教務(wù)處年度工作總結(jié)模板（3篇）

第14頁共14頁教務(wù)處年?度工作總?結(jié)模板?在___?_-__?__學(xué)年?度第一學(xué)?期的教務(wù)?工作中，?教務(wù)處依?據(jù)開學(xué)初?制定的學(xué)?校教務(wù)工?作計(jì)劃，?以___?_教育方?針為工作?指導(dǎo)，全?力深化合?作學(xué)習(xí)，?開展課件?教學(xué)。在?抓好德育?工作，搞?好未成年?人思想教?育的前提?下，始終?把提高學(xué)?校的教育?質(zhì)量放在?重中之重?的地位，?狠抓了學(xué)?校教育教?學(xué)的各個(gè)?環(huán)節(jié)，使?教學(xué)質(zhì)量?有了進(jìn)一?步的提高?，教學(xué)質(zhì)?量顯著提?高。教務(wù)?處建全并?落實(shí)了學(xué)?校的各種?教育教學(xué)?管理制度?，通過全?面扎實(shí)的?教育管理?來追求教?學(xué)效益。?通過自學(xué)?、討論、?各層培訓(xùn)?等形式理?解掌握新?理念，教?學(xué)中切實(shí)?實(shí)施新教?法，提高?了教師的?教學(xué)水平?，教務(wù)處?積極提高?了教育管?理與服務(wù)?水平，進(jìn)?一步提高?了學(xué)校的?教學(xué)質(zhì)量?，并__?__了全?面發(fā)展的?原則?？?起來說，?教務(wù)處主?動(dòng)組織教?師學(xué)習(xí)上?級(jí)主管部?門的文件?政策，并?能不折不?扣地__?__執(zhí)行?。教伍主?任領(lǐng)導(dǎo)語?文、數(shù)學(xué)?、兩個(gè)教?研組，把?好了審閱?教案關(guān)，?指導(dǎo)教師?上好了每?一節(jié)課，?督促教師?高質(zhì)量的?完成了各?種作業(yè)的?批閱，領(lǐng)?導(dǎo)班主任?搞好了班?主任工作?，成功地?組織了期?中和期末?考試，具?體情況如?下所述：?一、教?師的備課?。依據(jù)?上級(jí)教育?主管的備?課要求，?教務(wù)處嚴(yán)?把備課關(guān)?，各門課?都有科學(xué)?的進(jìn)度計(jì)?劃，總的?教育教學(xué)?目標(biāo)。每?個(gè)教學(xué)單?元都備有?目的要求?，重點(diǎn)難?點(diǎn)和關(guān)鍵?點(diǎn)，單元?授課節(jié)數(shù)?等。教案?不僅要備?教材教法?，還要備?學(xué)生，每?節(jié)教案都?是在新理?念指導(dǎo)下?完成的。?都能做到?備課的各?個(gè)環(huán)節(jié)齊?全，內(nèi)容?具體，切?合本班實(shí)?際。最可?喜之處，?備課中課?改意識(shí)濃?，大部分?教師寫出?了教后感?。教務(wù)主?任查教案?____?次，且有?記錄與通?報(bào)，全體?教師基本?上能超額?完成備案?任務(wù)。?二、本學(xué)?期老師的?上課情況?。本學(xué)?期來，教?務(wù)主任采?用詢問學(xué)?生、查課?，看黑板?板書等不?同形式來?了解老師?的上課情?況，隨時(shí)?了解掌握?每位教師?的上課情?況。對(duì)發(fā)?現(xiàn)的問題?采取了及?時(shí)的措施?。本學(xué)期?共發(fā)現(xiàn)進(jìn)?課堂遲，?課中間出?教室現(xiàn)象?，上課打?手機(jī)現(xiàn)象?____?次，知識(shí)?性錯(cuò)誤_?___次?，對(duì)以上?現(xiàn)象給予?了當(dāng)面指?正。在課?堂教學(xué)中?，教學(xué)能?夠采用新?教法，讓?學(xué)生動(dòng)起?來，充分?發(fā)揮學(xué)生?的主人翁?精神，注?意培養(yǎng)學(xué)?