2023大學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)（3篇）

第10頁共10頁2023?大學(xué)生個(gè)?人實(shí)習(xí)工?作總結(jié)?自___?_月__?__日起?至___?_月__?__日，?我在__?__公司?實(shí)習(xí)，經(jīng)?過兩個(gè)月?的實(shí)習(xí)，?我收獲了?不少的經(jīng)?驗(yàn)。同時(shí)?也有了不?少自我的?想法。?第二天，?我從試著?一些基本?綁帶開始?，慢慢的?開始維修?一些簡(jiǎn)單?的輔助設(shè)?備，兩個(gè)?月幫忙，?期間還在?部品二課?搬移機(jī)床?，其中有?一次單獨(dú)?完成，并?在其前期?幫忙擺放?。兩個(gè)月?的實(shí)習(xí)，?在各領(lǐng)導(dǎo)?和同事們?的關(guān)照和?指導(dǎo)下，?及自身的?不懈努力?，讓我在?各方面都?取得了長?足的提高?。在單?位我不僅?僅把理論?知識(shí)與實(shí)?踐很好的?結(jié)合了起?來，在自?我綜合素?質(zhì)方面也?有了很多?的認(rèn)識(shí)。?最主要的?是不僅僅?讓我學(xué)會(huì)?了如何做?事，還教?會(huì)了我如?何做人。?對(duì)培養(yǎng)我?的工作意?識(shí)和提高?我的綜合?素質(zhì)有著?特殊的意?義。在此?我由衷的?感激阿爾?卑斯，給?了我這么?好的一次?機(jī)會(huì)。?從學(xué)校到?社會(huì)的大?環(huán)境的轉(zhuǎn)?變，身邊?接觸的人?也完全換?了主角，?相處之道?完全不一?樣。這巨?大的轉(zhuǎn)變?中，無法?立刻適應(yīng)?新的環(huán)境?。從未進(jìn)?____?公司前心?中的那份?神秘感和?進(jìn)入__?__公司?的第一天?，內(nèi)心充?滿了自信?和好奇到?實(shí)習(xí)的日?漸深入，?慢慢地理?解了新事?物帶給自?身的困擾?，自我身?上的不足?也日益明?顯。開始?反思在平?日學(xué)習(xí)中?的誤區(qū)和?不足。開?始發(fā)現(xiàn)自?我厭惡的?事物經(jīng)常?是工作中?需要的。?開始感到?彷徨和迷?茫。無?形的壓力?總會(huì)盤桓?于我的腦?海。很多?時(shí)候覺得?自我沒有?受到領(lǐng)導(dǎo)?重用，所?干的只是?一些無關(guān)?重要的雜?活，自我?的提議或?工作不能?得到領(lǐng)導(dǎo)?的肯定。?做不出成?績時(shí)，會(huì)?有來自各?方面的壓?力，領(lǐng)導(dǎo)?的眼色，?同事的嘲?諷。在鑫?東信息有?限公司實(shí)?習(xí)期間，?教師給了?實(shí)習(xí)生一?個(gè)很大的?發(fā)展空間?，教師的?耐心指導(dǎo)?讓我對(duì)什?么是設(shè)備?，怎樣維?修才能做?到。實(shí)?習(xí)，就像?剛剛拿了?駕駛照去?開車，就?算在駕駛?學(xué)校是自?我感覺良?好，可是?在人來車?往的公路?上自我就?像是一個(gè)?剛學(xué)會(huì)走?路的小孩?，要意識(shí)?到自我本?事的欠缺?和知識(shí)的?匱乏。實(shí)?習(xí)期間，?我拓寬了?視野，增?長了見識(shí)?，體驗(yàn)到?社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)?的殘酷，?而更多的?是期望自?我在工作?中積累各?方面的經(jīng)?驗(yàn)，為將?來自我就?業(yè)之路做?準(zhǔn)備。?這一次的?實(shí)習(xí)，讓?我將課堂?上學(xué)到的?專業(yè)知識(shí)?有了運(yùn)用?的機(jī)會(huì)，?更讓我得?到了實(shí)際?的鍛煉，?從中總結(jié)?了經(jīng)驗(yàn)，?使得我的?專業(yè)本事?和社會(huì)適?應(yīng)本事有?了提高，?同時(shí)也讓?我吸取了?一些教訓(xùn)?。一、?系統(tǒng)培訓(xùn)?使我對(duì)工?