記憶合金制造的，它具有形狀記憶功能，銀（Ni）元素在化合物中常見的化合價為+2價。

（1）請寫出金屬鎂與稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng)的化學(xué)方程式;

（2）選擇保片和溶液，能比較出銀和銅的金屬活動性順序。

【答案】（1）Ni+H2SO4=NiSO4+H2T

（2）硫酸銅（合理即可）。

【解析】

【分析】（1）根據(jù)題干信息書寫化學(xué)方程式。

（2）根據(jù)比較金屬活動性順序的方法分析。

【小問1詳解】

由題干信息知，銀（Ni）元素在化合物中常見的化合價為+2價，則硫酸饃的化學(xué)式為NiSCU,金屬銀與稀硫酸

反應(yīng)生成硫酸銀和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ni+H2SO4=NiSO4+H2T,故填：

Ni+H2SO4=NiSO4+H2T。

【小問2詳解】

要比較出銀和銅的金屬活動性順序，可選用金屬銀與可溶性的銅鹽，如硫酸銅溶液或氯化銅溶液等，故

填：硫酸銅（合理即可）。

【點睛】本題主要考查了金屬的性質(zhì)及比較金屬活動性順序的方法，難度不大。

四、實驗與探究題（每空1分，化學(xué)方程式2分，共12分）

18.請根據(jù)下圖回答問題。

ABD

（1）儀器a的名稱為

（2）實驗室制取二氧化碳，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是o

（3）用高鎰酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為。

（4）用C裝置收集02時，集滿氧氣的標(biāo)志是o

【答案】（1）集氣瓶（2）B

力口執(zhí)

（3）2KMnO4^^K2MnO4+MnO2+O2T

（4）氣泡由集氣瓶口逸出

【解析】

【小問1詳解】

儀器a的名稱為集氣瓶；

小問2詳解】

實驗室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳，應(yīng)選擇固液常溫型發(fā)生裝置B；

【小問3詳解】

高鋅酸鉀在加熱條件下發(fā)水反應(yīng)是出鎰酸鉀、二氧化鋅、氧氣，制取氧氣的化學(xué)方程式為

力口執(zhí)

2KMnO4=^K2MnO4+MnO2+O2T；

【小問4詳解】

用C裝置收集02時，集滿氧氣的標(biāo)志是氣泡由集氣瓶口逸出。

19.在清理實驗室的藥品時，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)一瓶氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶塞。對于該溶液是否變質(zhì)，同學(xué)們

提出了如下猜想：

⑴“問天”小組的猜想是：該溶液沒有變質(zhì)。

（2）“夢天”小組的猜想是：該溶液部分變質(zhì)。

⑶“天和”小組的猜想是：該溶液全部變質(zhì)。

三個小組的同學(xué)們根據(jù)各自猜想，分別進行如下實驗：

【實驗報告】

小

組

“問天”小組“夢天”小組“天和”小組

名

稱

藥

品

士卜

酸堿un

種

類

實1/加過量稀鹽酸1先加適量澄清石灰水1先加過盤氯化鈣溶液

后加給配溶液《中性)

驗

11,后加的做溶液

]/樣品

操樣品

L樣品

作V

實

驗有白色沉淀生成有白色沉淀生成

有______生成

現(xiàn)溶液顏色變紅溶液顏色不變色

象

實

驗

該溶液己經(jīng)變質(zhì)該溶液部分變質(zhì)該溶液______

結(jié)

論

【解釋與結(jié)論】

(1)“問天”小組的實驗中，能證明該溶液已經(jīng)變質(zhì)的化學(xué)方程式為。

⑵“天和”小組的同學(xué)們發(fā)現(xiàn)“夢天”小組的實驗結(jié)論錯誤。他們的理由是一—。

【反思與評價】

⑴在不改變被檢驗物質(zhì)成分的情況下，排除干擾，能幫助我們得出正確結(jié)論。

⑵“失之毫厘，差以千里?！笨茖W(xué)探究要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

拓展