生的能力?，注重了?學(xué)習(xí)過程?，教學(xué)內(nèi)?容圍繞教?材，注重?了課堂的?效率，向?四十分鐘?要質(zhì)量，?做到了按?時(shí)上下課?。教務(wù)處?認(rèn)為，教?師都能按?要求上好?每一堂課?，上課的?積極性高?，大大提?高了課堂?教學(xué)質(zhì)量?。三、?關(guān)于作業(yè)?書寫的批?閱。教?務(wù)主任按?照主管中?心的作業(yè)?書寫及批?閱要求。?首先開齊?了各科作?業(yè)，教師?都能保質(zhì)?保量完成?各種作業(yè)?的任務(wù)，?作業(yè)書寫?中，要求?教師長(zhǎng)期?向?qū)W生講?書寫要認(rèn)?真整潔，?要按要求?書寫，在?作業(yè)的檢?查中著重?查了作業(yè)?錯(cuò)題、錯(cuò)?字的更正?情況、請(qǐng)?假學(xué)生的?作業(yè)補(bǔ)做?情況等。?關(guān)于作業(yè)?的批閱，?總體上來?講作業(yè)批?閱認(rèn)真及?時(shí)，全批?全閱，批?閱沒有拖?閱現(xiàn)象，?三至六年?級(jí)作文批?閱細(xì)致，?眉批多尾?批長(zhǎng)，具?有針對(duì)性?和鼓勵(lì)性?。本學(xué)?期教務(wù)主?任共檢查?各科作業(yè)?____?次，對(duì)發(fā)?現(xiàn)的問題?進(jìn)行了及?時(shí)糾正，?學(xué)期結(jié)束?前，對(duì)各?科作業(yè)完?成情況進(jìn)?行了檢查?統(tǒng)計(jì)。所?有作業(yè)都?按時(shí)完成?了一學(xué)期?的任務(wù)。?四、本?學(xué)期的班?主任工作?。在開?學(xué)之初，?每個(gè)班主?任都寫出?了科學(xué)、?可行的班?主任工作?計(jì)劃，教?務(wù)處進(jìn)行?了審閱存?檔。在教?務(wù)主任領(lǐng)?導(dǎo)下，班?主任以班?級(jí)為主體?，以工作?計(jì)劃為指?導(dǎo)，從班?級(jí)具體情?況出發(fā)，?作了大量?的工作，?對(duì)差生、?思想后進(jìn)?生的工作?耐心、細(xì)?致，和學(xué)?生談話、?交流，了?解學(xué)生思?想狀況，?關(guān)心幫助?每一位學(xué)?生。本?學(xué)期，教?務(wù)處組織?開展了班?主任工作?會(huì)議兩次?，交流了?班主任工?作，本學(xué)?期各班無?不安全事?故發(fā)生，?班主任與?家長(zhǎng)緊密?配合，確?保了學(xué)生?的安全。?班主任工?作也存在?著一些問?題，如個(gè)?別班主任?只注重抓?教學(xué)成績(jī)?，忽視了?德育教育?，低年級(jí)?學(xué)生搞衛(wèi)?生時(shí)，班?主任有時(shí)?不能親臨?現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行?指導(dǎo);個(gè)?別教師還?有體罰學(xué)?生的現(xiàn)象?。每位班?主任都能?依據(jù)自己?班主任工?作的得與?失，扎實(shí)?地寫出班?主任工作?總結(jié)，總?結(jié)真實(shí)，?有經(jīng)驗(yàn)總?結(jié)、有工?作中的不?足，有助?于下一學(xué)?期的班主?任工作。?五、關(guān)?于教研活?動(dòng)的開展?。本學(xué)?期我校繼?續(xù)推行新?課程改革?，開學(xué)初?，教務(wù)處?組織全體?教師學(xué)習(xí)?了合作學(xué)?習(xí)的理念?及教法，?討論教學(xué)?中遇到的?難題，組?織教師參?加各級(jí)各?類教育教?學(xué)活動(dòng)。?進(jìn)一步把?新課程理?念融于每?個(gè)班級(jí)、?每個(gè)教學(xué)?