作有了更?好的認(rèn)識(shí)?和了解，?對(duì)樹立信?心起到很?大的作用?。二、?不斷的自?我總結(jié)提?高了我的?自我學(xué)習(xí)?本事。?每一天去?單位工作?，遇到任?何問題解?決不了的?，單位都?要求我們?把問題記?下來，小?組解決不?了，會(huì)議?上各小組?再一齊討?論解決。?我們集思?廣益，發(fā)?揮群體作?用，如果?自我進(jìn)行?分析，往?往是一種?定向思維?，所研究?到的只是?一個(gè)面，?甚至只是?一點(diǎn)而已?，很難研?究周全，?然而展開?小組討論?，就可彌?補(bǔ)這個(gè)不?足，大家?從多角度?地看問題?，結(jié)論也?就更加全?面、合理?、準(zhǔn)確。?經(jīng)過討?論，能使?我們立對(duì)?糾錯(cuò)，提?高個(gè)體認(rèn)?識(shí)，在這?個(gè)過程中?，傾聽、?思考、分?析、評(píng)價(jià)?、表決這?一系列的?活動(dòng)使小?組里的每?一個(gè)成員?都受到了?鍛煉，同?時(shí)，對(duì)于?我一個(gè)剛?步入單位?的實(shí)習(xí)生?來說，這?也是一個(gè)?取長補(bǔ)短?的過程，?彌補(bǔ)了自?身認(rèn)識(shí)上?的不足，?從而不斷?提高自身?認(rèn)識(shí)水平?。業(yè)績分?享的時(shí)，?再把成功?者的經(jīng)驗(yàn)?記下來，?互相交流?學(xué)習(xí)。單?位的這種?要求讓我?體會(huì)到了?員工團(tuán)隊(duì)?的專業(yè)、?高效、凝?聚力。正?因如此我?發(fā)覺我成?長的很快?，提高的?也很快。?雖說我?取得了不?少提高但?我還存在?著以下幾?點(diǎn)的不足?：一是?工作中有?時(shí)自信心?不足，有?放棄的念?頭。時(shí)而?會(huì)出現(xiàn)低?級(jí)錯(cuò)誤;?二是在?處理一些?事情時(shí)有?時(shí)顯得較?為急躁，?沒有及時(shí)?找出失敗?的原因。?三是社?會(huì)閱歷相?對(duì)來說較?少，經(jīng)驗(yàn)?不足。?在今后的?工作中，?我將發(fā)揚(yáng)?刻苦精神?，克服不?足，堅(jiān)持?不懈地努?力學(xué)習(xí)各?種理論知?識(shí)，并用?于指導(dǎo)實(shí)?踐，以更?好的適應(yīng)?單位發(fā)展?的需要;?熟練的掌?握各種視?音頻特效?以及各轉(zhuǎn)?場(chǎng)特效，?以便更好?的投入工?作，我將?經(jīng)過多看?、多學(xué)、?多問、多?練來不斷?的提高自?我的各項(xiàng)?水平;經(jīng)?過實(shí)踐不?斷的總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，提?高自我解?決實(shí)際問?題的本事?，并在實(shí)?踐的過程?中慢慢克?服急躁情?緒，進(jìn)取?、熱情的?對(duì)待每一?件工作。?在此也要?由衷的感?激我的母?校對(duì)我的?培養(yǎng)。?對(duì)于即將?畢業(yè)的大?學(xué)生來說?，對(duì)社會(huì)?的適應(yīng)本?事體現(xiàn)的?尤為重要?。為了理?論知識(shí)更?好的聯(lián)系?社會(huì)實(shí)踐?，更好的?適應(yīng)社會(huì)?環(huán)境，也?更加清楚?的認(rèn)識(shí)到?自身的優(yōu)?勢(shì)和不足?。本人_?___年?____?月___?_日至_?___月?____?日在__?__公司?實(shí)習(xí)。在?我們部門?有設(shè)備維?修、工廠?保全、磨?具維修、?設(shè)備管理?、機(jī)床加?工、材料?運(yùn)送等小?組。此?刻將實(shí)習(xí)?期間的經(jīng)?歷做個(gè)總?結(jié)，了解?不足之處?，揚(yáng)長避?短，更好?地認(rèn)清自?我，也更?好地認(rèn)識(shí)?維修理論?與實(shí)踐的?關(guān)系。?設(shè)備維修?中多以輔?助設(shè)備為?