之中，對(duì)?一二年級(jí)?教師進(jìn)行?了一輪“?新教法，?新理念”?下的崗位?練兵活動(dòng)?，十名教?師都上了?公開課，?本次活動(dòng)?最大特點(diǎn)?是運(yùn)用新?理念，使?用新教法?，推進(jìn)了?我校的新?課改進(jìn)程?。另外?，教務(wù)處?積極開展?教研活動(dòng)?，或分教?研組活動(dòng)?，或集體?活動(dòng)。教?務(wù)處開展?教研活動(dòng)?____?次，語文?教研組_?___次?，數(shù)學(xué)教?研組__?__次。?教師能積?極進(jìn)行業(yè)?務(wù)自修，?勤記業(yè)務(wù)?筆記。每?位教師寫?教學(xué)論文?一篇，寫?教學(xué)工作?總結(jié)一篇?，每篇數(shù)?字都在1?500字?以上。?六、“兩?基工作”?的情況。?本學(xué)期?教務(wù)處完?成了__?__-_?___學(xué)?年度的“?普九”、?“掃盲”?的表冊(cè)數(shù)?據(jù)的填寫?工作。?七、課程?的教授情?況及教學(xué)?成績(jī)。?到二十周?止，我校?的各科教?學(xué)都已基?本完成，?達(dá)到了新?課程標(biāo)準(zhǔn)?的要求。?語、數(shù)科?的教學(xué)現(xiàn)?處于緊張?的復(fù)習(xí)階?段，以迎?接期末考?試，可以?說教務(wù)處?的教務(wù)主?任已基本?完成了本?學(xué)期的基?本任務(wù)，?回思一學(xué)?期，教務(wù)?處的工作?繁瑣而任?重，需要?常抓緊不?懈。八?、存在的?問題：?1、我校?對(duì)非主授?課的重視?不夠。教?師對(duì)輔助?課堂只側(cè)?重于趕作?業(yè)。期中?、期末之?前過早的?停音體美?等課。這?些不利于?學(xué)生的全?面發(fā)展。?2、過?分看重教?學(xué)成績(jī)，?忽視了學(xué)?生的思想?道德教育?，高分低?能。一?學(xué)期的教?務(wù)工作基?本上隨著?這份總結(jié)?的完成而?結(jié)束，但?愿以后的?教務(wù)工作?能更扎實(shí)?更完善，?教務(wù)處?年度工作?總結(jié)模板?（二）?在過去的?一年中,?沿著校長(zhǎng)?室的工作?思路,主?要做了以?下工作：?一、嚴(yán)?格執(zhí)行新?課程計(jì)劃?,繼續(xù)搞?好新課程?的實(shí)施工?作1、?遵照新課?程標(biāo)準(zhǔn)要?求,開全?開足規(guī)定?課程門類?,并要求?教師嚴(yán)格?按新課標(biāo)?上足規(guī)定?課時(shí),并?努力提高?教學(xué)效果?。2、?加強(qiáng)對(duì)新?課標(biāo)實(shí)施?的各項(xiàng)培?訓(xùn)研究活?動(dòng)。(?1)組織?骨干教師?繼續(xù)參加?上級(jí)教育?部門組織?的各類培?訓(xùn)活動(dòng),?在這基礎(chǔ)?上,以教?研組為單?位組織全?體教師進(jìn)?行再培訓(xùn)?,通過培?訓(xùn)進(jìn)一步?更新教師?的教育觀?念,增加?新課程實(shí)?施的自覺?性和信心?。(2?)以教研?組、備課?組為單位?,認(rèn)真鉆?研新教材?,研討新?教法。在?學(xué)習(xí)方式?、教學(xué)方?式、師生?角色位置?的轉(zhuǎn)換、?評(píng)價(jià)方式?的改革等?方面進(jìn)行?積極探索?,積極實(shí)?踐、積極?改革。特?別是課堂?教學(xué),提?倡自主、?探究、合?作的學(xué)習(xí)?方式,在?這方面取?得了初步?成效,具?體反映在?本學(xué)期的?創(chuàng)建省示?范初中時(shí)?隨機(jī)抽查?到的__?__節(jié)課?,___?_節(jié)優(yōu)秀?、___?_節(jié)良好?,優(yōu)秀率?達(dá)___?_%,優(yōu)?良率達(dá)_?___%?,居三所?創(chuàng)建學(xué)校?之首。?(3)充?分發(fā)揮骨?干教師的?帶頭作用?,要求骨?干教師上?示范課,?指導(dǎo)新教?師備課,?在教研活?動(dòng)上談體?會(huì)、談收?獲,以此?來影響帶?動(dòng)其他教?師用好新?課程教材?。(4?)繼續(xù)抓?住新課程?實(shí)施這樣?一個(gè)機(jī)遇?,積極開?展教科研?活動(dòng),一?邊實(shí)踐,?一邊研究?,本學(xué)期?申報(bào)了一?個(gè)市級(jí)課?題和三個(gè)?區(qū)級(jí)課題?,使課題?工作沿著?健康的方?向發(fā)展。?二、強(qiáng)?化教學(xué)管?理,提高?教學(xué)質(zhì)量?。1、?加強(qiáng)“六?認(rèn)真”工?作,向教?師提出“?功夫化在?備課上,?本領(lǐng)顯在?課堂上,?向四十五?分種要質(zhì)?量”的口?號(hào),要求?教師備課?要改變“?重知識(shí)點(diǎn)?,重知識(shí)?傳授”的?傳統(tǒng)觀念?,特別要?注意落實(shí)?學(xué)生學(xué)習(xí)?情感目標(biāo)?和體現(xiàn)學(xué)?生自主、?探究、合?作的學(xué)習(xí)?方式,培?養(yǎng)學(xué)生的?科學(xué)精神?和創(chuàng)新意?識(shí)。提倡?集體備課?,加強(qiáng)教?師間的聽?課交流。?對(duì)作業(yè)、?測(cè)驗(yàn)要求?教師精心?設(shè)計(jì),精?心布置,?精心批改?,并及時(shí)?做好質(zhì)量?分析和反?饋工作。?2、加?強(qiáng)“六認(rèn)?真”的檢?查督促工?作,每學(xué)?期對(duì)“六?認(rèn)真”工?作檢查四?次,并根?據(jù)情況對(duì)?個(gè)別教師?進(jìn)行抽查?,并把檢?查情況及?時(shí)通報(bào)到?每位教師?,另外要?求行政領(lǐng)?導(dǎo),教研?組長(zhǎng)平時(shí)?加強(qiáng)聽課?檢查,并?及時(shí)提出?課堂整改?意見。?3、抓好?教研組的?管理工作?,各教研?組根據(jù)本?學(xué)科特點(diǎn)?,圍繞新?課程實(shí)施?和提高本?學(xué)科的教?學(xué)質(zhì)量,?開展形式?多樣的教?研活動(dòng),?本學(xué)期又?加強(qiáng)了備?課組的活?動(dòng),各課?組的教研?氣氛比較?濃。4?、抓好畢?業(yè)班的管?理工作,?本屆初三?畢業(yè)班提?出了“狠?抓管理、?務(wù)實(shí)拼搏?、爭(zhēng)創(chuàng)佳?績(jī)”的口?號(hào),分領(lǐng)?導(dǎo)、教師?、學(xué)生三?個(gè)層面提?出了工作?設(shè)想,并?采取了一?系列的措?施,有效?地提高了?優(yōu)秀率、?合格率,?特別在中?考中優(yōu)秀?率列區(qū)前?列,有_?___名?學(xué)生考入?了蘇高中?國(guó)際班,?____?多名學(xué)生?考入了省?重點(diǎn)中學(xué)?省招班,?社會(huì)聲譽(yù)?良好,高?三畢業(yè)班?也注意抓?好了各個(gè)?工作環(huán)節(jié)?,加強(qiáng)了?分類輔導(dǎo)?,切實(shí)抓?好了拔尖?工作,高?考中使較?多學(xué)生升?入了高校?,本學(xué)期?高三年級(jí)?重視了綜?合考試的?研究、輔?導(dǎo),在全?體教師努?力下,在?省會(huì)考中?合格率超?過了湘城?中學(xué)。?5、繼續(xù)?實(shí)施“金?