主，各級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)的指?導(dǎo)順序有?必須的規(guī)?律，這就?要求維修?者必須要?先認(rèn)識(shí)某?些領(lǐng)導(dǎo)，?避免由于?不認(rèn)識(shí)人?擺放錯(cuò)了?領(lǐng)導(dǎo)的位?置帶來不?必要的麻?煩，經(jīng)過?實(shí)習(xí)得知?，一般的?維修，幾?乎都是自?我搞定，?特殊情景?特殊對(duì)待?。實(shí)習(xí)期?間也維修?過機(jī)床，?出問題的?主要原因?還是不會(huì)?問人，不?知誰該如?何交流。?設(shè)備維?修能夠經(jīng)?過長時(shí)間?的鍛煉和?熟悉，也?就會(huì)慢慢?的好起來?的，再我?實(shí)習(xí)的單?位里，沒?幾個(gè)人會(huì)?靈活的運(yùn)?用一些理?論知識(shí)。?他們都有?自我的路?數(shù)，很值?得我們學(xué)?習(xí)。在我?們維修的?機(jī)床里還?要學(xué)會(huì)一?些基本軟?件，但我?們同時(shí)也?要進(jìn)取學(xué)?習(xí)和掌握?先進(jìn)的軟?件的使用?，使得維?修效率和?效果有大?幅度提高?。另外?，經(jīng)過長?時(shí)間的實(shí)?踐，對(duì)廠?中缺乏那?些人才有?了很好的?了解，做?為在校的?學(xué)生，只?要把教師?上課講過?的東西基?本弄通，?在鑫東信?息有限公?司足以立?腳了，如?果能夠十?分熟練的?掌握各類?軟件和p?lc的使?用，那么?畢業(yè)后，?找工作就?能夠不用?再愁了。?再實(shí)習(xí)期?間，好多?前輩對(duì)軟?件的控制?本事還是?相對(duì)較弱?，他們也?有人想我?討論過怎?樣才能運(yùn)?用最簡(jiǎn)單?的軟件，?我也向他?們提出過?不少意見?。他們的?某些專業(yè)?知識(shí)還是?不怎樣太?熟練，所?以說，我?們?cè)趯W(xué)校?必須要好?好學(xué)習(xí)專?業(yè)知識(shí)，?這對(duì)自我?進(jìn)入某些?單位其著?關(guān)鍵的作?用。雖?然僅僅是?兩個(gè)月的?實(shí)習(xí)時(shí)間?，可是我?從中獲益?良多。?2023?大學(xué)生個(gè)?人實(shí)習(xí)工?作總結(jié)（?二）從?我踏進(jìn)實(shí)?習(xí)單位的?那一刻起?，我就明?白我將經(jīng)?歷一段特?殊的不平?凡的并且?充滿收獲?的人生旅?程，那旅?程必定在?我的生命?中寫下濃?墨重彩的?一筆，必?定會(huì)在我?的生命中?留下絢爛?多彩的回?憶，必定?會(huì)給我?guī)?來生命中?無與倫比?的財(cái)富。?一、實(shí)?習(xí)目的：?畢業(yè)實(shí)?習(xí)是我們?大學(xué)期間?的最終一?門課程，?不知不覺?我們的大?學(xué)時(shí)光就?要結(jié)束了?，在這個(gè)?時(shí)候，我?們十分期?望經(jīng)過實(shí)?踐來檢驗(yàn)?自我掌握?的知識(shí)的?正確性。?在這個(gè)時(shí)?候，我來?到圣鹿源?生物科技?股份有限?公司在那?里進(jìn)行我?的畢業(yè)實(shí)?習(xí)。二?、實(shí)習(xí)資?料及過程?為了到?達(dá)畢業(yè)實(shí)?習(xí)的預(yù)期?目的。在?學(xué)校與社?會(huì)這個(gè)承?前啟后的?實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)?，我們對(duì)?自我、對(duì)?工作有了?更具體的?認(rèn)識(shí)和客?觀的評(píng)價(jià)?。在整個(gè)?的實(shí)習(xí)工?程中，我?總共做了?以下的一?些工作，?同時(shí)自我?的本事也?得到了相?應(yīng)的提高?1、工?作本事。?在實(shí)習(xí)過?程中，進(jìn)?取肯干，?虛心好學(xué)?、工作認(rèn)?真負(fù)責(zé)，?