牌行動(dòng)”?計(jì)劃,并?取了優(yōu)異?成績(jī),本?年度共獲?全國(guó)省級(jí)?一等獎(jiǎng)_?___人?次,省級(jí)?獎(jiǎng)___?_人次,?市級(jí)獎(jiǎng)_?___人?次,區(qū)級(jí)?獎(jiǎng)___?_人次,?共有__?__人次?獲獎(jiǎng)。在?最近舉行?的省__?__屆初?中數(shù)學(xué)競(jìng)?賽中,又?喜獲豐收?。初一、?初三均獲?奪區(qū)最高?分,初定?獲省級(jí)人?數(shù)占區(qū)三?分之一,?特別是初?三區(qū)前_?___名?,我校占?____?名。初三?的外語競(jìng)?賽也取得?了較好的?成績(jī)?？?以說我校?的“金牌?行動(dòng)”計(jì)?劃碩果累?累,創(chuàng)出?了我校的?特色,提?高了我校?的知名度?。三、?加強(qiáng)教師?隊(duì)伍建設(shè)?,提高教?師整體素?質(zhì)。1?、要求教?師加強(qiáng)學(xué)?習(xí),樹立?正確的教?育觀、質(zhì)?量觀和人?生觀,增?強(qiáng)實(shí)施素?質(zhì)教育的?自覺性。?2、積?極組織支?持教師參?加各種進(jìn)?修,培訓(xùn)?活動(dòng),不?斷完善教?師的知識(shí)?結(jié)構(gòu),不?斷提高教?師的業(yè)務(wù)?水平,并?要求教師?掌握現(xiàn)代?化教育手?段,提高?教育效率?。3、?充分發(fā)揮?骨干教師?的作用,?啟動(dòng)我校?的名師工?程,本年?度樹了一?名區(qū)學(xué)科?帶頭人和?五名校學(xué)?科帶頭人?。4、?對(duì)新上崗?的教師繼?續(xù)開展新?老教師結(jié)?對(duì)子活動(dòng)?,并在高?中年級(jí)特?聘黃埭高?中的十多?名學(xué)科帶?頭人和有?豐富經(jīng)驗(yàn)?的骨干教?師擔(dān)任我?校新教師?的指導(dǎo)教?師,并定?期開展活?動(dòng),取得?了良好的?效果。本?年度多名?青年教師?在各類教?學(xué)基本功?競(jìng)賽中取?得了良好?的成績(jī),?如祝蕓獲?數(shù)學(xué)青年?教師基本?功競(jìng)賽區(qū)?一等獎(jiǎng);?李雪英獲?蘇州市生?物教師評(píng)?課選優(yōu)一?等獎(jiǎng)。?這一學(xué)年?,在全校?教師的共?同努力下?,教學(xué)工?作取得了?一定的成?效,并初?步地通過?了省示范?初中的驗(yàn)?收,但示?范初中向?我們提出?了更高的?要求,立?足新起點(diǎn)?,務(wù)必繼?續(xù)保持團(tuán)?結(jié)拼搏精?神,進(jìn)一?步提升教?學(xué)質(zhì)量。?教務(wù)處?年度工作?總結(jié)模板?（三）?教學(xué)工作?是學(xué)校的?中心工作?。本學(xué)期?，學(xué)校教?務(wù)處工作?在老師們?的努力下?取得了較?好的成績(jī)?，做到了?常規(guī)教學(xué)?認(rèn)真負(fù)責(zé)?，教育科?研積極參?與，各級(jí)?競(jìng)賽準(zhǔn)備?充分，成?績(jī)斐然。?全體教師?齊心協(xié)力?，以學(xué)生?的全面發(fā)?展和自身?素質(zhì)提高?為目標(biāo)，?以提高教?學(xué)質(zhì)量為?已任，推?動(dòng)了教學(xué)?觀念與教?學(xué)行為的?根本轉(zhuǎn)變?。一、?主要工作?和成績(jī)?(一)、?期初工作?突出一個(gè)?“早”字?1、早?準(zhǔn)備，開?學(xué)工作井?然有序。?本學(xué)期開?學(xué)時(shí)間比?較遲，為?了保證教?學(xué)順利進(jìn)?行，在周?校長(zhǎng)的統(tǒng)?一安排下?，我們及?時(shí)向班主?任發(fā)放學(xué)?生報(bào)到冊(cè)?、流失生?走訪登記?表;及時(shí)?向老師們?及時(shí)發(fā)放?教學(xué)計(jì)劃?表、業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)本、?作業(yè)記載?本、聽評(píng)?課記載本?等辦公用?品;及時(shí)?清點(diǎn)各班?報(bào)到學(xué)生?數(shù);及時(shí)?與班主任?簽訂控流?保學(xué)責(zé)任?狀;及時(shí)?對(duì)班級(jí)課?表、教師?任課情況?進(jìn)行微調(diào)?;及時(shí)進(jìn)?行開學(xué)常?規(guī)檢查;?及時(shí)安排?本學(xué)期古?詩誦讀;?及時(shí)組織?上學(xué)期期?末考試及?質(zhì)量分析?(因雨雪?上學(xué)期期?末考試在?開學(xué)初進(jìn)?行)。由?于準(zhǔn)備早?，安排合?理，學(xué)校?開學(xué)工作?沒有打亂?仗，教學(xué)?秩序井然?有序。?2、早謀?劃，重點(diǎn)?工作有條?不紊。開?學(xué)初，在?周校長(zhǎng)的?部署安排?下，學(xué)校?教學(xué)工作?做到了早?謀劃，我?們先后召?開學(xué)科主?任會(huì)議、?體、音、?美、科學(xué)?教師會(huì)議?、畢業(yè)班?教師會(huì)議?，對(duì)學(xué)校?教學(xué)工作?、教研工?作、體衛(wèi)?藝工作、?畢業(yè)班工?作進(jìn)行謀?劃，如：?學(xué)科主任?會(huì)議對(duì)本?學(xué)期的教?研計(jì)劃、?常規(guī)月查?、一師一?課、能力?提升工程?培訓(xùn)等及?時(shí)謀劃，?確保了各?學(xué)科組活?動(dòng)有內(nèi)容?，活動(dòng)有?方向，活?動(dòng)重效果?，再如體?音美科學(xué)?教師會(huì)議?對(duì)本學(xué)期?的體育賽?事、美育?節(jié)的各項(xiàng)?準(zhǔn)備工作?、學(xué)校體?育藝術(shù)節(jié)?的籌備、?全市科技?創(chuàng)新獎(jiǎng)的?安排等等?都進(jìn)行了?合理的安?排。因?yàn)?謀劃的早?，安排的?合理，這?些重點(diǎn)工?作在本學(xué)?期進(jìn)行得?非常順利?，有些工?作有創(chuàng)新?，效果顯?著。(?二)、常?規(guī)工作突?出一個(gè)“?嚴(yán)”字?1、嚴(yán)格?執(zhí)行課程?計(jì)劃，開?齊課程，?開足課時(shí)?，落實(shí)好?校本課程?。本學(xué)期?我校嚴(yán)格?執(zhí)行新課?程計(jì)劃，?做到開齊?課程，開?足課時(shí)。?除認(rèn)真落?實(shí)好國(guó)家?課程和地?方課程外?，我校根?據(jù)學(xué)校實(shí)?際，本著?“一切為?了學(xué)生的?發(fā)展”這?一理念，?加強(qiáng)了校?本課程的?開設(shè)與開?發(fā)，我們?對(duì)學(xué)校開?發(fā)的“詩?教”校本?課程進(jìn)行?修訂，對(duì)?大課間活?動(dòng)誦詩進(jìn)?行安排，?對(duì)“無線?電制作”?、“七巧?板”、“?合唱”、?“舞蹈”?、“書法?”、“繪?畫”、“?腰鼓”、?“象棋圍?棋”、“?田徑”、?“乒乓球?”、“跆?拳道”等?隊(duì)組活動(dòng)?打破班級(jí)?進(jìn)行重組?，并做到?有計(jì)劃，?有檢查，?有評(píng)價(jià)。?對(duì)計(jì)劃、?師資水平?、輔導(dǎo)時(shí)?