勝任單位?所交給我?的工作，?并提出一?些合理化?提議，多?做實(shí)際工?作，為企?業(yè)的效益?和發(fā)展做?出貢獻(xiàn)。?2、實(shí)?習(xí)方式。?在實(shí)習(xí)單?位，師傅?指導(dǎo)我的?日常實(shí)習(xí)?，以雙重?身份完成?學(xué)習(xí)與工?作兩重任?務(wù)。向單?位員工一?樣上下班?，完成單?位工作;?又以學(xué)生?身份虛心?學(xué)習(xí)，努?力汲取實(shí)?踐知識(shí)。?3、實(shí)?習(xí)收獲。?主要有四?個(gè)方面。?一是經(jīng)過?直接參與?企業(yè)的運(yùn)?作過程，?學(xué)到了實(shí)?踐知識(shí)，?同時(shí)進(jìn)一?步加深了?對(duì)理論知?識(shí)的理解?，使理論?與實(shí)踐知?識(shí)都有所?提高，圓?滿地完成?了教學(xué)的?實(shí)踐任務(wù)?。二是提?高了實(shí)際?工作本事?，為就業(yè)?和將來的?工作取得?了一些寶?貴的實(shí)踐?經(jīng)驗(yàn)。三?是在實(shí)習(xí)?單位受到?認(rèn)可并促?成就業(yè)。?四是為畢?業(yè)論文積?累了素材?和資料。?三、實(shí)?習(xí)、總結(jié)?及體會(huì)：?在短短?的一個(gè)月?里，我學(xué)?到了很多?東西。這?比在學(xué)校?這么長的?時(shí)間里學(xué)?到的更精?彩、更豐?富。但同?時(shí)也讓我?感到自我?以前學(xué)習(xí)?得不夠認(rèn)?真等一些?問題，這?次實(shí)習(xí)使?我加深了?對(duì)會(huì)計(jì)工?作的認(rèn)識(shí)?和了解，?進(jìn)一步鞏?固與發(fā)展?了專業(yè)理?論知識(shí)，?培養(yǎng)了獨(dú)?立從事會(huì)?計(jì)工作的?本事，堅(jiān)?定了我從?事會(huì)計(jì)工?作的理念?。我期?望我們學(xué)?院以后能?多與相關(guān)?行業(yè)聯(lián)系?并和他們?建立長期?的關(guān)系有?利于開展?一系列的?合作。?總之，要?給我們實(shí)?踐的機(jī)會(huì)?，我會(huì)在?接下來的?時(shí)間里認(rèn)?真總結(jié)，?為將自我?塑造成一?個(gè)貼合時(shí)?代要求的?會(huì)計(jì)工作?人員而不?懈努力!?我明白?“萬事有?利必有弊?”的道理?，也明白?“多行不?義必自斃?”。但十?幾年的理?論知識(shí)仿?佛就是一?堆讓當(dāng)代?人恨之入?骨的贅肉?，恨不得?立刻恢復(fù)?當(dāng)初的一?無所知，?來避免師?傅一遍又?一遍的斥?責(zé)。類似?“別跟我?說廢話”?“你那些?只能在靠?證件的時(shí)?候用的到?”的話，?即便才工?作一個(gè)月?，卻已經(jīng)?聽到了太?多太多。?聽得耳朵?長繭，還?依然不太?愿意承認(rèn)?這么多年?的學(xué)習(xí)其?實(shí)只是為?了給自我?一個(gè)交代?。在初次?踏入社會(huì)?的我們身?上，可能?充滿著初?生牛犢不?怕虎的優(yōu)?良精神。?然而如此?精神帶給?我們的可?能僅是那?股不輕言?放棄的倔?勁而已吧?。并且這?股倔勁也?只會(huì)讓我?們顯得愚?蠢得可笑?。幾近?三年會(huì)計(jì)?專業(yè)的學(xué)?習(xí)，給我?們卻是增?添了不少?的知識(shí)累?積，但現(xiàn)?實(shí)告訴我?們，這是?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?的。一紙?會(huì)計(jì)從業(yè)?資格證書?加上一紙?會(huì)計(jì)電算?化證書并?不代表多?少的學(xué)業(yè)?成績，僅?僅是在茫?茫會(huì)計(jì)學(xué)?海里的一?粒粟而已?。即將?踏上社會(huì)?的我們還?有太多太?多需要學(xué)?習(xí)的東西?。我們沒?有足夠的?知識(shí)做鋪?墊，更沒?有足夠的?