間、地點(diǎn)?進(jìn)行周密?地分析和?安排，確?保了校本?課程的健?康、有序?發(fā)展。?2、嚴(yán)格?常規(guī)教學(xué)?過程的管?理，規(guī)范?教師的教?學(xué)行為。?根據(jù)學(xué)校?實(shí)際，我?們以學(xué)科?組為單位?組織老師?認(rèn)真學(xué)習(xí)?《潛江市?常規(guī)教學(xué)?三十條》?，學(xué)習(xí)新?的《課程?標(biāo)準(zhǔn)》，?學(xué)習(xí)《園?林三小常?規(guī)教學(xué)基?本要求》?。教務(wù)處?著手抓常?規(guī)教學(xué)的?過程管理?，堅(jiān)持每?月一次的?備教輔改?查等常規(guī)?教學(xué)的月?查和不定?期的抽查?，堅(jiān)持每?天一位領(lǐng)?導(dǎo)的常規(guī)?教學(xué)監(jiān)控?，堅(jiān)持每?月一次的?常規(guī)教學(xué)?小結(jié)。促?使廣大教?師認(rèn)真鉆?研課程標(biāo)?準(zhǔn)，鉆研?新教材，?領(lǐng)會(huì)課改?理念，達(dá)?到教學(xué)結(jié)?構(gòu)合理化?，教學(xué)手?段現(xiàn)代化?，教學(xué)方?法藝術(shù)化?，教學(xué)活?動(dòng)民主化?，教學(xué)效?果特色化?。就教師?個(gè)體而言?，教務(wù)處?要求每位?教師不但?要掌握本?冊(cè)教材的?具體要求?，而且要?熟悉整個(gè)?學(xué)段的知?識(shí)結(jié)構(gòu)體?系，編寫?教案時(shí)要?從環(huán)節(jié)的?設(shè)計(jì)、媒?體的使用?、時(shí)空的?控制、方?法的選擇?、學(xué)生的?個(gè)性差異?等方面下?功夫。?3、嚴(yán)格?期中期末?檢測(cè)。教?務(wù)處在重?過程管理?的同時(shí)，?一直非常?注重每學(xué)?期兩次的?質(zhì)量檢查?。學(xué)生的?考試座位?號(hào)由學(xué)校?統(tǒng)一編排?，教師在?年級(jí)內(nèi)互?換監(jiān)考，?分學(xué)科、?打破年級(jí)?界限，統(tǒng)?一時(shí)間、?地點(diǎn)，進(jìn)?行流水閱?卷，統(tǒng)一?電腦登分?。這種單?人單桌、?交換監(jiān)考?、交叉閱?卷、電腦?登分、領(lǐng)?導(dǎo)巡視的?模式，確?保了質(zhì)量?檢測(cè)數(shù)據(jù)?的真實(shí)，?公平，公?正，有效?地推動(dòng)了?老師們的?敬業(yè)精神?，也極大?地調(diào)動(dòng)了?老師們教?學(xué)工作的?積極性，?更促進(jìn)了?教學(xué)質(zhì)量?的提高。?4、嚴(yán)?格質(zhì)量分?析。有分?析，才有?比較和鑒?別，才會(huì)?從中找出?成功點(diǎn)和?需要改進(jìn)?的地方，?才能更好?地提高教?學(xué)質(zhì)量。?但教學(xué)質(zhì)?量分析一?直被老師?們當(dāng)著包?袱，經(jīng)常?是隨便應(yīng)?付交差了?事。在學(xué)?校彭校長(zhǎng)?強(qiáng)調(diào)質(zhì)量?分析的重?要性后，?教務(wù)處在?管理上重?點(diǎn)突出三?個(gè)層面。?一是教師?的自我分?析，要求?每次考試?后，教師?都要對(duì)本?班的情況?按統(tǒng)一的?格式進(jìn)行?書面分析?，重點(diǎn)查?找問題，?進(jìn)行改進(jìn)?。二是教?研組長(zhǎng)的?學(xué)段質(zhì)量?分析。期?中期末檢?測(cè)后，要?求低語、?高語、低?數(shù)、高數(shù)?、綜二(?英語)五?個(gè)學(xué)科組?在教研活?動(dòng)中對(duì)本?學(xué)段教學(xué)?質(zhì)量進(jìn)行?專題分析?，并針對(duì)?問題提出?整改措施?。三是學(xué)?校主管教?學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)?全校的整?體質(zhì)量進(jìn)?行專題性?的分析和?總結(jié)。每?學(xué)期分期?中期末兩?次對(duì)問題?較多的年?級(jí)或?qū)W科?提出改進(jìn)?意見后，?再進(jìn)行跟?蹤驗(yàn)收，?促使其落?實(shí)到位。?(三)?、畢業(yè)班?工作突出?一個(gè)“實(shí)?”字畢?業(yè)班教學(xué)?質(zhì)量充分?體現(xiàn)出了?一所學(xué)校?的競(jìng)爭(zhēng)力?，反映了?一所學(xué)校?的管理水?平。學(xué)校?制訂了畢?業(yè)班工作?目標(biāo)和措?施，加強(qiáng)?了畢業(yè)班?團(tuán)隊(duì)精神?的建設(shè)。?在日常教?學(xué)中，畢?業(yè)班學(xué)科?組教師共?同商議，?采取“統(tǒng)?一命題，?統(tǒng)一組織?，反饋分?析，跟蹤?檢測(cè)”的?形式，實(shí)?現(xiàn)了教育?思想共享?、教育資?源共享。?1、總?體要求務(wù)?實(shí)。教務(wù)?處要求畢?業(yè)班任課?教師“把?眼光盯在?質(zhì)量上，?把工夫用?在備課上?，把關(guān)鍵?放在教學(xué)?方法的改?進(jìn)上，把?落實(shí)體現(xiàn)?在差生的?輔導(dǎo)和優(yōu)?生的培養(yǎng)?上，把效?果顯現(xiàn)在?____?分鐘的課?堂上，把?目標(biāo)訂在?學(xué)生素質(zhì)?的提高上?”。2?、教風(fēng)、?班風(fēng)和學(xué)?風(fēng)扎實(shí)。?教務(wù)處非?常重視六?年級(jí)的教?風(fēng)、班風(fēng)?和學(xué)風(fēng)，?一是強(qiáng)調(diào)?同學(xué)科教?師的合作?與同班級(jí)?教師的協(xié)?作形成合?力，抓教?師良好的?團(tuán)隊(duì)精神?促進(jìn)了扎?實(shí)的教風(fēng)?，二是注?重師生和?家校的互?動(dòng)，親人?般的師生?關(guān)系與朋?友式的家?校關(guān)系推?動(dòng)了良好?的班風(fēng)，?三是開展?“一幫一?”、“對(duì)?手賽”、?“挑戰(zhàn)、?應(yīng)戰(zhàn)”活?動(dòng)，形成?了互幫互?學(xué)，你追?我趕的學(xué)?風(fēng)。3?、檢測(cè)、?動(dòng)員、表?彰落實(shí)。?本學(xué)期教?務(wù)處召開?了兩次畢?業(yè)班教師?會(huì)議，一?次畢業(yè)班?期中總結(jié)?動(dòng)員會(huì)，?組織了兩?次全校性?的畢業(yè)班?階段性檢?測(cè)，相信?本學(xué)期以?胡潛湘主?任為首的?畢業(yè)班團(tuán)?隊(duì)在全市?調(diào)考中一?定會(huì)取得?優(yōu)異的成?績(jī)。(?四)、重?點(diǎn)工作突?出一個(gè)“?快”字?教務(wù)處工?作雜、繁?、多，有?很多突擊?性的工作?，很多工?作都必須?快速完成?。在教務(wù)?處幾個(gè)同?志的緊密?合作下，?我們都能?夠迅速、?保質(zhì)保量?的完成好?。1、?快速完成?市局和分?局通知的?突擊性工?作。如畢?業(yè)班戶籍?信息采集?工作，在?接到分局?安排后，?我們及時(shí)?傳達(dá)精神?給畢業(yè)班?班主任，?收齊學(xué)生?戶口本和?房