實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)?。如此一?番并不樂?觀的甚至?能夠說是?悲觀的言?辭，只是?我這個(gè)初?出茅廬的?“菜鳥”?的一點(diǎn)牢?騷。就?像喜歡說?的“我允?許自我像?蝸牛一樣?一步一個(gè)?腳印的開?始，卻不?允許自我?不思進(jìn)取?得活著。?”每個(gè)人?都有自我?對(duì)待生活?的態(tài)度，?對(duì)待挫折?的態(tài)度和?對(duì)待成功?的態(tài)度。?也許并沒?有真正遇?到挫折，?也沒有真?正成功過?，可是進(jìn)?取向上的?態(tài)度總是?對(duì)的。就?像亙古不?變的“謙?虛使人提?高，驕傲?使人落后?”一樣，?我終究會(huì)?學(xué)會(huì)用適?合的方式?去做正確?的事情。?202?3大學(xué)生?個(gè)人實(shí)習(xí)?工作總結(jié)?（三）?一個(gè)半月?的實(shí)習(xí)結(jié)?束了，我?認(rèn)為這是?我們把在?學(xué)校所學(xué)?到的東西?運(yùn)用到實(shí)?際教學(xué)中?去的一個(gè)?好機(jī)會(huì)。?雖然時(shí)間?是短暫的?，但我確?實(shí)從指導(dǎo)?老師那里?學(xué)到了不?少東西。?我也同樣?認(rèn)識(shí)到，?在學(xué)校學(xué)?到的東西?只是九牛?一毛而已?，在實(shí)際?教學(xué)中我?們還會(huì)遇?到各種各?樣五花八?門的問題?需要我們?去解決。?在這一?個(gè)半月中?，我切切?實(shí)實(shí)地體?會(huì)到了一?句話：作?老師難，?作一個(gè)好?老師更難?。我們?實(shí)習(xí)生每?天七點(diǎn)多?一點(diǎn)就要?到校，比?起我們平?時(shí)上學(xué)已?經(jīng)是很早?了，可是?當(dāng)我們進(jìn)?入辦公室?時(shí)，第一?節(jié)課有課?的老師和?各位班主?任早已到?達(dá)并且準(zhǔn)?備好課上?要用的教?具了，可?想而知他?們要多早?就得到校?準(zhǔn)備了;?上午，老?師們除了?要上好自?己的課，?還要批改?幾十本作?業(yè)和看課?間操;中?午，老師?們要利用?學(xué)生第五?節(jié)課的時(shí)?間去吃午?飯，以便?中午學(xué)生?吃飯時(shí)能?空出時(shí)間?了解和處?理班上的?瑣碎的事?情，午自?習(xí)時(shí)還要?幫助后進(jìn)?生改作業(yè)?;下午是?老師們集?體備課的?時(shí)間;晚?上四點(diǎn)半?，晚講評(píng)?后學(xué)生們?放學(xué)回家?了，可班?主任老師?還要負(fù)責(zé)?查看門窗?燈否關(guān)好?鎖好，然?后才能離?校。這只?是相安無?事的一天?的工作，?要是遇上?班里出點(diǎn)?什么事，?也許還要?熬到更晚?，我想他?們回家后?，肯定還?有不少在?學(xué)校未處?理完的事?情要繼續(xù)?處理?？?以說，老?師一天_?___個(gè)?小時(shí)中，?有___?_個(gè)小時(shí)?都在做與?學(xué)生有關(guān)?的事情。?記得以?前上學(xué)的?時(shí)候，總?聽老師對(duì)?那些不做?作業(yè)的學(xué)?生說，“?你連做一?本作業(yè)都?覺得累，?你知道嗎?，我每天?要批好幾?十本作業(yè)?呢，我不?累嗎”當(dāng)?時(shí)對(duì)這話?沒什么感?覺，只覺?得是老師?的一種批?評(píng)方式。?可是現(xiàn)在?自己作了?老師，每?天自己批?作業(yè)才了?解到，這?句話說得?還真是在?理。一位?老師每天?要批改好?幾十本雷?同的作業(yè)?，并且每?本上都或?多或少地?有錯(cuò)，都?要一個(gè)一?個(gè)仔仔細(xì)?細(xì)地糾出?來，還真?不是一件?容易的事?。我有時(shí)?一節(jié)課下?來批了一?半的作業(yè)?就已經(jīng)覺?得無聊至?極了，可?是我看到?辦公室的?每位老師?每天都?在做著和?我同樣的?